六年级下册英语教案 unit2 lesson10（冀教版）

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（冀教版）六年级下册英语教案 unit2 lesson10
Lesson 10 Always Brush Your Teeth !
一、教学目标：
知识目标：1.掌握并运用四会单词：after/before .brush/ comb及短语：brush your teeth/comb your hair/wash your face .
2. 熟练运用句型：What do you do before / after ____
能力目标:1.学生能够正确运用短语：brush…teeth , wash…face ,comb…hair ,并知道人称的变化。
2.能够掌握before ,after 的用法。
情感目标：通过学习，学生能对本课内容产生兴趣，主动参与教学活动，认真理解短文内容，并养成讲究卫生的好习惯。
二、教学重点、难点：after , before , teeth ,face , brush , comb的理解和运用
三、教具、学具：单词卡片、录音机、
四、教学过程：
（一）Class opening and review
1.Greetings
2.Listen and do : (复习动词短语：eat breakfast / watch TV / fly a kite /wash clothes / brush teeth / go to the store / take a shower …,教师可以让学生认读这些短语之后，进行下面的操练)
T: Now , I say you do .
T: Ok, This time you say I do .
3．复习句型：How often do you _____ _____ times a _____.
T: Did you eat breakfast this morning
S1: Yes , I always eat breakfast.
T: How often do you eat breakfast in a week
S1: _____
T: How often do you wash your face in a day
S1:______.
(设计意图：这几个环节的设置既复习了动词短语和How often 句型，又为后面的教学做铺垫。)
(二) Key Concepts
1.单词： brush/ comb及短语：brush your teeth/comb your hair/wash your face 的教学。
（教师出示下面的表格，并介绍）
brush teeth(6:10 ) wash face (6:15 ) comb hair(6:20 ) eat breakfast(6:30 ) go to school( 7:00 )
I
…
T: Look , it’s 6:10 in the morning , I often brush my teeth .
Then , I wash my face and comb my hair.
(设计意图：教师用动作演练并介绍单词，学生既爱学，又学的快，理解的容易。)
2.单词：before / after 的理解和运用。
T: At 6:30 , I eat breakfast ,After I eat breakfast , I go to school.
Before I eat breakfast , I comb my hair .
(教师描述并板书：After I eat breakfast , I go to school; Before I eat breakfast , I comb my hair .)
(设计意图：通过出示表格，创设情境，让学生在意义操练的情景中接触所学的新内容。)
T: Let’s repeat ,before and after .
T: Now would you tell me what do you do every morning Using the words “ before / after ”,Practice in groupsthen show it to us.
(设计意图：通过小组中的互相练说，克服学生一个人怕说错的思想，在集思广义中说出自己能想到的句子，同时不限定于一个句型，培养学生的发散思维。在小组练习中，提高了学生发言的积极性，说的机会也增多了，加上教师或基础好的学生的及时指导，学生的表达能力也会有所提高.)
（学生展示，在这个过程中教师指导学生注意：go to school/ wake up/ wash face / comb hair / brush teeth / do homework 等短语的第三人称的变化，教师也可以适时地引导学生说。）
T: What does she/he do
S: He/ She __________.
3．学习课文第2部分。
Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding .
Show the exercises : Listen and order
( ) Jenny wakes up .
( ) Jenny brushes her teeth .
( ) Jenny eats breakfast .
( ) Jenny washes her face and hands .
( ) Jenny combs her hair .
( ) Jenny goes to school .
（设计意图： 在听的过程中为孩子预留了任务，符合英语课标中提倡的任务型教学，并且能引导学生注意听的重点内容，为他们的学习提供了方向。）
(三)Class closing
五、 板书设计：
Lesson 10 Always Brush Your Teeth !
brush teeth(6:10 ) wash face (6:15 ) comb hair(6:20 ) eat breakfast(6:30 ) go to school( 7:00 )
I
…
Before I eat breakfast , I comb my hair .
After I eat breakfast , I go to school.
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