2.2.1 物质运输的载体 教案
1教学目标
1.能正确识別血液的成分包括血浆和血细胞。
2.准确识别三类血细胞并阐明其功能。
3.分析血浆成分,得出血浆的功能。
4.培养学生的观察实物、实验思维,观察分析图表,建立概念模型的能力。
5.血液是循环系统的组成之一,其功能是运输、保护和防御。
6.形成人吸收的营养物质,产生的代谢废物需要经血液运送到身体相应细胞、组织、器官的观念。
7.形成血液的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件的观念。
8.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2重点难点
教学重点
能准确识别血液的成分、阐明血液的功能。
教学难点
阐明血液的功能。
3课前准备
教师:化验单、课件、分层的血液
4教学过程
教学活动
活动1【活动】引入
(一)引入
复习人体吸收的营养和吸入的氧气进入人体后去了那里,是怎么去的?引出课题物质运输的载体——血液。
[设计目的]
形成人吸收的营养物质需要经血液运送到身体各处供细胞生长、发育、利用的观念。
[方法策略] 提问引导
活动2【活动】宏观认识血液的组成
设计对比实验,引导学生用肉眼直观的看实验现象,分析实验现象,得出实验结论。
[设计目的]
1.学生能正确识別血液的成分包括血浆和血细胞。
2.培养学生的实验思维和观察、分析实验现象、得出实验结论的能力。
[方法策略] 对比观察法、实验法。
活动3【活动】认识血细胞
出示显微镜下血细胞图,学生尝试对图中细胞进行分类。自学阅读教材了解三种血细胞的颜色、大小、形态、结构特点及功能。小组讨论用图表等形式对比三种血细胞的特点和功能。并展示小组讨论的结果。播放视频检测学生是否能准确识別血细胞和阐述其功能。
[设计目的]
1.巩固运用生物学中的分类。
2.培养学生建立概念模型的能力。
3.准确识別血细胞并阐述血细胞的功能。
4.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。
[方法策略] 自学、合作讨论、绘制图表进行对比、展示、检测。
活动4【活动】认识血浆
学生观察血浆成分比例图认识血浆成分,并通过主要成分推测血浆的功能。
[设计目的]
1.培养学生观察分析图表的能力。
2.明确血浆的运输营养和废物,运输血细胞的运能。
3.人体吸收的营养和产生的废物需要通过血液运输到相关的身体部位。
4.液是循环系统的组成之一,其功能是运输、保护和防御。
[方法策略] 观察法
自学、合作讨论、绘制图表进行对比、展示、检测。
活动5【练习】学以致用——分析血常规化验单
每小组分析一张血常规化验单,并说出诊断结果和诊断依据。
[设计目的]
用所学知识判别血常规化验单。 形成血液的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件的观念。
[方法策略] 观察法、展示
活动6【测试】总结
总结本节课的知识内容,归纳观察的方法。
课件25张PPT。2018-10-21观察血液1、取两支试管编号为1号、2号；
2、在1号试管中滴加3滴清水，2号试管中滴加3滴抗凝剂；
3、分别在两支试管中加入等量的同种新鲜血液，静止观察。 1号 2号【实验步骤】静置观察 1号 2号思考：
对比两支试管，你发现了什么？【实验现象】血浆血细胞绝大部分深红色淡黄色半透明液体血浆占血液总量的一半以上！【实验结论】血液包含血浆和血细胞。【实验结果】显微镜下的血细胞图 请将图中的血细胞分类，并说出你的分类依据。白细胞红细胞 血小板显微镜下的血细胞图2018-10-21【自主学习】
请迅速阅读教材P25—P26，认识三种血细胞特点。
【合作学习】
用图表等形式将三种细胞从颜色、大小、形态、结构、数量、功能方面进行归纳对比。
2018-10-21血细胞成分表2018-10-21 请判断下列三段视频内容中是哪种血细胞在工作，并说出判断依据。我来挑战：2018-10-21血液是一种流动的组织。血液属于动物体的哪一结构层次？概念回顾：
组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。思考提升：任务三:细说血浆血浆的主要功能运载血细胞
运输养料和废物血浆的主要成分是水，还含有一定量的营养物质和废物。【分析结果】【得出结论】1、血液对人体有何重要作用？思考提升： 为细胞提供了相对稳定的生存条件。 血液为人体运输身体吸收的营养和产生的废物，同时具有保护和防御的功能，是血液循环系统的重要组成部分。2、血液中各成分数量和功能的相对稳定，有什么意义？ 请利用前面整理的血细胞正常值范围，为本组血常规化验单的病人进行会诊。2018-10-21检验结果异常说明数据提示：血红蛋白 男性为120-160克/每升，
女性为110-150克/每升。 请利用前面整理的血细胞正常值范围，为本组血常规化验单的病人进行会诊。血液红细胞
白细胞
血小板运载血细胞
运输营养、废物运输氧气 防御和保护 止血、凝血功能：运输
防御
保护观察方法：我来总结：宏观 微观 细胞是生物体结构和功能的基本单位。谢谢大家！2018-10-21
