第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化
学习目标：
1.说出改革开放前后人们衣食住行方面的不同,概述人们在衣食住行方面发生变化的原因,认识到改革开放后人们在衣食住行方面发生的巨大变化是改革开放政策的胜利。
2.辨别改革开放后就业制度的变化,知道就业制度的作用,认识到就业制度的改革是人才竞争的需要,是社会发展的必然要求。
3.列举改革开放后社会保障体系方面变化的史实,感悟社会保障制度的改革作用,认识到逐步建立和完善的社会保障制度是建立和谐社会的重要举措。
4.重点:改革开放后,人们在衣食住行方面的变化。
【预习导学——不看不讲】
1.衣食住行的变迁
2.就业和社会保障
【合作探究——不议不讲】
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】近年来,我国人民生活水平大幅度提高,想一想,人民物质生活质量提高的原因和影响是什么
(1)原因:①新中国成立后,人民当家作主,废除了旧中国阻碍生产力发展的制度,建立了适应生产力发展的社会主义新制度,使我国人民的生活水平逐步提高。②改革开放又为生产力的发展注入了新的活力,使人们在衣、食、住、行、用等多方面都发生了巨大的变化。
(2)影响:①人民物质生活质量的提高,改善了人们的生活,使人民体会到社会主义制度的优越性。②人民物质生活质量的提高,改变了人们的观念,使人们的文化生活变得更加丰富多彩。③人民物质生活质量的提高,使人们的购买力和消费水平大大提高。一方面促进生产力的进一步发展,另一方面,随着人们识别好、坏、真、假、优、劣商品水平的提高和自我保护意识的加强,对打击假冒伪劣商品的泛滥也有一定的作用。
【探究问题二】改革开放后,我国的劳动就业制度发生了巨大变化,请你说说发生的变化及原因。
(1)变化:改革开放前,我国实行“统包统配”的就业制度,由国家统一分配、安排就业岗位,实行固定工制度。改革开放以来,实行“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的劳动就业模式。
(2)原因:①“统包统配”的就业制度既容易形成工作上“等、靠、要”的依赖思想,又不利于人才特长的发挥。②改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的形成和改革的不断深化,就业结构发生巨大变化,人们的就业观念开始改变,更加强调个人才能的发挥、个人价值的体现等。③伴随着社会保障制度的改革,人们的就业风险有了一定的保障,进一步促进了人们就业观念的变化。
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。(共6张PPT)
说出改革开放前后人们衣食住行方面的不同,概述人们在衣食住
行方面发生变化的原因,认识到改革开放后人们在衣食住行方面发
生的巨大变化是改革开放政策的胜利。
辨别改革开放后就业制度的变化,知道就业制度的作用,认识到就
业制度的改革是人才竞争的需要,是社会发展的必然要求。
列举改革开放后社会保障体系方面变化的史实,感悟社会保障制
度的改革作用,认识到逐步建立和完善的社会保障制度是建立和谐
社会的重要举措。
重点:改革开放后,人们在衣食住行方面的变化。
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衣食住行的变迁
1.
就业和社会保障
各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解
决。
探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
1.
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1.
【探究问题一】近年来,我国人民生活水平大幅度提高,想一想,人民
物质生活质量提高的原因和影响是什么
(1)原因:①新中国成立后,人民当家作主,废除了旧中国阻碍生
产力发展的制度,建立了适应生产力发展的社会主义新制度,使我国
人民的生活水平逐步提高。②改革开放又为生产力的发展注入了新
的活力,使人们在衣、食、住、行、用等多方面都发生了巨大的变化。
(2)影响:①人民物质生活质量的提高,改善了人们的生活,使人
民体会到社会主义制度的优越性。②人民物质生活质量的提高,改变
了人们的观念,使人们的文化生活变得更加丰富多彩。③人民物质生
活质量的提高,使人们的购买力和消费水平大大提高。一方面促进生
产力的进一步发展,另一方面,随着人们识别好、坏、真、假、优、
劣商品水平的提高和自我保护意识的加强,对打击假冒伪劣商品的
泛滥也有一定的作用。
【探究问题二】改革开放后,我国的劳动就业制度发生了巨大变化,
请你说说发生的变化及原因。
随着社会主义市场经济体制的形成和改革的不断深化,就业结构发
生巨大变化,人们的就业观念开始改变,更加强调个人才能的发挥、
个人价值的体现等。③伴随着社会保障制度的改革,人们的就业风险
有了一定的保障,进一步促进了人们就业观念的变化。
对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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(1)变化:改革开放前,我国实行“统包统配”的就业制度,由国
家统一分配、安排就业岗位,实行固定工制度。改革开放以来,实行
“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的劳动就业模
式。
(2)原因:①“统包统配”的就业制度既容易形成工作上“等、
靠、要”的依赖思想,又不利于人才特长的发挥。②改革开放以来,
【探究问题三】1984
年福建省
55
位国营厂长、经理联名写了一封
“松绑”公开信:“……现行体制的条条框框捆住了我们的手脚,企
业只有压力,没有动力,更谈不上活力,为此,我们怀揣冒昧大胆地向
你们伸手要权……”中央为给城市国有企业“松绑”,从哪些方面
进行改革
①所有制形式:由单一的公有制经济到多种所有制经济共同发
展。
②企业经营方式:由政企不分到政企分开,逐渐扩大企业自主权。
③产品分配方式:由平均主义、吃“大锅饭”到按劳分配、多劳
多得。
对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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