青岛版五四制四下数学七单元第2课约分 课件

课件26张PPT。第7单元剪纸中的数学——分数加减法（一）

2 约 分掌握最简分数的概念，理解和掌握约分的方法。能够准确判断一个分数是否为最简分数。掌握同分母分数的计算方法。情景导入鲤
鱼蝴 蝶 你能提出什么问题？探索新知剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？探索新知剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？探索新知探索新知典题精讲课堂小结●分母相同的分数相加减，说明分数单位相同，
分母不变，只把分子相加减。●把一个分数化成同它相等，但分子、分母
都比较小的分数，叫作约分。●分数相加减，最后结果能约分的要约分。典题精讲典题精讲小丽●分别除以分子和分母的公因数2。典题精讲小红●先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。典题精讲小刚●可以直接除以分子和分母的最大公因数6。典题精讲课堂小结典题精讲约分可以写成下面的形式。典题精讲9632先分别除以18和12的公因数2，再分别除以9和6的公因数3。典题精讲32也可以分别除以18和12的最大公因数6。典题精讲剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了
这张纸的几分之几？计算结果能
约分的，一
般要约成最
简分数。易错提醒下面的分数是最简分数吗？???错误判断：这些分数都是最简分数。温馨提示：把分子分母分别分解质因数试试。??????学以致用1.6677563531学以致用2. 把下面的分数化成最简分数。学以致用3. 把结果不是最简分数的化成最简分数。分子、分母的公因数只有1的分数一定是最简分数，反之不是最简分数。学以致用4. 先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。72<54<41=121>32>53>分母相同的分数,分子大的分数大。
分子相同的分数,分母小的分数大。学以致用5. 计算。课堂总结●分母相同的分数相加减，
分母不变，只把分子相加减。●把一个分数化成同它相等，但分子、分母
都比较小的分数，叫作约分。●分数相加减，最后结果是最简分数。●分子和分母只有公因数1的分数叫作最简分数。