舞剧 《红色娘子军》选曲教学设计

舞剧
《红色娘子军》选曲教学目标
( http: / / www.21cnjy.com )：1、学会演唱舞剧选曲《红色娘子军连歌》，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民的革命热情。2、能够分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。3、了解舞剧、芭蕾舞剧知识。4、亲自体验芭蕾形体训练和舞剧的表演。教学重点、难点：1、学会并背唱《红色娘子军连歌》、《军民团结一家亲》。2、尝试学习芭蕾片段、舞剧的表演。教学方法：情境法
、
尝试法
、
欣赏法、
讲解法教具：钢琴
多媒体课件教学过程：1
导入新课：
播放踢踏舞《大河之舞》录像，同学们知道这是什么舞蹈吗？（踢踏舞）播放第二个舞蹈《胡桃夹子》录像。这个又是什么舞蹈呢？（芭蕾舞）2、体验芭蕾舞手位，了解芭蕾舞的起源。同学们跳过芭蕾舞吗？如果没有，我们先来学学芭蕾舞的基本手位，先来看看图解。（播放幻灯片）教师和学生一起练习芭蕾手位。3、同学们知道芭蕾舞的起源吗？师：芭蕾舞起源于意大利的宫廷，演员用足尖
( http: / / www.21cnjy.com )舞蹈，芭蕾（包括其它舞蹈）是最能表现情感、善于抒情的，但它又是最不能直接表现某种思想或者直接叙述一个故事的艺术。后来我们国家也学习了这种高雅的舞蹈，创编了属于我们自己的用芭蕾舞作为主要表演形式的舞蹈，比如《红色娘子军》，我们来欣赏这部舞剧的片段。（播放录像）3
、学唱《红色娘子军连歌》。同学们了解舞剧《红色娘子军》的故事吗？师：芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故
( http: / / www.21cnjy.com )事电影，后改编为芭蕾舞剧，在十年内战期间，在海南岛有一支共产党的工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺压逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，就离去。后来吴清华被一位共产党路过而救。吴清华加入了娘子军，歼灭了南霸天，成为一名优秀的指挥员。（打幻灯片）师：今天我们就来学唱其中的选曲《红色娘子军连歌》。（播放歌曲录像，采用跟唱法，录音反复播放了三遍学唱曲段，跟随钢琴演唱一遍，就基本学会了）师：同学们已经学会了这首歌曲，那么思考一下这首歌曲的音乐情绪是怎么样的？我们应该用怎样的感情才能演唱好这首歌曲，表达作品的情感？生：音乐情绪是铿锵有力的，节奏鲜明，具有进
( http: / / www.21cnjy.com )行曲的风格。我们应该用充满勇敢坚强的感情来演唱这首歌曲。（学生回答完问题后，根据他们的理解重新演唱歌曲）4
、扩展教学
，《军民团结一家亲》。师：接下来我们再来看一段《红色娘子军》的第四场《军民团结一家亲》（播放录像）师：《红色娘子军》发生在我国哪个地区？生：海南师：对，海南，在那里有一座
( http: / / www.21cnjy.com )著名的山，叫五指山，李双江歌唱家的代表作《我爱五指山我爱万泉河》中的五指山和万泉河就位于我国的海南省。今天我们再来听另外一首《五指山歌》。（播放歌曲）师：请同学们思考一下《五指山歌》和《军民团结一家亲》是否有相同的地方？（如果听一遍听不出来，可以重复播放）生：有。（旋律差不多一样）师：对，《五指山歌》是在《军民团结一家
( http: / / www.21cnjy.com )亲》的基础上创作的，我们一起来学唱这首《军民团结一家亲》。（因为歌曲难度同样不大，所以不需要花很多时间学唱）师：同样请同学们思考该怎样演唱好这首歌曲？它和《红色娘子军连歌》有何不同？曲名歌词内容音乐情绪演唱的感情《红色娘子军连歌》铿锵有力进行曲的风格、表现妇女坚强、不服输的一面勇敢、坚强、豪迈、有气势的情感《军民团结一家亲》优美抒情、优美、缓慢柔和、亲切的情感师：接下来请同学们用不同的情绪来背唱这两首歌曲。（学生随着钢琴伴奏演唱歌曲）师：请同学们再次欣赏《军民团结一家
( http: / / www.21cnjy.com )亲》，我们来模仿芭蕾舞的几个动作（播放录像），（把几个连贯的动作截成几个片段，如：跺泥、亮相。。。。。。让学生模仿，熟练后再加上音乐伴奏把动作连起来，可以全班做，也可以挑选几位学生表演，或者其他学生演唱《军民团结一家亲》，几位学生表演。）5、总结：《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧。它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象，把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体，为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
批
注