27《鱼游到了纸上》习题
一、看拼音，写词语。
Xiāng gǎng qīng chè yī sī bù gǒu shuǐ hú lóng yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词
绣（ ） 徽（ ） 壶（ ）
锈（ ） 微（ ） 壹（ ）
三、选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
1.小河里的水清（ ）见底。
2.他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。
3.任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。
4.鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5.茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。
6.她的（ ）花技巧很高。
7.她对客人总是面带（ ）笑。
8.看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。
四、填充词语，再选择其中两个造句。
泉白（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（ ）
天真（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 游（ ）游（ ）
赏（ ）悦（ ） 融为（ ）（ ）
六、回忆课文，填空。
本文是按 的顺序叙述的。文中采用了 和 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是 ，一次是 ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。
七、阅读理解。
我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。
1.根据课文填空。
2.用“ ”画出一个比喻句。
3.用一个成语来形容青年画画时的态度： 。
4.文中“鱼游到了我的心里”的意思是： 。它和“游到了纸上”之间的关系是： 。
参考答案
一、香港 清澈 一丝不苟 水壶 聋哑
二、绣（绣花） 徽（国徽） 壶（水壶）
锈（生锈） 微（微小） 壹（壹万）
三、1. 澈 2. 撤 3. 缺 4. 诱
5. 缸 6. 绣 7. 微 8. 徽
四、泉白如玉 自由自在 清澈见底
天真活泼 一丝不苟 游来游去
赏心悦目 融为一体
六、回忆课文，填空。
本文是按事情发展的顺序叙述的。文中采用了第一人称叙事和衬托的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的专注勤奋的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是我在围观时的描写，一次小女孩惊奇的赞叹，第三是作者与聋哑青年的笔谈。
七、阅读理解。
1.我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（工笔细描），把金鱼的每个部位（一丝不苟）地画下来，像姑娘绣花那样（细致）；有时又（挥笔速写），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（纸上游动）。
根据课文填空。
2. 仿佛金鱼在（纸上游动）。
3. 一丝不苟
4.文中“鱼游到了我的心里”的意思是：画技很好，很逼真。它和“游到了纸上”之间的关系是：因果关系。
课件48张PPT。人教版小学语文四年级下册第27课第七单元鱼游到了纸上第一课时教学目标
1、初读课文，学习生字、新词。
2、读通课文，了解课文内容。鱼游到了谁的纸上？鱼怎样游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？ gǎng chè hú gāng bà guǒ xiù huī huī lóng yǎ 港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑 港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑港口 清澈 水壶 鱼缸 罢手
香港 透澈 酒壶 水缸 罢免一丝不苟
苟同 绣花 挥手 国徽 聋子 哑巴
苟且 绣女 挥动 徽章 耳聋 哑口无言 港（香港 ） 壶（茶壶 ） 缸（水缸）
巷（小巷） 壳（外壳） 缺（缺少）
浑（浑身） 徽（ 厂徽） 绣（ 绣花 ）
挥（挥手） 微（ 微笑 ） 诱（ 诱惑 ） 花港 厂徽 聋哑 作罢
清澈见底 赏心悦目 一丝不苟
咯噔一跳 工笔细描 挥笔速写
泉白如玉 自由自在 举止特别 天真活泼 工笔细描 融为一体
理解词语融为一体：
赏心悦目：融合在一起。看到美好的景物而心情舒畅愉快。
理解词义清澈见底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。
一丝不苟举止: 动作、神态。
工笔: 中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。
速写: 原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。
自由读课文思考：
1课文的主角是谁？讲了他什么事？
2“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？是什么意思？
3这位青年人给你留下了什么印象？并说说理由。
4随着对青年认识的深入，作者的情感有什么变化？ 1、划：划出表现“特别”的句子和含义深刻的句子。
2. 悟 ：结合上下文和联系实际感悟。
3、读：有感情地朗读。学习的方法
文章主要内容：
作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）
的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的
一切，把水中的鱼儿画得栩栩
如生。花港的玉泉举止特别看鱼画鱼板书设计 27、鱼游到了纸上
看鱼 勤奋 专注
青年
画鱼 执着 画技高超
作者：欣赏——误解——敬佩第二课时教学目标
1、理解重点词句，感悟青年做事忘我、执着，有感情地朗读。
2、体会文章的思想感情，培养做事忘我、执着的品质。
3、创设意境，学习作者观察和描写人物的方法，进行课堂小练笔。阅读理解我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”思考1鱼为什么会游到心里？
2鱼为什么会游到纸上？
3鱼游到纸上和游到心里有什么关系？1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。
(鱼游到了纸上)轻声朗读课文，边读边想：2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。
(鱼游到了心里)？？花港观鱼玉泉清澈见底 下面的句子哪些是写看鱼的，哪些句子是写画鱼的？他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。（看鱼）（画鱼）（画鱼）（画鱼）（看鱼）看 鱼画 鱼他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。这个观鱼人特别在哪里？特别外貌看鱼身份语言观鱼人特别在哪里？画鱼 他高高的身材，长得很
秀气，一对大眼睛明亮得就像
玉泉的水。
这是一个（ ），
把（ ）比作（ ）比喻句玉泉的水 明亮的眼睛说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 1、从这句话中读懂了什么？？？2、说说下面的句子与原句意思表达有什么不同，哪句更好？
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 忘我表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。专注、勤奋、持之以恒3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 还会忘了什么呢? 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。画鱼 那位青年在静静地画画。他
有时工笔细描，把金鱼的每个部
位一丝不苟地画下来，像姑娘绣
花那样细致；有时又挥笔速写，
很快地画出金鱼的动态，仿佛金
鱼在纸上游动。动作 把下面的短语分别填在（）中 边读边想象 他有时又挥笔速写，很快地画出金（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。
追逐嬉戏
一拥而上 争抢食物
悄悄露出水面 吐出串串水泡围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体了。唯一 没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经讨论句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时,他没有任何（ ）除了他是（ ）人之外,更重要的是他（ ）地画鱼。他眼中所见,（ ）所想，笔下所画都是鱼,好像和鱼（ ），才把（ ）画活了。
反应聋哑心中鱼融为一体专注 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。专注 认真从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。“先游到了我的心里.” 这就是鱼“游到心里”的意思。 我能理解这句话的意思:青年通过(反复)观察,把(金鱼)的每个部位、深深地心里每个细微的动作都( )刻在自己的( )，他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。金鱼 “鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？
A、心领神会
B、胸有成竹
C、跃然纸上 √ “鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。
因果关系
（ ）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。 A、因为……所以 ……
B、虽然……但是……
C、即使……也…… √鱼游到了纸上
爱鱼
画鱼看鱼细致观察勤奋专注游到了心里游到了纸上因果关系忘我的境界学了本篇课文，你有什么收获？我们做事情要专注勤奋、持之以恒。启 示 青年学画鱼的故事，
让我们有怎样的启示呢？知识在于积累成功在于勤奋
