21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
万以内数的大小比较
一、填空题。
1、比较两个万以内数的大小，位数多的数（ ） ；
2、两位数位数一样多，最高位数大，则该数（ ） ；若最高位数相同则依次比较下一位，该位上数大则该数就（ ）。
3、最小的三位数是（ ），最大的四位数是（ ）。
4、比1234大100的数是（ ）；比1234小10的数是（ ）。
二、想一想，填一填。
5、在括号里面填上“>、<或=”
123（ ）1230 2239（ ）2288 4240（ ）3240
10000（ ）9999 8190 （ ） 9100 2190（ ）2200
6、写出算盘上表示的数，并将它们从小到大排列。
（ ） （ ） （ ）
（ ）<（ ）<（ ）
7、李师傅在工厂做某零件一个月能做1230件，王师傅一个月做的比李师傅多一些，则勾出王师傅可能做的？
240 1240 4440
三、提升题。
8、下面是一家电视专卖店一个月四种品牌电视的销量，单位（台）。仔细看题回答下列问题。
海尔 三星 小米 海信
1120 1130 2130 980
一个月这四种品牌销量最高的是，最低的是？
请你将这四个数按照从小到大的顺序排列一下。
小米的销量比海信多的多这种说法正确吗？（相比于其他两种）
9、请你列出用数字4、 0、 0、 6组成的四位数，并按照从小到大的顺序排列。
参考答案
答案：大
【解析】五位数>四位数>三位数>两位数>一位数；比较数的大小时，位数多的数就大。
答案：大 大
【解析】 比较两个万以内的数，首先看位数，位数大的数就大。位数相同，从最高位看起，最高位数大的数就大；最高位相同，就依次比较后一位，知道该位上数大则该数就大。
答案：100 9999
答案：1334 1224
答案：< < >
> < <
【解析】 比较两个万以内的数，首先看位数，位数大的数就大。位数相同，从最高位看起，最高位数大的数就大；最高位相同，就依次比较后一位，知道该位上数大则该数就大。
答案：10000 2510 1760
1760<2510<10000
【解析】10000是五位数，2510和1760是四位数，所以10000最大。2510和1760都是四位数，但最高位千位2510是2大于1760的1；所以2510大于1760.
答案：
240 1240 4440
【解析】多一些，少一些，两数之间相差较小。
多的多，少的多，两数之间相差较大。
1230和1240两数之间相差10，差距较小，而且1240比1230大。
答案：
1）小米 1230 海信980
2）980<1120<1130<2130
【解析】考察万以内数的大小比较
3）对 小米销售量2130是四位数，而海信是三位数980，数据相差较大，相差一千多，所以可以说小米销售量比海信多的多。
答案： 6004 6040 6400 4060 4006 4600
4006<4060<4600<6004<6040<6400
【解析】四千多小于六千多。在四千多的3个数和六千多的3个中分别比较。最高位相同，然后在依次比较每位上的数，遇到某位上数大该数就大
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
版本科目年级课时教学设计
课题 万以内数的大小比较 单元 第四单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。
能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。
知识目标 能够说出万以内数大小的比较方法能够写出万以内数的大小比比较结果
重点 万以内数的比较方法
难点 万以内数的比较方法
学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前复习 同学们，以前我们学习了三位数的比较方法，大家还记得吗？我们一起来看一看吧。按照数值大的苹果先摘，说一说你是怎么想的？答案：追问：说一说你是怎么比较的？答案：三位数>两位数>一位数都是两位数先比较十位，十位大就大；若十位相同就比较个位，个位大就大。 学生回答问题，并讨论是怎么得出的学生思考学生回答问题学生回答问题 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫
导入新课 小丽家搬了新家，家里新买了一些电器，妈妈问她：“看一看你觉得哪一个最便宜？”请你帮一帮小丽。答案：当然是980的洗衣机三位数>两位数>一位数；所以肯定四位数>三位数。 学生思考 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣
讲授新课 师：电视机和空调比，哪个价钱低？追问：说一说他们俩有什么特点？追问：都是四位数该怎么比？师：从最高位开始观察2530不到3000；3180超过3000；所以2530比3180小我们学过3000肯定比2000大千位上是2比3小；所以2530比3180小。追问：你得出什么结论？位数相同，比较最高位，最高位大的数就大追问：电视机和冰箱比，哪个价钱低一些？答案：播放动画追问：和刚才那组数有什么不一样？答案：都是四位数，但是最高位也相同，都是2。追问：位数相同且最高位相同，怎么比？答案：播放动画千位都是2，可以看百位百位5大于3，所以2530大于2350。位数相同且最高位相同，依次比较下面的位数，该位的数大这个数就大。追问：任意选两个数比一比？追问：按照从大到小的顺序将这些数排列？追问：你是怎么比较万以内的数的？答案：10000>1000>100>10>11、位数多数的数大：五位数>四位数>三位数>两位数>一位数。2、位数相同：1）看最高位，最高位数大该数就大。3180>25302）最高位相同，依次看下一位，该位数大该数就大。25300>2350想想做做1、写出算盘上的数，并比较它们的大小。答案：2、哪个飞行的快一些。 答案：<都是四位数，千位9大于3；火箭飞的快。3、小红的页数可能是？答案：多的多，少的多，数量相差大；多一些，少一些，数量相差小。练习11、在（）添上“>”、“<”、或“=”。答案：< <> >> >2、下面是一些动物的体重，按照从小到大填一填。答案：2124<2400<3000<33523、小明从家到学校要走1200米，小红从家到学校走的路程比小明多一些，那小红的路程会是？答案：4、 口 里可以填几？39口2 < 3968答案：2，1，0 7，8，9 回答：都是四位数学生思考回答问题学生思考回答问题学生思考回答问题 讲授过程结合动画新颖方便理解，在讲的过程中引导学生逐步思考问题，养成思维方式。学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深影响，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡
课堂小结 今天你学习了什么？如何比较万以内的数多的多，少的多，数量相差大；多一些，少一些，数量相差小。 总结所学，加深印象
板书 1、位数多数的数大：五位数>四位数>三位数>两位数>一位数。2、位数相同：1）看最高位，最高位数大该数就大。2）最高位相同，依次看下一位，该位数大该数就大。多的多，少的多，数量相差大；多一些，少一些，数量相差小。
5口26 < 5314
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
万以内数的大小比较
数学苏教版 二年级下
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目标
课前复习
31
29
101
39
按照数值大的苹果先摘，说一说你是怎么想的？
8
三位数>两位数>一位数
都是两位数先比较十位，十位大就大；
若十位相同就比较个位，个位大就大。
教学目标
新课讲解
小丽，新家里添置了一些电器。
2530元 980元 2350元 3180元
看一看你觉得哪一个最便宜？
当然是980的洗衣机
三位数>两位数>一位数；
所以肯定四位数>三位数。
教学目标
新课讲解
电视机和空调比，哪个价钱低？
都是四位数该怎么比？
教学目标
新课讲解
2530 3180
2530不到3000；
3180超过3000；
所以2530比3180小
千位上是2比3小；所以2530比3180小。
<
位数相同，比较最高位，最高位大的数就大
教学目标
新课讲解
电视机和冰箱比，哪个价钱低一些？
都是四位数
最高位都是2
位数相同且最高位相同，怎么比？
教学目标
新课讲解
2530 2350
<
2530 2350
千位都是2，可以看百位
百位5大于3，所以2530大于2350。
位数相同且最高位相同，依次比较下面的位数，
该位的数大这个数就大。
教学目标
新课讲解
2530元 980元 2350元 3180元
在任意选两个比一比？
冰箱比空调小：2350<3180
2000多小于3000多
按照从大到小的顺序将这些数排列？
3180>2530>2350>980
你是怎么比较万以内的数的？
教学目标
新课讲解
怎么比较万以内数的大小？
10000>1000>100>10>1
1、位数多数的数大：五位数>四位数>三位数>两位数>一位数。
2、位数相同：
1）看最高位，最高位数大该数就大。
3180>2530
2）最高位相同，依次看下一位，该位数大该数就大。
25300>2350
教学目标
想想做做
1、写出算盘上的数，并比较它们的大小。
6230
6203
>
都是四位数
千位和百位相同
十位3大于0
所以6230>6203
9999
10000
<
五位数>四位数
教学目标
想想做做
每秒能飞行3100米
每秒能飞行9000米
2、哪个飞行的快一些。
3100 9000
<
都是四位数，千位9大于3；火箭飞的快。
教学目标
想想做做
我这本书有303页
我的书比你的书少很多页
3、小红的页数可能是？
350页 125页 300页
√
303、 350、 300都是300多；125比303少的多。
多的多，少的多，数量相差大；
多一些，少一些，数量相差小。
1、在 添上“>”、“<”、或“=”。
3300 1000 2000
999 10000 9999
5670 5607 7802 6999
<
<
>
>
>
>
教学目标
课堂练习
3000千克
2400千克
3352千克
2124千克
2、下面是一些动物的体重，按照从小到大填一填。
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
2124
2400
3000
3352
教学目标
课堂练习
3、小明从家到学校要走1200米，小红从家到学校走的路程比小明多一些，那小红的路程会是？
990 1400 5300
教学目标
课堂练习
4、 里可以填几？
教学目标
课堂练习
5
26 < 5314
39
2 < 3968
2
0
1
8
9
7
教学目标
总结
今天你学习了什么？
如何比较万以内的数
多的多，少的多，数量相差大；
多一些，少一些，数量相差小。
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
