20.池上课件
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课件21张PPT。池上作者：白居易池上莲花香，窃采己未觉
“池上”即池塘上。瞧！那一朵朵、那一簇簇亭亭玉立、翩翩起舞的荷花，争奇斗艳！啊，还有一个个新鲜清香的大大莲蓬呢，真诱人啊！荷叶下，小鱼、小虾欢快的嬉戏。小娃撑着艇在做什么？学习任务1、认识5个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读古诗，并背诵下来。
3、理解诗的意思，想象诗中描绘的情景，感受儿童鲜明的特点，体会纯真的童心和朴素的情感。 池 上
小 娃 撑 小 艇,
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹
浮 萍 一 道 开。自由读读这首诗。诗人简介 白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士。从小生活贫困，生逢战乱，对人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首，是唐朝写是最多的诗人。 艇 偷 莲
踪 迹 浮 萍
撑多音字 cang( 躲藏 隐藏 藏龙卧虎 )
藏zang( 宝藏 藏族 西藏 )
jie( 解释 解决)
解xie（解数）
jie（押解 解送） 请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。懂，知道。行动后留下的痕迹。一种水生植物。解踪迹浮萍考考你艇（ ） 偷（ ） 莲（ ） 宗（ ）
挺（ ） 榆（ ） 连（ ） 踪（ ）
萍（ ） 撑（ ）
苹（ ） 掌（ ）
请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。 天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。 读第一句诗并思考：1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？ 考考你 请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。不解藏踪迹，浮萍一道开。 回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 小组讨论说说这首诗的意思。 天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 指导朗读 同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。 池 上
小娃 撑小艇，偷采 白莲回。
不解 藏踪迹，浮萍 一道开。古诗简析 作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。 感悟心语 一个天真无邪的小娃，一只轻便的小船，一次“偷采白莲的乐事，让我们有趣又好笑。是啊，这就是童年。调皮、贪玩是我们的特权，捉迷藏、跳绳是我们快乐的游戏……珍惜我们的童年生活吧，让我们在五彩的童年里幸福成长！
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。 选自《全唐诗》
作者：【唐】 胡令能 1 蓬头：头发乱蓬蓬的;
2 稚子：年龄小的孩子;
3 垂纶：钓鱼;
纶：钓鱼用的丝线;
4 莓：一种小草;
5 苔：苔藓植物;
6 映：遮映;
5 借问：向人打听;
6 遥：远远地;
7 怕：害怕;
8 鱼惊：鱼儿因受到惊吓 而逃跑;
9 应:应答。 生词扫荡诗文解释
一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，
侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路他老远就招着小手，
唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。 全诗赏析
唐代诗人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。 艺术特色是？
“池上”即池塘上。瞧！那一朵朵、那一簇簇亭亭玉立、翩翩起舞的荷花，争奇斗艳！啊，还有一个个新鲜清香的大大莲蓬呢，真诱人啊！荷叶下，小鱼、小虾欢快的嬉戏。小娃撑着艇在做什么？学习任务1、认识5个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读古诗，并背诵下来。
3、理解诗的意思，想象诗中描绘的情景，感受儿童鲜明的特点，体会纯真的童心和朴素的情感。 池 上
小 娃 撑 小 艇,
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹
浮 萍 一 道 开。自由读读这首诗。诗人简介 白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士。从小生活贫困，生逢战乱，对人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首，是唐朝写是最多的诗人。 艇 偷 莲
踪 迹 浮 萍
撑多音字 cang( 躲藏 隐藏 藏龙卧虎 )
藏zang( 宝藏 藏族 西藏 )
jie( 解释 解决)
解xie（解数）
jie（押解 解送） 请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。懂，知道。行动后留下的痕迹。一种水生植物。解踪迹浮萍考考你艇（ ） 偷（ ） 莲（ ） 宗（ ）
挺（ ） 榆（ ） 连（ ） 踪（ ）
萍（ ） 撑（ ）
苹（ ） 掌（ ）
请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。 天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。 读第一句诗并思考：1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？ 考考你 请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。不解藏踪迹，浮萍一道开。 回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 小组讨论说说这首诗的意思。 天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 指导朗读 同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。 池 上
小娃 撑小艇，偷采 白莲回。
不解 藏踪迹，浮萍 一道开。古诗简析 作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。 感悟心语 一个天真无邪的小娃，一只轻便的小船，一次“偷采白莲的乐事，让我们有趣又好笑。是啊，这就是童年。调皮、贪玩是我们的特权，捉迷藏、跳绳是我们快乐的游戏……珍惜我们的童年生活吧，让我们在五彩的童年里幸福成长！
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。 选自《全唐诗》
作者：【唐】 胡令能 1 蓬头：头发乱蓬蓬的;
2 稚子：年龄小的孩子;
3 垂纶：钓鱼;
纶：钓鱼用的丝线;
4 莓：一种小草;
5 苔：苔藓植物;
6 映：遮映;
5 借问：向人打听;
6 遥：远远地;
7 怕：害怕;
8 鱼惊：鱼儿因受到惊吓 而逃跑;
9 应:应答。 生词扫荡诗文解释
一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，
侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路他老远就招着小手，
唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。 全诗赏析
唐代诗人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。 艺术特色是？