看云识天气(湖北省黄石市)

课件49张PPT。看 云 识 天 气东春中学：袁慎柏学习目标 １ 快速阅读，概括课文要点。
２ 引导学生关注自然、热爱科学。
３ 能识别云，预测天气的阴晴雨雪；
4 初步认识说明文的特点；
5 体会语言准确生动的特点，学习积累。
听课文朗读，梳理文章结构并完成下面表格。一、谈谈你对这篇文章写作思路的看法。总（1）分（2—6）总（7）姿态万千变化无常招
牌云的形态云的光彩晴朗：薄卷云 卷积云
积云 高积云阴雨
风雪低而
厚密卷层云 高层云
雨层云 积雨云晕 华 虹 霞预见变化指导生产二、快速梳理，填出下表：卷 云卷积云积 云高积云像羽毛 像绫纱
丝丝缕缕地飘浮着像鳞波，是成
群成行的卷云像棉花团，上午
出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群
扁球状，排列均匀最 高很 高两千米左右两千米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天 晴晴天云二、快速梳理，填出下表：卷层云高层云雨层云积雨云卷云聚集
向前推进卷云越变越厚高层云变得更厚积云迅速形成
高大的山像白绸幕
蒙住天空像毛玻璃
遮住太阳暗灰色云块
密布天空乌云密
布天空高低更低更低晴转阴将下雨雪雨雪连绵雷雨冰雹阴雨风雪云二、快速梳理，填出下表：晕产生在卷层云上，
分布在日月周围产生在高积云
的边缘部分雨过天晴，在太阳
对面的云幕上早、晚，太阳照着
对面的云彩里红外紫日晕三更雨
月晕午时风华环由小变大，趋向晴好
由大变小，可能转向阴雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门
晚霞行千里云的光彩华虹霞里紫外红彩色圆弧云层变红卷云三、试判断下列图中的云属于哪一种？卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云晕华虹霞晕晕华华虹霞 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例：
"Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。" 重点研讨：四、出门观察天气，试判断最近的天气状况。并给出你判断天气的理由。说明文知识小解一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。表达方式有:记叙,议论,抒情,说明,描写.二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类
1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明方法常见的有：下定义、诠释法、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料、摹状貌等。 一、本文采用了什么样的说明顺序？逻辑顺序
现象到本质二、常见说明方法的作用一、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 四、列数字 其作用是使说明准确无误，令读者信服。 五、作诠解 作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。 六、作比较 作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 七、下定义 其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 八、画图表 画图表可使说明内容直观形象。 九、摹状貌 摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。十、引 用 使说明对象更加清楚，增强文章的说服力。 三、本文采用了哪些说明方法？下定义
例：那最轻盈、最得最高的云，叫卷云。
作用：对卷云的特征进行了准确描述，加深了读者对卷云的认识打比方：
例：天空渐渐出现了一层薄云，仿佛蒙上了一层白色的绸幕。
作用：生动地说明了薄云的颜色、状态。三、本文采用了哪些说明方法？分类别：
例：对晴天云、雨天云、云的光彩分类描述。
作用：清楚地介绍了各种不同的云的特征，加深了读者的印象。作比较：
例：对日月晕、日月华的比较描述。
作用：通过比较清楚地写出了不同的光彩将带来不同的天气。三、本文采用了哪些说明方法？引用：
例：所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
作用：引用谚语更形象地说明的不同的晕将带来不同的天气。摹状貌：
例：第一段中对天上云的描述。
列数字：
例：它们常在两千米左右的天空。四、 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？1、比喻2、排比（作用）？打比方例: 卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻
作用:生动形象说明方法:打比方作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈. 本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。
下面请大家用“美在……，因为……”的句式，只就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如：
本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。语言揣摩赏析： “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；
“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁白；
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。……
总之，都抓住了说明对象的特征。美点举例： 仿照课文第一段写几句话：1、夜暮四合，周围的群山，……2、远处的霓虹灯亮了，……3、月光照在地上，……运用仿写：示例：
夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨莽，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆…… 学习了《看云识天气》这一文后，我们了解了通过天上的“招牌”就能判断出最近一段时间的天气，其实判断天气的方法还不止这些，你能结合你的生活积累再举出一些例子吗？五、合作迁移：天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。梯梯云，干破盆。有雨四边亮，无雨顶上光。guozi123187天上勾勾云 地下雨淋淋太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。早霞不出门，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火烧乌云盖，大雨来得快。朝霞不出门，晚霞行千里。鱼鳞天，不雨风也颠。日落乌云接，风雨定猛烈。早霞不出门，晚霞行千里。天上起了泡泡云，
不过三天雨淋淋。火烧乌云盖，大雨来得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，无雨山穿衣。乌云接日头，半夜雨淋淋。太阳当中现，三日不见面。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。
?天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。
?天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。 雾里日头，晒破石头。 雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；
早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。
满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，
雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。
白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。雾与天气。其谚语有：雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。
龟背潮，下雨兆。泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。动物与天气。其谚语有：
提示：
了解了有关看云识天气的知识；
要抓住说明对象的特征；
说明的条理要清楚；
说明的语言可生动；
说明的方法有打比方、分类别等。六：要点回顾你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。再见！