(共48张PPT)
沪科版九年级第十七章第1节
磁是什么
导入新课
北
南
西
东
指南针是我国古代的四大发明之一。把指南针放在水平地面上，静止时指南针总是指南北，你知道指南针指南北的原因吗？
新课讲授
一、认识磁现象
今天，在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方真是不胜枚举.
磁盘驱动器
磁盘
磁性材料的应用—变压器
磁悬浮列车。
二、认识磁体
1.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
各种形状的磁体
2、磁性
磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
从左图中你有什么发现？
磁铁吸引铁屑
思考：什么是磁性呢？
发现：两端吸引铁屑较多。
说明磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱.
3.磁极:磁体上磁性最强的部位叫磁极.
所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。
观看视频
注意：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。
N
N
N
思考：如果把两磁极靠近会有什么现象？
4.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5、磁化
(1)、使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
将条形磁铁接触或靠近大头针，发现被吸引的大头针又能吸引其他的大头针。
说明大头针被磁化
(2)、铁磁性物质：能被磁化的物质叫做铁磁性物质，如铁、钴、镍等。
(3)磁化视频
(4)、磁化方式：
①、接触或靠近磁体；
②、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
(5)、分类
①软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
②硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存。
说明：一个没有磁性的物体．只要把它的内部设法调“整齐”，就可能有了磁性；
一个有磁性的物体，如果把它的“内部”弄乱，比如强烈敲击或加热，磁性就会消失。
例题：甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（ ）
A.一定互相吸引
B.一定互相排斥
C.可能无磁力的作用
D.可能互相吸引，也可能排斥
解析：铁棒吸引小磁针，说明甲铁棒具有和小磁针相反的磁性或者不具有磁性；乙铁棒能排斥小磁针，说明乙铁棒具有和小磁针相同的磁性；若甲、乙铁棒相互靠近，则会出现互相吸引或者排斥的现象，则D正确
三、磁场周围有什么
磁体周围有什么呢？下面，我们就来探究一下吧！
1、实验：磁体间的力的作用
（1）、实验器材：铁架台、两个条形磁铁、细绳
（2）、实验步骤：
①、用细绳将一块条形磁体悬挂在铁架台上；
②、用另一块条形磁体靠近（不接触）悬挂在铁架台上条形磁体；
③、观察悬挂在铁架台上条形磁体是否运动。
你观察到什么现象？为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？
（3）、视频
现象：两磁体间没有接触，悬挂的条形磁体却运动了。
说明了磁体周围一定存在着某种看不见、摸不着的物质，让它们之间发生相互作用。
（4）、结论：
2、实验：条形、蹄形磁体周围的铁屑分布情况
（1）、实验器材：条形磁体、蹄形磁体、铁屑、玻璃板
(2)、实验步骤：
①、在水平桌面上放一张白纸，白纸上方放置一个条形磁铁；
②、将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁体上方；
③、轻轻敲打玻璃板，观察铁屑的分布；
④、换成蹄形磁铁重复以上步骤。
(3)、条形、蹄形磁体周围的铁屑分布视频
从以上实验可知：磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场，磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。
(4)、结论：
3、（1）磁场：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫做磁场。
（2）铁屑在不同磁体周围有不同的分布图像
条形磁体周围的铁屑分布
蹄形磁铁周围的铁屑分布
两条形磁体异名磁极周围的铁屑分布
两条形磁体同名磁极周围的铁屑分布
思考：为什么铁屑在不同磁体周围有不同的分布图？
这是因为不同磁体周围的磁场不同。铁屑在磁场中被磁化，一个铁屑相当于一个小磁针，它们在磁场作用下形成了不同的分布图像，这些铁屑的分布图像显示了磁体周围的磁场分布状况。
4、磁场的基本性质
（1）磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用。
（2）磁场是有方向
物理学规定：放在磁场中某点小磁针静止后北极的指向，就是该点的磁场方向。
由实验可知：小磁针在磁体周围的不同位置，小磁针会指向不同的方向.
N
S
S
N
N
N
N
四、磁感线——一种描述磁场的方法
为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线（简称磁感线）
1、定义：在磁场中画一些带箭头的曲线，来描述磁场的某些特征和性质，这样的曲线叫磁感应线（简称磁感线）。
条形磁铁磁感线
蹄形磁铁磁感线
2、方向：磁感线上的箭头方向是由N极指向S极。在磁体外部磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。
磁感线上任何一点的切线方向，也是放在该点小磁针的N极指向，就是该点的磁场方向
磁场方向
磁感线
N
切线方向
3.磁感线的疏密：磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。
磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强,磁体中间较疏所以中间磁性较弱。
注意：磁感线实际并不存在，在画图时，一般都把磁感线画成虚线。磁感线不能相交，都是闭合曲线。
4、常见磁体的磁感线分布：
S
N
N
N
S
S
N S
N
N
S
S
练习：根据下图中的磁感线方向，标出图中磁体的N、S极。
N
S
五、地磁场
地理北极
地理南极
N
S
1、我们生活的地球本身就是一个大磁体，
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。因此指南针会指南北。
知识拓展
地理两极跟地磁两极并不完全重合，也就是说，水平面内自由转动的小磁针所指的南北方向并不是地理的
正南正北方向，而是稍微有些偏离。我国宋代学者沈括是世界上最早记述这一现象的人，比西方哥伦布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。
2、地磁场对人类的生产、生活都有重要意义
行军、航海需要利用地磁场对指南针的作用来定向。
海龟的洄游是依靠地磁场来定向
信鸽的飞翔是依靠地磁场来定向
这是因为：假如没有地磁场，来自宇宙空间的高速带电粒子流将直射地球，威胁生命。另外，在高能粒子的轰击下，地球周围的大气成分也可能发生改变，使得生命无法生存。所以，地磁场这顶“保护伞”对我们来说至关重要。
思考：为什么地磁场被称为地球生命“保护伞”？
指南针是我国古代的四大发明之一。我国古代就利用司南来辨别方向，司南是现代所用的指南针
的始祖。指南针这一伟大发明，在航海、探险、军事方面都具有重要的实用价值。
信息窗
课堂练习
1.机械手表一般不应放 在磁体周围，这是因为这样放置，手表会被( )，走时不准。
2.信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠( )
来导航的。
磁化
地磁场
3.关于磁场，下列说法中正确的是（ ）A.磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极;
B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的;
C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线;
D.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合。
A
4.磁铁周围的磁场看不见、摸不着．能证明磁铁周围存在磁场的证据是（ ）
A.磁铁周围有看得到的磁感线
B.磁场对小磁针产生磁力作用
C.磁场不停地向周围空间辐射能量
D.手能感受到磁感线穿过手心
B
5.下列说法中正确的是（ ）
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可通过实验来模拟;
B.磁体周围 的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线;
C.磁感线上某一点的切线 方向与放在该点的小磁针静止时，南极所指的方向相反;
D.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱.
C
课堂小结
1、具有磁性的物体叫做磁体．
2、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、磁场是一种物质，是真实存在的。
小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
4、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
6、磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。
7、磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。《磁是什么》教案
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 结合实例了解简单的磁现象。
(2)通过实验认识磁极，知道磁极间的相互作用。
(3)通过实验认识磁场。
(4)知道地磁场。
2、过程与方法
知道利用磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。
3、情感态度和价值观
了解我国古代四大发明之一的指南针，我国古代对地磁场的认识，增强民族自豪感和使命感，进一步激发学习物理的兴趣。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况.
【教学难点】
认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场。
【教学方法】
学生实验探究、教师讲解
【课前准备】
蹄形磁铁，条形磁铁，磁针，小铁钉等实验器材.
【课时安排】
1、课时
【教学过程】
1、 导入新课
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
指南针是我国古代的四大发明之一。把指南针放在水平地面上，静止时指南针总是指南北，你知道指南针指南北的原因吗？21教育网
二、讲授新课
(一)、认识磁现象
今天，在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方真是不胜枚举.
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
磁性材料的应用—变压器 磁悬浮列车
以上就是关于磁的应用的—些例子，从我国古代四大发明之一的指南针到今天现代化的磁浮列车，磁现象及磁的应用几乎随处可见。www.21-cn-jy.com
（二）、认识磁体
1.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
各种形状的磁体
2、磁性
磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
思考：什么是磁性呢？
( http: / / www.21cnjy.com )
磁铁吸引铁屑
从图中你有什么发现？
发现：两端吸引铁屑较多。
说明磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱.
3.磁极:磁体上磁性最强的部位叫磁极.
观看视频
所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。
( http: / / www.21cnjy.com )
注意：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。
思考：如果把两磁极靠近会有什么现象？
观看视频
4.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5、磁化
(1)、使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
( http: / / www.21cnjy.com )
将条形磁铁接触或靠近大头针，发现被吸引的大头针又能吸引其他的大头针。说明大头针被磁化
(2)、铁磁性物质：能被磁化的物质叫做铁磁性。物质，如铁、钴、镍等。
(3)磁化视频
(4)、磁化方式：
①、接触或靠近磁体；
②、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
(5)、分类
①软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
②硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存。
说明：一个没有磁性的物体．只要把它的内部设法调“整齐”，就可能有了磁性；
一个有磁性的物体，如果把它的“内部”弄乱，比如强烈敲击或加热，磁性就会消失。
例题：甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（ ）
A.一定互相吸引
B.一定互相排斥
C.可能无磁力的作用
D.可能互相吸引，也可能排斥
解析：铁棒吸引小磁针，说明甲铁棒具有和小 ( http: / / www.21cnjy.com )磁针相反的磁性或者不具有磁性；乙铁棒能排斥小磁针，说明乙铁棒具有和小磁针相同的磁性；若甲、乙铁棒相互靠近，则会出现互相吸引或者排斥的现象，则D正确。21cnjy.com
（三）、磁场周围有什么
磁体周围有什么呢？下面，我们就来探究一下吧！
1、实验：磁体间的力的作用
（1）、实验器材：铁架台、两个条形磁铁、细绳
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）、实验步骤：
①、用细绳将一块条形磁体悬挂在铁架台上；
②、用另一块条形磁体靠近（不接触）悬挂在铁架台上条形磁体；
③、观察悬挂在铁架台上条形磁体是否运动。
（3）、视频
你观察到什么现象？为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？
现象：两磁体间没有接触，悬挂的条形磁体却运动了。
（4）、结论：
说明了磁体周围一定存在着某种看不见、摸不着的物质，让它们之间发生相互作用。
2、实验：条形、蹄形磁体周围的铁屑分布情况
（1）、实验器材：条形磁体、蹄形磁体、铁屑、玻璃板
( http: / / www.21cnjy.com )
(2)、实验步骤：
①、在水平桌面上放一张白纸，白纸上方放置一个条形磁铁；
②、将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁体上方；
③、轻轻敲打玻璃板，观察铁屑的分布；
④、换成蹄形磁铁重复以上步骤。
(3)、条形、蹄形磁体周围的铁屑分布视频
(4)、结论：
从以上实验可知：磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场，磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。21·cn·jy·com
3、（1）磁场：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫做磁场。
（2）铁屑在不同磁体周围有不同的分布图像
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
条形磁体周围的铁屑分布 蹄形磁铁周围的铁屑分布
( http: / / www.21cnjy.com )
异名磁极周围的铁屑分布 同名磁极周围的铁屑分布
思考：为什么铁屑在不同磁体周围有不同的分布图？
这是因为不同磁体周围的磁场不同。铁屑在磁场 ( http: / / www.21cnjy.com )中被磁化，一个铁屑相当于一个小磁针，它们在磁场作用下形成了不同的分布图像，这些铁屑的分布图像显示了磁体周围的磁场分布状况。2·1·c·n·j·y
4、磁场的基本性质
（1）磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用。
视频
由实验可知：小磁针在磁体周围的不同位置，小磁针会指向不同的方向.
（2）磁场是有方向
物理学规定：放在磁场中某点小磁针静止后北极的指向，就是该点的磁场方向。
( http: / / www.21cnjy.com )
（四）、磁感线—一种描述磁场的方法
为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线（简称磁感线）
1、定义：在磁场中画一些带箭头的曲线，来描述磁场的某些特征和性质，这样的曲线叫磁感应线（简称磁感线）。【来源：21·世纪·教育·网】
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
蹄形磁铁磁感线 条形磁铁磁感线
2、方向：磁感线上的箭头方向是由N极指向S极。在磁体外部磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。
磁感线上任何一点的切线方向，也是放在该点小磁针的N极指向，就是该点的磁场方向。
( http: / / www.21cnjy.com )
3.磁感线的疏密：磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。
( http: / / www.21cnjy.com )
磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强,磁体中间较疏所以中间磁性较弱。
注意：磁感线实际并不存在，在画图时，一般都把磁感线画成虚线。磁感线是磁场的物理模型。
4、常见磁体的磁感线分布：
( http: / / www.21cnjy.com )
练习：根据下图中的磁感线方向，标出图中磁体的N、S极。
( http: / / www.21cnjy.com )
答案：左N;右S
（五）、地磁场
1、我们生活的地球本身就是一个大磁体，
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。因此指南针会指南北。
( http: / / www.21cnjy.com )
知识拓展
地理两极跟地磁两极并不完全重合，也就是说， ( http: / / www.21cnjy.com )水平面内自由转动的小磁针所指的南北方向并不是地理的正南正北方向，而是稍微有些偏离。我国宋代学者沈括是世界上最早记述这一现象的人，比西方哥伦布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、地磁场对人类的生产、生活都有重要意义
( http: / / www.21cnjy.com )
行军、航海需要利用地磁场对指南针的作用来定向。
( http: / / www.21cnjy.com )
海龟的洄游是依靠地磁场来定向
( http: / / www.21cnjy.com )
信鸽的飞翔是依靠地磁场来定向
思考：为什么地磁场被称为地球生命“保护伞”？
这是因为：假如没有地磁场， ( http: / / www.21cnjy.com )来自宇宙空间的高速带电粒子流将直射地球，威胁生命。另外，在高能粒子的轰击下，地球周围的大气成分也可能发生改变，使得生命无法生存。所以，地磁场这顶“保护伞”对我们来说至关重要。21·世纪*教育网
信息窗
指南针是我国古代的四大发明之一。我国古代就利用司南来辨别方向，司南是现代所用的指南针
的始祖。指南针这一伟大发明，在航海、探险、军事方面都具有重要的实用价值。
( http: / / www.21cnjy.com )
三、课堂练习
1、机械手表一般不应放 在磁体周围，这是因为这样放置，手表会被( )，走时不准。
答案：磁化
2、信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠( )来导航的。www-2-1-cnjy-com
答案：地磁场
3.关于磁场，下列说法中正确的是（ ）
A.磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极;
B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的;
C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线;
D.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合。
答案：A
4、磁铁周围的磁场看不见、摸不着．能证明磁铁周围存在磁场的证据是（ ）
A.磁铁周围有看得到的磁感线
B.磁场对小磁针产生磁力作用
C.磁场不停地向周围空间辐射能量
D.手能感受到磁感线穿过手心
答案：B
5.下列说法中正确的是（ ）
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可通过实验来模拟;
B.磁体周围 的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线;
C.磁感线上某一点的切线 方向与放在该点的小磁针静止时，南极所指的方向相反;
D.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱.
答案：C
四、课堂小结
1、具有磁性的物体叫做磁体．
2、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、磁场是一种物质，是真实存在的。
小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
4、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
6、磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。
7、磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。
【板书设计】
磁是什么
一、认识磁现象
二、认识磁体
1.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
2、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存。
三、磁场周围有什么
磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场，磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。
四、磁感线—一种描述磁场的方法
磁感线上的箭头方向是由N极指向S极。在磁体外部磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。
五、地磁场
我们生活的地球本身就是一个大磁体，
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
【教学反思】
我认为本节课的设计思路还是很清晰的，基 ( http: / / www.21cnjy.com )本就是按照以下几个步骤进行的：首先是引入，接下来是本节课前半部分基本概念的教学，设计由学生自主探究，然后交流其探究过程和结果，培养了学生的表达能力和信息交流能力，但我还不够放手，不够大胆，教师说的还是多，学生生成的有点少。接下来的讲解磁感线部分，我觉得我的语言不够精简，总是出现重复的现象，这也是我在今后的教学中要注意和改进的地方。简单的磁现象在日常生活和小学自然已有接触，对于本节知识已有一定的基础，为充分体现“注重科学探究，提倡教学方式多样化”的课程理念，并结合实际，教学过程采用了学生实验探究、教师讲解的学习方式。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 13 页） 版权所有@21世纪教育网《磁是什么》练习
一、单选题
1、 磁极a,b及周围的磁感线如图所示,由图可知 ( )
A. a,b都是N极 B. a,b都是S极
C. a是N极,b是S极 D. a,b是异名磁极
2、 如图所示,在条形磁体周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针,当它们静止时,N极指向不正确的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )21·世纪*教育网
A. 甲小磁针 B. 乙小磁针 C. 丙小磁针 D. 丁小磁针
3、在一个黑色塑料盒里放一个长条形磁铁,盒盖上标有八个数字,在盒外放有四个小磁针,涂黑的一端为N极,受到盒内条形磁铁的磁场影响,小磁针静止后的指向如图所示,则盒内条形磁铁放置的位置是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )www-2-1-cnjy-com
A. N极靠近5,S极靠近1 B. N极靠近3,S极靠近7 2-1-c-n-j-y
C. N极靠近1,S极靠近5 D. N极靠近4,S极靠近8 21*cnjy*com
4. 如图甲所示,一根条形磁铁左端为S极,右端为N极.图乙表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中,正确的是 ( )
【来源：21cnj*y.co*m】
A. B.
C. D.
5. 关于地磁场,下列说法不正确的是 ( )
A. 地球相当于一个大磁体,它周围存在着地磁场
B. 地磁场的磁感线方向由北指向南
C. 地磁场的北极在地理的南极附近
D. 地磁场的磁感线在地球两极附近最密集
6. 转动指南针的罗盘时,罗盘内的小磁针 ( )
A. 随着罗盘的转动而一起转动起来
B. 不随罗盘转动,几乎仍在原来的位置
C. 随着罗盘的转动而转动,且比罗盘快一些
D. 随着罗盘的转动而转动,且比罗盘慢一些
7、下列有关磁场的说法错误的是 ( )
A. 磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场
B. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的
C. 磁场是有方向的,在磁场的不同位置,其磁场方向一般不同
D. 在磁场中的某点,小磁针南极所受磁力的方向与该点的磁场方向相同
8、如图所示,用一根条形磁铁的一端去吸引三枚大头针的根部,待平衡后,图示正确的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A. A B. B C. C D.都有可能
二、填空题
9. 我们生活在地球上,地球就 ( http: / / www.21cnjy.com )是一个巨大的磁体,指南针的一端指向南方,实际上就是地磁的 (填“南极”或“北极”),地球绕太阳转动一周的时间是 。
10、如图所示的悬浮地球仪,球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁极相互 的原理,从而能够悬浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔力。当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为 N。
( http: / / www.21cnjy.com )21cnjy.com
11. 指南针能指南北,说明地球周围存在 ;指南针静止时,北极所指的方向是地理的 极附近。
21·cn·jy·com
三、解答题
12、如图所示，有两个薄铁片(舌簧片)ab和cd，它们的外端固定在一块木板上，里端相互重叠但隔一段很小的距离，舌簧片连接在一个有小灯泡的电路中，如果拿一根条形磁体平行地靠近舌簧片，小灯泡就亮起来，如果让磁体在上面的水平面内转动，小灯泡就一闪一闪地发光，为什么？
( http: / / www.21cnjy.com )【来源：21·世纪·教育·网】
《磁是什么》参考答案
1、【答案】B
【解析】根据磁场方向进入S极可知,图中a,b均为S极,B正确.
2、【答案】C
【解析】 磁针N极的指向为该点的磁场方向,丙磁针N极与该点的磁场方向相反,C错.
3、【答案】C
【解析】 根据磁极间的相互作用,1处为磁针S极,应是磁铁的N极,5处为磁针的N极,应是磁铁的S极,C正确.21世纪教育网版权所有
4、【答案】D
【解析】 条形磁铁的两极磁性最强,中间最弱,D正确.
5、【答案】 B
【解析】地磁的N极在地理的南极附近,所以地磁场的磁感线方向应由南指向北,B错,应选B.
6、【答案】 B
【解析】受地磁场作用,小磁针N极指北,不随罗盘转动,B正确.
7. 【答案】D
【解析】磁场中小磁针北极所指的方向为该点的磁场方向,而不是南极,A,B,C正确,D错.
8、【答案】C
【解析】三枚大头针被磁化后,下端为同名磁极,互相排斥而分开,C正确.
9、【答案】北极(“N”也可以) 一年(365天、只要准确即可)
【解析】本题考查地磁场以及地球公转,难度较 ( http: / / www.21cnjy.com )小。地球就是一个巨大的磁体,指南针的一端指向南方,实际上就是地磁的北极,地球绕太阳转动一周的时间是一年(或365天)。
10、【答案】排斥 0
【解析】本题考查了磁极间相互 ( http: / / www.21cnjy.com )作用的规律以及力的合成,难度较小。球体与底座是相互分离的,所以球体与底座之间相互排斥的,即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的;由于球体静止在空中时受两个力的作用,一个是竖直向下的重力,一个是竖直向上的底座对它的斥力,球体悬浮在空中、受力平衡,故这两个力的大小相等、方向相反,所以地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为0N。21教育网
11、【答案】地磁场 北
12、【答案】磁体平行靠近舌簧片时，舌 ( http: / / www.21cnjy.com )簧片被磁化，a端被磁化成S极，b端为N极，d端被磁化成N极，c端为S极，则b、c两端因是异名磁极而相互吸引，使电路接通，小灯泡发光；当磁体水平转动到与舌簧片垂直时，由于磁体的中间靠近了舌簧片的b、c端，而磁体中间没有磁性，因此舌簧片不能被磁化而没有磁性，电路处于断路状态，小灯泡不发光，如此循环，小灯泡会一闪一闪地发光.www.21-cn-jy.com
【解析】铁和钢都可以被磁化，但是钢被磁化后不容易退磁，而铁被磁化后容易退磁，当被磁化的铁离开磁体后，磁性立刻消失.2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网
