(共7张PPT)
简述863计划的形成过程和涉及的领域,分析863计划制订的必要
性和重要性。
概述
863
计划的实施及其取得的重大成就,认识“科学技术是第
一生产力”的论断,增强我国参与国际竞争的能力和信心,提高民族
自尊感与竞争意识。
说出计算机网络技术的发展和应用,分析其历史意义;探究计算机
网络对青少年网民带来的影响。
重点:863
计划的制订。
1.
2.
3
4
863
计划
(1)提出:
1986
年
3
月,四位老科学家联合向中共中央写了一
封信,题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》
,
邓小平
对
四位科学家的建议立刻作了批示,这项计划被称为
“863
计
划”。
(2)研究领域
1.
计算机网络技术的应用
2.
各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解
决。
探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】何谓“863
计划” 这一计划的目标是什么
(1)863
计划由来:由于四位老科学家的建议和邓小平的批示都
是在
1986
年
3
月,所以这一项计划被称为“863
计划”。
(2)863
计划的总体目标:集中精干力量,在所选的高技术领域,
瞄准世界前沿,缩小与发达国家的差距,带动相关领域科学技术的进
步,造就一批新一代高水平的技术人才,为未来形成高技术产业准备
1.
2.
条件,为20世纪末特别是21世纪我国经济和社会向更高水平发展和
国防安全创造条件。
【探究问题二】在无“网”不胜的时代,信息网络对于极富好奇心和
冒险精神的青少年而言,是一个“挡不住的诱惑”。请你以自身的体
会和周边的事物为例谈一下上网是利大还是弊大。
(学生自愿组合参加正方或反方,教师在其中因势利导,宏观控
制)
(1)利①:不少世界级的“网络大侠”、“黑客高手”都来自在
校学生,不应禁止上网。
利②:目前盛行的140多款网络游戏中,国内开发的仅占40%,巨
大的市场基本上以代理韩国游戏为主。即使是国内开发的游戏,其游
戏引擎也多半是从韩国和美国等国家购买的。真正完全由国内自主
开发的网络游戏,目前还不足
10%。通过上网把玩游戏的学生吸引过
来开发游戏,他们有专业技术,也了解市场的需要,对这一领域充满
了热情,无疑是最棒的开发人员。
(2)弊①:那些沉迷于网络游戏中的青少年,因长期迷恋易形成
好玩、盗窃、诈骗的习惯,而引发更为严重的社会道德问题。
弊②:青少年身心正处于发展期,好奇心强,好感情用事,自我监
控力不强,长时间与网络相处,过分关注人机对话,淡化了个人与社
会及他人的交往,长期与网络媒体打交道,失去对周围现实环境的感
受力和积极参与意识,就可能导致缄默孤僻、冷漠紧张、不合群、缺
乏责任感和养成欺诈心理,这些又不利于青少年优秀人格的养成和
健康成长。
对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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【探究问题三】1984
年福建省
55
位国营厂长、经理联名写了一封
“松绑”公开信:“……现行体制的条条框框捆住了我们的手脚,企
业只有压力,没有动力,更谈不上活力,为此,我们怀揣冒昧大胆地向
你们伸手要权……”中央为给城市国有企业“松绑”,从哪些方面
进行改革
①所有制形式:由单一的公有制经济到多种所有制经济共同发
展。
②企业经营方式:由政企不分到政企分开,逐渐扩大企业自主权。
③产品分配方式:由平均主义、吃“大锅饭”到按劳分配、多劳
多得。
对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
3第18课 科学技术的成就(二)
学习目标：
1.简述863计划的形成过程和涉及的领域,分析863计划制订的必要性和重要性。
2.概述863计划的实施及其取得的重大成就,认识“科学技术是第一生产力”的论断,增强我国参与国际竞争的能力和信心,提高民族自尊感与竞争意识。
3.说出计算机网络技术的发展和应用,分析其历史意义;探究计算机网络对青少年网民带来的影响。
4.重点:863计划的制订。
【预习导学——不看不讲】
1.863计划
(1)提出: 1986 年 3 月,四位老科学家联合向中共中央写了一封信,题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》, 邓小平 对四位科学家的建议立刻作了批示,这项计划被称为
“863计划”。
(2)研究领域
2.计算机网络技术的应用
【合作探究——不议不讲】
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】何谓“863计划” 这一计划的目标是什么
(1)863计划由来:由于四位老科学家的建议和邓小平的批示都是在1986年3月,所以这一项计划被称为“863计划”。
(2)863计划的总体目标:集中精干力量,在所选的高技术领域,瞄准世界前沿,缩小与发达国家的差距,带动相关领域科学技术的进步,造就一批新一代高水平的技术人才,为未来形成高技术产业准备条件,为20世纪末特别是21世纪我国经济和社会向更高水平发展和国防安全创造条件。
【探究问题二】在无“网”不胜的时代,信息网络对于极富好奇心和冒险精神的青少年而言,是一个“挡不住的诱惑”。请你以自身的体会和周边的事物为例谈一下上网是利大还是弊大。
(学生自愿组合参加正方或反方,教师在其中因势利导,宏观控制)
(1)利①:不少世界级的“网络大侠”、“黑客高手”都来自在校学生,不应禁止上网。
利②:目前盛行的140多款网络游戏中,国内开发的仅占40%,巨大的市场基本上以代理韩国游戏为主。即使是国内开发的游戏,其游戏引擎也多半是从韩国和美国等国家购买的。真正完全由国内自主开发的网络游戏,目前还不足10%。通过上网把玩游戏的学生吸引过来开发游戏,他们有专业技术,也了解市场的需要,对这一领域充满了热情,无疑是最棒的开发人员。
(2)弊①:那些沉迷于网络游戏中的青少年,因长期迷恋易形成好玩、盗窃、诈骗的习惯,而引发更为严重的社会道德问题。
弊②:青少年身心正处于发展期,好奇心强,好感情用事,自我监控力不强,长时间与网络相处,过分关注人机对话,淡化了个人与社会及他人的交往,长期与网络媒体打交道,失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识,就可能导致缄默孤僻、冷漠紧张、不合群、缺乏责任感和养成欺诈心理,这些又不利于青少年优秀人格的养成和健康成长。
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
