第十八课 陈毅探母 教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读10个生字，能够正确书写8个汉字，会简单的看图说话。
2.过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观
体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。
【教学重点】
识记生字、理解词语。
【教学难点】
正确朗读，领会文中所要表达的意思——孝敬长辈。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.师： 同学们，如果有一天我们生病了谁来照顾我们的呢？（演示第2张幻灯片）
生：爸爸妈妈。
师：那要是爸爸妈妈病了呢？
生交流思考：我们照顾爸爸妈妈。
师：同学们真棒，知道关心父母了，今天我们就学习一篇有关孝心的文章。
2.板书课题《陈毅探母》。（演示第3张幻灯片）
3.指导朗读课题。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第4张幻灯片）
yuán jīn dǎ mǔ cì yī chuáng chén
元 今 打 母 次 衣 床 陈
（2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第5张幻灯片）
“床”的偏旁是“广”
“打”的偏旁是“扌”
“陈”的偏旁是“阝”
“次”的偏旁是“冫”
（3）指导生字的笔顺。（演示第6张幻灯片）
以“母”、“陈”为例。
2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第7、8张幻灯片）
元帅 看望 故乡 询问
家常 衣服 打水 母亲
母 母亲 母爱
元 元帅 元旦
衣 上衣 衣服
三、精读领悟
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事情？（演示第9张幻灯片）2·1·c·n·j·y
讲述了陈毅回家探望生病的母亲的故事。
相关链接：陈毅，中国人民解放军创建人和领导人，军事家。中华人民共和国国务院副总理兼外交部长。获元帅军衔，是中华人民共和国十大元帅之一。（演示第10张幻灯片）
1.师：下面就让我们一起走进这个故事中，看一看陈毅是怎样对待自己的母亲的？
师：同学们，请思考，陈毅为什么会回家？回家为了干什么？（演示第11张幻灯片）
生：他的母亲生病了。为了看望生病的母亲。
2.请同学们读第二自然段。（演示第12张幻灯片）
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。www.21-cn-jy.com
师：从哪句话可以看出来陈毅对母亲的关心？（演示第13张幻灯片）
生：一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。
师：这句话中的“一……就”说明了什么？（演示第14张幻灯片）
生：说明了陈毅对母亲病情的担心的急切之情。
师：那“拉”“细心”又体现了什么呢？（演示第15张幻灯片）
生：“拉”说明了陈毅对母亲浓浓的爱。
“细心”说明了陈毅对母亲病情的重视，也表达了陈毅内心对母亲深深的关爱。
师：接下来陈毅又干了什么？（演示第16张幻灯片）
生：帮母亲洗衣服。
师：是母亲要求他洗的吗？
生：不是。
师：他为什么会去洗衣服呢？（演示第17张幻灯片）
生：他看见母亲换下的衣服还没洗。
师：他是怎样洗衣服的呢？
生：一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
师：他边洗衣服边和母亲谈家常说明了什么？（演示第18张幻灯片）
家常：家庭的起居、饮食等方面的日常生活。
生：说明了陈毅对母亲无微不至的关爱和挂念。
师：陈毅对母亲的关爱如此之深，同学们，如果是你们，你们会怎么做呢？（演示第19张幻灯片）
生：向陈毅爷爷学习：孝敬父母、关爱父母。
师：同学们真棒！
3.那陈毅和母亲都在聊什么呢？我们快来看一看吧!（读第3自然段）
母亲说：“你也五六十岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，你快别这么说。我从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”（演示第20张幻灯片）21世纪教育网版权所有
“娘”：在过去称呼自己的妈妈为娘。
师：同学们，在这段对话中，我们看到了一个怎样的陈毅元帅？（演示第21张幻灯片）
生：孝顺，知恩图报
师：陈毅那时多大年纪了？
生：五六十岁。
师：“你也五六十岁了，还替娘洗衣服。”中的“也”说明了什么？
生：说明了陈毅年岁不小了，也需要人来照顾了。
师：那陈毅怎样觉得呢？（演示第22张幻灯片）
生：他觉得帮自己的娘洗衣服是很正常的事情。
师：从哪个词可以看出来？
生：快别这么说。
“快别这么说”这里有害羞、惭愧不好意思的意思。
师：这段对话说明了什么？（演示第23张幻灯片）
生：说明了陈毅对母亲的感恩和孝敬。
师：同学们，陈毅作为一个开过元帅对自己的母亲都如此关爱、孝敬，我们应该怎么做呢？
生：孝敬父母和长辈。
师：那今天回去你们有什么打算呢？（演示第24张幻灯片）
生：帮妈妈摘菜、扫地等。
师：同学们，你们都是有爱心、孝心的好孩子。
4.归纳总结（演示第25张幻灯片）
（1）本文讲了谁的什么故事？
陈毅探母的故事。
（2）《陈毅探母》这篇文章告诉了我们一个什么道理？
告诉我们要做有爱心、懂得孝敬长辈的人。
四、课堂总结（演示第26张幻灯片）
同学们，孝敬父母和长辈，不分年龄和职位，只要我们有爱心，懂感恩，尊敬长辈，我们就会成为一个有正能量的人。21教育网
五、课堂练习
1.我会扩词。（演示第27张幻灯片）
今（今天）（今后）
次（下次）（一次）
床（病床）（床头）
2.我会写。（演示第28张幻灯片）
（1）一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。
造句：
我放学一回到家就赶快写作业。
（2）陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
造句：我一边听音乐一边写字。
六、作业布置（演示第29张幻灯片）
1. 朗读课文，再分角色演一演。
2. 完成课后习题。
七、板书设计（演示第30张幻灯片）
赶回
细心询问
陈毅探母 孝顺
洗衣
应该21cnjy.com
八、教学反思
《陈毅探母》讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行，反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情。课文语言质朴自然，浓浓的母子之情洋溢其中。在讲述课文中，将文中的重点字词摘出来让学生自己感悟陈毅对母亲的关心和孝心，并从中升华自己的内心。21·cn·jy·com
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苏教版 一年级下册 第十八课
陈毅探母
激趣导入
爸爸妈妈照顾我们
我们照顾爸爸妈妈
激趣导入
陈毅探母
chén
mǔ
初读感知
我 来 认 生 字
jīn
dǎ
mǔ
cì
yī
chuáng
yuán
元
今
打
母
次
衣
床
chén
陈
初读感知
我来认偏旁
“床”的偏旁是
“打”的偏旁是
“陈”的偏旁是
“次”的偏旁是
广
扌
阝
冫
初读感悟
初读感知
打水
母亲
衣服
家常
询问
故乡
看望
元帅
我 来 组 词
初读感知
我 来 组 词
母
母亲 母爱
元
元帅 元旦
衣
上衣 衣服
精读领悟
课文讲述了一件什么事情？
讲述了陈毅回家探望生病的母亲的故事。
相关链接
陈毅，中国人民解放军创建人和领导人，军事家。中华人民共和国国务院副总理兼外交部长。获元帅军衔，是中华人民共和国十大元帅之一。
精读领悟
陈毅为什么会回家？
3个。
他的母亲生病了。
回家为了干什么？
为了看望生病的母亲。
相关链接
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
精读领悟
从哪句话可以看出来陈毅对母亲的关心？
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。
精读领悟
这句话中的“一……就”说明了什么？
说明了陈毅对母亲病情的担心的急切之情。
精读领悟
那“拉”“细心”又体现了什么呢？
“拉”说明了陈毅对母亲浓浓的爱。
“细心”说明了陈毅对母亲病情的重视，也表达了陈毅内心对母亲深深的关爱。
精读领悟
接下来陈毅又干了什么？
帮母亲洗衣服。
是母亲要求他洗的吗？
不是。
精读点拨
他为什么会去洗衣服呢？
他看见母亲换下的衣服还没洗。
他是怎样洗衣服的呢？
一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
精读领悟
他边洗衣服边和母亲谈家常说明了什么？
说明了陈毅对母亲无微不至的关爱和挂念。
家庭的起居、饮食等方面的日常生活。
家常
精读领悟
孝敬父母
陈毅对母亲的关爱如此之深，同学们，如果是你们，你们会怎么做呢？
关爱父母
向陈毅爷爷学习
精读领悟
母亲说：“你也五六十岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，你快别这么说。我从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”
娘
在过去称呼自己的妈妈为娘。
精读领悟
在这段对话中，我们看到了一个怎样的陈毅元帅？
孝顺，知恩图报
陈毅那时多大年纪了？
五六十岁。
“你也五六十岁了，还替娘洗衣服。”中的“也”说明了什么？
说明了陈毅年岁不小了，也需要人来照顾了。
精读领悟
那陈毅怎样觉得呢？
他觉得帮自己的娘洗衣服是很正常的事情。
从哪个词可以看出来？
快别这么说。
“快别这么说”
这里有害羞、惭愧不好意思的意思。
精读领悟
这段对话说明了什么？
说明了陈毅对母亲的感恩和孝敬。
同学们，陈毅作为一个开过元帅对自己的母亲都如此关爱、孝敬，我们应该怎么做呢？
孝敬父母和长辈
精读领悟
摘菜
那今天回去你们有什么打算呢？
扫地
归纳总结
本文讲了谁的什么故事？
陈毅探母的故事。
《陈毅探母》这篇文章告诉了我们一个什么道理？
告诉我们要做有爱心、懂得孝敬长辈的人。
课堂总结
同学们，孝敬父母和长辈，不分年龄和职位，只要我们有爱心，懂感恩，尊敬长辈，我们就会成为一个有正能量的人。
课堂练习
1.我会扩词。
今（ ）（ ）
次（ ）（ ）
床（ ）（ ）
今天
下次
病床
今后
一次
床头
我会写
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，
细心地询问病情。
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我放学一回到家就赶快写作业。
陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
我一边听音乐一边写字。
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作业布置
1.朗读课文，再分
角色演一演。
2. 完成课后习题。
板书设计
陈毅探母
赶回
细心询问
洗衣
应该
孝顺
