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高考语文二轮复习:语言表达之得体（教案）
【教学目标】
1.知识与能力：
明确语言表达得体的要求。
2.过程与方法：
掌握语言表达得体的方法。
3.情感态度与价值观：
通过“得体”内容的学习，能够在表述时做到句与句的符合语境，符合身份。
【教学重难点】
掌握语言表达得体的方法。
教学方法：训练总结，交流探究
学法：以练促学
课前准备：
布置学生按照学案预习自学，了解近三年的各省高考关于得体类题目的考查情况。
课时：1课时
教学过程：
一、考纲解读，导入新课
投影展示考查情况，让学生知己知彼。
题型分析：
语言运用受“语境”的制约，“语境”分“内部语境”与“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际间的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。“得体”主要指符合“外部语境”的各种要求，注意掌握分寸。www.21-cn-jy.com
该考点结合具体的语境来考查，如根据所提供的材料写一段语意连贯、表达得体的话；提供一个语段，要求修改不得体的词语。2·1·c·n·j·y
（板书题目）
二、出示目标（ppt）
1.明确语言表达得体的要求。
2.掌握语言表达得体的方法。
三、链接高考，以练代讲
高考链接：(2016·山东卷)
下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4分）
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发炎的同学，并告知他们一定务必按时到会。
文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。
【学生活动】
1.学生自主做题
2.学生小组合作讨论答案，确定统一意见。
3.抽牌板演答案并讲解思路方法。
【答案】奉送 拨冗
【解析】要弄明白词语使用的对象和场合。
（15年天津卷）
下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分）
给大家3分钟的时间，自由思考，并班内交流。
（同位可以交流一下）
师小结：（ppt）提示答案
【答案】我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄，委婉的劝阻。第二三幅稍感 强硬，让人不可接受。
（16年浙江卷）
在空格处分别补写处倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）（5分）
倡议书
各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知， 。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发生倡议：
。
文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
XX中学学生会
X年X月X日
【学生活动】
1.学生自主做题
2.学生小组合作讨论答案，确定统一意见。
3.抽牌板演答案并讲解思路方法。
【试题答案】示例：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。
自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。
四、学生自学，探究交流
【自学指导】
如何在写作或讲话时做到语言得体呢？
【小组交流展示】
1.把握文体特点。
2.明确文章功用。
3.注意时代色彩。
4.替读者着想
【训练建构】
1.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。21世纪教育网版权所有
安晴：①
李华：当然可以，欢迎你加入！
安晴：②
李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴：③
李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。
安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。
李华：④
安晴：好的，我出个小节目。
【解题指导】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案示例】
①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？
②请问协会近期有什么活动？
③我想参加，有哪些内容呢？
④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？
2.以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。2
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。
【解题指导】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。
【答案示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。
五、合作探究，训练巩固
阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。
小张含蓄的批评说：是不是____________________？
小李幽默的回应说：不是________________，是______________。
【解题指导】本题考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。要针对 “批评”，“幽默的回应”。www-2-1-cnjy-com
【答案示例】你闹钟电池没电了
闹钟电池没电了，我没电了
下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
【解题指导】根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。
【参考答案】D
假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。2-1-c-n-j-y
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。21*cnjy*com
【答案示例】一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。
（结合训练，师生共同总结）
技法典藏：
对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用四看法。
1.看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。
2.看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。
3.看目的，注意语言的目的，把握住褒贬。审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。
4.看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。
六、检测反馈，巩固提高
1.下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（5分）
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”【来源：21cnj*y.co*m】
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明白乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”【出处：21教育名师】
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
【参考答案】（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家”，或者把“府上”改为“家中”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）
2.电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）（1）应聘 记者：
（2）应聘播音员：【版权所有：21教育】
【参考示例】
（1）应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。
（2）应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。
3.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
（1）将________改为________； （2）将___________改为____________；
（3）将_________改为_______； （4）将___________改为____________。
【参考答案】（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。
4.读下面的文字，然后回答各题。
一房地产商为推销房地产，打出“买房子送家具”的广告后，某人买了一套新房，装饰一新后去领家具。然后从双方的对话可以看出，他们的意见很不一致，请分别写他们的一句对话，注意语气提示。
某人（语气直接）：21com
地产商（语气委婉）：
【答案示例】
某人：老板，我们买了你的房子，现在来领家具。
地厂商：先生，对不起，我们只承诺帮你把家具送回家，没说白送给你家具。
板书设计：
语言表达之得体
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
语言表达之得体
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高三专题复习
教学目标
考纲解读，导入新课
题型分析：
语言运用受“语境”的制约，“语境”分“内部语境”与“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际间的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。“得体”主要指符合“外部语境”的
教学目标
考纲解读，导入新课
各种要求，注意掌握分寸。
该考点结合具体的语境来考查，如根据所提供的材料写一段语意连贯、表达得体的话；提供一个语段，要求修改不得体的词语。
教学目标
目标展示
1.明确语言表达得体的要求。
2.掌握语言表达得体的方法。
教学目标
链接高考，以练代讲
高考链接：(2016·山东卷)
下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4分）
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发炎的同学，并告知他们一定务必按时到会。
文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。
奉送
拨冗
教学目标
链接高考，以练代讲
高考链接：(2015·天津卷)
下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分）
【解析】
我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄，委婉的劝阻。第二三幅稍感 强硬，让人不可接受。
教学目标
链接高考，以练代讲
高考链接：(2016·浙江卷)
在空格处分别补写处倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）（5分）
倡议书
各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知， 。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
教学目标
链接高考，以练代讲
高考链接：(2016·浙江卷)
为此，我们向全校同学发生倡议：
。
文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
XX中学学生会
X年X月X日
教学目标
链接高考，以练代讲
【试题答案】示例：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。
自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。
【交流总结】
1.把握文体特点。
2.明确文章功用。
3.注意时代色彩。
4.替读者着想。
教学目标
学生自学，探究交流
【自学指导】
如何在写作或讲话时做到语言得体呢？
【训练建构】
1.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
安晴：① 。
李华：当然可以，欢迎你加入！
安晴：② _____________________________________。
教学目标
学生自学，探究交流
李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴：③ 。
李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。
安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。
李华：④ 。
安晴：好的，我出个小节目。
教学目标
学生自学，探究交流
教学目标
学生自学，探究交流
【解题指导】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。
【答案示例】
①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？
②请问协会近期有什么活动？
③我想参加，有哪些内容呢？
④好！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？
【训练建构】
以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要
教学目标
学生自学，探究交流
在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。
教学目标
学生自学，探究交流
【答案示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。
【解题指导】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是
教学目标
学生自学，探究交流
的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。
教学目标
学生自学，探究交流
教学目标
合作探究，训练巩固
阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。
小张含蓄的批评说：是不是________________？
小李幽默的回应说：不是________________，是______________。
教学目标
合作探究，训练巩固
【解题指导】本题考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。要针对 “批评”，“幽默的回应”。
【答案示例】你闹钟电池没电了
闹钟电池没电了，我没电了
教学目标
合作探究，训练巩固
下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
教学目标
合作探究，训练巩固
【解题指导】根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。
【参考答案】D
教学目标
合作探究，训练巩固
假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。
教学目标
合作探究，训练巩固
【答案示例】一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。
技法典藏：
对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用四看法。
1.看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。
2.看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。
教学目标
合作探究，训练小结
3.看目的，注意语言的目的，把握住褒贬。审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。
4.看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。
教学目标
合作探究，训练小结
1.下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（5分）
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明白乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
标
达标检测
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
标
达标检测
【参考答案】（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家”，或者把“府上”改为“家中”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）
2.电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）
（1）应聘 记者：
。 （2）应聘播音员：
。
标
达标检测
【参考示例】
（1）应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。
（2）应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。
3.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
标
达标检测
【参考答案】
（1）“光临”改为“回到”；
（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；
（3）“高足”改为“学生”；
（4）“欣慰”改为“高兴”。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。
标
达标检测
4.读下面的文字，然后回答各题。
一房地产商为推销房地产，打出“买房子送家具”的广告后，某人买了一套新房，装饰一新后去领家具。然后从双方的对话可以看出，他们的意见很不一致，请分别写他们的一句对话，注意语气提示。
某人（语气直接）：
。 地产商（语气委婉）：
。
标
达标检测
【答案示例】
某人：老板，我们买了你的房子，现在来领家具。
地厂商：先生，对不起，我们只承诺帮你把家具送回家，没说白送给你家具。
标
达标检测
谢 谢！
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