《苏州园林》课件

课件19张PPT。课前预习内容1．本文的生字、词能写出多少，是否可以识记？
2．本文的写作背景和作者的生平你了解多少？
3．苏州各园林的共同点是什么，是否能在原文找出？ 1．本文的生字、词能写出多少，是否可以识记？
2．本文的写作背景和作者的生平你了解多少？
3．苏州各园林的共同点是什么，是否能在原文找出？学习目标1．知识与能力 目标：掌握文中运用的说明方法并能说出其作用。揣摩课文的语句，学习作者如何使说明语言生动形象。
2．过程与方法 目标：通过探究、看图判断等过程，掌握文中运用的说明方法并能说出其作用，学习作者如何使说明语言生动形象。
3．情感态度价值观 目标：
了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受,激发爱国之情。轩榭（ ） 重峦叠嶂
斟酌（ ）
丘壑（ ） 嶙峋（ ）
镂空（ ） 蔷薇（ ）
池沼（ ） 相间（ ）
着眼（ ） 对称（ ）
hèlòuzhǎozhuóluán zhàngjiànchènxuān xièzhēn zhuólín xúnqiáng wēi 叶圣陶:(1894-1988),原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。编辑家、作家、著名教育家。有“优秀语言艺术家”之称。小说集有 :
童话集有:
新诗集：
散文集：
长篇小说有:
叶圣陶《稻草人》
《倪焕之》《隔膜》《火灾》《叶圣陶散文集》 《雪潮》
苏州园林的整体特点是什么？
课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？
活动一、听读，明确苏州园林的特点。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。共同点快速思考： 作者从那几个方面介绍“美如画”的特点的？并找出相对应的段落。 活动二、默读3—6段，小组讨论：
这几段文字运用了什么说明方法，请找出相应的句子？试分析这样写有什么好处？打比方举例子作比较作比较： 把什么和什么进行比较，突出强调了说明对象的什么特点。 把什么比作什么，生动形象地说明了说明对象的什么特点。增强文章趣味性。知识回顾：打比方： 举什么例子，具体、形象地说明了说明对象的什么特点。增强文章说服性。知识回顾：举例子：活动三、默读，品味准确说明。
找出能体现本文说明语言准确严密的词句。
学以致用，当堂检测 判断下列图片苏州园哪方面特点?
为什么？
再见！