(共31张PPT)
他
以气吞山河的姿态拨乱反正，
以无畏的果敢打开了视外界为妖魔的国门；
以经济建设取代阶级斗争激发了社会活力，
以科学技术是第一生产力唤醒了异想天开的中国人民；
以改革开放兴利除弊使社会财富如潮水猛进，
以发展才是硬道理结束了从概念到概念的无聊纷争；
以最灵活最原则的政治艺术处理了历史怪异；
终于换来了贰拾年的骄人业绩，
其成果超过了中华两千年的历史进程。
同样的天、同样的地、同样的人；
前后相较使人不能不敬佩你，
中国人民的儿子，
世纪伟人、东方巨人……
“猫论”、“摸论”、“富论”
■“不管黄猫黑猫，只要捉住老鼠就是好猫”（猫论）
■“摸着石头过河”（摸论）
■
“允许让一部分人先富起来”“逐步达到共同富裕”
（富论）
什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——鲁迅
改革比触及人的灵魂还难，
改革开放不是一帆风顺的，在前进的过程中遇到了哪些问题？
◎问题一：“资产阶级自由化”
。
◎问题二：什么是“有中国特色的社会主义”，怎样建设“有中国特色的社会主义”
。
◎问题三：20世纪80年代末、90年代初姓“资”、姓“社”问题。
党是如何克服这些问题，把建设有中国特色的社会主义伟大事业推向前进的？
邓小平提出反对资产阶级自由化
必须坚持共产党的领导，
必须坚持社会主义道路，
必须坚持人民民主专政，
必须坚持马列主义、毛泽东思想。
问题一：资产阶级自由化
◆与四项基本原则相对立的资产阶级自由化的本质是
否定共产党的领导，否定社会主义道路，否定人民民主专政，否定马列主义毛泽东思想
问题二：什么是“有中国特色的社会主义”，怎样建设“有中国特色的社会主义”？
1982年，中共十二大上，邓小平明确提出：“从中国实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”
◆有中国特色的社会主义
1987年中共十三大上，邓小平阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
◆怎样建设中国特色的社会主义
中国是什么时间进入社会主义初级阶段？标志是什么？
◆社会主义初级阶段：
◆社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
四项基本原则是立国之本
改革开放是强国之路
是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。
社会主义初级阶段
◆“三步走”的战略部署
第一步
第二步
第三步
温饱水平
小康水平
发达水平
（20世纪末）
（21世纪中叶）
（发展水平）
1956年
（1990年底）
问题三：20世纪80年代末、90年代初姓“资”、姓“社”问题。
(3)强调“两个不等于”；
请你根据视频并阅读课本，说一说邓小平南方谈话主要精神（内容）有哪些？
(1)必须坚持党的基本路线一百年不动摇；
(2)强调“发展才是硬道理”；
(4)明确提出判断姓“资”姓“社”的三个有利于：
①是否有利于社会主义生产力的发展；
②是否有利于增强社会主义国家的综合国力；
③是否有利于提高人民的生活水平。
邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
◆邓小平理论的指导地位是怎样一步步确立起来的呢？
邓小平理论指导地位的确立
中国共产党第十四次全国代表大会
中国共产党第十四次全国代表大会于1992年10月12日至18日在北京召开。大会在总结14年改革经验的基础上，明确提出了建设社会主义市场经济的目标。
十四大功绩：江泽民对建设中国特色社会主义理论进行了系统、全面的概括，决定把建设中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代化建设的指导方针。
1997年2月19日，邓小平同志不幸与世长辞，神州震动，举国同悲。2月25日，邓小平同志追悼大会在北京人民大会堂隆重举行。图为时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民在追悼大会上致悼词。
邓小平追悼大会
■1997年2月19日，一代伟人邓小平与世长辞，“邓小平大幅度提高了人民生活水平，作为同建国之父毛泽东并列的‘中兴始祖’肯定将名垂青史”。
——《共同社》
■邓小平“把中国带出了落后和孤立”，是“社会主义市场经济之父”。
——《德新社》
世界媒体高度评价
《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪》
中共十五大
十一届三中全会
(伟大的历史转折)
中共十二大
建设中国特色的社会主义
中共十三大
阐明了社会主义初级阶段理论
党在社会主义初级阶段的基本路线
社会主义初级阶段经济发展三步走战略
中共十四大
中共十五大
确立了它在全党的指导地位
通过党章确立它为党的指导思想
形成
发展
成熟
确立
改革开放
邓小平理论的形成
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。
《关于全面深化改革若干重大问题的决定》
十八届三中全会
在今天的历史课堂上，你学到了哪些知识？
在今天的历史课堂上，你学会了吗
在今天的历史课堂上，你获得的感悟？
在今天的历史课堂上，你有哪些疑惑？
章丘历史悠久、文化灿烂，是龙山文化的发祥地。
近年来，章丘市深入贯彻落实科学发展观，坚定信心，攻坚克难，开拓创新，经济社会实现了持续健康发展。2013年全市生产总值、地方财政收入分别达到755.2亿元、40.9亿元；城镇居民人均可支配收入25628元，农民人均纯收入15294元。被评为“2013中国全面小康十大示范（县）市”。先后荣获中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家级生态示范区、千年古县等称号。
改革没有完成时，只有进行时。空谈误国，实干兴邦。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向新时代！
今天的我们，应该心怀责任，努力学习，敢于担当，为实现中华民族的复兴梦和中国梦而努力奋斗！人民教育出版社八年级下册第三单元
教学设计
建设有中国特色的社会主义
教学设计
一、学习目标
1.了解和掌握党的
十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献。
2.了解邓小平理论形成和确立的基本史实
。
3.认识邓小平是中国改革开放的总设计师，树立同学们的红色信念、蓝色希望、绿色成长，健全同学们的品格、人格和性格。
二、学情分析
1.本节课理论性较强，概念较多，比较抽象，初二学生难以理解。
2.新学校，新学生，教师对学情较为陌生。
三、过程与方法
1.通过历史教学设计问题化，问题设计情景化、层次化，解决问题民主化，形成知识网络化，让历史活起来，学生动起来，历史人物站起来，师生反思起来。
2.通过学生自主性学习，师生、生生互动，合作探究，做到历史问题现实的思考，现实问题历史的思考。
四、重点与难点
1.重点：改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平。
2.难点：邓小平理论是马克思主在中国的新发展。
五、教学过程
●课前等待：播放《走进新时代》并配章丘、青岛、济南发展图
●导入：诗歌欣赏，“猫论”“摸论”“富论”认识
●讲授新课：
自主探索题目1:我国的改革开放也不是一帆风顺的,在前进的过程中遇到了哪些问题
学生自主探索得出答案:
问题一：
“资产阶级自由化”的问题。
问题二：什么是“有中国特色的社会主义”，怎样建设“有中国特色的社会主义”的问题。
问题三：
20世纪80年代末、90年代初姓“资”、姓“社”问题。
合作探究探索题目2:
党是如何克服这些问题的，把建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进的？
学生小组合作探索得出答案:
解决问题一:改革开放后提出坚持四项基本原则
解决问题二:
有中国特色的社会主义:马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路.
中共十三大上提出:初级阶段理论，基本路线，分三步走战略。
解决问题三:邓小平南方视察(视频)
教师引导得出:
邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他的关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论，这一理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
合作探究探索题目3：邓小平理论的指导地位是如何确立的？
1、采用《史事畅谈》谈话节目形式，激发学生兴趣。
2、通过世界对邓小平的评价点明邓小平不仅影响了中国也影响了世界。
3、引导学生认识现在习近平主席是如何将邓小平理论发扬光大的，树立学生爱国心。
学生小组合作探索得出答案:
第一、二环节目的:通过题目让学生动脑,避免了落入从书中找会议时间和内容的俗套,也培养了学生自主学习的能力。
1、在今天的历史课堂上，你学到了哪些知识？
2、在今天的历史课堂上，你学会了吗
3、在今天的历史课堂上，你获得的感悟？
4、在今天的历史课堂上，你有哪些疑惑？
结束篇
在邓小平理论指导下，我国取得了世界瞩目的成就。
展示课件：通过中国、章丘的新变化激励学生。
邓小平理论的形成
十一届三中全会
(伟大的历史转折)
中共十二大
建设中国特色的社会主义
中共十三大
阐明了社会主义初级阶段理论
党在社会主义初级阶段的基本路线
社会主义初级阶段经济发展三步走战略
中共十四大
中共十五大
确立了它在全党的指导地位
通过党章确立它为党的指导思想
形成
发展
成熟
确立
改革开放
