接力版小学英语三年级下册全册教案（扫描版）

d
Lesson
1)
How
old
are
you
第1课时
教学主题Iok,
listen
and
say
教材分析
本板块分别呈现了一个男生和一个女生看病时,医生询问年龄的场景。
How
old
are
you Iam…为本板块的重点句型。旨在通过本板块的教学,让学
生学会如何询问他人和回答自己的年龄
教学目标
知识目标
(1)能听懂、会说句型
How
old
are
you Iam
(2)能听、说、认读单词
2.能力目标
(1)知道如何运用所学句型获得有关年龄的信息
(2)能听懂并跟读课本中对话,学会根据课本场景进行对话表演
3.情感态度,文化意识,学习策略
(1)知道在西方国家一般不能直接询问女士的年龄这个文化习俗。
(②)培养学习英语的兴趣,乐于模仿,敢于开口,在说英语中体会学习英语
的乐趣
(3)积极与他人合作,共同完成学习任务。
教学重难点
教学重点
能听懂、会说句型
How
old
are
you Iam…并能够在实际情景中运用
2.教学难点
能用英语询问他人和回答自己的年龄,并能在日常生活中大胆用英语
交流。
四、教学准备
教师准备。
多媒体课件、配套音响、人物头饰、教学挂图、单词卡等。
2.学生准备
课本。
五、教学流程设计
热身活动。
(1)教师与学生之间进行问候对话,询问近况并回答。
(2)活动:大家一起唱。
教师打开课件,呈现歌曲“
Ten
little
indians”。学生跟唱歌曲,并能边唱边
表演。歌曲复现已知的数字单词,同时能够活跃课堂气氛,调动学生说英语的
积极性。
2.新知呈现与操练。
(1)教师呈现一张An过生日的照片,蛋糕上边插有7根生日蜡烛,导入过
生日的情景。当问到“
How
old
are
you ”时,粘贴自制句子卡片或呈现该句型
的课件,并注意和
How
are
you 句型进行比较。当学生回答时,粘贴Iam…句
型。此对话可以让学生跟读、小组读和“开火车”读
(2)学生两人一组进行对话,互相询问对方的年龄并作出回答。