数学五年级下人教版2分数的意义说课课件（28张）
文档属性
| 名称 | 数学五年级下人教版2分数的意义说课课件（28张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-20 17:57:36 | ||
图片预览
文档简介
课件28张PPT。分数的意义
说课稿教学
过程谜语导入
激发兴趣 演示操作
探究归纳 利用新知
理解内化 课堂小结
浅谈收获 一分为二百里挑一七上八下十拿九稳分 苹 果他们能得到整个的苹果吗?分数的产生： 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。分数的意义：
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。把单位“1”平均分成若
干份，表示其中一份的
数叫分数单位。如： 的分数单位是2
31
32. 1
81
33. 每袋粽子是这些粽子的 。1
4每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。1
6考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
?
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×√××全班人数73475323 这节课你有什么收获呢？
(对新知有个系统的概括加深。) 板书设计
分数的意义
1、分数的产生
2、分数的意义 单位“1”
3、分数单位
谢谢指导
说课稿教学
过程谜语导入
激发兴趣 演示操作
探究归纳 利用新知
理解内化 课堂小结
浅谈收获 一分为二百里挑一七上八下十拿九稳分 苹 果他们能得到整个的苹果吗?分数的产生： 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。分数的意义：
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。把单位“1”平均分成若
干份，表示其中一份的
数叫分数单位。如： 的分数单位是2
31
32. 1
81
33. 每袋粽子是这些粽子的 。1
4每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。1
6考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
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×√××全班人数73475323 这节课你有什么收获呢？
(对新知有个系统的概括加深。) 板书设计
分数的意义
1、分数的产生
2、分数的意义 单位“1”
3、分数单位
谢谢指导