9.海伦.凯勒课件
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课件69张PPT。 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
——美国：马克·吐温
请说一说你所了解的海伦·凯勒。 19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
------马克·吐温 海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。获总统自由勋章。一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……
17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
少年时期的海伦﹒凯勒中年时期的海伦﹒凯勒老年时期的海伦﹒凯勒 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。
她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
第一天：
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 第二天：
有视觉的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 第三天：
这一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。 预习要求：（1）听课文录音，读准字音，读顺句子，把全文读通，边读边圈画不理解的字词和句子。
（2）借助工具书或联系上下文理解不懂的词语和不理解的的语句，遇到疑问也可以和同位讨论交流或在课本上加上标记，以便质疑。
（3）思考：课文写了海伦的几件事？ 9 海伦·凯勒课文主要内容： 课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重病后，从此双目失明、双耳失聪。在沙利文老师的指导帮助下，如饥似渴地摸读盲文；在萨勒教师的指导下，学会了说话。考上大学后，她把自己的全部精力都投入到残疾人身上的故事。赞扬了海伦不屈不挠的学习精神。隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖
泛舟 描绘 盲哑 刹那间
暴躁 干燥 倾注 倾诉
猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠
包扎 散落 笔调你会读吗？你会读吗？
隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖
泛舟 描绘 盲哑 刹那间
暴躁 干燥 倾注 倾诉
包扎 散落 笔调我会认：
猛然醒悟 不屈不挠
可想而知 不分昼夜
双目失明 双耳失聪
有声有色 无边无际
前所未有 如饥似渴
夜以继日9 海伦·凯勒第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 我会说段意1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？ 海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。1 . 1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。（双眼失去视力。）（双耳失去听力。）力（形容表现得十分生动。）（没有边际。）（隔断。）完全说出。9 海伦·凯勒我会读，我会说：从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”也不能倾诉心中的希望和要求。绝望 悲伤 悲痛欲绝
苦不堪言 痛不欲生 从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。体会句子：1、天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。不屈不挠 〖拼音〗： bù qū bù náo 〖解释〗屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 就在这时,家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮·莎莉文 1、海伦是怎样学习知识的？
2、海伦是怎样学会说话的？
3、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？自读体会：研读赏析 2、海伦·凯勒的成功因素不仅和莎莉文老师有关，还和她自身的精神品质相关。是怎样的一种精神品质呢？请结合文中的具体语句谈一谈你的看法。 9 海伦·凯勒她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。不屈不挠、奋斗不息地学习盲文 沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。（突然明白。）（从来没有过。）循循善诱 在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。（两个双引号表示强调，引起注意。）（比喻，用海伦比作干燥的海绵，可以看出她求知的欲望很强。）（指海伦不分昼夜地学习、摸盲文、拼单词。）（双引号表示特殊意义。）（形容要求非常迫切。）教导有方 知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（双引号表示特殊意义。） 海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来？ 请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。 交流体会： 她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。2 “为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”（日夜不停。）充满爱心 当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。海伦是怎样学会说话的？ 交流体会： 为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… 请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。 海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。（形容意志坚强，永不屈服。）（全部集中。）海伦·凯勒：坚持不懈、不屈不挠莎莉文：充满爱心、教育有方萨 勒：教育有方从海伦·凯勒的身上我们学到了：在生活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。 由海伦你想到了谁？路德维希·范·贝多芬
（1770-1827）
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳原名华彦钧（1893-1950）天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
苏联作家
25岁全身瘫痪 双目失明……美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福
（1882-1945）自学掌握英语 、日语 、德语等
当代知名作家
翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪“孔雀仙子”——邰丽华[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
假如给我三天的听力无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。
命运海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？ 微笑面对挫折勇于开拓进取记住一种精神
不屈不挠 、 战胜命运的精神
请记住——海伦﹒凯勒记住一种品格
热爱生命、 忘我付出的品格
请记住——海伦﹒凯勒记住一个人
一个值得永远怀念的人
一个永远激励我们不断向前的人
请记住——海伦﹒凯勒
我们不能改变天气，但是可以改变心情；
我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；
我们不能决定他人，但是可以把握自己；
我们不能预知明天，但是可以利用今天；
我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。老师的话课外延伸：阅读 《假如给我三天光明》、
《海伦.凯勒》、
《冲出黑暗》等。
只要朝着阳光，便不会看见阴影。
——《冲出黑暗》
在我四周的一切也许沉默黑暗，但在我心中，我的灵性里却有音乐和光明，我的一切思想都闪耀着色彩。
——《敞开的门》虽然生命有许多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么环境，都要不断努力，都要学会满足。
——《假如给我三天光明》微笑面对挫折勇于开拓进取
——美国：马克·吐温
请说一说你所了解的海伦·凯勒。 19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
------马克·吐温 海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。获总统自由勋章。一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……
17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
少年时期的海伦﹒凯勒中年时期的海伦﹒凯勒老年时期的海伦﹒凯勒 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。
她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
第一天：
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 第二天：
有视觉的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 第三天：
这一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。 预习要求：（1）听课文录音，读准字音，读顺句子，把全文读通，边读边圈画不理解的字词和句子。
（2）借助工具书或联系上下文理解不懂的词语和不理解的的语句，遇到疑问也可以和同位讨论交流或在课本上加上标记，以便质疑。
（3）思考：课文写了海伦的几件事？ 9 海伦·凯勒课文主要内容： 课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重病后，从此双目失明、双耳失聪。在沙利文老师的指导帮助下，如饥似渴地摸读盲文；在萨勒教师的指导下，学会了说话。考上大学后，她把自己的全部精力都投入到残疾人身上的故事。赞扬了海伦不屈不挠的学习精神。隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖
泛舟 描绘 盲哑 刹那间
暴躁 干燥 倾注 倾诉
猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠
包扎 散落 笔调你会读吗？你会读吗？
隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖
泛舟 描绘 盲哑 刹那间
暴躁 干燥 倾注 倾诉
包扎 散落 笔调我会认：
猛然醒悟 不屈不挠
可想而知 不分昼夜
双目失明 双耳失聪
有声有色 无边无际
前所未有 如饥似渴
夜以继日9 海伦·凯勒第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 我会说段意1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？ 海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。1 . 1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。（双眼失去视力。）（双耳失去听力。）力（形容表现得十分生动。）（没有边际。）（隔断。）完全说出。9 海伦·凯勒我会读，我会说：从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”也不能倾诉心中的希望和要求。绝望 悲伤 悲痛欲绝
苦不堪言 痛不欲生 从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。体会句子：1、天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。不屈不挠 〖拼音〗： bù qū bù náo 〖解释〗屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 就在这时,家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮·莎莉文 1、海伦是怎样学习知识的？
2、海伦是怎样学会说话的？
3、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？自读体会：研读赏析 2、海伦·凯勒的成功因素不仅和莎莉文老师有关，还和她自身的精神品质相关。是怎样的一种精神品质呢？请结合文中的具体语句谈一谈你的看法。 9 海伦·凯勒她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。不屈不挠、奋斗不息地学习盲文 沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。（突然明白。）（从来没有过。）循循善诱 在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。（两个双引号表示强调，引起注意。）（比喻，用海伦比作干燥的海绵，可以看出她求知的欲望很强。）（指海伦不分昼夜地学习、摸盲文、拼单词。）（双引号表示特殊意义。）（形容要求非常迫切。）教导有方 知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（双引号表示特殊意义。） 海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来？ 请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。 交流体会： 她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。2 “为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”（日夜不停。）充满爱心 当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。海伦是怎样学会说话的？ 交流体会： 为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… 请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。 海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。（形容意志坚强，永不屈服。）（全部集中。）海伦·凯勒：坚持不懈、不屈不挠莎莉文：充满爱心、教育有方萨 勒：教育有方从海伦·凯勒的身上我们学到了：在生活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。 由海伦你想到了谁？路德维希·范·贝多芬
（1770-1827）
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳原名华彦钧（1893-1950）天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
苏联作家
25岁全身瘫痪 双目失明……美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福
（1882-1945）自学掌握英语 、日语 、德语等
当代知名作家
翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪“孔雀仙子”——邰丽华[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
假如给我三天的听力无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。
命运海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？ 微笑面对挫折勇于开拓进取记住一种精神
不屈不挠 、 战胜命运的精神
请记住——海伦﹒凯勒记住一种品格
热爱生命、 忘我付出的品格
请记住——海伦﹒凯勒记住一个人
一个值得永远怀念的人
一个永远激励我们不断向前的人
请记住——海伦﹒凯勒
我们不能改变天气，但是可以改变心情；
我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；
我们不能决定他人，但是可以把握自己；
我们不能预知明天，但是可以利用今天；
我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。老师的话课外延伸：阅读 《假如给我三天光明》、
《海伦.凯勒》、
《冲出黑暗》等。
只要朝着阳光，便不会看见阴影。
——《冲出黑暗》
在我四周的一切也许沉默黑暗，但在我心中，我的灵性里却有音乐和光明，我的一切思想都闪耀着色彩。
——《敞开的门》虽然生命有许多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么环境，都要不断努力，都要学会满足。
——《假如给我三天光明》微笑面对挫折勇于开拓进取
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