人教版语文一年级下册课文5 第15课 《文具的家》精品教学课件(课件+动画+电子课本+课文朗读+视频素材)

文档属性

名称 人教版语文一年级下册课文5 第15课 《文具的家》精品教学课件(课件+动画+电子课本+课文朗读+视频素材)
格式 zip
文件大小 61.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-04-20 16:16:00

文档简介

课件62张PPT。人教版·一年级下册语文15 文具的家大家一起聆听《文具歌》,看看能认识哪些新文具 小朋友们,打开你们的文具盒,告诉老师里面
都有哪些文具啊。橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀 爱惜学习用品
铅笔尺子和橡皮,天天帮助我学习,
不损坏、不浪费,学习用品要爱惜。wénwén xué
文 学wén zì
文 字造句:她看了很多文学方面的书。笔顺:cìmínɡ cì
名 次cì xù
次 序造句:吹笛选手们按名次上台领奖。笔顺:zhǎoxún zhǎo
寻 找zhǎo rén
找 人造句:我正在寻找躲藏起来的小伙伴。笔顺:pínɡpínɡ tǎn
平 坦pínɡ chánɡ
平 常造句:这条道路十分平坦并且干净。笔顺:bànbàn fǎ
办 法bàn shì 办 事造句:他的办法真多,做起事来都不费劲。笔顺:rànɡrànɡ zuò
让 座rànɡ bù
让 步造句:在公交车上,小明主动给老人让座。笔顺:bāoshū bāo
书 包bāo hán包 含造句:书包里面装有各种颜色的水彩笔。笔顺:开始笔顺学习吧!文次找平办让包具jù 家具丢diū 丢脸哪nǎ 哪里新xīn新笔每měi每晚她tā她们些xiē 这些仔zǐ 仔细检jiǎn安检查chá 查阅 《文具的家》生字认写及课文朗读认一认写一写识字练习到此结束平平安安(pínɡ pínɡ ān ān):没有事故,没有危险,平稳安全。
办法(bàn fǎ):处理事情或解决问题的方法。
从此(cónɡ cǐ):从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。
仔细(zǐ xì):细心。仔细——认真新——旧仔细——马虎平平安安——安安全全听朗读,自由朗读课文,回答问题。
1.“文具的家”是指什么?2. 贝贝有哪些文具?再读课文,说说贝贝发生了什么事情?弄丢了文具心情失落无奈对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写,我们知道:贝贝__________怎么收拾文具,铅笔、橡皮擦用完之后__________,结果天天_________。不知道乱放丢东西你怎么天天丢东西呢?我也不知道。妈妈的话是在教贝贝做什么? 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它们放在固定的地方,这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗?找到了。贝贝的家拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写,使文章的内容更生动、更活泼。孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具,后来在妈妈的教育下,她把文具用完就放在文具盒里的故事,教育我们要养成爱惜文具的好习惯,文具用完要放回文具盒里。1.抄写今天学习的生字词。
2.观察自己的文具盒,向爸爸妈妈介绍你的学习用品。
3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。课后习题参考答案朗读课文。朗读指导:
本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮,在妈妈的引导下,养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时,要体会人物的情感,妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。读一读,记一记。老师指导:
这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆,并学习用其他的生字扩词。
拓展:文 文具 文化 语文 文学
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