第十七课 团团和圆圆 教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读9个生字，能够正确书写8个汉字，会简单的看图说话。
2.过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观
认识大熊猫，并理解“团团”和“圆圆”的名字的含义。
【教学重点】
识记生字、理解词语。
【教学难点】
明白团团圆圆名字的深远含义。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.师： 同学们，你们都喜欢什么动物呢？（演示第2张幻灯片）
生：猫、狗、猴子等。
师：我有一个谜语，请同学们猜一猜。（演示第3张幻灯片）
黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃。（打一动物）
生：熊猫。
师：同学们真聪明，这就是我们今天课文要学习的动物，你们知道他们叫什么名字了吗？（演示第4张幻灯片）
生：团团和圆圆。
2.板书课题《团团和圆圆》。（演示第5张幻灯片）
3.指导朗读课题。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第6张幻灯片）
tuán yuán bǎo nán péng yǒu duì piào 2·1·c·n·j·y
团 圆 宝 男 朋 友 队 票
（2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第7张幻灯片）
“团”的偏旁是“口”
“队”的偏旁是“阝”
“票”的偏旁是“西”
“宝”的偏旁是“宀 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”
（3）指导生字的笔顺。（演示第8张幻灯片）
以“圆”、“队”为例。
2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第9、10张幻灯片）
（1） 宝 宝石 宝玉
男 男子 男儿
友 朋友 友好
（2）园 菜园 花园 果园
圆 圆圈 圆心 圆桌
团 面团 饭团 纸团
三、精读领悟
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了哪个动物的故事？（演示第11张幻灯片）21世纪教育网版权所有
讲述了熊猫团团和圆圆的故事。
1.师：下面就让我们一起看看团团和圆圆是怎样生活的？
相关链接：2008年12月23日，中国大陆送给台湾两只大熊猫，起名为团团和圆圆，团团、圆圆吃完在故乡四川的最后一顿早餐然后被送到了台湾。 （演示第12张幻灯片）
师：同学们你们知道团团和圆圆的故乡在哪了吗？
生：中国四川。（演示第13张幻灯片）
师：那你们知道熊猫是我国的几级保护动物？
生：特级保护动物。
解说：大熊猫是世界上最珍贵的物种之一，属于国家一类保护动物，称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，攀亲结友，深受各国人民的欢迎。（演示第14张幻灯片）www.21-cn-jy.com
2.请同学们读第二自然段。（演示第15、16张幻灯片）
团团是男生，一有空就爬高上低。圆圆是女生，喜欢安安静静地在一边啃竹子。
师：团团平时都喜欢干什么呢？
生：爬高上低。
师：为什么团团喜欢爬高上低呢？
生：因为它是男生。
师：圆圆平时喜欢干什么呢？
生：安安静静地在一边啃竹子。
师：圆圆怎么会和团团有这么大的不同呢？
生：因为圆圆是女生，喜欢安静。
师：这里用了什么样的修辞手法呢？
生：拟人。把团团和圆圆看成了男生和女生。
3.随着时间一天天的过去，团团和圆圆怎么样了呢？（读第三自然段）
后来，团团圆圆长大了，它们有了自己的宝宝，一家人生活得很快乐。（演示第17张幻灯片）
师：这段中说了团团圆圆长大后怎样了？（演示第18张幻灯片）
生：有了自己的宝宝。
师：呀，原来团团和圆圆做了爸爸妈妈了，它们一家生活的快乐吗？
生：快乐。
4.在台湾它们生活的这么快乐，那台湾的小朋友和人们对它们什么态度呢？
读第5自然段。（演示第19、20、21张幻灯片）
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。人们还制作了大熊猫纪念邮票。21教育网
师：你们知道了台湾的人们对它们是什么态度了吗？
生：喜欢它们。
师：从哪里可以看出了？
生：跟它们合影留念、制作大熊猫纪念邮票。
注：“邮票”：就是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。
师：由此可以看出什么？
生：看出台湾人民对大熊猫的喜爱与重视。
5.归纳总结（演示第22、23、24张幻灯片）
（1）本文中两只大熊猫的名字是什么？为什么送给台湾的大熊猫起名字为“团团圆圆”？
团团和圆圆。
团圆：团聚，圆满的结局。
这象征了祖国大陆和台湾的人们对和平的期望，希望大陆能够早日统一，团团圆圆。
（2）人们制作大熊猫纪念邮票说明了什么？
说明了台湾人民对大熊猫的喜爱，同时也表达了盼望回归大陆的心愿。
四、课堂总结（演示第25张幻灯片）
同学们，《团团和圆圆》这篇短文不仅只是赠送大熊猫，还代表了两岸同胞对和平统一的盼望，希望能够早日团圆。21cnjy.com
五、课堂练习
1.我会扩词。（演示第26张幻灯片）
队（队员）（排队）
团（团长）（团圆）
票（门票）（邮票）
2.我会读。（演示第27张幻灯片）
安安静静 团团圆圆 留念 纪念 邮票 制作 熊猫
六、作业布置（演示第28张幻灯片）
1. 朗读课文。
2. 完成课后习题。
七、板书设计（演示第29张幻灯片）
团团和圆圆
大陆 熊猫 台湾
团团 圆圆
8、教学反思
《团团和圆圆》，这是一篇写熊猫的阅读课文。简单介绍了大熊猫的生活习惯，让学生对大熊猫有了一个初步的认识。在讲解的过程中，介绍了“团团”“圆圆”两只大熊猫为什么会在台湾的木栅动物园里及它们的名字有什么深刻的含义，旨在激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。21·cn·jy·com
。
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苏教版 一年级下册 第十七课
团团和圆圆
激趣导入
猫
狗
猴子
猜谜语
黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃。
熊猫
激趣导入
团团
圆圆
激趣导入
团团和圆圆
tuán
yuán
初读感知
我 来 认 生 字
yuán
bǎo
nán
péng
yǒu
duì
tuán
团
圆
宝
男
朋
友
队
piào
票
初读感知
我来认偏旁
“团”的偏旁是
“队”的偏旁是
“票”的偏旁是
“宝”的偏旁是
口
阝
西
宀
初读感悟
初读感知
我 来 组 词
宝
宝石 宝玉
男
男子 男儿
友
朋友 友好
初读感知
我 来 组 词
园
菜园 花园 果园
圆
圆圈 圆心 圆桌
团
面团 饭团 纸团
精读领悟
课文讲述了哪个动物的故事？
讲述了熊猫团团和圆圆的故事。
相关链接
2008年12月23日，中国大陆送给台湾两只大熊猫，起名为团团和圆圆，团团、圆圆吃完在故乡四川的最后一顿早餐然后被送到了台湾。
精读领悟
同学们你们知道团团和圆圆的故乡在哪了吗？
3个。
中国四川
那你们知道熊猫是我国的几级保护动物？
特级保护动物
精读领悟
大熊猫是世界上最珍贵的物种之一，属于国家一类保护动物，称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
精读领悟
团团是男生，一有空就爬高上低。圆圆是女生，喜欢安安静静地在一边啃竹子。
团团平时都喜欢干什么呢？
爬高上低
为什么团团喜欢爬高上低呢？
因为它是男生。
精读领悟
圆圆平时喜欢干什么呢？
安安静静地在一边啃竹子。
圆圆怎么会和团团有这么大的不同呢？
因为圆圆是女生，喜欢安静。
这里用了什么样的修辞手法呢？
拟人
相关链接
后来，团团圆圆长大了，它们有了自己的宝宝，一家人生活得很快乐。
精读领悟
这段中说了团团圆圆长大后怎样了？
有了自己的宝宝。
原来团团和圆圆做了爸爸妈妈了，它们一家生活的快乐吗？
快乐
相关链接
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。人们还制作了大熊猫纪念邮票。
精读领悟
你们知道了台湾的人们对它们是什么态度了吗？
喜欢
从哪里可以看出来？
跟它们合影留念、制作大熊猫纪念邮票。
合影留念
纪念邮票
精读领悟
“邮票”：就是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。
由此可以看出什么？
看出台湾人民对大熊猫的喜爱与重视。
归纳总结
团团
本文中两只大熊猫的名字是什么？
圆圆
团圆
团聚，圆满的结局。
归纳总结
为什么送给台湾的大熊猫起名字为“团团圆圆”？
这象征了祖国大陆和台湾的人们对和平的期望，希望大陆能够早日统一，团团圆圆。
归纳总结
台湾人民制作大熊猫纪念邮票说明了什么？
说明了台湾人民对大熊猫的喜爱，同时也表达了盼望回归大陆的心愿。
课堂总结
同学们，《团团和圆圆》这篇短文不仅只是赠送大熊猫，还代表了两岸同胞对和平统一的盼望，希望海峡两岸能够早日团圆。
课堂练习
1.我会扩词。
队（ ）（ ）
团（ ）（ ）
票（ ）（ ）
队长
团长
门票
排队
团圆
邮票
我会读
安安静静
团团圆圆
留念
纪念
邮票
制作
熊猫
作业布置
1.朗读课文。
2.完成课后习题。
板书设计
团团和圆圆
赠送熊猫
大陆 台湾
团团 圆圆
