Unit 8 I will study the moon Section B 第四课时教案

I
will
study
the
moon
第四课时
教学目标
1.
能用所学词语和句子谈论和设计太空站建设。
2.
能用所学句型This
is
our
( http: / / www.21cnjy.com )
space
station.
It
looks
like
a
big
banana.
This
is
a
science
lab.
The
astronauts
will
do
science
here.等对太空站进行描述，掌握某些读音规则，能够正确拼写单词。
3.
培养学生崇尚科学，从小立志报效祖国的情感。
教学内容
句型:
This
is
our
space
station.
It
looks
like
a
big
banana.
This
is
a
science
lab.
The
astronauts
will
do
science
here.
教学活动
假如你是一名“航天员”，现在把建造“太空站
( http: / / www.21cnjy.com )”或“空间站”的任务交给你了，你应该怎样设计和建造“太空站”。主要内容包括：建造什么形状的太空站，里面有哪些房间，这些房间分别有什么用途等。（可以先查找资料或在网上查询，先了解“空间站”的功能和作用。同时，也可以发挥自己的想象力。）
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
教学过程
1.
任务7的教学：
（1）让学生分成小组，想象建造一座太空站，
( http: / / www.21cnjy.com )根据Talk,
draw
and
tell中a的表格提示内容，制出一个表格，填写上太空站形状、有哪些房间、各个房间的功用等。（可以增添表格栏目和内容。）
（2）根据所填写表格内容，参考b中的图形，画出一个太空站建造计划，写出各房间名称和宇航员在各房间能够做什么。
（3）每组选派两名代表（其
( http: / / www.21cnjy.com )中一人拿着所画的太空站建造计划），仿照This
is
our
space
station.
It
looks
like
a
big
banana.
This
is
a
science
lab.
The
astronauts
will
do
science
here.
句型，
来讲台上向全班同学描述所画太空站。
2.
任务8的教学：
（1）放Listen
and
chant的录音，先让学生认真听。放两遍录音后，让学生跟着读。
（2）在放录音Listen
and
c
( http: / / www.21cnjy.com )hant时，教师可让一个学生来到讲台，戴着宇航员头饰或穿着类似宇航员的服装或拿着宇航员的图片，随着录音和朗读表演各种动作，以增加乐趣，活
跃课堂气氛。（小诗中有几个单词含有
( http: / / www.21cnjy.com )字母组合sp-的读音，应提醒学生特别注意字母组合sp-的读音。字母组合sp-在单词开头时，其中的p往往出现辅音浊化现象。）
3.
任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或几人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限）下面句型：
What
will
you
do
there
I
will
study
the
moon
and
see
the
stars.
I
want
to
fly
to
the
outer
space.
This
is
a
science
lab.
The
astronauts
will
do
science
here.
在学生小组进行对话练习过程中，教师
( http: / / www.21cnjy.com )要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）
（2）让学生读space,
star，然后讲
( http: / / www.21cnjy.com )述字母s的读音（读/s/），再如：spring,
station,
start,
stop等。让学生读Mars,
dark，然后讲述字母组合ar的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合ar的单词，再如：car,
start,
March,
far,
party等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。
（3）让学生听outer
( http: / / www.21cnjy.com )space,
fly,
rocket,
star,
sun,
moon这几个词和短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格所占位置、比例。然后，让学生将每个单词和短语在练习本上抄写3-5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）
教学评析
本节课通过让学生“动手”
( http: / / www.21cnjy.com )“动口”参与课堂教学，采用小组合作形式共同完成教学任务，有利于培养学生团结协作的精神，也更有助于学习任务的完成。在教学中，通过让学生发挥想象，自主建造太空站等内容有助于培养学生的创新精神。