第四单元100以内数的认识 单元测试
文档属性
| 名称 | 第四单元100以内数的认识 单元测试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-17 17:55:30 | ||
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文档简介
人教版一年级下册第四单元《100以内数的认识》单元测试
一、填空。 （39分，每空1分）
1.（ ）个一是十，一百里面有（ ）个十。
2.从10开始十个十个地数，90前面的一个数是（ ），90后面的一个数是（ ）。
3.从右边起，第二位是（ ）位，与十位相邻的是（ ）位和（ ）位。
4.按照数的顺序，在空格里填数。
（1）
64
67
70
79
（2）
5.写一写，读一读。
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ）
读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
6.看图填空。
30个 99个 85个 40个
（1）（ ）比（ ）多一些。
（2）（ ）比（ ）少得多。
（3）（ ）比（ ）多得多。
（4）（ ）比（ ）少一些。
7.在○里填上“＜”“＞”或“=”。
40＋3○52 36－6○44 7+20○20
一个两位数，十位上是6，个位上的数字比1小，这个数是（ ）。
有28个苹果，每5个装一袋，可以装（ ）袋。最少还要增加（ ）个，正好转满6袋。
二、判断。（10分）
1.八十里面有八个十。 （ ）
2.88中两个8的意思相同，都表示8个一。 （ ）
3.80前面一个数是78。 （ ）
最小的两位数10，最小的三位数是100。 （ ）
□7＜72分方框中能填6。 （ ）
选一选。（10分）
1.5个盒子能装下这些菠萝吗？（ ）
能 B.不能 C.无法确定
2.大于30小于40的数可能是（ ）。
A.35 B.45 C.25
3.共有（ ）个。
A.24 B.34 C.44
最接近100的数是（ ）。
A.90 B.95 C.99
5.36比（ ）小一些。
A.20 B.40 C.80
算一算。（13分）
直接写出得数。（8分）
30+5= 40+8= 77－7= 64－0=
32－2= 43+0= 90+9= 10+7=
把向日葵上的数按规律补充完整。（5分）
按要求写一写。（9分）
解决问题。（19分）
看图列式计算。（6分）
在合适的答案下面画“√”。（3分）
小猴可能跳了多少下？
30下
48下
75下
3.2路公交车上有25人，到站后下去了5人，还剩多少人？（5分）
星期天，小白兔拔了50个萝卜，偷懒的小灰兔一天只拔了9个萝卜，这一天，它们一共拔了多少个萝卜？（5分）
【参考答案与解析】
一、1.十 十
解析：根据对整数的认识可知：十个一是十，十个十是一百。
2.80 100
解析：根据对整数的认识，从10开始十个十个地数，分别找出90前面和后面的数。
十 个 百
解析：根据对数位的认识直接求解。
4.（1）61 73 76 82 85 88
（2）50 55 60 75 80 85
解析：第一小题是三个三个的数，第二小题是五个五个的数，据此填数。
5.82 八十二 90 九十 44 四十四
解析：根据哪一个位上有几颗珠子就在相应的数位上写几，没有珠子的用0占位，由此根据整数的读法求解。
6.略（此题答案不唯一）。
解析：此题是开放题，答案不唯一，让学生让根据情境找出两个量，描述数的大小相对关系。
＜ ＜ ＞
解析：先求出各算式的结果，然后比较大小。
8.65
解析：根据题意可知：十位上是6，个位上是6－1=5，由此写出这个数。
9.5 2
解析：此题让学生通过圈一圈的方法解决问题，但是要引导学生仔细审题，发现增加一个问题，可以通过画一画，补一补的方法解决问题，还可以用剩余的数+（ ）=5的算式理解，加以运用。
1.√。
解析：根据十位上是几就表示有几个十，据此解答。
2.×。
解析：88中左边的8在十位上，表示8个十，右边的8在个位上，表示8个一。
×。
解析：在自然数的排列规律中，前一个数比后一个数少1，据此判断。
4.√。
解析：最小的两位数和三位数，最高位都是1，其余数位均为0，据此判断。
×。
解析：要使□7＜72，则方框中的数小于7，所以可以填1——6。
三、1.B
解析：此题分一分的“单位”不是整十数，解决难度增加，需要学生动手用“圈一圈”的方法来解决。
A
解析：大于30小于40的数，这个数的十位一定是3，由此判断求解。
B
解析：每一行有10个苹果，则有3个十，即为30，然后再加上4个即为34个。
C。
解析：根据对整数的认识可知：最接近100的数，即与100相邻的数，据此解答。
B。
解析：找出比30大的数，并且比较接近的数求解，据此解答。
四、1.35 48 70 64 30 43 99 17
解析：根据整十数加减一位数的计算方法直接求解。
2.55 7 3 8 60
解析：观察图片可知：两片叶子上的数之和等于花朵上面的数，据此解答。
五、64 60 66 61 69
56 66 26 36
解析：要找出十位上是6的数，即两位数的第一位数是6；个位上是6的数，即两位数的末尾 数是6，据此解答。
六、1.（1）20+7=27 （2）53-3=50
解析：根据加减法的意义求解，据此解答。
2.75下
解析：可根据对话可知：小猴跳的个数不仅大于40，而且两个的差距非常大，而符合这两个条件的只有75。
3.25－5=20（人）
解析：利用原有的人数－下去的人数即可求出还剩的人数，据此解答。
4.50+9=59（个）
解析：根据加法的意义，将两只兔子拔的萝卜数量相加求解，据此解答。
一、填空。 （39分，每空1分）
1.（ ）个一是十，一百里面有（ ）个十。
2.从10开始十个十个地数，90前面的一个数是（ ），90后面的一个数是（ ）。
3.从右边起，第二位是（ ）位，与十位相邻的是（ ）位和（ ）位。
4.按照数的顺序，在空格里填数。
（1）
64
67
70
79
（2）
5.写一写，读一读。
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ）
读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
6.看图填空。
30个 99个 85个 40个
（1）（ ）比（ ）多一些。
（2）（ ）比（ ）少得多。
（3）（ ）比（ ）多得多。
（4）（ ）比（ ）少一些。
7.在○里填上“＜”“＞”或“=”。
40＋3○52 36－6○44 7+20○20
一个两位数，十位上是6，个位上的数字比1小，这个数是（ ）。
有28个苹果，每5个装一袋，可以装（ ）袋。最少还要增加（ ）个，正好转满6袋。
二、判断。（10分）
1.八十里面有八个十。 （ ）
2.88中两个8的意思相同，都表示8个一。 （ ）
3.80前面一个数是78。 （ ）
最小的两位数10，最小的三位数是100。 （ ）
□7＜72分方框中能填6。 （ ）
选一选。（10分）
1.5个盒子能装下这些菠萝吗？（ ）
能 B.不能 C.无法确定
2.大于30小于40的数可能是（ ）。
A.35 B.45 C.25
3.共有（ ）个。
A.24 B.34 C.44
最接近100的数是（ ）。
A.90 B.95 C.99
5.36比（ ）小一些。
A.20 B.40 C.80
算一算。（13分）
直接写出得数。（8分）
30+5= 40+8= 77－7= 64－0=
32－2= 43+0= 90+9= 10+7=
把向日葵上的数按规律补充完整。（5分）
按要求写一写。（9分）
解决问题。（19分）
看图列式计算。（6分）
在合适的答案下面画“√”。（3分）
小猴可能跳了多少下？
30下
48下
75下
3.2路公交车上有25人，到站后下去了5人，还剩多少人？（5分）
星期天，小白兔拔了50个萝卜，偷懒的小灰兔一天只拔了9个萝卜，这一天，它们一共拔了多少个萝卜？（5分）
【参考答案与解析】
一、1.十 十
解析：根据对整数的认识可知：十个一是十，十个十是一百。
2.80 100
解析：根据对整数的认识，从10开始十个十个地数，分别找出90前面和后面的数。
十 个 百
解析：根据对数位的认识直接求解。
4.（1）61 73 76 82 85 88
（2）50 55 60 75 80 85
解析：第一小题是三个三个的数，第二小题是五个五个的数，据此填数。
5.82 八十二 90 九十 44 四十四
解析：根据哪一个位上有几颗珠子就在相应的数位上写几，没有珠子的用0占位，由此根据整数的读法求解。
6.略（此题答案不唯一）。
解析：此题是开放题，答案不唯一，让学生让根据情境找出两个量，描述数的大小相对关系。
＜ ＜ ＞
解析：先求出各算式的结果，然后比较大小。
8.65
解析：根据题意可知：十位上是6，个位上是6－1=5，由此写出这个数。
9.5 2
解析：此题让学生通过圈一圈的方法解决问题，但是要引导学生仔细审题，发现增加一个问题，可以通过画一画，补一补的方法解决问题，还可以用剩余的数+（ ）=5的算式理解，加以运用。
1.√。
解析：根据十位上是几就表示有几个十，据此解答。
2.×。
解析：88中左边的8在十位上，表示8个十，右边的8在个位上，表示8个一。
×。
解析：在自然数的排列规律中，前一个数比后一个数少1，据此判断。
4.√。
解析：最小的两位数和三位数，最高位都是1，其余数位均为0，据此判断。
×。
解析：要使□7＜72，则方框中的数小于7，所以可以填1——6。
三、1.B
解析：此题分一分的“单位”不是整十数，解决难度增加，需要学生动手用“圈一圈”的方法来解决。
A
解析：大于30小于40的数，这个数的十位一定是3，由此判断求解。
B
解析：每一行有10个苹果，则有3个十，即为30，然后再加上4个即为34个。
C。
解析：根据对整数的认识可知：最接近100的数，即与100相邻的数，据此解答。
B。
解析：找出比30大的数，并且比较接近的数求解，据此解答。
四、1.35 48 70 64 30 43 99 17
解析：根据整十数加减一位数的计算方法直接求解。
2.55 7 3 8 60
解析：观察图片可知：两片叶子上的数之和等于花朵上面的数，据此解答。
五、64 60 66 61 69
56 66 26 36
解析：要找出十位上是6的数，即两位数的第一位数是6；个位上是6的数，即两位数的末尾 数是6，据此解答。
六、1.（1）20+7=27 （2）53-3=50
解析：根据加减法的意义求解，据此解答。
2.75下
解析：可根据对话可知：小猴跳的个数不仅大于40，而且两个的差距非常大，而符合这两个条件的只有75。
3.25－5=20（人）
解析：利用原有的人数－下去的人数即可求出还剩的人数，据此解答。
4.50+9=59（个）
解析：根据加法的意义，将两只兔子拔的萝卜数量相加求解，据此解答。