2.7 科学用药 保障健康 教案

2.7
科学用药
保障健康
教案
1教学目标
1.了解药品分类,能够明确正确治疗疾病
2.尝试配置家庭小药箱
3.理解科学用药的重要性,明确诊断,学会在生活中做到科学合理用药
2学情分析
前面学习了人物有关的器官结构和系统的知识,以及疾病的预防。本章节系统地来学习科学用药,保障健康!
3重点难点
教学重点:药品分类
教学难点:科学合理用药
4教学过程
教学活动
活动1【导入】情景导入
与处方药相对,非处方药是消费者不需要医生开处方即可自行购买的药品。那么,这是否意味着非处方药就不需要管理呢 怎样实现科学用药,我们一起去探究吧!
活动2【活动】自主学习
学生自主学习,阅读课本,了解基本知识,提高阅读能力。
活动3【讲授】药品分类和家庭药箱
出示课前搜集的药品说明书,引导学生识别二者标识。
学生结合生活经验讨论会,说出自己家中的常备药品。
学生课前搜集资料,激发学生学习欲望。
活动4【活动】科学用药的注意事项
举一些实例,说明科学用药的必要性。总结强调药品的禁用、忌用和慎用。
活动5【练习】思考练习
小李做家务不小心把手划破了,家里无止血贴,只有纱布、消炎药、碘酒、眼药水。请问小李如何来处理