五指山歌 课件

课件17张PPT。五指山歌说教材 《五指山歌》是一首经典的歌曲，是海南人民依据”啰呢调”的调腔而创编的革命歌曲。
通过本节课的学习，不但使学生了解彝族的风俗特点，还乐于进一步探究少数民族的文化。
说学情 教学对象：八年级学生，对音乐的学习大多建立在兴趣的范围之上。
年龄特点：活泼好动，易于接受新事物。
知识掌握程度：已经对藏族，维吾尔族，以及高山族等少数民族有所接触和了解，较容易接受其他少数民族。说教学目标能够关注并喜欢黎族民歌，乐于对歌曲《五指山歌》相关的音乐要素进行探索。能够用优美的声音演唱《五指山歌》，并了解歌曲的意境。在欣赏、感受、演唱“啰呢调”音乐实践活动中初步感受体验黎族民歌的音乐特点。 教学重点：在聆听、演唱、体验中感受“啰呢调”的民族风格，领略歌曲的精神内涵。
教学难点：对装饰音的处理和唱法。说教学目标教学法情景法演示法自主探究法 1 32说教法、学法说教学过程教学环境：多媒体教室。
教学用具：帽子，投影仪等。
教学设想：让学生通过一听一看一动手，都积极的参与到《五指山歌》的活动中去。复习旧知 导入本课（一）（情景法） 设计理念：让学生从海南的地理，民族等入手，营造相应的情境氛围，帮助学生理解音乐，激发学生学习的兴趣。苗族我的祖家是歌乡营造氛围 激发兴趣（二）（情景法）营造氛围 激发兴趣（二）（情景法）(三) 引导示范 学唱歌曲（演示法） 拍子
速度

力度

旋律
情感?和2/4中速刚柔相济委婉舒畅，抒情性强第一乐段：沉稳而抒情
第二乐段：坚定而自信(三) 引导示范 学唱歌曲（演示法、自主探究法）沉稳而抒情(三) 引导示范 学唱歌曲（演示法）难点：装饰音（哩）韵味的唱法歌词意境：
五指山（哩）五条河（哩），你知哪条流水多（啰）？
你知道那条流落海？你知道那条流回来哎啰？灭喻嗨啰
五指山（哩），五条河（哩），东边那条流水（啰），
蒋军失败流落海，红军胜利归回来哎啰！灭喻嗨吔啰(三) 引导示范 学唱歌曲（演示法 自主探究法） “啰呢调”是杞黎中最为流行的调腔，它因歌曲开头常用 “啰呢”之类的衬词而得名。这种调腔的节奏从容，旋律舒畅，抒情性很强。《五指山歌》就属此类。(四) 课内延伸 知识拓展（自主探究法 情景法） 设计理念：丰富教学内容，在歌舞中让学生感受音乐，为学生喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。 黎族分：
杞、侾、美孚、本地、德透五个支系。
民歌体裁：
山歌、情歌、劈山栏歌舂米谣(杵歌)、犁田歌、打硪歌、儿歌、叙事歌布置作业作业
1.复习歌曲《五指山歌》。
2.搜集其他少数民族的材料，拓展视野。
3.预习下一节广东音乐《八骏马》。谢谢指导