2 达·芬奇 毕加索 教案

《达芬奇
毕加索》教案
教学目标：
1、利用网络资源，学会收集、检索、整理信息，在收集信息中全面了解、整理美术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能目标）
2、学会在网络环境下进行美术探究性主题学习，制作能反映毕加索、达芬奇的文档或电子小报。（过程与方法）
3、在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。（态度、情感、价值观）
教学重点：
收集信息中全面了解、整理美术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。
教学难点：
进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。
教学准备：
课件、网络教室、学生预习。
组织教学：
一、导入新课
世界上有这么一个人，思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师 ，请问他是谁？
一生画法多样、风格迭变。从自然主义到表现主义，从古典主义到浪漫主义，然后又回到现实主义的画家是谁？同时播放两位大师的作品影像。
听看学习，观赏视频，总结陈述，分组讨论、解决所提问题。
屏幕定格《蒙娜丽莎》和《和平鸽》。导出新课题——达芬奇、毕加索。
二、欣赏探究
老师：1、引导赏析作品：屏幕定格《蒙娜丽莎》和《和平鸽》、《格尔尼卡》。请同学们说说这几幅画？
根据课前布置的作业，同学们说说达芬奇毕加索其人其画。
学生：1欣赏学习，讨论归纳：学生根据自己所知畅言。谈谈对这些画的评价，感受、以及画深层故事以及意义。
2、总结归纳画家的个人生平以及艺术道路。
小结：达芬奇、毕加索其人其画。（课件辅助）
三、创作表现
教师示范幷讲授中国画的绘画基本技法和工具的使用
四、学生练习，体验。
五、展示评价
挑选作品，引导学生评价。