第19课 改革发展中的教育
学习目标：
1.简述新时期中国教育的发展规划和成就、《中华人民共和国义务教育法》的颁布,记住《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间并归纳其意义。
2.通过《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”的题词以及德、智、体全面发展的教育方针等的学习,树立“科教兴国”的意识。
3.说出我国高等教育大发展的表现及“科教兴国”战略的实施,体会到教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础,并分析“科教兴国”战略的意义;通过学习改革发展中教育的成就,增强对我国改革发展中教育成就的自豪感。
4.重点:建国以来,党和政府发展教育事业的政策、措施;人民教育事业发展的可喜成就。
【预习导学——不看不讲】
1.科教兴国的奠基工程
(1)义务教育
想一想:说说义务教育的实施过程及成果。
1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,国家增加了义务教育的经费投入,并鼓励社会力量捐资办学。到2000年,全国基本普及了九年义务教育。
(2)“科教兴国”战略
2.高等教育的大发展
【合作探究——不议不讲】
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】我国普及义务教育的原因有哪些
①由于我国是个发展中国家,现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,目前还不具备普及高级中等教育和高等教育的能力。
②就教育自身发展而言,中小学教育是教育的“基础”,对于提高我国的民族素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有重要的战略意义。
【探究问题二】作为经济基础薄弱的发展中大国,“穷国办大教育”的特点是我们最大的困难,在这种情况下,我国的基础教育获得了迅速发展。我国基础教育获得发展的原因是什么
新中国成立后,人民政府为摆脱落后的文化教育状态,采取措施,创立了人民教育制度。确立了社会主义的教育方针,制定了多种法律,从不同角度保障人人受教育的权利,使教育事业有了新的发展。1983年,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为教育改革指明了方向。1986年,我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》,国家增加了教育的经费投入,并鼓励社会力量捐资办学,各地中小学办学条件得到改善。90年代以来,党和政府又实施“科教兴国”战略,我国教育进入了蓬勃发展的新时期,取得了巨大成就。
【探究问题三】我国提出的“科教兴国”战略中要优先发展教育的原因是什么
科学技术是第一生产力,科技发展是经济发展的决定性因素。要把科技成果转化为现实生产力,需要依靠劳动力。劳动者素质的提高,要靠教育来实现。由此,经济的竞争,归根到底是教育的竞争。谁抓住了教育,谁就抓住了在知识经济竞争中的制胜权。因此,20世纪党和国家提出“科教兴国”战略时,指出要优先发展教育。
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。(共7张PPT)
简述新时期中国教育的发展规划和成就、《中华人民共和国义务
教育法》的颁布,记住《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间并
归纳其意义。
通过《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”的题
词以及德、智、体全面发展的教育方针等的学习,树立“科教兴国”
的意识。
.说出我国高等教育大发展的表现及“科教兴国”战略的实施,体
会到教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础,并分析“科
教兴国”战略的意义;通过学习改革发展中教育的成就,增强对我国
改革发展中教育成就的自豪感。
重点:建国以来,党和政府发展教育事业的政策、措施;人民教育事
业发展的可喜成就。
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科教兴国的奠基工程
(1)义务教育
1.
想一想:说说义务教育的实施过程及成果。
1986
年《中华人民共和国义务教育法》颁布,国家增加了义务
教育的经费投入,并鼓励社会力量捐资办学。到
2000
年,全国基本普
及了九年义务教育。
(2)“科教兴国”战略
高等教育的大发展
各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解
决。
1.
2.
探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。。
2.
【探究问题一】我国普及义务教育的原因有哪些
【探究问题二】作为经济基础薄弱的发展中大国,“穷国办大教育”
的特点是我们最大的困难,在这种情况下,我国的基础教育获得了迅
速发展。我国基础教育获得发展的原因是什么
①由于我国是个发展中国家,现在处于并将长期处于社会主义
初级阶段,目前还不具备普及高级中等教育和高等教育的能力。
②就教育自身发展而言,中小学教育是教育的“基础”,对于提
高我国的民族素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有重
要的战略意义。
新中国成立后,人民政府为摆脱落后的文化教育状态,采取措施,
创立了人民教育制度。确立了社会主义的教育方针,制定了多种法律,
从不同角度保障人人受教育的权利,使教育事业有了新的发展。
1983
年,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,
为教育改革指明了方向。1986
年,我国颁布了《中华人民共和国义
务教育法》国家增加了教育的经费投入,并鼓励社会力量捐资办学,
各地中小学办学条件得到改善。90
年代以来,党和政府又实施“科
教兴国”战略,我国教育进入了蓬勃发展的新时期,取得了巨大成就。
【探究问题三】我国提出的“科教兴国”战略中要优先发展教育的原因是什么
科学技术是第一生产力,科技发展是经济发展的决定性因素。要
把科技成果转化为现实生产力,需要依靠劳动力。劳动者素质的提高,
要靠教育来实现。由此,经济的竞争,归根到底是教育的竞争。谁抓
住了教育,谁就抓住了在知识经济竞争中的制胜权。因此,20
世纪党
和国家提出“科教兴国”战略时,指出要优先发展教育。
对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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【探究问题三】1984
年福建省
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位国营厂长、经理联名写了一封
“松绑”公开信:“……现行体制的条条框框捆住了我们的手脚,企
业只有压力,没有动力,更谈不上活力,为此,我们怀揣冒昧大胆地向
你们伸手要权……”中央为给城市国有企业“松绑”,从哪些方面
进行改革
①所有制形式:由单一的公有制经济到多种所有制经济共同发
展。
②企业经营方式:由政企不分到政企分开,逐渐扩大企业自主权。
③产品分配方式:由平均主义、吃“大锅饭”到按劳分配、多劳
多得。
对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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