数学六年级下人教新课标版3.1.3圆柱的体积课件+素材(3份打包)

文档属性

名称 数学六年级下人教新课标版3.1.3圆柱的体积课件+素材(3份打包)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2017-04-18 17:13:18

文档简介

(共12张PPT)
3.1.3 圆柱的体积(2)
3 圆柱与圆锥
我们已经学习了圆柱体积的计算公式,能说一说推导过程吗?
圆柱体积=底面积×高

底面积

V=Sh=πr2h
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
利用圆柱的体积公式求容积
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点
利用圆柱的体积公式求容积
下图中的杯子能不能装下这袋牛奶?(数据是从杯子里面测量得到的。)
8cm
10cm
请你想一想,要回答这个问题,先要计算出什么?
杯子的容积。
请先自己独立解答,然后同桌之间交流。
答:因为502.4大于498,所以杯子能装下
这袋牛奶。
杯子的容积: 50.24×10
=502.4 (cm3 )
=502.4 (mL)
杯子的底面积: 3.14×(8÷2)2
=3.14×4
=3.14×16
=50.24 (cm2 )
归纳总结:
圆柱形容器的容积的计算方法与体积的
计算方法相同,只是所需数据必须从容器的
里面测量。
小试牛刀
保温杯的容积: 50.24×15
=753.6 (cm )
=0.7536(L)
因为0.7536小于1,所以带这杯水不够喝。
小明和妈妈出去游玩,带了一个圆柱形保温杯,从里面量底面直径是8cm,高是15cm。如果两人游玩期间要喝1L水,带这杯水够喝吗?
保温杯的底面积: 3.14×(8÷2)2
= 3.14×42
= 3.14×16
= 50.24 (cm2)
圆柱的体积(2):
圆柱形容器的容积的计算方法与体
积的计算方法相同,只是所需数据必须
从容器的里面测量。
(1)求一个油桶能装油多少升,是求油桶的( )。
A 表面积 B 体积
C 容积    D占地面积
(2)下面( )杯中的饮料最多。
C
B
(1)容积的计算方法和体积的计算方法完全
相同。 ( )
(2)容积的单位只有升和毫升。 ( )
(3)一个纸盒的体积是6立方分米,它的容积
也是6立方分米。( )
×
×
×
妈妈的茶杯形状如下图,一天豆豆给妈妈倒满一杯茶,这杯茶有多少毫升?(杯子厚度忽略不计)
6÷2=3(厘米)
3.14×32=28.26(平方厘米)
28.26×14=395.64(立方厘米)
=395.64毫升
答:这杯茶有395.64毫升。
请完成教材第26页做一做第2题,第28页练习五
第5题、第8题、第10题。两个和尚抬水的由来
大家都知道《三个和尚》的故事吧。一个和尚自己一个人挑水喝,两个和尚抬水喝,为什么2个和尚会抬水喝呢?
其实瘦和尚刚到寺庙后,便一个人承担了庙里的挑水工作。长期下来,发现小和尚什么事情都不做,这才要求两人共同承担挑水的任务。
于是庙里便出现了2种水桶,一种是供瘦和尚用的大水桶,一种是供小和尚使用的小水桶。
不久瘦和尚又和小和尚商议了:“这样不公平,虽然我们用的两种水桶都一样高,但是我的水桶的底面圆的直径是你小水桶底面圆直径的2倍。明显我挑的水比你多得多,我吃亏了!”
小和尚看了看水桶,说:“你的水桶的底面直径是我水桶底直径的2倍,说明你的一个水桶的容积就相当于我的2个水桶的容积。那这样吧,你每天只需要挑一担水(一担水就是2桶水),我每天挑两担水。”
瘦和尚看看水桶,想了想:我一桶水相当于2小桶,我一担水相当于与4小桶。这个公平!
可没几天,瘦和尚就发现问题了。小和尚一天2但水总是没有自己多,偷偷观察以后,发现小和尚每次所挑来的水桶都还是满满地,小和尚没有偷懒呀!
这是什么原因呢?瘦和尚总感觉不踏实,偷偷量了量两种水桶的数据。决定计算出两种的水桶的容积看看,究竟什么地方出问题了。
大水桶从里面量出直径4分米,高6分米,那么大水桶的容积就是π×(4÷2)2×6=24π立方分米;
小水桶从里面量出直径2分米,高6分米,那么小水桶的容积就是π×(2÷2)2×6=6π立方分米。
天啊!大水桶的容积24π立方分米竟然是小水桶容积6π立方分米的4倍,一个大水桶的容积相当于四个小水桶的容积。我竟然相信小和尚说的一个大桶相当于两个小水桶,不行,找他算账去!
就这样,瘦和尚再也不相信小和尚了。所有的事情都一人一半了,挑水自然成了一人一半的事情了——挑水了。