数学一年级下青岛版（五四制）2丰收了——100以内数的认识课件（23张）

课件23张PPT。第二单元 丰收了
—— 100以内数的认识 学会用数学符号表示数的大小关系，
能正确进行100以内数的大小比较。
感受数学与日常生活的密切联系，
体验学习数学的作用。 情景导入 小玲摘了27个石榴。小玉摘了42个石榴。小强摘了48个石榴。根据这些信息，你能提出什么问题？小玉和小玲谁摘的多？ 小玉和小强谁摘的多？
小玉摘了42个石榴。探索新知小玉和小玲谁摘的多？探索新知小玉和小玲谁摘的多？42在27的后面，42大。探索新知40比20大，所以42比27大。42274 22 7小玉和小玲谁摘的多？探索新知2比8小，所以42＜48。4428＜4248小玉和小强谁摘的多？ 十位上的数字相同，要比个位。典题精讲比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？小玉摘的比小强少一些。小强摘的最多。小玉摘的比小玲多得多。易错提醒填一填我拍的比小云多得多。我拍了40下。我拍的比小云少一些。小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。易错提醒填一填我拍的比小云多得多。我拍了40下。我拍的比小云少一些。小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。√错误解答易错提醒正确解法我拍的比小云多得多。我拍了40下。我拍的比小云少一些。小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。√学以致用458752＜＞＞369826想一想，十位上的数不相同，怎样比较两个数的大小？在 里填入“>”“<”或“=”。“○”学以致用458752＜＞＞369826想一想，十位上的数不相同，怎样比较两个数的大小？
十位上的数不相同，先比十位，十位上数大的那个数就大。
在 里填入“>”“<”或“=”。“○”学以致用449955＞＞＜742810比一比，填一填。想一想，十位上的数相同，怎样比较两个数的大小？学以致用449955＞＞＜742810
十位上的数相同，再看个位，个位上数大的那个数就大。
比一比，填一填。想一想，十位上的数相同，怎样比较两个数的大小？学以致用32＞23填一填，比一比。学以致用100＞89填一填，比一比。学以致用293542646770排一排 35 42 70 67 29
( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )学以致用25＞2 46＜ 6 79＝ 9 里可以填几 ?43210567897学以致用学以致用学以致用谁是我的小客人？课堂小结
比较两个两位数的大小以及方法：
十位不同看十位，
十位数字大的数就大；
十位相同看个位，
个位数字大的数就大。