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版本科目年级课时教学设计
课题 两位数减一位数的退位减法 单元 第六单元 学科 数学 年级 六年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过让学生协作与动手培养学生团结协作的精神；通过生活中的例子讲解让学生意识到数学与生活密切相关。
能力目标 通过让学生动手实践培养学生的动手能力。
知识目标 能够理解两位数减一位数的退位减法的思想；能够正确计算两位数减一位数的退位减法。
重点 能够理解两位数减一位数的退位减法的思想；能够正确计算两位数减一位数的退位减法。
难点 两位数减一位数的退位减法的计算方法
学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前复习 算一算，说说你的想法？答案：例如：计算14-7=（ ）方法一：用小棒摆一摆。方法二：分与合思想。计算下面竖式，说说你的做法？答案：用竖式计算减法，个位与个位对齐，十位与十位对齐，个位够减，个位减个位，十位减十位。 学生回答问题 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫
导入新课 小华、小丽和小军三位小朋友在比画片。看图说一说，谁的多？谁的少？师：小军的比小华的多，小华的比小丽的多。追问：列式计算小丽比小华的多多少张？师：30-8=？追问：说一说你是怎么计算30-8的？同学们先拿出三捆小棒，想一想如何从三捆小棒中拿走8根？师：回答的非常正确，将一捆小棒解开就是10根，可以从10根小棒中拿走8根，这样10根小棒就剩下2根，再用剩下的20根加上两根。追问：先算什么后算什么呢？先计算10-8=2；再计算20+2=22说一说用竖式计算你是怎么想的？播放动画个位减个位不够减，向十位借1；30分成20和10；10-8=2；然后十位再减1。追问：小军比小丽多多少张？追问：4不够减8怎么办？将一捆小棒拆开，多了一个10就够减8了；追问：那先算什么后算什么？先计算14-8=6；再计算20+6=26追问：想一想用竖式的思想如何计算？34-8=（ ）个位不够减，向十位借1变成20；现在是14-8=6；十位减1变成2。追问：说一说这两个计算有什么共同点？答案：30的个位是0减8不够减；34的个位是4减8不够减。都需要向十位借1，多1个十来减。做下面的题，总结如何计算两位数减一位数？13-3=（ ） 12-3=（ ）25-4=（ ） 25-7=（ ）43-3=（ ） 43-9=（ ）播放动画个位够减，十位没有变化 个位不够减，十位借1两位数减一位数：个位够减，十位不变；个位不够减，十位借1。想想做做1、填一填，说说先算什么，再算什么。答案：先算10-6=4；再算30+4=34。先算10-9=1；再算15+1=16。2、兰兰有22本连环画，借给同学一些后，还剩下9本，问借给同学多少本？答：借给同学13本。练习1、在圆圈里面填“>”、“<”、“=”。答案：2、想一想，填一填。答案：3、根据题意列算式并计算。 三十几大于三十、三十大于八将其中一捆分开 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣讲授过程结合动画新颖方便理解，在讲的过程中让学生多思考培养思维方式。学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深影响，这几道题逐渐增加，有一个过渡。
讲授新课 1）篮球的单价比乒乓球贵多少？答案：61 - 4=57（元）答：篮球的单价比乒乓球贵75元。2）羽毛球的单价比篮球便宜多少？答案：61 - 6=55（元） 答：羽毛球的单价比篮球便宜55元。 学生讨论回答学生讨论
课堂小结 今天学习了什么内容？两位数减一位数的思想与做法：两位数减一位数：个位够减，十位不变；个位不够减，向十位借1。 总结所学，加深印象
板书 两位数减一位数：个位够减，十位不变；个位不够减，十位借1。
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两位数减一位数的退位减法
数学苏教版 一年级下
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教学目标
课前复习
算一算，说说你的想法？
14-7=
16-9=
15-5=
11-6=
7
7
10
5
教学目标
课前复习
方法二：分与合思想。
方法一：用小棒摆一摆。
例如：计算14-7=（ ）
14
7
多7根
14 - 7 =
4
10
7
7
3
教学目标
课前复习
计算下面竖式，说说你的做法？
2 3
- 2 0
1 9
- 9
2 8
- 8
个位3减0够减，个位减个位；再十位减十位。
3
0
1
0
2
用竖式计算减法，个位与个位对齐，十位与十位对齐，个位够减，个位减个位，十位减十位。
教学目标
导入新课
比一比，谁的多，谁的少？
三十几大于三十；三十大于八；
列式计算小华比小丽多多少张？
教学目标
新课讲解
=
30
-
8
（张）
22
说一说你想怎么计算？
怎样从三捆小棒中拿走8根？
20
10
2
先计算10-8=2；
再计算20+2=22
教学目标
新课讲解
说一说用竖式计算你是怎么想的？
3 0
- 8
2
30-8=（ ）
个位减个位不够减，向十位借1；
30分成20和10；
10-8=2；
1
2
十位减去1；
22
小军比小丽多多少张？
教学目标
新课讲解
=
34
-
8
（张）
26
4不够减8怎么办？
20
14
6
先计算14-8=6；
再计算20+6=26
教学目标
新课讲解
3 4
- 8
6
34-8=（ ）
个位不够减，向十位借1变成20；
现在是14-8=6；
1
2
22
十位减1变成2。
想一想用竖式的思想如何计算？
教学目标
课堂小结
说一说这两个计算有什么共同点？
30的个位是0减8不够减；
34的个位是4减8不够减。
都需要向十位借1，多1个十来减。
教学目标
课堂小结
做下面的题，总结如何计算两位数减一位数？
13-3=（ ） 12-3=（ ）
25-4=（ ） 25-7=（ ）
43-3=（ ） 43-9=（ ）
10
9
21
18
40
34
个位够减，十位没有变化
个位不够减，十位借1
两位数减一位数：
个位够减，十位不变；
个位不够减，十位借1。
教学目标
想想做做
1、填一填，说说先算什么，再算什么。
40-6= 25-9=
10
30
34
先算10-6=4；
再算30+4=34。
10
15
先算10-9=1；
再算15+1=16
16
教学目标
想想做做
2、兰兰有22本连环画，借给同学一些后，还剩下9本，问借给同学多少本？
22 - 9=
10
12
13
答：借给同学13本。
教学目标
练一练
1、在 里面填“>”、“<”、“=”。
23-8 15 34-7 23
17-9 8 22-4 35
34-6 23 64-5 79
=
>
=
<
>
<
教学目标
练一练
2、想一想，填一填。
42 - 5=
13 - 9=
88 - 9=
33 - 6=
46- 7=
21- 3=
32
10
37
3
10
4
78
10
79
23
10
27
36
10
39
11
10
18
教学目标
练一练
61元
4元
6元
1）篮球的单价比乒乓球贵多少？
2）羽毛球的单价比篮球便宜多少？
3、根据题意列算式并计算。
61 - 4=57（元）
答：篮球的单价比乒乓球贵75元。
61 - 6=55（元）
答：羽毛球的单价比篮球便宜55元。
教学目标
练一练
今天学习了什么内容？
两位数减一位数的思想与做法：
两位数减一位数：
个位够减，十位不变；
个位不够减，向十位借1。
谢 谢！
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两位数减一位数的退位减法
1、填一填。
23-8=（ ） 14-7=（ ）
30-6=（ ） 24-6=（ ）
12-9=（ ） 35-9=（ ）
把对的得数圈出来。
84-6（78，88） 31-3（1，28）
54-8（16，46） 47-9（28，38）
按照规律填一填。
89 79 69 （ ） 49 （ ）
40 35 30 （ ） 20 （ ）
说一说先算什么，后算什么。
78-9=
56-8=
在 填“>”、“<”或“=”。
23-9 9 34 43-9 12-3 8
56-4 55 71-9 65 29-9 20
想一想，填一填。
37 - 8=（ ） 52 - 6 =（ ） 75 - 8 =（ ）
31 - 4 =（ ） 25 - 7 =（ ） 13 - 6 =（ ）
看图列算式并计算。
=
小红，小华，小丽分别有零花钱25元、13元、9元。请回答下面问题。
谁的零花钱最多？
零花钱最多的比零花钱最少的多多少元？
参考答案
1．答案：15 7
14 18
3 26
【解析】两位数减一位数个位不够减想十位借1，十位再减1。
2. 答案：
【解析】两位数减一位数个位不够减想十位借1，十位再减1。
3. 答案：59 39
25 15
【解析】观察规律发现第一排前一个数比 数多10，用前一个数减10就得到；
第二排前一个数比后一个数多5，用前一个数减5就得到后一个数；还涉及到两位数减一位数个位不够减向十位借1的知识点。
4. 答案：
69
【解析】将78分成60个18。先算18-9=9；再算60+9=69。
48
【解析】将56分成40和16.先算16-8=8；再算40+8=48。
5. 答案：
> = >
< < =
【解析】先算出减法算式的结果，两位数减一位数如果个位不够减向十位借1；算出结果后再比较。
6. 答案：
7. 答案：34-7=27
8. 答案：
（1）小红的零花钱最多
【解析】25>13>9
（2）25-9=16
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