第12课时 特异性免疫(免疫应答)
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1.说出非特异性免疫与特异性免疫的区别。2.简述淋巴细胞识别入侵者的过程。3.概述细胞免疫应答和体液免疫应答，并说明两种免疫方式的特点。
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一、特异性免疫的作用
1．免疫应答和抗原
如果入侵者突破了身体的________________________，第三道防线就会发挥作用。这道防线是针对特定病原体发生的______________，即免疫应答。
当病原体进入体内后，由于它们含有特异性化学物质(蛋白质、大分子多糖、黏多糖等)，引起体内产生针对这些特异性化学物质的________________。这些可以引起机体产生________________的物质叫做抗原。
2．特异性免疫的类型：____________和____________。
3．淋巴细胞的类型和起源
(1)淋巴细胞的类型
在特异性免疫应答中起着重要作用的是白细胞中的____________。淋巴细胞从功能上又分为______________细胞和____________细胞。T淋巴细胞与________免疫有关，B淋巴细胞与________免疫有关。
(2)淋巴细胞的起源
两类淋巴细胞都起源于骨髓中的__________细胞。一部分淋巴干细胞在发育过程中先进入胸腺，在此分化增殖，发育成熟。这种淋巴细胞叫做________细胞。另一部分淋巴干细胞，在鸟类中是先在________发育成熟。因此，这类淋巴细胞叫做________细胞。
二、淋巴细胞如何识别入侵者
1．抗原、抗体的概念和特性
(1)抗原：可以引起机体产生________________的物质叫抗原。如外毒素、流感病毒等。
(2)抗原的特性：________性、________性和________性。
(3)抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生____________的具有免疫功能的________。
2．抗原一MHC复合体
(1)主要组织相容性复合体(MHC)是在胚胎发育中产生的，存在于____________上的一种特异的________分子。它具有________。
(2)主要组织相容性复合体是每个人特有的身份标签。正常情况下，巨噬细胞不会攻击__________，但可识别________的“非己”标志，形成____________________，它又与淋巴细胞表面相应的受体结合，结果刺激B淋巴细胞和T淋巴细胞增殖分化成____________和____________。
三、细胞免疫
1．细胞免疫的基本作用就是直接对抗被________感染的细胞和______细胞，此外也对抗移植器官的________细胞。
2．每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种________的受体。当一个成熟的T淋巴细胞遇到与它的受体相适应的________，而且呈递在____________复合体上时，该T淋巴细胞就会受到刺激。同时，还必有一个辅助性T淋巴细胞也被同样呈递在____________复合体上的抗原所激活，这个T淋巴细胞才能开始增殖分化为______细胞群和________细胞群。随后活化的细胞毒性T细胞即可识别嵌有____________的细胞，并将其消灭。
四、体液免疫
1．成熟的B淋巴细胞合成的能与特定________结合的受体分子，即________分子。它们都属于________，但每一种抗体分子只能与一种______相结合。抗体分子的构型为______形，________上有同样的结合位点。
2．当成熟的B淋巴细胞的受体分子两臂遇到相应的________并将其锁定在结合位点后，B淋巴细胞便被致敏了，同时它还要接受其他方面的一系列刺激。随后它便开始增殖分化，形成大量的____________和______________。此后，效应B细胞(又称____细胞)便合成、分泌大量的________分子，并送入血液和体液，当其遇到________和________时，便与它们结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，或者使毒素被________而失去毒性，还可使一些抗原凝聚而被巨噬细胞吞噬。记忆B细胞的作用就是当再次受到相同抗原刺激时，便快速增殖分化为大量的________细胞，产生大量的________去参与体液免疫。
五、免疫接种
1．免疫接种(或预防接种)：是指以________________为目的，以预防某种传染性疾病的方法。
2．疫苗的类型：分为________________、分离的微生物成分或其产物、
________________。
3．免疫的方式分为____________与____________。
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知识点一 免疫系统的组成及其作用
1．下列有关免疫的叙述，错误的是( )
A．B淋巴细胞和T淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中成熟
B．B淋巴细胞、T淋巴细胞和记忆细胞均能够特异性识别抗原
C．产生抗毒素使细菌外毒素丧失毒性属于体液免疫
D．T淋巴细胞形成受阻后，细胞免疫逐渐丧失，但体液免疫正常
知识点二 体液免疫与细胞免疫的过程
2．如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是( )
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A．①过程体现了细胞膜的流动性
B．⑤过程主要发生在细胞内液中
C．效应B细胞不仅能产生抗体，而且能与嵌有抗原－MHC复合体的细胞结合，使嵌有抗原－MHC复合体的细胞裂解
D．④过程可由任何一种抗原刺激记忆B细胞产生
知识点三 免疫学的应用——免疫接种
3．预防接种能预防疾病的原理是( )
A．预防接种能消灭体内的细菌
B．预防接种能增强人的抵抗力
C．预防接种能提高神经系统的兴奋性，加快新陈代谢，增强抗病能力
D．疫苗接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力
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基础落实
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1．T淋巴细胞和B淋巴细胞存在位置表达最完整的是( )
①淋巴结 ②脾 ③扁桃体 ④血液 ⑤淋巴
A．①②③④⑤B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．②③④⑤
2．如图是细胞免疫中X细胞与嵌有抗原－MHC复合体的细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中X细胞是指( )
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A．B淋巴细胞B．T淋巴细胞
C．效应B细胞D．活化的细胞毒性T淋巴细胞
3．特异性免疫的物质基础不包括( )
A．免疫器官
B．免疫细胞
C．各种抗体和淋巴因子
D．唾液中溶菌酶和胃液中的盐酸
4．下列关于细胞免疫的叙述中，错误的是( )
A．进行细胞免疫时，抗原也需经巨噬细胞的摄取和处理
B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C．效应细胞毒性T细胞可直接杀灭抗原
D．记忆细胞再次接受同一种抗原刺激时，会迅速增殖分化成效应细胞毒性T细胞
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能力提升
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5．下列关于抗原的叙述，正确的是( )
A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫
B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应
C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原
D．抗原能与相应的抗体或效应细胞毒性T细胞结合，发生特异性免疫反应
6．人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后( )
A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加
B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加
C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少
D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少
7．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法，正确的是( )
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A．细胞③为B淋巴细胞
B．细胞①～⑤均能识别抗原
C．细胞⑤为靶细胞
D．阶段Ⅳ是B淋巴细胞分化为效应B细胞的过程
8．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是( )
A．抑制病菌的繁殖
B．使病毒失去感染人体细胞的能力
C．效应细胞毒性T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞裂解死亡
D．使细菌外毒素失去毒性
9．一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是( )
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题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10.如图表示人体特异性免疫反应的某个阶段。请据图回答问题：
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(1)图①表示________细胞，判断依据是____________________________。
(2)由图可知，MHC－Ⅱ分子的化学本质是________________，细胞中有______种细胞器参与MHC－Ⅱ分子的合成、加工、运输的过程，其中________没有在图中表示出来。
(3)若人体受到HIV病毒的感染，______(填“①”或“②”)细胞最容易受到攻击，最终导致患者丧失大部分免疫功能。
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实验拓展
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11．某同学为验证“体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与”，利用给定的材料设计了如下实验：
实验材料：未受感染的生长发育状况相同的小白鼠多只，X射线照射仪，新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪以及其他必要的工具。
实验原理：T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无能影响抗体的产生，通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱。
方法步骤：
第一步：取未受感染的生长发育状况相同的小白鼠，均分为1、2、3三组，分别摘除胸腺，并用大剂量的X射线照射。
第二步：向第1组小鼠体内注射T淋巴细胞，向第2组小鼠体内注射B淋巴细胞，向第3组小鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。
第三步：分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。
第四步：饲养15～20天后，分别测定三组小鼠血清中抗体的数量。
结果预测：
________________________________________________________________________。
请根据上述实验来回答问题：
(1)上述实验步骤中存在不严谨之处，请指出并更正。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)请为该同学填上结果预测。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第12课时 特异性免疫(免疫应答)答案
知识清单
一、1.第一、第二道防线 特异性反应 特异性免疫应答 特异性免疫应答 2.细胞免疫 体液免疫 3.
(1)淋巴细胞 T淋巴 B淋巴 细胞 体液 (2)淋巴干
T淋巴 腔上囊 B淋巴
二、1.(1)特异性免疫应答 (2)异物 大分子 特异
(3)特异性结合 球蛋白 2.(1)所有体细胞 糖蛋白 特异性 (2)自身细胞 入侵者 抗原—MHC复合体 效应细胞群 记忆细胞群
三、1.病原体 癌 异体 2.抗原 抗原 抗原－MHC 抗原－MHC 效应 记忆 抗原－MHC复合体
四、1.抗原 抗体 蛋白质 抗原 Y 两臂 2.抗原 效应B细胞 记忆B细胞 浆 抗体 病原体 毒素 中和 效应B 抗体
五、1.诱发机体免疫应答 2.灭活的微生物 减毒的微生物 3.主动免疫 被动免疫
对点训练
1．D [体液免疫需要T淋巴细胞分泌淋巴因子，T淋巴细胞形成受阻后，细胞免疫逐渐丧失，体液免疫也降低。]
2．A [①过程是巨噬细胞吞噬抗原的过程，体现了细胞膜的流动性；⑤过程抗体与抗原接触并将其消灭，发生在细胞外液中；效应B细胞不能与嵌有抗原－MHC复合体的细胞结合，也不能使其裂解；④过程必须由与引起首次体液免疫相同的抗原引起。]
3．D
课后作业
1．A [淋巴结、脾和扁桃体属于免疫器官，免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，淋巴细胞存在于淋巴液、血液和淋巴结中，因此A项最全面。]
2．D [活化的细胞毒性T淋巴细胞能够和抗原特异性结合，并激活嵌有抗原－MHC复合体的细胞内的溶酶体酶，从而使嵌有抗原－MHC复合体的细胞裂解死亡。]
3．D [唾液中溶菌酶和胃液中的盐酸属于非特异性免疫的第一道防线。其他选项均属于特异性免疫的物质基础，都能在特异性免疫中发挥作用。]
4．C [效应细胞毒性T细胞与靶细胞结合后，可使靶细胞裂解，将抗原释放出来，然后与体液中的抗体结合，最后被巨噬细胞吞噬消化，彻底消灭，而非直接杀灭抗原，所以C项错误。]
5．D [有的抗原需经过巨噬细胞的处理，有的抗原直接刺激B淋巴细胞而引起特异性免疫反应。抗原与特异性抗体或效应细胞毒性T细胞结合，体现了免疫的特异性。机体有时在免疫时会把自身正常的组织细胞误认为抗原引起自身免疫病。]
6．A [特异性免疫中，当相同抗原再次刺激机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫反应。此过程中，记忆细胞的细胞周期持续时间变短，分裂、分化的速度加快，产生大量的效应B细胞，进而产生大量的抗体。]
7．A [体液免疫中，抗原被巨噬细胞①处理后，被T淋巴细胞②识别，T淋巴细胞再将相应的抗原信息传递给B淋巴细胞③，B淋巴细胞接受抗原刺激后，增殖分化，大量分化为效应B细胞⑤和少量的记忆细胞④，效应B细胞产生抗体与抗原结合，抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。]
8．C [进入人体的细菌与病毒一般先是通过体液免疫来抑制其感染人体细胞，达到抑制增殖的效果，具体过程为抗体与抗原即入侵的病菌和病毒相结合，细菌外毒素只能通过体液免疫来调节。效应细胞毒性T细胞只在细胞免疫中出现。]
9．A [用抗原刺激机体，机体能产生抗体，主要分布于血清中，故血清中抗体浓度会增加，同时机体还能产生相应的记忆细胞，该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年以后，仍保持对抗原的记忆。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同，则体内所存的相应的记忆细胞就会迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，从而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除。所以尽管两次所用的抗原剂量相等，第二次产生的抗体要比第一次的多得多，故A图符合题意。]
10．(1)巨噬 能吞噬和处理细菌 (2)蛋白质 4 线粒体
(3)②
解析 (1)图中细胞正在巨噬细菌，由此判断该细胞是巨噬细胞。(2)以MHC－Ⅱ分子的合成过程来看，属于蛋白质类的物质，合成过程中有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体四种细胞器的参与。(3)HIV主要寄生在人体的T淋巴细胞中，而非巨噬细胞中。
11．(1)实验步骤中有三处不严谨：①摘除胸腺，并用大剂量的X射线处理后，未检查小鼠是否具有免疫功能，应分别接种疫苗，然后测定有无抗体产生；
②向小鼠体内注射淋巴细胞时，应当等量；
③向小鼠体内接种疫苗时也应当等量
(2)结果预测：第1组、第2组小鼠体内不产生抗体，第3组小鼠体内产生抗体，说明体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与第13课时 免疫系统的功能异常
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1.知道免疫功能异常的不同反应。2.知道过敏反应与功能减退对人体的健康影响。3.说出引起艾滋病的病毒及对人体免疫系统的影响。4.认识艾滋病对人体的危害，说出艾滋病传播的三条途径和预防艾滋病的措施。
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一、免疫系统的过度反应
1．一些人对某种物质，如花粉、某些食物、某些药物、昆虫毒液、灰尘、化妆品等会产生强烈的____________，这种情况就叫做__________反应或变态反应。能引发过敏反应的物质叫________。
2．过敏反应分为________和________两类。速发型过敏反应可在接触________几分钟后开始，如________、蜂毒引起的过敏反应。这类反应较为强烈，如不及时治疗可以导致死亡。
二、免疫系统功能减退
1．免疫缺乏病分为________________和________________________两种情况。前者是与生俱来的。婴儿缺乏________细胞或________细胞，就会缺乏对异物的____________能力，很容易因感染病原体而致病。
2．艾滋病是英文________的译名，________是获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。这是一种由________感染所引起的疾病。
3．艾滋病是一种削弱人体________________的疾病，____________受到削弱，就削弱了机体保卫自身免受许多致命感染和________疾病侵袭的能力，造成严重后果。
4．艾滋病的传播途径有三种：(1)性接触；(2)血液传播，HIV通过________、血液制品或共用注射针头而传播；(3)______传播，感染了HIV的妇女通过________、________或哺乳传给婴儿。
5．HIV是一种____________病毒，遗传物质为________，它侵入人体后能识别并结合辅助性________细胞表面的受体，进入细胞内。它的RNA在辅助性T淋巴细胞中经逆转录过程形成____________，并整合到____________________的DNA中。经过长时间的潜伏后，____________细胞被激活，前病毒复制出新的HIV，并破坏__________________细胞。如此反复，可导致大量的________________细胞被破坏，使人表现出____________严重下降的现象。
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知识点一 过敏反应
1．关于过敏反应，下列说法中正确的是( )
①过敏反应是一种异常反应，是一种免疫功能失调症 ②过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，因此往往会破坏组织细胞，引起组织损伤 ③过敏反应和正常免疫反应中产生的抗体，其化学本质都是蛋白质 ④找出致敏原，尽量避免再次接触该致敏原是预防过敏反应的主要措施
A．①②③④B．①③④
C．②③④D．①②③
2．下列物质中，能够使人产生病理反应的是( )
A．血清中的抗体B．皮肤细胞上的抗体
C．血清中的白细胞介素D．毛细血管的通透性
知识点二 艾滋病
3．艾滋病是由HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是( )
A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫
B．艾滋病人群患恶性肿瘤的几率与健康人相比没有差异
C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物入侵的抵抗力下降
4．艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一。引起艾滋病的HIV是RNA病毒，它攻击人的辅助性T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：
(1)HIV进入细胞后，攻击人的辅助性T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，下列说法最准确的是( )
A．细胞免疫能力下降
B．体液免疫能力下降
C．细胞免疫和体液免疫能力下降
D．对细胞免疫和体液免疫能力影响不大
(2)最近医学家们通过用放射性14C标记的C60发现一种C60羧酸衍生物在特定条件下可通过断裂DNA杀死细胞，从而抑制艾滋病病毒的增殖。根据所学知识，你认为其中的原理是( )
①抑制艾滋病病毒在人体细胞中的逆转录 ②抑制艾滋病病毒在人体细胞增殖过程中的转录 ③抑制艾滋病病毒在人体细胞增殖过程中的蛋白质合成
A．①②③B．①③
C．②③D．①②
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1．过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是( )
A．产生的细胞不同B．化学成分不同
C．作用的方式不同D．作用的结果不同
2．关于致敏原和抗原的叙述中，正确的是( )
A．致敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入机体就能引起免疫反应
B．致敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入机体才能引起免疫反应
C．致敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起免疫反应
D．过敏反应一旦发生就反应强烈、很难消退、会引起组织损伤，我们要尽量避免接触致敏原
3．研究表明：曾引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示，下列有关病毒的叙述不正确的是( )
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A．SARS病毒是一种RNA病毒
B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C．高温、酸、碱等方法可以杀死SARS病毒
D．SARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体
4．下列有关人体免疫的叙述正确的是( )
A．人类清除感冒病毒只需通过非特异性免疫
B．艾滋病患者的免疫系统受损可能导致恶性肿瘤的发病率大大提高
C．预防接种的目的就是在机体内产生特定的抗体
D．致敏原首次侵入人体即引起过敏反应
5．如图是A的HIV正在侵入B的过程示意图，据图分析B最可能是( )
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A．B淋巴细胞B．效应B细胞
C．辅助性T淋巴细胞D．细胞毒性T淋巴细胞
6．免疫系统在稳态中的功能是多方面的，下列说法错误的是( )
A．免疫系统的防卫功能越强大越好
B．多数艾滋病患者是由于免疫功能丧失而死亡的
C．免疫系统可时刻监控癌变的细胞
D．免疫系统可清除体内衰老的细胞
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能力提升
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7．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )
①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染
②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③
8．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是( )
A．过敏反应没有淋巴细胞参与
B．过敏反应是免疫系统功能的正常反应
C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中淋巴干细胞
D．机体首次接触致敏原即产生适应性免疫应答以保护自身
9．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等疾病是( )
A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性
C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
10．下图为HIV造成艾滋病的过程，显示了人体内产生免疫力与HIV出现的情况。此外在临床上，初期与潜伏时并无病症出现。在潜伏期时要如何采样与检测，以判断病人是否已被感染艾滋病( )
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A．取口腔黏液直接测定HIV的存在
B．取口腔黏液直接测量HIV抗体的存在
C．取血液直接测定HIV的存在
D．取血液直接测量HIV抗体的存在
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．某男子感染艾滋病病毒(HIV)，下表显示了该男子某段时间内体温和体内抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：
日期/d
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
体温℃
37
37
36.9
36.8
36.5
37
37.5
38.5
39.5
39
37
37
36.9
37
抗体水平
无
无
无
无
无
低
低
中
高
高
中
低
低
低
(1)从表中数据可以判断出该男子感染了HIV后免疫反应在第5～14天后发挥作用的为__________免疫，判断的主要依据是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)当HIV病毒最终进入人体细胞内部时，人体就要通过__________来消灭和清除。在此过程中，效应细胞毒性T细胞与HIV侵入的靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞______________________，最终导致靶细胞裂解死亡。干扰素是一种能够抵制HIV等病毒感染的淋巴因子，它是由________________细胞分泌的。
12．请据图回答下列问题：
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(1)在第1年内，造成HIV浓度明显下降的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在第1年到第9年内，HIV的浓度__________，原因是
________________________________________________________________________
________________________。若不及时治疗，艾滋病患者将不能长时间生存，因为其__________基本丧失。
(3)T淋巴细胞的多少和HIV浓度之间呈________。T淋巴细胞对HIV的抵抗作用，主要表现在
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)由于HIV有____________________________等特点，给疫苗的研究带来了很大的困难。
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实验拓展
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13．为了研制抗甲型H1N1流感的灭活H1N1疫苗，研究人员设计实验方案如下：
用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。
(1)实验原理：
①通过接种疫苗，灭活的甲型H1N1病毒进入实验小鼠体内可刺激B淋巴细胞，使之增殖分化产生效应B细胞和________，效应B细胞分泌相应的________。
②当同种病毒再次入侵时，机体产生免疫的特点是
________________________________________________________________________
____________________________。
(2)实验过程：
①分组：将健康、生长状况相似的实验小鼠分为两组，每组多只且数量相等。
②处理：对照组的处理：接种不含疫苗的无毒性接种物，一段时间后__________________。实验组的处理：________________，一段时间后再接种甲型H1N1病毒。
(3)实验结果：
指标：小鼠的发病率或存活率。
若该疫苗可以刺激产生足够的抗体，则实验组比对照组________要高。
第13课时 免疫系统的功能异常答案
知识清单
一、1.免疫应答 过敏 致敏原 2.速发型 迟发型 致敏原 青霉素
二、1.先天性免疫缺乏病 后天获得性免疫缺乏病 B淋巴 T淋巴 免疫应答 2.AIDS AIDS HIV 3.免疫系统功能 免疫功能 恶性 4.(2)输血 (3)母婴 妊娠 分娩 5.逆转录酶 RNA T淋巴 互补的DNA 辅助性T淋巴细胞 辅助性T淋巴 辅助性T淋巴 辅助性T淋巴 免疫功能
对点训练
1．B [过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，但一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤。过敏反应和正常免疫反应中产生的抗体，其化学本质都是蛋白质，不过分布的场所不同。]
2．B [人体产生的病理反应是具有明显疾病症状的反应。血清中的抗体可以清除抗原，这是一种免疫反应。血清中的白细胞介素是能够加强效应细胞毒性T细胞功能的物质。而皮肤细胞上的抗体不是清除抗原，而是产生过敏反应，是致敏原进入体内形成并吸附在细胞上的，当它再次与致敏原接触时，可产生湿疹、荨麻疹等病理反应。]
3．C [HIV能够攻击人体的免疫系统，主要感染辅助性T淋巴细胞，使辅助性T淋巴细胞大量死亡，导致患者免疫功能严重下降。HIV病毒必须寄生在宿主细胞内，以其自身的RNA为模板，利用宿主细胞中的核糖体、原料、能量等来合成自身的蛋白质。]
4．(1)C (2)C
课后作业
1．D [过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体都是效应B细胞产生的，其化学本质都是蛋白质，二者都能识别抗原，但过敏反应中的抗体附着在某些细胞膜的表面，当机体感染了相同的抗原后，这些细胞释放组织胺产生过敏反应，而在特异性免疫反应中的抗体与抗原结合，使抗原失去致病能力。]
2．A [过敏反应是相同的致敏原第二次进入机体后才发生的，抗原一旦进入人体，就会发生免疫反应。过敏反应一般不会引起组织损伤。]
3．B [SARS病毒是非细胞生物，是一种RNA病毒，由蛋白质和RNA组成，SARS病毒进入人体后，成为抗原，引发机体产生特异性抗体。]
4．B [艾滋病患者的免疫系统严重损伤，导致自身免疫能力低下，难以及时清除体内的癌变细胞，因此易患恶性肿瘤。人体清除流感病毒还需要细胞免疫和体液免疫的参与。]
5．C [HIV侵入人体后能识别并结合辅助性T淋巴细胞表面的受体，进入细胞内，经过长时间的潜伏后，破坏辅助性T淋巴细胞。HIV还可以感染体内其他类型的细胞，如脑细胞、巨噬细胞等，但主要是辅助性T淋巴细胞。]
6．A [机体的防卫功能有一定的限度，如果防卫功能过强会引起过敏反应、自身免疫病等免疫失调症。]
7．C [艾滋病病毒在人体内攻击T淋巴细胞，使人体的免疫系统遭到破坏，导致其他病原体乘虚而入；在HIV侵入人体后的潜伏期内，由于免疫系统的作用，暂时不会发病，但这时HIV的繁殖速度已非常快；根据资料分析，诊断为艾滋病患者的仅仅是HIV感染者中的一小部分。]
8．C [过敏反应是由于免疫功能高，而对进入机体的抗原的识别范围大，将一些不是大分子的物质或正常机体不识别为抗原的物质识别为抗原，这些抗原称为致敏原。过敏反应中的抗体与体液免疫中的抗体均由效应B细胞产生，效应B细胞是由淋巴干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞，受抗原刺激后分化而成的。]
9．C [人体免疫系统具有识别“自己”和“非己”成分的能力，一般不会对自身的成分发生免疫反应。但在特殊情况下，人体的免疫系统也会对自身成分起作用，发生自身免疫反应，对自身的组织和器官造成损伤并出现症状。风湿性心脏病就是因心脏瓣膜上的一种物质的表面结构与酿脓链球菌表面抗原十分相似，人感染该病菌后，免疫系统产生的抗体不仅攻击病菌，而且也攻击心脏瓣膜，使心脏瓣膜受到损伤而导致的疾病。系统性红斑狼疮亦属于此类疾病。]
10．D [从曲线上可以看出初期与潜伏期虽然没有病症出现，但潜伏期内免疫反应强烈，因此可以通过测定血液中HIV抗体的存在来判断是否已被感染。]
11．(1)体液(特异性) 体液免疫需要一定的时间才能完成，5天后开始有抗体的产生，说明体液免疫开始发挥作用 (2)细胞免疫 通透性改变、渗透压发生变化 辅助性T
解析 抗体是体液免疫过程中效应B细胞产生的，可以根据抗体的多少来判断体液免疫的时期；当HIV最终进入人体细胞内部，人体就要通过细胞免疫来消灭和清除。效应细胞毒性T细胞与HIV侵入的靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。干扰素是淋巴因子，它是由辅助性T细胞分泌的。
12．(1)免疫系统可以消灭大多数病毒 (2)逐渐增加 辅助性T淋巴细胞减少和免疫系统被破坏 疫免能力 (3)负相关 一方面，活化的辅助性T淋巴细胞可分泌多种蛋白质，促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫效应；另一方面，活化的细胞毒T淋巴细胞识别由HIV浸染的宿主细胞，并使其裂解死亡 (4)变异频率高和变异多方向性
解析 在侵染初期，大量的HIV被细胞毒性T淋巴细胞消灭，潜伏期过后，辅助性T淋巴细胞被激活，HIV复制出许多新的HIV，并破坏辅助性T淋巴细胞，导致HIV数量逐渐增加，辅助性T淋巴细胞数量大量减少。由于HIV的遗传物质是RNA，容易发生变异，且具有多方向性，因此给疫苗的研究带来了很大的困难。
13．(1)①记忆细胞 抗体 ②反应更快、更强 (2)②再接种甲型H1N1病毒 接种等量的含疫苗的接种物
(3)存活率
解析 (1)疫苗是指灭活的抗原，进入机体后会使之产生特异性免疫，能产生记忆细胞，当抗原再次入侵时，记忆细胞会快速增殖分化成效应B细胞产生更多抗体，将抗原消灭。(2)在做对照实验时要注意单一变量原则，对照组和实验组进行不同的处理。为了检测疫苗对机体产生抗体能力的影响，可先分别向实验组和对照组注射含有疫苗和不含疫苗的无毒性接种物，再同时接种病原体进行检测。(3)若疫苗能刺激机体产生抗体，则实验组小鼠比对照组小鼠的存活率要高。第五章 群 落
第19课时 群落的物种组成和优势种植物的生长型和群落结构
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1.举例说出群落的概念。2.简述群落的物种组成。3.举例说出优势种的主要识别特征。4.描述群落的垂直结构、水平结构和时间结构。
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一、群落的物种组成
1．一个群落总是包括很多种植物、动物和微生物，群落中物种数目的________称为物种丰度。各种生物的数量是不同的，因此必须计算各种生物数量之间的比例，即各物种的____________。
2．测定物种的相对数量，可以采用________、________和________三项指标。多度是指调查者凭直觉把个体数量分为________、______、________、______和________五个级别。盖度是指植物枝叶垂直________所覆盖样方面积的百分数。频度是指某种生物的样方占____________的百分比。
3．在群落的众多物种中，以凭借自己的大小、数量和生产力对群落产生重大影响的少数种类，叫做________。其主要特征是具有高度____________性和个体数量____，占有一席之地________优势。
二、植物生长型
1．乔木：______m以上的木本植物，包括各种________；灌木：______m以下的木本植物；藤本植物：即__________植物；草本植物：没有多年生的________茎，包括__________草本、________草本和________植物；附生植物：完全依附于其他植物体上的植物；地表植物：包括______、________等低等植物。
2．不同植物的生长型反映着植物所处的________是不同的，而相似的环境又可通过趋同进化产生相似的________。
三、群落的垂直结构
1．________、草本植物、灌木和________等不同生长型植物，自下而上分别配置在森林群落的不同________上，形成了该群落的________性或________结构。一般说来，群落的层次性越明显、________越多，群落中的动物种类也就________。在群落结构的每一层次上，都有各自所特有________的栖息，大多数动物只限于在________个层次上的活动。
2．水生群落也有分层现象，其层次性主要是____________性、________和________的垂直分布所决定的。例如，一个湖泊群落自上而下可以分为______层。
四、群落的水平结构
1．群落的水平结构，主要是指群落中的________在水平方向上的配置情况。
2．不仅______和风力会影响生物的水平分布，而且________、________、____等环境条件也会影响，使植被在水平方向上表现出复杂的________性和________性。这一切都是空间异质性的表现，空间异质性即空间的____________。
五、群落的时间结构
1．群落的时间结构，是指群落的________和________随时间的变化而发生有规律的变化。
2．蜜蜂和蝴蝶只能在________活动，故桃花盛开时，桃园的夜晚没有蜜蜂和蝴蝶。
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知识点一 生物群落的判断
1．生物群落是指( )
①在一定区域内的同种生物的所有个体 ②在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 ③生物之间以及生物与环境相互作用的整体 ④在一定区域内不同种群的集合体
A．①②B．③④C．①④D．②④
2．下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是( )
A．种群是构成群落的单位
B．一定区域内的同种生物个体形成种群，不同的种群共同构成群落
C．群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成
D．种群特征和群落结构都与生态因素密切相关
知识点二 群落的物种组成
3．下列关于物种丰度的叙述不正确的是( )
A．群落中生物数目的多少称为物种丰度
B．不同群落生物的物种丰度是不同的
C．从赤道到北极，群落的物种丰度逐渐减小
D．物种丰度越大的群落，其结构越复杂
4．如图表示从南极(90°)经过赤道(0°)到北极(90°)，纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋势。试分析说明：
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(1)从极地向热带推移，群落中物种变化是__________，这表明某个地区群落中物种的多少主要取决于____________。
(2)推断随着海拔高度增加，群落中物种丰度会__________。
(3)推断受到污染的环境物种丰度的变化趋势是____________。
知识点三 群落的结构
5．下列说法错误的是( )
A．群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构
B．在温带地区群落的时间结构与温度有关
C．热带雨林在一年四季中的季相相差很大
D．群落的季节性变化与昆虫等传粉动物有关
6．下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是( )
A．草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象
B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系
C．动物在水平方向上的分布没有明显的差别
D．植物在水平方向上的分布有明显的差别
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基础落实
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1．下列生物群体属于生物群落的是( )
A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物
B．一个池塘中各种水生植物和水生动物
C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌
D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物
2．下列关于群落物种组成的叙述不正确的是( )
A．物种数目越多，物种丰度越高
B．识别的物种的名称是群落调查的基本内容
C．物种的多度是经过准确计算后得出的个体数量
D．频度是某种生物的样方占样方总数的百分比
3．描述群落中物种多样性的主要指标是( )
A．物种的丰度B．物种的盖度
C．物种的多度D．物种所在的海拔高度
4．森林生物群落不包括森林中的( )
A．细菌和真菌B．所有植物
C．所有动物D．落叶和土壤
5．群落中主要是3m以下的木本植物的生长型是( )
A．乔木B．灌木
C．藤本植物D．附生植物
6．合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的( )
A．种间关系、种内关系、种间关系
B．种间关系、种间关系、种间关系
C．种内关系、种间关系、种间关系
D．种内关系、种间关系、种内关系
7．在森林资源中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能( )
A．有效避免竞争B．合理利用环境资源
C．提高群落的光合产量D．以上都正确
8．下列有关群落中的优势种的叙述正确的是( )
A．组成群落的所有物种对决定群落性质起同等重要的作用
B．在群落中，只有优势种对群落产生重大影响
C．优势种具高度适应性，决定着群落的外部环境条件
D．优势种的主要识别特征是它们的个体体积大，通常占竞争优势
9．下列说法正确的是( )
A．群落物种组成的季节变化较明显，昼夜变化不明显
B．在夏季，温带落叶林枝繁叶茂，而在冬季叶片全落，只剩光秃的枝干，这种变化属温带落叶林的时间结构
C．池塘生物群落不具有时间结构
D．在森林群落中，动物群落的垂直结构决定植物群落的垂直结构
10．一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )
A．垂直结构和水平结构
B．物种组成和数量比例
C．对群落产生重大影响的优势种
D．彼此间有直接或间接的营养关系
11．能较好地说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( )
A．森林中有乔木层、灌木层、草本层
B．不同的地段上动、植物的分布不同
C．一片竹林中竹子的高矮不一
D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
12．在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是________，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，是________关系。
(2)下列哪项是一个种群( )
A．森林中的所有昆虫B．森林中的所有血雉
C．森林中的所有苔藓D．森林中的所有树木
(3)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象，称为( )
A．群落的垂直结构B．种群的垂直结构
C．群落的海拔结构D．种群的海拔结构
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实验拓展
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13．某生物兴趣小组准备对某地区一菜地土壤中小动物类群的丰度进行研究。假定你是其中一员，请回答：
(1)探究的课题为：
________________________________________________________________________。
(2)探究原理
①这类调查常采用________法，能否采用样方法或标志重捕法吗？________。
②物种丰度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法，前者一般适用于
________________的群落。
(3)探究步骤
①确定地点，准备取样器。
②取样，并将所取土壤装入塑料袋。
③__________，并将其放入__________________溶液中保存，也可以放入________中。
④观察并分类。
⑤统计和分析。在观察、分类基础上对小动物进行统计、分析，请设计一个数据统计表。
(4)请从其他角度再提出一个要探究的问题：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第19课时 群落的物种组成和优势种
植物的生长型和群落结构
答案
知识清单
一、1.多少 相对数量 2.多度 盖度 频度 很多 多 尚多 少 稀少 投影 样方总数 3.优势种 生态适应 多 竞争
二、1.3 树木 3 木本攀缘 木质 禾本 阔叶 蕨类 地衣 苔藓 2.环境 生长型
三、1.苔藓 乔木 高度 层次 垂直 分层 越多 动物 1－2 2.光的穿透 温度 氧气 四
四、1.生物 2.水分 土壤 小地形 火 斑块 镶嵌 非均一性
五、1.组成 外貌 2.白天
对点训练
1．D [种群是一定区域内同种生物的所有个体。群落是一定区域内所有生物的总和，不包括环境条件。]
点评 本题考查种群与群落概念的区别。在提到种群时，要考虑“一定时间和空间”“同种生物”等内容，提到群落要考虑“同一时间、一定区域”“各种生物”“直接或间接关系”等内容。
2．C [种群既是生物进化的基本单位、生物繁殖的基本单位，也是构成群落的单位。种群具有的种群密度、年龄结构、性比率、出生率和死亡率等特征，以及群落具有的垂直结构和水平结构，均与各种生物因素和非生物因素密切相关。因此，选项A、B、D叙述均正确。群落不仅包括植物和动物，还有大量的微生物，所以C项错误。]
3．A [群落中物种数目的多少称为物种丰度，并不是生物个体数目的多少。不同群落的生物物种数目不同，物种丰度也是不同的。从赤道到北极，群落的物种数目由于温度降低而减少，群落的物种丰度逐渐减小。物种丰度越大的群落，物种越多，其结构越复杂。]
4．(1)物种丰度逐渐增多 温度等生态因子 (2)逐渐减少 (3)物种丰度逐渐减少
解析 从赤道到两极随纬度变化，温度发生极明显变化，因而各地域中生活着的生物也有极大差别，造成不同生物群落在结构、物种多样性、优势种及各物种相对丰度等方面都有很大差异。温度越低(如极地地区)物种多样性越受限制，群落结构越简单；温度越高(如热带雨林地区)物种多样性越丰富，群落结构越复杂。
5．C [群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。在温带地区，群落的时间结构主要与温度变化有关。而在热带地区，一年四季的温度变化不大，因此季相变化不大。群落的季节性变化也决定于植物与传粉动物之间的协同进化过程。]
6．C [本题容易错选A、D两项。首先，草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象，其地下层主要有一些细菌、真菌、原生动物、蚯蚓及某些昆虫等；草底层主要有另外一些昆虫及爬行类、啮齿类动物等；草本层(即草本植物或灌木枝条的上部)主要有另一些不同昆虫及其他动物(如某些鸟)。其次，因为植物在水平方向上的分布也有明显的差别，所以必然会导致动物在水平方向上的分布也有明显的不同。]
课后作业
1．D [生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。不只是指宏观的植物和动物，还包括微观的微生物等。]
2．C [物种丰度表示物种数目的多少，物种数目越多，物种丰度越高，识别物种的名称是群落调查的基本内容。物种的多度是凭直觉的估算值。频度是某种生物的样方占样方总数的百分比。]
3．A [描述物种多样性的主要指标是物种丰度，物种丰度越高，物种多样性就越高。]
4．D [群落是一定地域中所有生物的总和，不包括无机环境。]
5．B [乔木是3
m以上的木本植物，灌木是3
m以下的木本植物，藤本植物是木本攀缘植物，附生植物是完全依附在其他植物体上的植物。]
6．C [农作物的生长受多种因素的影响。合理密植的目的是减少作物为争夺阳光、水分、矿质元素等而发生的种内斗争；草与农作物属于不同的物种，除草是为了防止种间斗争(竞争)；虫和作物之间是捕食关系，属于种间关系。]
7．D [群落空间结构主要体现在垂直方向和水平方向上。垂直方向上的分层现象和水平方向上的镶嵌分布，都有利于群落中的资源得到充分、合理的利用，从而显著提高群落利用环境资源的能力，且有效避免了生物之间的竞争。]
8．B [并非群落中的所有物种都决定群落性质，只有少数优势种对群落产生重大影响。优势种具有高度适应性，决定群落的内部环境条件。优势种的主要识别特征是它们的个体数量多，占竞争优势。]
9．B [群落物种组成的季节变化、昼夜变化都明显；池塘生物群落随时间也会发生规律性地变化，因而具有时间结构；在森林生物群落中，植物的垂直结构决定动物的食物分布和栖息场所，即决定动物的垂直结构。]
10．A [群落结构是指在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成了一定的空间结构。群落的分层现象是反映在垂直方向上的结构，而林下不同生物种类的差别则是反映在水平方向上的结构。群落这种结构特征的生态意义体现在对资源的充分利用上。]
11．A [生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。对植物而言，高大乔木能占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层；不同的地段上动、植物的分布是群落水平分布的特征；至于同种生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。]
12．(1)捕食 竞争 (2)B (3)A
解析 (1)血雉以昆虫为食，属于捕食关系；煤山雀和橙红鹤都是生活在森林中层，争夺相同的食物、空间等，存在竞争关系。
(2)种群是指生活在一定的自然区域内的同种生物的个体总和。昆虫、苔藓、树木都有许多物种。
(3)垂直方向上的分层现象是群落的垂直结构的特点，水平方向上的特点是呈镶嵌分布。
13．(1)调查该菜地土壤中小动物类群的丰度
(2)①取样器取样 不能
②个体较大，种群数量有限
(3)③采集小动物 体积分数为70%的酒精 试管
⑤表格如下：
××菜地土壤中小动物类群的丰度统计表
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(4)菜地土壤中不同深度小动物类群丰度的调查(或不同时间等合理答案均可)
解析 探究的课题应和该小组的研究目的是相一致，即调查小动物类群的丰度。许多土壤动物有较强的活动能力，且个体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，用目侧估计法统计其物种丰度。在采集时，应将小动物放入体积分数为70%的酒精溶液中保存，也可放入试管中。第四章 种 群
第15课时 种群的特征
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1.列举种群的特征。2.说出调查种群密度的标志重捕法。3.识别种群的分布型。4.辨别种群的存活曲线。
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一、种群的特征
1.________________________________________________，叫种群。种群特征包括
____________、________、________、________、____________和________等。
2．出生率和死亡率
(1)概念：出生率是指在单位时间内____________占种群总个体数的百分数或千分数。死亡率是指在单位时间内____________占种群总个体数的百分数或千分数。
(2)自然增长率：________减去________就是种群的自然增长率。
(3)作用：决定种群大小和密度的重要因素。
3．年龄结构
(1)概念：指各个________个体数量在种群中所占的比例关系。
(2)类型：________、________、衰退型。
(3)作用：预测种群将来发展趋势。
4．性比率
(1)概念：指种群中________个体数量的相对比例。
(2)作用：影响种群密度的变化。
5．种群密度
(1)概念：种群在________________内的个体数量。种群密度是种群________的数量特征。
(2)调查种群密度常用的方法是________和 。
(3)特点：同一种群不同时间密度不同；不同种群密度不同。
二、调查种群密度的方法
1．种群密度大小是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据，也是检查保护效果和防治效果、进行害虫____________的基础。
2．对动物种群密度的调查常用____________法。例如，有人在一个池塘中捕到286条鲈鱼，在背鳍上作标记后全部放回池塘，两天后重捕了1392条，其中被标志过的有86条，由于N/n＝________，所以N(种群总个体数)为________条。
三、种群分布型
1．分布型是指种群中个体的____________格局，包括集群分布、________分布和随机分布。
2．集群分布是最常见的分布型，其主要特点是动物因彼此密切交往而形成____________。如________等在野外的分布。均匀分布是____________的结果，如动物的领地行为、树木争夺树冠______等竞争，都可导致均匀分布。____________是介于集群分布和均匀分布之间的一种分布型。
四、种群的存活曲线
1．用来表示种群中全部个体____________和____________的曲线叫做存活曲线。存活曲线的横坐标表示________，自左向右年龄________，纵坐标是存活个体数的________，自上而下逐渐减少。
2．存活曲线有三大类型，即类型Ⅰ(______形)，表示的意义是大多数个体都能活到__________________，但达到这一年龄后，短期内几乎全部________，人类和很多高等动物都十分接近这一类型；类型Ⅱ(________形)，表示种群中各年龄组死亡率________，如水螅和某些鸟类都比较接近该类型；类型Ⅲ(______形)，表示低龄个体的死亡率________，但是一旦活到某一年龄，死亡率就会变得很低很________，如牡蛎和树蛙就属于这一类型。
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知识点一 种群的概念及其特点
1．下列属于种群的是( )
A．一片草地上所有的草
B．一个池塘里所有的鲤鱼
C．生活在两个森林里的杜鹃
D．一片森林里全部的蛇
2．下列有关种群特征的叙述，正确的是( )
A．同一物种的种群密度是不会发生变化的
B．不同物种的种群密度往往差别较大
C．年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目
D．出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目
知识点二 种群特征及其相互之间的关系
3．种群的年龄结构大致可分为图示A、B、C三种类型，据图回答：
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(1)我国在50～60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄结构成为图________所示类型。
(2)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域中该鱼种群的年龄结构成为图________所示类型。
(3)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构成为图________所示类型。
知识点三 种群密度的调查方法
4．某同学在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉(一种高大的乔木)的种群密度时，采取如下操作：①选取山毛榉分布比较均匀，长为5km，宽为1km的长方形地块；②将该地分成三等份，在每份的中央划一个样方；③样方是边长为5m的正方形；④每个样方内山毛榉的数量如下表。请回答：
样方
第一样方
第二样方
第三样方
个体数
3
5
4
(1)根据该同学的调查，该森林中的山毛榉的种群密度为________。
(2)该调查方法是否可靠？________。原因是
________________________________________________________________________。
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基础落实
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1．下列描述属于种群的是( )
A．一个校园里生长着的各种各样高大的树
B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱
D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
2．下面关于种群的叙述正确的是( )
①湖泊中所有的鱼是一个种群 ②内蒙古草原上的全部牛是一个种群 ③稻田中所有的稗草是一个种群 ④决定种群密度大小的因素是年龄结构和性比率 ⑤出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小
A．②③⑤B．①④⑤C．④⑤D．③⑤
3．下列关于种群密度的描述中，正确的是( )
A．一亩水稻的年产量
B．一池塘中单位体积内鲢鱼的数量
C．一片森林中单位面积内乔木的数量
D．每平方米草地中杂草的数量
4．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性比率、年龄结构等特征。那么甲、乙的特征分别属于( )
A．物种的个体；一条鲤鱼
B．物种的个体；一个鲤鱼种群
C．种群；一条鲤鱼
D．种群；一个鲤鱼种群
5．图甲、图乙为某种生物种群的年龄结构曲线，若不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是( )
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A．衰退型和增长型B．增长型和衰退型
C．稳定型和衰退型D．稳定型和增长型
6．人工栽培的农作物一般以何种形式分布( )
A．集群分布B．随机分布
C．均匀分布D．定向分布
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能力提升
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7．利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能( )
A．破坏害虫种群正常的性比率
B．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成
C．杀死幼小害虫个体
D．诱杀害虫的雌性个体，减少排卵
8．下列几种生物中最可能为均匀分布的是( )
A．森林中的无脊椎动物B．面粉中的黄粉虫
C．蜜蜂D．瓢虫
9．下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是( )
A．生物种群出生率是指单位数量的个体在单位时间内产生的个体数目
B．人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目
C．影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同
D．影响人口出生率和生物种群出生率的因素有很大区别
10．农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是( )
A．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治
B．这种调查方法称为样方法
C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展
D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.专家对三个经营多年的养猪场进行检查，其结果绘制曲线如图所示，请根据图回答：
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(1)图中曲线显示，经营最好的是__________猪场，理由是维持较高的__________个体，且适量的__________个体，而__________个体占少数，说明产销两旺。
(2)从图中信息看，经营最差的是__________猪场，理由是
________________________________。
(3)经营较差的是__________猪场，理由是由于________________猪积压而销路不畅。
(4)图中信息显示，成功养猪应该在饲养上使猪群常处于发展时期的增长型；在经营上处理猪群的原则是：留______，卖掉____________，使种群的__________保持相对稳定。
(5)若某害虫的种群年龄结构虽为增长型，但有关专家却推断它不会泛滥成灾，因为这种害虫的年龄存活曲线如上图中的________曲线。
12．“标志重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查，调查样方总面积为2hm2(1hm2＝10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置一夜后统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：
捕获数/只
标记数/只
雌性个体数
雄性个体数
初捕
32
32
14
18
重捕
36
4
18
18
(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)的计算公式________。
(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为________只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏
________________________________________________________________________。
(3)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性比率(♀/♂)为____________。
(4)在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为________。
第15课时 种群的特征答案
知识清单
一、1.在一定时间和空间内的同种生物个体的总和 年龄结构 出生率 死亡率 性比率 种群密度 分布型
2．(1)出生个体 死亡个体 (2)出生率 死亡率
3．(1)年龄组 (2)增长型 稳定型 4.(1)两性
5．(1)单位空间或面积 最基本 (2)样方法 标志重捕法
二、1.预测预损 2.标志重捕 M/m 4
629
三、1.空间配置 均匀 2.社会集群 蜜蜂 种内竞争 空间 随机分布
四、1.死亡过程 死亡情况 年龄 增加 对数值
2．凸 平均生理年龄 死亡 对角线 相同 凹 极高 稳定
对点训练
1．B [种群是指一定空间和时间内同种生物个体的总和。强调一是同一种生物，二是同一地域。同一物种的生物，生活在不同地域，就不是同一种群。]
2．B [种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群的最基本的数量特征。种群密度不是固定不变的，不同物种、同一物种在不同时期、不同环境中的种群密度有差异，所以A项错误，B项正确；年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目占该种群个体总数的比例；出生率、死亡率是指在单位时间内新产生的个体数目或死亡的个体数目占该种群个体总数的比例，所以C、D两项也是错误的。]
3．(1)A B是由无机环境到生物群落，碳以二氧化碳的形式进行；B (3)C
解析 (1)由于我国50～60年代出现生育高峰，使70年代我国人口年龄结构上生殖前期个体数量多，种群趋于扩大，造成人口数量众多，成为A所示增长型。
(2)严格控制渔网孔眼大小保护幼鱼，将使捕捞水域中该鱼种群的年龄结构成为图A所示的增长型。
(3)用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫的年龄结构将成为图C所示的衰退型。
4．(1)0.16
株/m2 (2)不可靠 所选取的样方面积太小
解析 根据种群密度的取样调查法计算各样方内的种群数量平均值，即(3＋5＋4)/3＝4，即边长为5
m的正方形内有4株山毛榉，其种群密度为4/(5×5)＝0.16
株/m2。由此可见，该调查结果并不可靠。因为山毛榉植株是高大乔木，单株占地面积较大，而样方选取得又太少、太小，因此，在所取的样方中，山毛榉的数量不足以反映种群密度。对此应扩大样方面积的取值范围。
课后作业
1．D [种群是指在一定的自然区域内同种生物的全部个体，包含不同年龄的个体。A、B、C三项中的各种各样高大的树，全部雄鸟和雌鸟，大白菜、大蒜、大葱都包括了许多物种，所以不能叫做一个种群。]
2．D [种群是同一物种的全部个体在同一区域内的集合，而①中所有的鱼、②中全部牛不一定属于同一物种，种群密度是受其他种群特征制约的，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，而年龄结构和性比率通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度。]
3．B [种群是对同一物种而言的，选项C、D中乔木、杂草并未限定在一个物种中，选项A中是对产量进行描述，而不是对个体数的描述，所以都不符合种群密度是单位体积或单位面积内同一物种的个体数。]
4．B [本题主要考查了生物个体和种群的特征，分析如下：]
项目
特征
个体
出生、性别、年龄、死亡等
种群
出生率和死亡率、性比率、年龄结构等
5.B [图甲中年龄较小的个体所占比例较大，而年龄较大的个体所占比例较小，应为增长型；图乙与图甲相反，年龄小的个体所占比例较小，而年龄大的个体所占比例较大，应为衰退型。]
6．C [人工栽培农作物时，为使农作物增产，往往会人为控制其分布，最大限度地减少农作物之间的竞争，使其均匀分布。]
7．A [一般利用性引诱剂诱杀雄性昆虫，导致出生率下降，从而影响种群密度。]
8．B [面粉中的黄粉虫种群个体间会因争夺资源和空间而发生激烈的斗争引起均匀分布，A为随机分布，C、D为集群分布。]
9．C [A、B两项对种群出生率和人口出生率概念的表述是正确的。影响种群出生率的因素是各种环境条件对种群的制约，而影响人口出生率的因素除环境条件外，还有人口政策、生育观念等。]
10．B [在对植物种群密度的取样调查中，常常采用样方法。而对动物种群密度的取样调查中，常常采用标志重捕法，即在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。]
11．(1)Ⅱ 生殖前期 生殖期 生殖后期 (2)Ⅲ 生殖前期猪死亡率极高，技术差，管理不良 (3)Ⅰ 生殖后期 (4)生殖前期个体 生殖后期个体 数量 (5)Ⅲ
解析 分析图中三条曲线，Ⅰ曲线生殖前期、生殖期、生殖后期个体数量都较多，较好的经营方式是留生殖前期猪，卖生殖后期猪，使种群的数量保持相对稳定，Ⅱ曲线基本实现了该经营理念，效果最好，Ⅲ曲线生殖前期个体大幅度减少，即死亡率高，不利于种群的繁殖，经营最差，可能原因是技术差、管理不善。虽然生殖前期数量多，但死亡率高会导致种群数量迅速下降。
12．(1)N＝M·n/m (2)144 高 (3)8/9(或32/36) (4)2.5∶1
解析 由题干可获取的主要信息有：①研究的对象是北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠，用的是标志重捕法。②调查样方总面积为2
hm2，布设鼠笼100个，放置时间1夜，重捕时间是3日后。解答本题需根据题干推出种群密度的计算公式，然后再结合实际情况逐小题进行分析。
(1)由关系式即可得出＝即可得出
N＝M·n/m。
(2)根据公式N＝M·n/m，计算出2
hm2的种群总数为288只，种群平均密度则为144
只/hm2。由于第一次捕捉到的个体被标记后，第二次很难捕捉到，导致第二次捕捉的个体中被标记的个体减少，在公式N＝M·n/m中由于分母m的值减小，使得N值比实际情况偏高。
(3)♀/♂的性比例为♀(14＋18)∶♂(18＋18)＝32∶36＝8∶9。
(4)100
m2中田鼠的数量为1.44只，洞口∶田鼠＝3.6∶1.44＝2.5∶1。第20课时 物种在群落中的生态位
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1.简述生态位的概念。2.举例说出生态位重叠和竞争排除原理。
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一、生态位的概念
1．生态位：指物种利用________________以及该物种与群落中____________相互关系的总和。
2．意义：表示物种在群落中的________、作用和________。
二、生态位重叠
1．含义：两个物种________________所发生的现象。
2．类型：________重叠和________重叠。
3．结果
(1)资源丰富时，可以共用同一种资源，不伴随________。
(2)资源短缺时，会发生________。
①生态位____________的两个物种，竞争优势较大的物种会把另一物种完全排除掉，这就是生态学上的____________。
②生态位________________的两个物种，可以实现共存，并且具有竞争优势的物种最终会占有________________________。
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知识点一 生态位重叠与竞争
1．如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种、图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是( )
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A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种1有被排除的危险
D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
知识点二 生物的种间关系
2．下图代表生活在同一生态系统中两个种群在夏季和秋季的食区范围。两个种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明( )
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A．两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争
B．两种群在秋季产生地理隔离
C．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分
D．两种群在夏季发生随机交配
3．当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出一种挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，如图所示。试回答：
(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是
________________________________________________________________________。
(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是
________________________________________________________________________。
(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是
________________________________________________________________________。
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基础落实
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1．下列有关说法正确的是( )
A．生态位是物种利用群落各种资源的幅度
B．生态位重叠必然会导致一种生物灭绝
C．同一群落中两个物种的生态位一般不完全重叠
D.鳾和鹟通过空间的水平分离而避免竞争
2．野外调查发现，在某引水渠中，菹草以时间优势占据一定的空间，轮苞轮藻以致密絮状结构越冬并优先占领生活空间，苦草在浅水区占优势，马来眼子菜则在硬泥质、深水水域占优势。下列对上述现象的分析中，正确的是( )
A．各种生物占据不同的生态位有利于物种充分利用资源
B．同一生态位上的物种间的竞争必然导致物种灭亡
C．引水渠中的水生植物的生态位全部重叠能充分利用资源
D．引水渠中的水生植物在时间、空间上构成了群落的水平结构
3．唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食。雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系在生物学上叫( )
A．共生B．竞争C．寄生D．捕食
4．下列关于物种生态位的说法中，不正确的是( )
A．生态位表示物种在群落中的地位、作用和重要性
B．同一生物群落中不可能有两个物种的生态位完全相同
C．生态位重叠本身一定伴随着竞争
D．一些生物通过空间的垂直分离避免竞争
5．在不同温度和湿度条件下，蝗虫的种群数量的变化如下图所示，叙述正确的是( )
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A．温度为32.5℃时，蝗虫对湿度的适应范围最窄
B．温度为35℃时，相对湿度90%更有利于蝗虫的生存
C．在一定范围内，蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高
D．温度与湿度对蝗虫种群数量的影响效果相同
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能力提升
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6．如右图，一棵树上生活着三种不同的鸟，分别为甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的高度不同。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似，若丁从X点处进入该环境后，乙种鸟最可能( )
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A．与丁种鸟和睦相处
B．移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活
C．还在原处生活，但食性会发生变化
D．与丁种鸟发生竞争
7．绿啄木鸟和椋鸟虽然都生活在地面取食，但前者吃蚂蚁，后者吃昆虫的幼虫，这是通过________而避免竞争( )
A．食物特化B．空间的垂直分离
C．生态位重叠D．空间水平分离
8．从生物学角度看，下列古诗中表现为物种间竞争关系的是( )
A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
9．将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到如图a所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系最可能是( )
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A．竞争B．捕食C．共生D．寄生
10．在控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图所示的结果。预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群竞争能力将表现出的趋势是( )
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A．甲、乙均增加B．乙强甲弱
C．甲强乙弱D．甲、乙均减弱
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．假设a，b，c，d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a\,c\,d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：
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(1)该生态系统中a和b的种间关系是________。
(2)若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是________，种群密度减少的种群是________。
(3)若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会________。
(4)当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有________。与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性________(低、高)。
(5)为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约为________个。
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实验拓展
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12．如图是Grove及Williams等科学家在1975年利用A、B两种植物在温室中所进行的一组实验。各组实验的外部条件一样(如光照、温度等)，进行的时间也一样。
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第1组：A种植物单独种植于盆中。
第2组：A种植物与B种植物地下部分同时种植于与第1组条件相同的盆中，地上部分分别位于与第1组条件相同的两容器中。
第3组：A种植物与B种植物地下部分分别种植于与第1组条件相同的两个盆中，地上部分则同时位于与第1组条件相同的容器中。
第4组：A种植物与B种植物的地上部分及地下部分均同时种植于与第1组条件相同的容器及盆中。
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柱状图(1)表示第1组实验结束后，称得A种植物的干重(去除水分后的质量)，并将此质量设定为1；其余各组的柱状图表示的是各组实验结束后，称得A种植物干重与第1组A种植物干重的比值。
请回答：
(1)该实验主要是研究生态方面的________因素对A植物生长的影响。
(2)在Grove及Williams的实验设计中
①设置第1组是为了__________；
②设置第2组是为了研究__________________对A植物生长的影响程度；
③设置第3组是为了研究__________________对A植物生长的影响程度。
(3)本实验中，A种植物与B种植物间地上部分竞争与地下部分竞争两种情况相比较，对A植物生长造成不利影响更大的是______________，理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第20课时 物种在群落中的生态位答案
知识清单
一、1.群落各种资源的幅度 其他物种 2.地位 重要性
二、1.利用同一资源时 2.完全 部分 3.(1)竞争
(2)竞争 ①完全重叠 竞争排除原理 ②不完全重叠 那部分重叠的生态位空间
对点训练
1．A [对图a分析：物种1、2、3相互间共用资源较少，但是每个物种单独能利用的资源较多，因此种内斗争较激烈，而种间竞争较弱。对图b分析：物种1、2、3相互间共用资源比较多，但是每个物种单独能利用的资源比较少，因此种间竞争激烈，种内斗争较弱，其中物种2自身单独能利用的资源最少，若资源有限，图b中物种2有被排除的危险。]
点评 本题考查生态位重叠引起的竞争，解答时要注意a、b两图中生物间的关系，并结合生态位重叠程度与竞争强度的关系判断。
2．A [如果两个种群的食物对象相同，在食物缺乏的情况下就存在着生存斗争——竞争。夏季食区范围不同，不发生竞争；秋季食区范围相同，不存在地理隔离；食区范围与氧气供应关系不大。]
3．(1捕食或寄生 (2)捕食 (3)竞争
解析 根据题意，甲种蛾幼虫可被天敌消灭或被控制在很小的范围内，说明在种间关系中，是捕食或寄生。无论是甲幼虫还是乙幼虫，都能以烟草为食物，与烟草构成捕食关系，而两者本身构成竞争关系。
课后作业
1．C [生态位是物种利用群落各种资源的幅度和该物种与其他生物关系的总和。生态位重叠不一定导致一种生物灭绝。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\鸟.tif"
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和鹟通过空间的垂直分离而避免竞争。]
2．A
3．A [丝兰依靠丝兰蛾传粉，丝兰蛾靠丝兰的子房发育，双方相互依赖，彼此有利，如果分开，双方都不能生存，这是典型的共生关系。]
4．C [A项正确，属于对生态位的概念的理解；B项正确，符合生态学的竞争排除原理；C项错误，当环境中资源很丰富时，生态位重叠的生物本身不一定会发生竞争；D项正确，自然界的生物通过食物特化、空间的垂直分离和水平分离等方式可避免竞争。]
5．C [由图可知，温度为32.5℃时，蝗虫对湿度的适应范围最宽。在一定范围内，蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高。]
6．D [两种生活习性相似的动物生活在同一环境中，具有相同的生态位，竞争会很激烈。]
7．A [虽然两者生活在同一空间，但食物来源不同，这属于食物特化。]
8．B [草与豆苗争阳光、肥料等生存资源。]
9．A [单独培养两者都能较好生存，但培养相同天数时，A的个体数比B个体数要多；而把两者放在一起混合培养时，两者为共同的生活资源(食物、空间等)而竞争，结果B减少直至消亡，而A获胜，可以得到充分的生活条件而生存并繁殖，可见A对环境的适应性更强。]
10．C [由图中甲、乙两种植物的播种量与收获量相对比值可知，甲在竞争中获胜，由此可知，当比例为5∶5时，种群竞争能力是甲强乙弱。]
11．(1)竞争 (2)c a (3)降低(或快速降低) (4)恢复力稳定性(或自我调节能力) 低 (5)400
解析 (1)由图中曲线变化可知，a和b由于争夺生存资源而形成竞争关系。
（2）根据a、c、d三个种群的营养关系a→c→d可判定：当食物链中的d大量死亡后，c由于其捕食者数量的大量减少而大量繁殖，同时对a的捕食增多又导致a的种群密度减少。
(3)a是该生态系统主要的自养生物，其固定的太阳能是流经该生态系统的所有能量的源头，c和d都直接或间接以a为食，若a大量死亡，则会导致c和d种群密度降低。
(4)生态系统都具有一定的恢复力稳定性，当受到外界轻微的干扰后，都能通过内部的自我调节能力恢复到原来的正常状态。与热带雨林相比，该生态系统结构单一，营养关系简单，自我调节能力小，抵抗力稳定性低。
(5)设c种群的数量为N，根据第一次捕获数∶种群数量(N)＝标记个体数∶第二次捕获数，即50∶N＝5∶40，得N＝400。
12．(1)生物 (2)①进行对照 ②地下部分有竞争时 ③地上部分有竞争时 (3)地上部分竞争 地上部分有竞争时，干物质重量减少得更多
解析 (1)从题干不难看出，实验研究的是其他植物(生物因素)对A植物生长的影响，它们之间属于种间关系中的竞争关系。
(2)第1组中未施加自变量处理，在整个实验中属于对照组；第2组研究根(地下部分)竞争时对A植物生长的影响；第3组研究地上部分竞争时对A植物生长的影响。
(3)从柱状图可知地上部分的竞争比地下部分的竞争更不利于A植株的生长，因为地上部分的竞争使A植株干重减少的量大于地下部分的竞争。第三章 免疫系统与免疫功能
第11课时 人体对抗病原体感染的非特异性防卫
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1.说出免疫系统在维持稳态中的作用。2.概述免疫系统的组成。
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一、人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障
1．免疫系统的防卫功能
(1)免疫的概念：免疫是指身体对抗________引起的疾病的能力。
(2)人体的三道防线：一是____________；二是体内的____________保护作用；三是免疫系统的________免疫反应。
(3)免疫的类型：免疫可分为______________和____________。
2．人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障
人体的第一道防线包括体表的____________和____________。
(1)物理屏障：可以分为____________的屏障，________屏障和________屏障。人体表面覆盖着完整的皮肤，人体与外界相通的腔道(如________、________、泌尿和生殖等管道)表面也有完整的黏膜。健康和完整的皮肤和黏膜，鼻孔中的鼻毛，呼吸道表面的黏液和纤毛，都有阻挡和排除病原体的作用。
(2)化学防御：皮肤中的油脂腺分泌的________能抑制真菌和某些细菌。
二、体内的非特异性反应是人体对抗病原体的第二道防线
人的第二道防线包括________作用和____________作用。
(1)________细胞能将侵入体内的大部分病原体就地吞噬消化。________就是由吞噬病原体后死亡的白细胞及一些坏死组织、坏死细胞、死细菌和活的白细胞结合在一起所形成的一种黄色黏稠的液体。
(2)正常体液的抗菌作用：正常人的体液中，含有一些特殊物质，如________、补体等，这些物质具有抑菌、杀菌以及协助加强吞噬等作用。
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知识点一 第一道防线的作用
1．狗常用沾有唾液的舌头去舔伤口，结果对伤口愈合有利，原因是唾液内含有( )
A．淀粉酶B．抗体C．溶菌酶D．溶酶体
2．人体皮肤大面积烧伤后容易发生感染，这是由于( )
A．体液大量损失
B．特异性免疫能力减弱
C．营养物质不能及时补充
D．非特异性免疫能力减弱
知识点二 第二道防线的作用
3．下列对非特异性免疫特点的表述，不正确的是( )
A．是人生来就有的天然防御功能
B．其包括三道对付病原体的防线
C．皮肤、黏膜是其第一道防线
D．体液中的杀菌物质和巨噬细胞是其第二道防线
4．下列结构属于人体对抗病原体的第二道防线的是( )
A．抗体B．皮肤、黏膜
C．巨噬细胞D．皮肤分泌的油脂
5．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是( )
A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞
B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C．免疫细胞包括T淋巴细胞和B淋巴细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟
D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
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基础落实
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1．下列哪种现象不属于非特异性免疫( )
A．泪液中的溶菌酶有杀菌作用
B．巨噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分细菌
D．体内的天花抗体能防御天花病毒
2．以下免疫过程包含非特异性免疫的是
( )
A．巨噬细胞的吞噬作用
B．皮下注射狂犬病疫苗
C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体
D．静脉注射针对狂犬病病毒的抗体
3．当皮肤破损后容易发生感染，其原因是( )
A．大量出血
B．非特异性免疫能力减弱
C．体液损失
D．特异性免疫能力减弱
4．下列有关人体非特异性免疫的叙述，正确的是( )
A．溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
B．人体某些白细胞和血浆蛋白对付侵犯人体的病原体属于人体的第一道防线
C．皮肤中的油脂腺分泌的油脂也能抑制真菌和某些细菌
D．人体对抗病原体的第一道防线仅仅是指身体表面的物理屏障
5．关于非特异性免疫，不正确的是( )
A．是机体对多种病原体物质的生理性免疫反应
B．是机体对某一特定病原体的生理性免疫应答
C．溶菌酶是非特异性免疫的重要因素
D．比较稳定，可以遗传
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6．如图表示人体某种免疫过程。下列有关叙述正确的是( )
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A．图中细胞A是效应淋巴细胞
B．该过程是人体免疫的第三道防线
C．该过程属于特异性免疫
D．该防线能防御多种病原体
7．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除。这种免疫是
( )
A．先天具有的B．后天获得的
C．针对某种抗原的D．通过抗体起作用的
8．下列现象中不属于免疫的是( )
A．注射青霉素消灭肺炎双球菌
B．麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒
C．白细胞消灭侵入人体的病毒
D．脾脏中的巨噬细胞吞噬病毒
9．下列属于第一道防线的是( )
①胃液对病菌的杀灭作用
②体液中溶菌酶对病原体的分解作用
③巨噬细胞的胞吞作用
④呼吸道纤毛对病菌的胞吐作用
⑤皮肤的阻挡作用
⑥效应细胞毒性T细胞与靶细胞接触
⑦抗体与细胞外毒素结合
A．②⑤B．④⑤
C．①④⑤⑤③⑤⑥⑦
10．下列说法正确的是( )
A．皮肤、黏膜等属于机体第一道防线
B．胃液中的盐酸杀灭病菌属于第二道防线
C．消化道、呼吸道的内表面不属于第一道防线
D．第一道防线在免疫中意义不大
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．非特异性免疫又叫做先天性免疫或天然免疫，是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。这种免疫的特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。
12．下图为巨噬细胞杀灭细菌的示意图。请据图回答：
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(1)吞噬的第一步，将被吞噬的细菌等抗原黏附在细胞膜上，巨噬细胞伸出伪足，逐渐将颗粒包围，最后包入细胞质内，形成由一层质膜包围的小泡，称吞噬体。这一过程依赖于细胞膜具有__________________________。
(2)当吞噬体形成后，溶酶体便与吞噬体靠拢，吞噬体的质膜与溶酶体的质膜融合，形成次级溶酶体。吞噬体的质膜与溶酶体的质膜能够相互融合，是因为它们结构上具有__________________________。
(3)溶酶体中的溶菌酶等可直接杀死微生物，而各种水解酶再进一步将它们消化。消化后的残渣碎片，再排出体外。这属于________免疫。
(4)吞噬过程中，巨噬细胞加速________，导致乳酸的形成，因而引起pH降低。乳酸本身有杀菌作用，同时也为水解酶提供了________环境。
第11课时 人体对抗病原体感染的非特异性防卫答案
知识清单
一、1.(1)病原体 (2)体表的屏障 非特异性 特异性 (3)非特异性免疫 特异性免疫 2.物理屏障 化学防御 (1)皮肤和黏膜 血脑 胎盘 消化 吸收
(2)油脂
二、吞噬 正常抗菌 (1)巨噬 脓液 (2)溶菌酶
对点训练
1．C [狗的唾液中含有溶菌酶，能分解侵入伤口的细菌、病菌等病原微生物，对伤口愈合有利。这种免疫属于非特异性免疫。]
2．D [皮肤在非特异性免疫中发挥着主要作用，一方面，皮肤起物理屏障作用；另一方面，皮肤表面有角质细胞，病原体不能在这种环境中生存，皮肤的油脂腺分泌的油脂也能抑制真菌和某些细菌。皮肤大面积烧伤后，非特异性免疫能力就大大减弱。]
3．B [非特异性免疫是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。它包括人体皮肤、黏膜等组成的第一道防线，以及体液中的杀菌物质和巨噬细胞组成的第二道防线。B项错误，不是三道防线，应是两道防线。]
4．C [非特异性免疫包括两道防线，第一道防线包括皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的黏膜，以及皮肤、黏膜的分泌物。第二道防线包括某些白细胞、血浆蛋白等。]
5．B [该题主要考查免疫系统的组成。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质三部分；免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所；免疫细胞包括巨噬细胞和淋巴细胞；免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。]
课后作业
1．D [A、B、C三项均与人体第一、二道防线相关，它们均属于非特异性免疫。]
2．A [人体免疫有三道防线，一是由皮肤、黏膜组成第一道防线，二是由体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和巨噬细胞组成的第二道防线，三是由免疫器官和免疫细胞借助血液和淋巴组成的第三道防线，其中前两道防线不具有特异性，第三道防线具有特异性。在题目给出的选项中，B、C、D三个选项都属于特异性免疫。]
3．B [当皮肤破损，体表屏障易被病原体突破而发生感染。]
4．C [
—]
5．B [非特异性免疫是生来就有的、不针对某一特定抗原物质的生理性免疫反应。]
6．D[ A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知A细胞是白细胞，图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属人体免疫的第二道防线。]
7．A [巨噬细胞吞噬、消化并清除病原微生物属于非特异性免疫，是先天具有的。]
8．A [注射青霉素消灭肺炎双球菌是外源的抗菌素直接消灭病原体，不属于免疫；脾脏中的巨噬细胞吞噬病毒、白细胞消灭侵入人体的病毒，属于非特异性免疫；麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒属于特异性免疫的体液免疫。]
9．C
10．A [皮肤、黏膜是机体第一道防线，胃液中的盐酸杀灭病菌也是第一道防线，消化道、呼吸道的内表面属于黏膜，也属于第一道防线。第一道防线受损，病原体容易进入机体，能引起人患病。]
11．①体表屏障(物理屏障、化学防御) ②白细胞、血浆蛋白产生的非特异性反应
12．(1)一定的流动性 (2)相似性 (3)非特异性
(4)厌氧呼吸 酸性
解析 (1)吞噬过程说明细胞膜具有一定的流动性。(2)不同的质膜之所以能够融合是因为它们在结构上的相似性。(3)溶酶体中有多种水解酶，能够分解很多种物质。吞噬作用属于非特异性免疫。(4)乳酸是通过厌氧呼吸产生的。水解酶发挥作用所需要的外界条件是酸性环境，也是由乳酸提供的。第二章 动物生命活动的调节
第5课时 内环境与稳态
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1.说出单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别。2.说明内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义。3.概述稳态及其调节。
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一、动物必须维持内部环境的稳定
1．体液：由细胞内液和____________构成，后者主要由______、________和________等组成。
2．体液各成分之间的关系
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(1)血浆：________直接生活的环境。
(2)________(又叫细胞间隙液)：体内________________直接生活的环境。
(3)________(也叫淋巴)：淋巴管内的巨噬细胞和淋巴细胞直接生活的环境。
3．内环境是指由____________构成的液体环境，是机体内细胞生活的直接环境。
二、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
1．细胞可以直接与________进行物质交换；不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出________________。
2．内环境与外界环境的____________过程，需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与，同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。
三、稳态
1．内环境的任何变化，都会引起机体自动调节________和________的活动，使它们产生一些反应来减少这种变化，使内环境维持________稳定的状态，即稳态。稳态并不意味着____________，而是指一种________的却相对________的状态。
2．动物体的各部分都以自己的________参与维护机体内环境的稳定。例如，肝脏像一个代谢车间，根据体内的需要________或________释放进入血液的葡萄糖等有机物；肺按照一定的速率吸入______排出________；消化管将________摄入体内；肾脏则把____________、______和________按照一定的速率排出体外。
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知识点一 内环境的组成及其之间的关系
1．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )
①血液和组织液②血浆和组织液
③淋巴和血浆④淋巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
D．①③
2．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是( )
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知识点二 稳态及其维持
3．内环境的稳态是指( )
A．由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态
B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平
C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
D．正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
4．下列关于人体剧烈运动后，内环境有关变化的说法正确的是( )
A．剧烈运动后，体温会明显上升，是由于产热过多
B．剧烈运动后，人体内乳酸含量先增加后减少
C．剧烈运动后，会导致血浆中的pH明显下降
D．由于营养物质被消耗，血浆渗透压会明显下降
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基础落实
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1．下列各项中，不属于人体内环境的是( )
A．细胞内液B．组织液
C．细胞外液D．血浆
2．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入( )
A．组织细胞
B．毛细血管和各级动脉、静脉
C．各级动脉和静脉
D．毛细血管和毛细淋巴管
3．小肠壁的肌细胞，从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖( )
A．血浆B．组织液
C．淋巴D．小肠腔
4．人体成熟红细胞所处的内环境是( )
A．细胞内液B．血浆
C．淋巴D．组织液
5．稳态的生理意义是( )
A．使体温维持相对恒定
B．使体液的pH保持相对稳定
C．使内环境的渗透压处于相对平衡状态
D．是机体进行正常生命活动的必要条件
6．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是( )
A．不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异
B．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的
C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的
D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
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能力提升
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7．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体。下列有关叙述中错误的是( )
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A．③可进入A、B、D
B．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境
C．尿素分子不能由③进入④
D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外
8．人在发烧时，食欲较差，其机理是( )
A．胃不能及时排空
B．摄入的食物未被消化
C．消化酶活性受影响
D．完全抑制了消化酶的分泌
9．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是( )
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A．内环境从外界吸收营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构
B．代谢废物完全由③过程排出
C．O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位至少要经过4层生物膜
D．所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的
10．下列有关稳态的生理意义的叙述，错误的是( )
A．稳态有利于酶促反应的进行
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生
D．当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病
11．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( )
A．有3种以上的生理系统参与维持人体内环境稳态
B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C．人体维持内环境稳态的调节能力是有限的
D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
12．右图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列说法正确的是( )
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A．葡萄糖进入1的方式是易化扩散
B．3内液体渗透压过高可引起组织水肿
C．由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜
D．5内液体含有的蛋白质与3内一样多
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
13．根据人体体液分布及物质交换示意图，回答问题：
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(1)水由消化道进入A，即过程b中水是以________方式进行的，b过程还包括对大部分________的吸收。
(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的__________(只写字母)。其中A中的水以________形式进入消化道。
(3)A中代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有________。A和B的交换是通过____________结构进行的。
(4)过程e和f渗透方向的不同之处在于：前者________，后者________。
(5)过程e和d依次表示__________作用、______________作用。
(6)E和A相比，E中不含有的成分是__________。
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实验拓展
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14．为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个探究实验，并回答下列问题：
(1)实验材料及用具
家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。模拟人体血浆内导致pH变化的主要物质是______________________。此外，还必须以__________________作实验用具。
(2)实验步骤
①设置A、B两个实验组，每组取3支试管。
②先向A组中的3支试管分别加入
________________________________________________，再依次滴入等量
________________，测量pH并记录填表。
③对B组
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)结果预测
A组：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
B组：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第5课时 内环境与稳态答案
知识清单
一、1.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 2.组织液 淋巴
(1)血细胞 (2)组织液 绝大多数细胞 (3)淋巴液 3.细胞外液
二、1.内环境 代谢产生的废物 2.物质交换
三、1.组织 器官 相对 固定不变 可变 稳定
2．方式 增加 减少 氧 CO2 营养素 代谢废物 水 无机盐
对点训练
1．C [内环境是指由血浆、组织液、淋巴等组成的细胞生活的液体环境，也叫细胞外液。根据内环境的定义可知，毛细血管壁的内环境是血浆和组织液，而毛细淋巴管壁的内环境是淋巴和组织液。]
2．D [细胞内液与组织液之间、组织液与血浆之间可以互相渗透。毛细淋巴管是一种壁薄而末端封闭的盲管，只有一部分组织液可单向进入毛细淋巴管形成淋巴，再由左右锁骨下静脉进入血液循环。]
3．D [正常机体的内环境中的成分及理化性质不是恒定不变，而是在一个范围内波动，这离不开机体调节及各器官、系统的协调。稳态概念包括3个方面：机体调节作用；各个器官、系统协调一致地正常运行；内环境相对稳定。A选项中仅涉及pH相对稳定的原因，B选项恒定不变是错误的，C选项调节机制及协调活动的基础均是不全面的。]
4．B [剧烈运动消耗了营养物质，产生了乳酸和大量热量，使血浆中乳酸含量上升，由于存在HCO、HPO等离子会与乳酸中和，使乳酸含量继而下降，pH变化很小，产热增加，同时会以出汗等形式散热，体温变化不明显。排汗失水，会使血浆渗透压略有上升。]
课后作业
1．A [人体内环境主要指细胞外液，不包括细胞内液。]
2．D [“水泡”中的液体为组织液，其去向为血浆和淋巴。]
3．B [小肠壁的肌细胞周围是组织液，并且绝大多数的细胞生活的液体环境都是组织液。]
4．B
5．D [稳态是机体对多变的外界环境的适应，维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。温度、pH、渗透压等的相对稳定只是内环境稳态的某个方面的稳定，不是内环境稳态的意义。]
6．C [内环境稳态是机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的。内环境的各种理化性质在机体的不断调节下保持窄幅波动变化状态，以维持内环境的相对稳定，如人体血浆pH保持在7.35～7.45，体温保持在37℃左右，血糖在0.8～1.2
g/L等。]
7．C [本题易误选A，认为组织液不会进入血细胞。实际上组织液与血浆之间相互渗透，组织液中的成分可以进入血浆后，再进入血细胞中。由题干和图中信息可知，图中①是淋巴、②是细胞内液、③是组织液、④是血浆；A、B、C、D表示的结构依次是毛细淋巴管、组织细胞、毛细血管、血细胞。尿素是小分子，能以自由扩散的方式穿过毛细血管壁由③组织液进入④血浆，故C项错误。]
8．C [人体内环境的稳态包括内环境各种理化性质保持相对稳定，如温度、pH、渗透压等。人发烧即体温不能处于稳态水平，而温度是代谢催化剂——酶发挥催化作用的必要条件，发烧时体温过高使消化酶活性降低，从而导致食欲变差。]
9．A [代谢废物的排出是通过泌尿系统、呼吸系统和皮肤等途径完成的，其中③是主要的途径；O2离开红细胞要经过1层生物膜，然后通过单层毛细血管壁需经过2层生物膜，再进入组织细胞又通过1层生物膜，但选项中最终到达的部位是“发挥作用的部位”——具双层生物膜的细胞器线粒体，所以至少需经过6层生物膜；单细胞生物的细胞直接与外界进行物质交换，不用通过内环境这一媒介。]
10．D [酶促反应的正常进行需要稳态，所以稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当稳态遭到破坏时，细胞代谢会发生紊乱，并导致疾病的发生；但发生疾病并不一定是血液成分不稳定引起的，比如遗传病。]
11．B [本题主要考查内环境稳态的调节及意义。分析如下：]
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12．C [由题图可知，1为小肠绒毛上皮细胞，4为组织液，5为毛细淋巴管，2为红细胞，3为血浆。葡萄糖进入1的方式是主动转运；3是血浆，正常情况下，渗透压均高于4，只有当4渗透压高于3时，才会出现组织水肿；由2携带的氧到组织细胞内被利用，需要经过6层生物膜；5内液体含有的蛋白质比3的少。]
13．(1)简单扩散 营养物质 B是由无机环境到生物群落，碳以二氧化碳的形式进行；B、B、D 消化液
(3)汗液 毛细血管 (4)双向 单向
(5)渗透 重吸收 (6)大分子蛋白质
解析 从题图可知A为血浆，B为组织液，C为细胞内液，D为淋巴。消化道吸收水是以简单扩散(或渗透)方式进行的。血浆(A)、组织液(B)、淋巴(D)构成了内环境，血浆中的水以消化液形式进入消化道，代谢终产物的排出途径主要是经肾脏，另外肺和皮肤也可排出部分废物。血浆和组织液只隔一层毛细血管壁，两者中物质可通过毛细血管壁进行交换，e表示物质由血浆通过毛细血管壁进入组织液，f则表示部分组织液进入毛细淋巴管形成淋巴。c、d分别表示了尿液形成的两个阶段：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。血浆在流过肾小球时，大分子蛋白质是不能滤过的，因此，原尿中无大分子蛋白质。
14．(1)Na2CO3、乳酸 pH试纸、滴管
(2)②等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆 乳酸(或Na2CO3) ③3支试管按A组操作依次加入等量的3种物质后，再滴加等量的Na2CO3(或乳酸)
(3)试管1pH变化明显，pH明显降低(或升高)，2、3试管pH变化不明显 试管1pH变化明显，pH明显升高(或降低)，2、3试管pH变化不明显
(4)蒸馏水不具有缓冲作用，为对照组；人工配制的缓冲液具有缓冲作用；动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质
解析 参与pH调节的缓冲对主要是H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4，设计实验步骤时注意从两个方面考虑，一是题意给出步骤分两个组，两组的意图是加酸或加碱，二是每组有3支试管，根据给出的材料及实验目的确定实验自变量是蒸馏水、血浆、缓冲液。结果的预测及结论的得出应根据实验原理和实验目的推出。第四章 种 群
第五章 群 落
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)
1．下列生物不能组成一个种群的是( )
A．某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼
B．某个海岛上所有的大山雀
C．一段腐木上的微生物
D．生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫
2．下列调查生物种群密度的方法，不宜采用的是( )
A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
C．蒲公英种群密度用样方法进行统计
D．土壤中小动物类群物种丰度可用标志重捕法进行调查
3．下列关于种群数量变化的叙述，不正确的是( )
A．在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：
Nt＝N0λt
B．一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长
C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值
D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大
4．种群密度的大小由出生率和死亡率决定，下列现象主要体现该观点的是( )
A．农业生产中，常用黑光灯进行灯光诱捕的方法减少害虫的危害
B．利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，减少害虫的数量
C．为了维持海洋鱼类的种群密度，在一定的季节进行休渔
D．我国沿海某经济发达地区人口剧增，造成一定的社会压力
5．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )
A．2010年，宜昌市的人口出生率为7.17‰
B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
C．蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击
D．由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高
6．如图为某一环境中甲、乙两个种群数量的增长曲线，有关叙述正确的是( )
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A．相同时间段内，甲种群的增长率高于乙种群的增长率
B．两个种群间的关系为捕食
C．由于某资源条件的改变，乙种群的K值提高，则甲种群的K值也会随之提高
D．图示增长曲线的形成与这两种生物的天敌有关
7．下列叙述中错误的是( )
A．鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖，有可育的后代，则它们属于同一物种
B．青海一片草原中所有藏羚羊个体所含有的全部基因组成了这个种群的基因库
C．南海中的海马各年龄段个体数目比例适中，则该种群正处于稳定阶段
D．海南岛的气候适宜种植高产杂交水稻，合理密植水稻时，其数量可以大于K值
8．水华是富营养化水体常见的一种自然现象，从种群特征分析，水华属于( )
A．不规则波动B．不均匀分布
C．短期内暴长D．季节性消长
9．在什么情况下，种群中个体数目会呈指数增长( )
A．当只有食物受到限制时
B．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时
C．只有当捕猎者不存在时
D．只有在实验室中
10．数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”形增长叙述错误的是( )
A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt＝N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)
B．条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C．出生率远大于死亡率
D．K值是固定的
11．下面是在生物学研究过程中常用的调查方法，其中错误的是( )
A．用样方法调查某植物的密度
B．用标志重捕法调查人口的密度
C．用取样器取样法调查土壤中小动物的物种丰度
D．显微计数板实际上就是微型的样方，常用于调查微生物的数量
12．当食草动物从天然草场的生态系统转移后，将看到天然草场( )
A．植物种类增加，竞争强度增加
B．植物种类增加，竞争强度减少
C．植物种类减少，竞争强度增加
D．植物种类减少，竞争强度减少
13．下列有关种群或群落的说法，正确的是( )
A．群落有空间结构，种群没有空间特征
B．在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少
C．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
14．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )
A．垂直结构和水平结构
B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种
D．物种组成及比例
15．下列关于群落结构及演替的理解，不正确的是( )
A．竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
B．动物在群落中的分层现象与垂直分布有关
C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关
D．人类的活动可使演替偏离其自然方向
16．生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是( )
群落
种1
种2
种3
种4
种5
种6
种7
种8
甲
92
4
0
0
1
1
1
1
乙
0
25
20
20
20
5
0
0
丙
0
65
20
10
3
2
0
0
A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙
B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲
C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生
D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食
17．如图表示鹞鹰攻击不同鸽群时取得成功的概率，也能表示鸽群防御能力的大小，请据图分析以下的几种说法，其中正确的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F174.TIF"
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①单独的鸽子比在鸽群中的鸽子被鹞鹰抓住的概率更小 ②鹞鹰攻击较大的鸽群时，不太容易成功 ③鹞鹰只攻击单独的鸽子 ④鹞鹰攻击鸽群成功的比例与鸽子的数量成反比
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
18．四川大地震中形成了几十个堰塞湖，今后堰塞湖的演替属于( )
A．原生演替
B．先是原生演替，后为次生演替
C．次生演替
D．先是次生演替，后为原生演替
19．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。该生态系统在此演替过程中，相关变化趋势正确的是( )
INCLUDEPICTURE
"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F192A.TIF"
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MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE
"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F192.TIF"
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20．下列有关原生演替和次生演替的叙述中，正确的是( )
A．沙丘上进行的演替是原生演替，火山岩上进行的是次生演替
B．原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C．原生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D．原生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、非选择题(本题共5小题，共50分)
21．(8分)如果是植物种群密度的调查，通常可以采用______调查。
(1)首先确定调查的________。
(2)若选择的是一个长方形地块，将该地块按______(填“长度”或“宽度”)划分成10等份，每等份的________划一个________的正方形。
(3)计数正方形内该种群的数量，做好记录。
(4)计算各个样方内该种群数量的________。
(5)该地区的该种群的密度值是______________________。如果是动物，则通常可以用________法进行调查。
22．(10分)连续6年调查某块2km2的稻田，发现东亚飞蝗的数量(只)连续6年依次为100、260、320、400、402、395。
(1)该东亚飞蝗的种群密度，第一、二年分别为________只/km2、________只/km2。
(2)该东亚飞蝗种群的增长曲线是什么类型？
________。
(3)东亚飞蝗种群的大小由种群的____________________决定。若在稻田中增加适量的青蛙(东亚飞蝗的天敌)，则东亚飞蝗的数量变化趋势是________________。
23．(6分)“标志重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)，全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2(1hm2＝10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置一夜后，统计所捕获的鼠的数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。
捕获数/只
标记数/只
雌性个体数/只
雄性个体数/只
初捕
32
32
14
18
重捕
36
4
18
18
(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)的计算公式：____________________。
(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为________只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏________。
(3)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性率比(♀/♂)为________。
(4)在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为________。
24．(14分)下表是某地区森林群落演替过程中相关量统计，试根据表中数据回答问题：
调查时间调查项目
1953年
1973年
1984年
1996年
叶面积指数
2.48
6.61
11.28
17.76
光能利用率(%)
20.3
42.3
88.9
95.9
总初级生产量[t/(hm2·a)]
17.43
55.50
116.61
15.81
净初级生产量[t/(hm2·a)]
1.50
14.52
23.88
26.00
(1)该地区生物群落的演替类型属于__________，从数据分析，在演替过程中群落物种丰度变化趋势是__________。
(2)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能利用率变化与叶面积指数的关系是
______________________________________________________。
(3)请绘制生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系坐标曲线图。
INCLUDEPICTURE
"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F194.TIF"
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(4)下图是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是
________________________________________________________________________。
INCLUDEPICTURE
"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F195.TIF"
\
MERGEFORMAT
(5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用____法对植物物种丰度进行调查，同时注意调查不同物种______________情况，以获得群落的垂直结构。
25．(12分)下表是某生物兴趣小组的同学探究“土壤中小动物类群丰度”的结果(物种数：种；密度：个/m2)。请分析回答：
动物类群样地
跳虫类
蜱螨类
线蚓类
线虫类
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
有机肥田
10
167
38
60
40
120
19
339
化肥田
4
79
16
41
18
320
7
52
(1)调查土壤中小动物常用__________进行采集、调查，而不适宜用样方法进行调查，原因是许多土壤小动物________，而且身体微小；物种丰度的统计方法通常有两种：一是记名计数法；二是______；鉴定动物时最好使用________观察。
(2)收集土壤小动物时采用白炽灯照射土壤，这是利用土壤动物的__________的特性。
(3)在有机肥田中，这几类动物与其他生物组成该生态系统的____________，其中跳虫类种群数为________个。
(4)小动物类群丰度越大，土壤通气状况越好，越有利于作物根细胞的呼吸作用，促进作物生长。化肥作用快而持续时间短，有机肥作用慢而持续时间长。联系生产实践，你会如何根据土壤小动物类群丰度的情况指导农民施肥？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第四章 种 群
第五章 群 落
答案
1．C [一段腐木上的微生物含有细菌、真菌等微生物，不属于同一个物种，不能组成一个种群。]
2．D [土壤中小动物的数量多、个体较小、活动能力较强，进行物种丰度调查时一般不采用样方法或标志重捕法，通常用取样器取样的方法进行采集、调查。]
3．B [一个物种引入新的地区后，如果条件适宜，可能呈“J”型增长，后来由于食物和空间等限制，可能呈“S”型增长，如果条件不适合其生存则可能灭绝。]
4．A [A选项体现了死亡率影响害虫种群密度大小；B选项体现了性比率对种群密度大小的影响；C选项的主要目的是保护幼年个体的数量，使种群处于增长型，体现了年龄结构对种群密度大小的影响；D选项体现了迁入率对种群密度大小的影响。]
5．C [B选项描述了种群的年龄特征，A、D选项描述的是出生率和死亡率，C选项描述的是种内互助的现象。]
6．D [分析题意可知，图中的甲、乙两种生物不一定存在直接的关系，如草原上的草与蛇；当这两个种群都达到K值后，它们的增长率都为0；某一自然环境中某种群数量的增长会受到其天敌、生存资源等多种因素的影响，最终达到相对稳定的状态。]
7．D [K值是指环境对种群的最大容纳量，由于空间和资源等因素的限制，种群数量不可能超过K值。]
8．C [水体富营养化，导致某些藻类等短时间内大量繁殖，这一现象出现在海洋则为赤潮，出现在淡水湖泊则为水华。从种群特征分析，这属于种群数量的短期内暴涨；而“不规则波动”在教材中无此名词，可用“非周期波动”表达，“不均匀分布”在教材中也无此名词，种群分布型有集群分布、均匀分布、随机分布等类型，故A、B都不是种群的特征；水华不是随季节变化而消失的，D项也错。]
9．D [自然界的种群数量增长曲线不像数学曲线那么标准，大部分是“J”形或“S”形曲线的中间类型，只有在实验室的理想条件下，才会出现指数增长曲线。]
10．D [生物学的许多知识可以通过数学模型的形式表达，常见的是曲线、表格和公式，构建模型的过程中可以用数学的方法来理解生物学知识，有利于灵活掌握知识内部的含义。种群的“S”形增长过程中，一定空间所能维持的种群最大数量是K值。“J”形增长是理想的条件下发生的，因此没有K值。]
11．B [调查方法分为普遍调查和取样调查等类型。普遍调查是对某一范围内所有被研究的对象无一遗漏地进行全面的调查，简称“普查”，如人口普查；取样调查是从被调查的总体全部单位中抽取一部分单位(样本)来进行调查，并以样本特征来推算总体特征值的一种调查方法，如标志重捕法、样方法。]
12．C [由于食草动物的选择而降低了被食植物的种群密度，与之有竞争关系的植物就得以生存和发展，当食草动物移走后，被食植物由于缺少天敌而大量繁殖增加了竞争力，使一些竞争力弱的植物被淘汰。]
13．D [种群不仅具有数量特征，还具有空间特征，如均匀分布、集群分布等；在裸岩演替为森林的过程中，由于生物逐渐增多，土壤中的有机物逐渐增多；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能准确反映种群数量的变化趋势。]
14．A [在森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，这表明群落具有垂直结构；同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落又具有水平结构。]
15．A [竹林中的竹子是种群，其高低错落有致，不能说明其在垂直结构上有分层现象。]
16．C [生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大；反之，则越小，因此A、B选项正确。分析群落丙种群中物种数目基本呈现数量金字塔形，最可能的关系是捕食关系。]
17．C [由图像可知，鹞鹰在攻击鸽群时，鸽子数量越多，鹞鹰取胜的机会就越小，可见，鹞鹰攻击成功率与鸽群数量成反比。]
18．C [群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，包括原生演替和次生演替。堰塞湖形成后原有的陆生植被虽不存在，但原有的水域条件基本保留，甚至还保留了水生植物种子或其他繁殖体以及水生生物。]
19．A [生态系统演替的结果是使不稳定的、生产量低、营养结构简单的生态系统逐步达到物种丰度高、营养结构复杂、抵抗力稳定和光能利用相对稳定的生态系统，故选项B、C、D所示的生态演替的趋势都应该与选项A中的趋势相同。]
20．C [沙丘、冰川泥、火山岩进行的演替都是初生演替，弃耕农田上进行的演替是次生演替；初生演替和次生演替形成的群落内都有明显的竞争现象；演替能否形成森林是与当地的环境条件有关的，与演替类型无关。]
21．样方法 (1)对象 (2)长度 中央 长宽各为1m (4)平均值 (5)各样方内该种群数量的平均值 标志重捕
解析 通常用样方法调查植物的种群密度。调查时首先要确定调查的对象，如调查草地中某种双子叶植物的种群密度。在取样方时一定要注意选该种群分布比较均匀的地块。然后按长度等距划分成10份，在每等份的中央划一个1m2的正方形。计算各个样方内该种群数量的平均值，则该地区所调查种群的密度是所有样方内被调查种群密度的平均值。动物的种群密度通常用标志重捕法进行调查。
22．(1)50 130 (2)“S”型 (3)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 逐渐降低然后维持在一个较低水平
解析 种群密度是指单位面积或单位体积内某种群的个体数量。每一年和第二年的种群密度依次为100/2＝50
只/km2和260/2＝130
只/km2。由此可见，同一物种的种群密度并不是固定不变的，自然条件下，个体生活的空间和食物都是有限的，但种群数量增大到环境容纳量时，种群数量将停止增长，有时会在K值上下波动。种群的这种增长方式用坐标图表示出来，就绘成“S”型曲线。种群的大小是由出生率和死亡率以及迁入率和迁出率决定的。加入天敌后，东亚飞蝗的生存压力加大，种群数量会降低，然后维持在一个较低的水平。
23．(1)N＝Mn/m (2)144 高 (3)8/9(或32/36)
(4)2.5∶1
解析 (1)种群数量＝(第一次捕获数×第二次捕获数)/第二次捕获标记个体数，即N＝Mn/m。(2)从表格中知，第一次捕获数是32只，第二次捕获数是36只，第二次捕获标记个体数是4只，将它们代入公式N＝Mn/m，计算得N＝288(只)。所以平均种群密度为288
只÷2
hm2＝144
只/hm2。由于田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，所以表中第二次捕获的标记个体比实际情况少，这样计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高。(3)两次捕获的雌鼠数为14＋18＝32(只)，雄鼠数为18＋18＝36(只)，所以♀＋♂＝32∶36＝8∶9。(4)洞口数＝2×10000m2×3.6个/100m2＝720(个)，所以洞口数与田鼠数的比例关系为720∶288＝2.5∶1。
24．(1)次生演替 逐渐增加 (2)随着叶面积指数的增大，光能利用率升高(或正相关) (3)呼吸量＝总初级生产量－净初级生产量，描点、连线如下图：
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F196.TIF"
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(4)随着时间的推移生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定 (5)样方 空间上的分布(分层)
解析 (1)从题干信息可知：群落演替的起点不是原始裸地，而是从原来的植物群落所发生的演替，故为次生演替，演替的结果是群落物种丰度增加。(2)从表格数据可看出在演替过程中随着叶面积指数的增加，生态系统光能利用率也增加。(4)生物量演变的规律是随着时间的推移生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定。(5)对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用样方法对植物丰度进行调查，对不同物种空间分布情况的调查可获得群落的垂直结构。
25．(1)取样器取样法 活动能力较强 目测估算法 放大镜(或实体镜) (2)趋暗、怕热 (3)生物群落 10
(4)在小动物类群丰度大的土壤，可适当使用化肥；在小动物类群丰度小的土壤，要多使用有机肥
解析 动物类群丰度大的土壤，土壤通气状况较好，为了使植物在短期内吸收更多的无机盐，可以适当使用化肥；在物种丰度小的土壤，要多使用有机肥，因为有机肥可以增加土壤中动物类群的丰度，使土壤通气状况好转，以利于根的呼吸作用，吸收更多的无机盐。第六章 生态系统
第七章 人类与环境
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)
1．下列术语中，阐述生态系统的是( )
A．地球上全部生物及其生存环境
B．一定区域内同种生物个体的总和
C．一定区域内各种生物种群的总和
D．生物群落与无机环境相互作用的自然系统
2．生产者是生态系统的重要组成成分，下列关于生产者的叙述，不正确的是( )
A．都位于能量金字塔同一营养级
B．一定能固定CO2
C．都是生态系统能量转换的载体
D．一定是植物
3．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )
A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分
B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者
C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者
D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者
4．下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有( )
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"E:\\常贝
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F247.tif"
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①图中所有生物构成一个生物群落 ②图中食物网共有4条食物链 ③蛇处于多个不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量
A．①②③④⑤B．②③④
C．②③⑤
D．②④⑤
5．下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是( )
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A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A
B．种群B在第5～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致
C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环
D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落
6．下图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是( )
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A．流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D的能量之和
B．信息传递仅发生在A、B、C、D、之间
C．此图不能完整地表示出该生态系统的结构
D．B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少
7．假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中( )
A．水稻害虫密度将下降
B．能量流动的营养级数减少
C．水稻固定的太阳能增加
D．物种多样性上升
8．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与该金字塔相符( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F250.TIF"
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①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼
A.①→③→⑤
B.①→④→⑥
C.②→③→⑤
D.①→③→⑥
9．下图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是( )
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A．图中B能实现光能→电能→化学能的转化
B．由B→C→D能量传递效率是变化的
C．B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D．B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级
10．下列有关生态系统物质循环的叙述中，正确的是( )
A．物质循环发生在种群和无机环境之间
B．物质循环与能量流动是两个相对独立的过程
C．碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物
D．生物圈在物质上不是一个自给自足的系统
11．如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F252.TIF"
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A．1和2所包含的所有种群构成群落
B．3代表的一定是原核生物
C．4可以表示大气中的CO2
D．①代表光合作用，②代表呼吸作用
12．我国北方处于稳定状态的某森林生态系统，其碳循环如图所示，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F254.TIF"
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A．夏季，a>b＋c＋eB．秋季，e＋f
C．春季，g＝b＋e＋fD．冬季，d>c＋f
13．某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→丙→丁，其中甲是自养型生物。在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物能量分别为a、b、c、d。下列叙述正确的是(多选)( )
A．甲从无机环境中获得的能量肯定大于a
B．若b>0.2a，此生态系统可能会受影响
C．甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多
D．这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落
14．考查农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程，发现在水稻分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“晒田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中，正确的是(多选)( )
A．农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻
B．搁田时排出的水可能对水体造成污染
C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力
D．焚烧稻秆可提高土壤肥力，实现能量高效利用
15．下面关于生态系统的叙述，正确的是( )
A．各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中
B．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高
C．食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低
D．生产者和消费者是维持生态系统稳定存在必不可少的成分
16．生物多样性的保护越来越受到世界各国的高度重视，有关生物多样性的相关表述不正确的是( )
A．保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施
B．转基因生物可能会危害生物的多样性
C．改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因
D．引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种，但不会造成生物多样性危机
17．气候变暖导致海平面上升，将给人类带来无法估计的灾难。下列说法不正确的是( )
A．大气中CO2的含量很高导致地球表面温度的升高
B．为防止气候变暖，人类要尽量减少CO2的排放量
C．为防止气候变暖，人类要尽可能多的植树造林、保护植被
D．海水温度升高时，海水向大气释放的CO2将减少，有利于阻止气温升高
18．关于生物多样性的价值，以下说法不正确的是( )
A．生物多样性是培养农作物、家畜和家畜新品种的基因库
B．生态系统的稳定性有赖于生物多样性来维系
C．生物多样性决定了地区环境的多样性
D．生物多样性的许多潜在价值还未被我们所认识
19.在如图食物网中，a表示鸟的动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，最多需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F256.TIF"
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A．y＝90ax＋10xB．y＝25ax＋5x
C．y＝20ax＋5xD．y＝100ax＋10x
20．下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是(多选)( )
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A．y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标
B．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关
C．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关
D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、非选择题(本题共5小题，共50分)
21．(9分)请据图回答：
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(1)图解表示一个________的组成及各成分间的关系。阳光是它的________。
(2)图中含能量最多的生物类群是________。含能量最少的生物类群是________。
(3)蛇占有______条食物链，占有的营养级有__________。
(4)若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会______，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
22．(11分)一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定范围中波动，保持动态平衡。后来在时间T点，对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统就发生了变化，如图所示：
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(1)甲昆虫是______食性昆虫，乙昆虫是________食性昆虫，甲、乙两种昆虫之间为________关系。施放化学杀虫剂后，甲昆虫密度上升的原因是____________，乙昆虫密度下降的原因是________。
(2)施药前，该生态系统保持________的状态，这体现了生态系统具有________稳定性；施药后生态系统受到破坏，说明生态系统的________能力具有一定的限度。
(3)预测施药相当长的一段时间后，该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量会发生怎样的变化？这说明生态系统具有何种稳定性？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
23．(11分)某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)：
(1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网。
(2)牛与鸡之间________(有、无)竞争关系，理由是
________________________________________________________________________。
人与鸡的种间关系是________________，人与牛的种间关系是________________。
(3)流经该农场生态系统的总能量来自________所固定的________，无机环境中的碳以________形式进入该人工群落。
(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将________(增多、不变、减少)，理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
24．(7分)利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为：J/(cm2·a)]。请回答：
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(1)生态系统的结构包括____________________。
(2)图中A代表__________________，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是__________________________________。
(3)该生态系统中生产者固定的总能量是______J/(cm2·a)，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为________。
(4)若用上图表示森林生态系统，则流经该系统的总能量会远大于人工鱼塘生态系统，出现这种现象的主要原因是森林生态系统中____________________。
25．(12分)为探究生态系统的成分，设计了如下实验：取500mL的锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约400mL清水后，向3、4号瓶加入等量河泥，向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上(室温不超过25℃)。将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答：
(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比，哪些生活时间长？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)本实验所提出的结论是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第六章 生态系统
第七章 人类与环境
答案
1．D [生态系统是指自然环境中生物群落和无机环境相互作用的自然系统。]
2．D [生产者包括进行光合作用的绿色植物和进行化能合成作用的细菌，它们都属于自养型生物。]
3．B [太阳光属于非生物的物质和能量，病毒在生态系统中属于消费者，蚯蚓在生态系统中属于分解者。]
4．B [生物群落由该地域所有生物构成，①错误；图中有4条食物链：大麦→蝗虫→青蛙→蛇、大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇、狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇、狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇处于第四、五营养级；青蛙捕食蜘蛛，二者又同时捕食蝗虫，又为竞争关系；青蛙与蜘蛛利用的能量来自蝗虫，蝗虫利用的能量来自大麦和狗尾草，蝗虫所含能量少于大麦和狗尾草。]
5．D [从三个种群的数量以及它们之间的消长关系可以判断：C为生产者、B为初级消费者、A为次级消费者，所以食物链为：C→B→A。消费者作用之一是加快生态系统的物质循环。生物群落的成分还包括分解者。]
6．C [流入该生态系统的总能量等于A；信息传递不仅发生在A、B、C、D之间，还能与无机环境之间发生；此图仅表示了生物部分，生态系统的结构还包括无机环境；B营养级中的生物个体数目不一定比A营养级中的少，如大树与蚜虫。]
7．C [水稻田中的杂草与水稻为竞争关系，当全部清除掉杂草后，能量更多的流向水稻，水稻固定的太阳能增加，水稻害虫的密度将增加，能量流动的营养级数基本不变，物种多样性不易确定。]
8．C [考查生物数量金字塔，生物数量金字塔一般是正立的，但有时也有例外，像树、虫和鸟之间就符合该图的关系。]
9．D [A是无机环境，B是生产者，C、D都是消费者，E是分解者。实现光能转化成电能，再转化成化学能的是生产者。能量传递的效率是10%～20%，每两个营养级间的能量传递效率是不同的。B和E是连接无机环境和生物群落的关键环节。B是第一营养级，C是第二营养级，D是第三营养级，E不参与食物链的形成。]
10．C [物质循环发生在生物群落与无机环境之间，它与能量流动是密不可分的，碳以CO2形式进入生物群落，在生物群落内部以碳水化合物的形式进行传递，再以CO2的形式返回到大气中，生物圈在能量上是不能自给自足的，在物质上是一个自给自足的系统。]
11．C [由图中1,4的关系及与4其他成分2、3的关系可知4为大气中的CO2，而1为生产者，1与2同时流向3，则3为分解者，2为消费者。生物群落应为生物总和即为1、2、3。3可以为蚯蚓等动物，并不一定是原核生物。③代表光合作用，②代表呼吸作用。]
12．A [我国北方的夏季昼长夜短，气温较高，生产者同化作用占优势，生长较快，因此a>b＋c＋e；在秋季，植物的遗体、残枝败叶相对增多，动物粪便增多，而土壤中的微生物数量相对稳定，由于气温变低，土壤中的微生物代谢变缓、繁殖变慢，因而e＋f>g；在冬季，动物呼吸作用加强以维持体温，即d增大，而动物可摄入的有机物相对减少，即c减少，可能的关系是d＋f≤c。]
13．AB [甲即生产者，生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；生产者固定的能量去向：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者利用，因此甲从无机环境获得的能量大于a；当b>0.2a时，该生态系统能量供应不足，会遭到破坏；仅由生产者、消费者不能构成群落，还需分解者；第一营养级种群中一个个体所含有机物总量不一定最多，如海洋生态系统中的某个浮游植物所含能量可能少于其他营养级的单个生物所含能量。]
14．ABC [拔草减少了竞争者，使能量更多的流向水稻，治虫是使能量更多的留在本营养级中，由于水稻田中施肥，含有较为丰富的营养物质，排水后可能对其他水体造成污染，搁田使水分减少，根向土壤深处寻找水分，有利于根的生长，焚烧秸秆则不利于肥田和能量的有效利用。]
15．B [并不是所有生物都有两种呼吸方式；森林生态系统结构复杂，抵抗力稳定性高；食物链中生物种类的增加，也可以提高生态系统总能量的利用率；生产者和分解者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分。]
16．D [造成生物多样性危机的原因是生物生存环境的改变和破坏，对资源掠夺式的开发和利用，环境污染以及外来物种的入侵等。]
17．D [气候变暖是由CO2过多引起的温室效应。温室效应导致冰川融化，海平面上升。防治温室效应的方法，就是减少CO2的排放，植树造林，保护植被。]
18．C [地区环境的多样性决定了生态系统的多样性。]
19．A [体重增加是指物质增加，但物质里面包含能量，所以此题可以能量传递效率10%为根据进行计算。根据a可求得鸟从草获得食物的比例为1－a，则有：y＝ax÷10%÷10%＋(1－a)x÷10%，整理得：y＝90ax＋10x。]
20．ABC [y值表示生态系统受干扰时，偏离正常范围的大小，它可以作为生态系统抵抗力稳定性的指标，x、y值的大小与生物种类有关，与数量也有关。x与y值之间一般呈负相关。当x值与y值都小时，生态系统的总稳定性越大，并不取决于TS值的大小。]
21．(1)生态系统 能源 (2)绿色植物 蛇 (3)两 第四和第五营养级 (4)增多 黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量消耗
解析 (1)图中有阳光和无机环境中的C、H、O、N等非生物的物质和能量。绿色植物能够进行光合作用，将无机物变成有机物，是生产者。蝉、螳螂、黄雀、蛇是直接或间接地依赖绿色植物而生存的动物，是消费者。细菌能分解动植物尸体将其中的有机物变成无机物，回到无机环境中去，是分解者。所以图解表示了一个生态系统的组成和各成分之间的关系，阳光是它的能源。(2)图中绿色植物是生产者，流经整个生态系统的总能量，就是绿色植物所固定的太阳能的总量。因此，绿色植物所含的能量最多。能量沿食物链或食物网各营养级的流动过程是逐级递减的，因此蛇所含能量最少。(3)在这个简单的食物网中有两条食物链：绿色植物→蝉→黄雀→蛇；绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。其中蛇分别占有第四和第五营养级。(4)如果螳螂全部迁走，则蝉的能量直接流向黄雀，黄雀由原来占有第三和第四营养级，变成了只占有第三营养级，减少了能量消耗，故黄雀数量将会增加。
22．(1)植 肉 捕食 具有抗药性 没有抗药性
(2)相对稳定 抵抗力 自我调节
(3)施药相当长的一段时间后，该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量会逐渐恢复；这说明生态系统具有恢复力稳定性
解析解答本题的切入点是分析图中生物量的变化与环境变化的关系。据T点之前，甲、乙两种昆虫的波动情况，可以判断出乙捕食甲。T点之后，乙昆虫数量减少，甲昆虫失去了天敌的控制，数量增多，导致森林光合作用产物量下降，总结出食物关系为：森林中的生产者→甲→乙。
23．(1)
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(2)无 它们所需食物资源不同(或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒) 捕食与竞争 捕食
(3)玉米(其它答案也可) 太阳能 CO2
(4)减少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了大部分能量，导致人获得的能量减少
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解析 (1)分析题意，鸡、牛、玉米和人组成的食物网如右图。(2)牛与鸡之间所需食物资源不同(牛食玉米秸秆，鸡食玉米子粒)，所以它们之间无竞争关系，人与鸡之间构成捕食与竞争的关系，人与牛之间构成捕食关系。(3)流经一个生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，因此，流经该农场生态系统的总能量来自玉米所固定的太阳能，无机环境中的碳以CO2的形式通过绿色植物的光合作用进入该人工群落。(4)依题意，理论上该农场供养的人数将减少，因为改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量减少。
24．(1)生态系统的组成成分，食物链和食物网(答不全不可)
(2)呼吸作用释放的能量 能量单向流动逐级递减
(3)110 12.7%
(4)植物具有明显的垂直分层现象
解析 (1)生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。(2)生产者的能量去向包括流向下一营养级，贮存、流向分解者和自身呼吸消耗，能量流动的特点之一为逐级递减。(3)流向肉食动物的能量为：0.25＋5.1＋0.05＋2.1－5＝2.5，则生产者流向植食动物的能量为4＋0.5＋9＋流向肉食动物的能量(2.5)－有机物输入2＝14，所以生产者总能量为23＋70＋3＋(生产者流向植食动物的为14)＝110，第二营养级的传递效率为×100%≈12.7%。(4)森林生态系统中生产者多而且有分层现象，能充分利用光能。
25．(1)1号瓶中的金鱼。因为4号瓶置于黑暗处，金鱼藻不能进行光合作用而进行细胞呼吸，金鱼和金鱼藻的细胞呼吸共用水中溶解的氧气，故金鱼生存时间更短。
(2)3号瓶。因为3号瓶置于光照下，有稳定的能量来源，金鱼藻和金鱼的细胞呼吸共同消耗水中的溶解氧并产生二氧化碳，为金鱼藻光合作用提供原料，金鱼藻的光合作用向水中提供氧，清水、河泥又分别为植物提供水、无机盐，河泥中的分解者将金鱼粪便分解为无机物供金鱼藻利用，这种状况能维持较长一段时间，故金鱼生存的时间较长。
(3)不能。应再设置一组5号瓶与3号对照，除加入进行烘烤杀死其中微生物的河泥外，其他成分和条件与3号相同，观察并记录结果。
(4)非生物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物等)共同构成一个生态系统，缺一不可。
解析 (1)4号瓶中虽有金鱼藻，但在黑暗中无法制造氧气，且还消耗氧气，因此瓶中的氧气消耗的最快。(2)3号瓶中含有生态系统的各种生物成分，并且有稳定的能量来源，因此维持稳态的时间最长。(3)要想说明分解者是生态系统的必备成分，应设置对照实验，一组含有分解者，另一组不含分解者，其他条件均相同。(4)从实验设置上可以看出，此实验的自变量分别为河泥、金鱼藻、光照，因变量是金鱼存活的时间长短，因此本实验的目的及说明的问题是生态系统结构的完整性是生态系统功能稳定性的基础。第二章 动物生命活动的调节
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)
1．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增强，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为( )
A．激素调节B．体液调节
C．神经调节D．免疫调节
2．如图中如果A接受刺激，下列有关叙述正确的是( )
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A．不会引起E收缩
B．神经细胞C与D的兴奋是同步的
C．在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号
D．一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量
3．如图三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况，对应正确的为( )
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A.①②③
B.①③③
C.③①②
D.①①②
4．α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是( )
A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛D．肌肉僵直、肌肉僵直
5．如图表示机体生命活动调节的途径，下列说法错误的是( )
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A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛β细胞的分泌活动不受⑦过程调节
C．如果感受器、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
6．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：
注射的激素
注射后的反应
a
低血糖，甚至昏迷
b
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
据此判断激素a、b、c的化学名称依次是( )
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
7．下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是( )
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛α细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①④⑤
8．在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液的传送特异性地作用于靶细胞。下面激素与靶细胞的关系，不正确的是
( )
A．促甲状腺素释放激素与垂体细胞
B．促性腺激素与精巢细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞
D．孕激素与子宫内膜细胞
9．激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是( )
A
促甲状腺素
垂体细胞
促进垂体细胞合成分泌甲状腺激素
B
甲状腺激激素
神经细胞
提高神经细胞的兴奋性
C
孕激素
卵巢细胞
促进卵巢的发育和雌激素的合成
D
胰岛素
胰岛β细胞
促进血糖浓度的升高
10．吃糖1小时后，与开始时相比，在右图血管的血液中，明显增多的物质是( )
A．a血管的胰蛋白酶
B．a血管的胰淀粉酶
C．b血管中的胰岛素
D．b血管的胰高血糖素
11．下列不属于下丘脑作用的是( )
A．对体温具有调节作用
B．对垂体激素的释放具有调节作用
C．对人体内水的平衡起调节作用
D．对语言的表达起调节作用
12．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是( )
A．胰岛素和胰高血糖素
B．肾上腺素和肾上腺皮质激素
C．促甲状腺激素和生长激素
D．甲状腺激素和促甲状腺激素
13．如图为脊髓横切面及其一侧的一对脊神经根示意图。为探究背根和腹根的功能，做了如下实验：①分别电刺激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应；②在第一对脊神经根的背根中央处剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生反应；③在第二对脊神经根的腹根中央处剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。请判断下列关于该实验的叙述中，不正确的是( )
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A．脊神经既能将兴奋传入也能将兴奋传出
B．无论刺激背根还是腹根，膜电位都会发生由静息电位向动作电位的变化
C．腹根具有传入兴奋的功能，因为刺激腹根外周段蛙后肢发生反应
D．背根具有传入兴奋的功能，因为刺激背根的向中段蛙后肢发生反应
14．据图判断以下说法错误的是( )
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A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
C．下丘脑可调节垂体的活动
D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
15．下面为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是( )
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A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→A→C→D”途径使甲状腺激素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→A→C→D→F”途径使手迅速缩回〖
16．在马尼拉有一家美国老板吉姆·特纳开办的“霍比特”餐馆，男女侍者们的身高都在67厘米到134厘米之间。老板特纳这种以侏儒招来顾客的生意经，使餐馆自1975年开张以来一直顾客盈门。常见侏儒症是由幼年生长激素缺乏引起的，下面关于生长激素的说法不正确的是( )
A．生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面表现协同作用
B．生长激素直接作用于全身的组织细胞，促进机体生长
C．生长激素的合成、加工、运输和分泌涉及到核糖体、内质网、高尔基体等细胞器
D．生长激素与生长素一样，都有专门的腺体分泌
17．如图是人体部分生理过程示意图，a、b、c代表人体内不同激素。据图分析，下列说法中正确的是( )
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A．在人体内a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种反馈调节机制
B．如果用a饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将减弱
C．若图中标号c为胰岛素，胰岛素的靶细胞为肝脏细胞，通过加速肝糖元合成，从而来降低血糖浓度
D．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，在神经系统中，参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层
18．如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图。图中1、2、3、4分别是( )
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A．消化、循环、泌尿、呼吸
B．循环、呼吸、泌尿、消化
C．呼吸、泌尿、循环、消化
D．消化、循环、呼吸、泌尿
19．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”(下面朝上)，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有1张“糖卡”(正面朝下)，能够代表人体内胰岛的是( )
A．甲同学B．乙同学
C．丙同学D．甲和丙同学
20．雄激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的雄激素约7mg，其中约2%呈游离状态，其余在血中与血浆蛋白呈可逆性结合。雄激素与血浆蛋白结合后的作用中，有关叙述不正确的是( )
A．使其不容易通过肾脏排出
B．使其不容易进入细胞
C．使其有效浓度处于特定水平
D．抑制雄激素发挥作用
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、非选择题(本题共5小题，共50分)
21．(11分)下图表示膝反射的反射弧，A、B、C为突触，请据图分析回答：
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(1)在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是________。
(2)膝反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如图所示动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是______(填字母)。
(3)已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经元间信息传递的作用，生理学上称该物质为__________。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，因而引起肌肉强直性收缩，由此可见该物质能使下一个神经元________(填兴奋或抑制)。
(4)若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。
①实验原理：机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。
②实验材料：略。
③实验步骤：
第一步：
________________________________________________________________________；
第二步：
________________________________________________________________________。
④实验结果：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
22．(10分)激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞，如图表示血糖调节过程中影响胰岛α细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：
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(1)胰岛α细胞分泌的激素作用于靶细胞，促进____________________，从而提高血糖浓度。影响其分泌的刺激X最可能是________________。
（2）在血糖浓度的神经调节过程：刺激X→①→①→②→③→胰岛α细胞中，②结构是血糖调节中枢，为________。该器官既是神经中枢，又能分泌________________________。
(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是
________________________________________________________________________。
(4)糖尿病患病机理是________________分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高。
23．(10分)在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：
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(1)寒冷刺激后，图中过程________的活动较其他过程更早增强，过程________产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
(2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧的有关知识写出冷的感觉是如何产生的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？
________________________________________________________________________。
(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺机能________，这类疾病在免疫学上称为________疾病。
24．(11分)下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。图1是正常小鼠在寒冷环境中机体的部分调节过程(A、B、C表示调节物质)，回答相关问题：
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(1)图1中B物质是________，正常机体血液中C的含量变化对A、B的分泌起调节作用，此调节方式为________调节。
(2)在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C分泌量增加的同时，____________的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为____________作用；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：__________________________________；下丘脑参与的生命活动调节还有__________________________等。
(3)为探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，同学们设计了如下实验：将生长状况相似的小鼠均分为甲、乙两组；甲组切除甲状腺，乙组不做处理；给予相同且适宜的饲养条件，观察并记录小鼠的活动量或测其耗氧量。该方案不科学，请提出合理的改进方案：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
25．(8分)为了探究胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：
①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组小鼠活动状况无变化。
该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。
请回答：
(1)该实验的原理是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二章 动物生命活动的调节答案
1．B [皮肤、肠黏膜组织产生的组织胺不是激素，但是经过体液传送，可引起毛细血管舒张和通透性增强，这种调节方式应属于体液调节。]
2．C [在突触处，传来的电流会刺激突触小泡释放化学递质，化学递质引起突触后神经元产生神经冲动形成电流，即由电信号→化学信号→电信号。一般情况下，肌肉E收缩消耗的能量来自葡萄糖的分解。]
3．D [由25℃到3℃时，小白鼠为了维持体温的相对恒定，要增加产热量，所以甲状腺激素含量上升。由于汗腺分泌汗液减少，所以使部分代谢废物和水分通过尿液排出，从而使尿量增加。由于小白鼠是恒温动物，通过调节保持体温相对恒定，所以酶的活性基本不变。]
4．A [
―→―→―→
―→
―→―→]
5．B [B项中激素调节受到神经调节的控制，即胰岛β细胞的分泌活动受到⑦过程的调节。]
6．C [胰岛素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生长激素能促进动物的生长，其促进生长的原理是促进蛋白质的合成及软骨生长；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，因此注射甲状腺激素后会使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。]
7．D [①当大量出汗时，血浆渗透压升高，体内水分减少，应通过抗利尿激素作用使肾小管对水分的重吸收增加，此时抗利尿激素的分泌量增加。②下丘脑不能分泌促甲状腺激素。③下丘脑是体温调节的中枢，而人体的感觉中枢在大脑皮层，所以冷觉与热觉是在大脑皮层产生的。④血糖浓度降低时，会通过神经支配胰岛α细胞分泌更多的胰高血糖素来恢复血糖浓度。⑤渴觉中枢是位于大脑皮层的，当人体内环境渗透压升高时，此处会兴奋产生渴觉。]
8．C [促甲状腺素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺素；促性腺激素由垂体分泌、释放，作用于生殖腺(包括精巢和卵巢)，促使生殖器官的发育；胰高血糖素能使血糖升高，促使肝糖元分解，而不能使肌糖元分解，故C项是错误的；孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。]
9．B
10．C [胰岛素使血糖水平降低，胰高血糖素使血糖水平升高，食糖后增加的是胰岛素。]
11．D
12．A [胰岛素是由胰岛β细胞合成并分泌的，是促进合成代谢的激素，对血糖的作用是使各个组织(特别是肝脏，脂肪组织和肌肉)加速摄取、储存和利用葡萄糖，另一方面能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，结果使血糖的浓度降低。胰高血糖素主要由胰岛α细胞合成并分泌的，是一种促进分解代谢的激素，它具有强烈的促进糖元分解和糖元异生的作用，结果使血糖浓度升高。促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌的，但生物效应不相反。甲状腺激素是由甲状腺分泌的。肾上腺皮质激素和肾上腺素都是肾脏分泌的，这两种激素主要作用在血管和心脏，具有收缩血管、升高血压和增加心脏收缩的作用，故选A。]
13．C [刺激背根外周段蛙后肢不发生反应，说明背根不与效应器相连，而是与感受器相连，因此背根内含有传入神经纤维，具有传入功能。电刺激腹根外周段，蛙后肢发生反应，说明腹根与效应器相连。腹根内含有传出神经纤维，具有传出功能。]
14．A [下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。]
15．D
16．D [生长激素促进动物生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，二者在促进生长发育方面表现协同作用；生长激素可作用于全身各组织细胞；生长激素是一种分泌蛋白，需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器共同参与；生长素是植物激素，植物体内没有专门分泌生长素的腺体，动物激素才由专门的内分泌腺或细胞合成。]
17．A [a是甲状腺激素，饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将增强，因为甲状腺激素能促进小白鼠体内物质的氧化分解。胰岛素的靶细胞为全身细胞，通过加速提取、利用和转化等过程来降低血糖浓度。在神经系统中，参与所述调节的组织和器官有大脑皮层和下丘脑。故选A。]
18．A [呼吸系统可吸入氧气呼出二氧化碳，故4是呼吸系统；泌尿系统可排出组织细胞产生的代谢废物，故3是泌尿系统；循环系统将另三大系统相联系，故2是循环系统；消化系统消化吸收营养物质进入循环系统，故1是消化系统。]
19．B
20．D [由于雄激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜进出细胞，那么当血液流经肾脏时也容易经肾脏随尿液排出，而大部分与血浆蛋白可逆性结合后，就可使雄激素的有效浓度处于稳定的水平上，并使其不会轻易通过肾脏排出，而不是抑制其发挥作用，故选D。]
21．(1)突触 (2)C (3)化学递质 抑制 (4)③第一步：将药物置于B，刺激神经纤维1处 第二步：将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处 ④实验结果：将药物置于B，刺激神经纤维1时伸肌不收缩；将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1时伸肌收缩
解析 (1)在突触中，化学递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经冲动单向传导。(2)突触后膜电位为外正内负，是静息电位。屈肌处于舒张状态，说明C还是静息电位。(3)在神经元间起信息传递作用的物质是化学递质，破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，起抑制作用。(4)证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递，可将该药物放在突触间隙与突触之后进行对照。
22．(1)肝糖元分解、非糖物质转化 血糖含量降低 (2)下丘脑 抗利尿激素和多种促激素释放激素 (3)糖蛋白 (4)胰岛素
解析 (1)胰岛α细胞分泌的激素为胰高血糖素，其作用为提高血糖含量，具体表现为肝糖元分解、非糖物质转化等。血糖含量降低时可促进胰岛α细胞分泌胰高血糖素。(2)分析题中过程图可知，②为控制血糖调节的中枢，即下丘脑，其也能分泌抗利尿激素和多种促激素释放激素。抗利尿激素的主要作用是减少体内水分的流失，即减少尿液量。促激素释放激素主要促进垂体释放对应的促激素。(3)细胞表面的糖蛋白主要起到识别作用。(4)糖尿病病人体内的血糖含量过高，主要原因是体内胰岛素的含量较少或没有，不能有效地维持体内血糖的正常含量。
23．(1)① ③
（2）寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层（感觉区）→产生冷觉
(3)过程③减弱，过程④、⑤、①和②增强。
(4)亢进(或过度增强，其他答案不可) 自身免疫性
解析 感觉是由大脑皮层产生的。缺碘导致甲状腺激素的合成减弱，浓度过低，进而促进下丘脑和垂体的分泌活动，导致甲状腺增生。大量的TSH受体的抗体相当于大量的TSH，所以会促进甲状腺产生较多的甲状腺激素。
24．(1)促甲状腺激素 反馈 (2)肾上腺素 协同 皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢立毛肌 血糖平衡的调节以及水盐平衡的调节 (3)甲组切除甲状腺并注射适量的甲状腺激素溶液，乙组切除甲状腺并注射等量的生理盐水，其他不变(或者均分甲、乙、丙三组，甲组切除甲状腺并注射适量的甲状腺激素溶液，乙组切除甲状腺并注射等量的生理盐水，丙组不做处理，其他不变)
解析 受到寒冷刺激后，机体发生的反应中既有体液调节也有神经调节。分泌的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素，它们都能促进产热过程，二者是协同关系，相关的调节中枢在下丘脑中。原方案中不能排除一些无关变量的干扰，所以不合理，应该对两组小鼠均切除甲状腺。
25．(1)胰岛素具有降低血糖的作用，体内胰岛素含量过高时，引起血糖浓度下降，机体出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解
(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应量减小，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状
(3)可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少
解析 胰岛素的生理功能是降低血糖含量，促进血糖合成糖元。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，导致出现低血糖，则会由于大脑缺少能量而出现低血糖症状。低血糖时，注射葡萄糖溶液或ATP即可得到缓解。第一章
植物生命活动的调节
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)
1．比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是( )
A．在体内含量都较少
B．对生命活动都有调节作用
C．化学本质都是蛋白质
D．都是由活细胞产生的
答案 C
解析 动植物体内的激素是含量低、对生命活动具有调节作用，而且都是由自身细胞代谢产生。生长激素的化学本质为蛋白质，生长素的化学本质为吲哚乙酸。
2．根据所学知识判断，下列说法正确的是( )
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A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照
C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照
D．图中向光弯曲生长的是①③⑤
答案 A
解析 探究胚芽鞘感光部位的实验应将胚芽鞘的不同部位进行遮光，然后同时进行单侧光照，所以就图示来讲可设置④⑤两组。植物向光性产生的外因是单侧光照，所以此实验应设置均匀光照(或无光照)与单侧光照进行对照。植物向光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀，所以可设置②③探究植物向光性生长的内因。①～⑥中胚芽鞘向光弯曲生长的有③⑤。
3．下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是( )
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A.aC.ab、c=d、e答案 A
解析 分析图可以看出，第1个图中b>a；第2个图中，由于尖端插入云母片，生长素的分布不受光照影响，所以c＝d；第3个图虽然切除了尖端，却放上了含生长素的琼脂块，但琼脂块不能感受光刺激，故e＝f。
4．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗箱里，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗顶端不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验能证明( )
A．向光性与幼苗顶端下部生长有关
B．植物的生长需要光照
C．幼苗顶端是感光的部位
D．向光性与幼苗顶端产生的某种促进生长的物质有关
答案 C
解析 甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，直立生长，乙幼苗顶端不罩小帽，弯向光源生长，通过此对照实验说明幼苗感光的部位在幼苗顶端，故选C。
5．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植株增高 ②在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4－D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案 A
解析 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4－D浓度，可以有高于和低于最适浓度的两种不同的浓度。在太空失重状态下，水平放置的植物的根确实失去了向地生长的特性，这是因为无重力作用，不能引起生长素由远地侧向近地侧运输，但仍能进行极性运输。
6．在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是(甲～丙是在切去尖端后进行的处理)( )
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A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4
B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3
C．主枝仍能直立生长的只有丙
D．能弯向光源生长的只有丁
答案 D
解析 顶端顶芽存在时，会出现向光性，只有丁图仍存在顶芽，所以出现向光性。甲、丙图在摘除顶芽后，放上一定浓度的生长素，向下运输仍会抑制1、3处侧芽生长，而乙图解除了顶端优势，所以侧芽2首先发育为侧枝，由于甲、丙顶端以下部位都会得到生长素，所以二者主枝仍能直立生长。
7．如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入。把暗箱和花盆分别放在旋转器上匀速旋转，一周后幼苗生长情况分别是( )
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A.①④
B.②①
C.②③
D.③④
答案 B
解析 依题意，光源固定不动，如果暗箱水平旋转，实际上幼苗间隙获得单侧光照，幼苗将向小窗一侧弯曲生长。如果花盆水平旋转，暗箱不动，光线是不可能照到暗箱中的幼苗的，故幼苗直立生长。
8．对植物激素的应用正确的是( )
A．在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大
B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟
D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
答案 D
解析 乙烯有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素的生理作用；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。
9．植物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的。下列对此问题的叙述，你认为最合理的是( )
A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高
B．人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素，但人体不存在破坏生长素的酶。生长素也不影响人体的正常生理功能，因而最后通过肾脏形成尿液而排出
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶。在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用
答案 B
解析 吲哚乙酸为植物激素，对动物的生命活动无影响。人体大量食用新鲜嫩叶时，生长素在人体内做了一次“免费旅游”而最终排出体外，所以在人尿的作用下植物生长较快。
10．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为( )
A．顶芽不再会产生生长素
B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低
D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
答案 C
解析 剥圈茎的韧皮部破坏，中断了生长素等有机物向下运输，剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低，侧芽会迅速发育成侧枝。
11．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是( )
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A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长
B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短
C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长
D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短
答案 C
解析 由甲图可知a为形态学上端，生芽，b为形态学下端，生根，无论怎样放置，上述始终成立。同时根和芽都具有顶端优势，所以越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长。
12．如图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是(多选)( )
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A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间
B．若e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
答案 AC
解析 在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间，因为单侧光照射引起生长素发生横向运输，背光侧多于向光侧。顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽的生长素浓度过高抑制其生长，越靠近顶芽生长素浓度越高，抑制越厉害。e点之前生长素的作用均是促进，培育无子番茄时是利用了生长素促进果实发育的特点，因此其浓度应该是低于e点浓度的。根、芽、茎对生长素的敏感性是越来越低的，生长素发挥促进作用的最适浓度是越来越高的。
13．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是( )
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A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧
C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧
答案 D
解析 ①a、b浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转单侧光不影响生长素的分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。
14．上海市郊栽培的小麦都是在初冬播种的冬小麦，如果改为春季播种，则所种小麦都不能抽穗结实。这主要是由下列哪个因素的影响所致？( )
A．水分B．光照
C．温度D．土壤中氮肥过少
答案 C
解析 低温能诱导冬小麦开花。冬小麦必须经过低温后才能开花，称为春化作用。
15．在一株未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，另一株番茄在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是( )
A．子房发育成有子果实，果实正常发育
B．子房发育成有子果实，果实停止发育
C．子房发育成无子果实，果实正常发育
D．子房发育成无子果实，果实停止发育
答案 D
解析 在未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，可以促进子房发育成果实，但由于没有进行双受精，所以没有种子；在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，就没有了生长素，所以子房不能发育成果实。
16．丝瓜是单性花，小明用正常的丝瓜雌花探究生长素的作用，他的做法是：①开花前将1号花套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是( )
A．2号花未套纸袋
B．2号花未涂生长素
C．缺乏只进行套袋处理的雌花
D．缺乏自然传粉的雌花
答案 C
解析 实验①②都会使丝瓜正常生长。不受粉、不产生生长素，丝瓜能否生长这是一种可能，为了排除此种可能，应设置只进行套袋处理的雌花。
17．农田中的农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是( )
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A．果园 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B．果园 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C．农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
D．农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
答案 D
解析 图中曲线表示不同植物对不同浓度的生长素的反应：高浓度生长素抑制双子叶植物生长，但可促进单子叶植物生长。果园中的果树是双子叶植物而杂草是单子叶植物，农田中农作物是单子叶植物而杂草是双子叶植物。所以用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田，浓度较高时既可以抑制杂草生长，又可促进作物生长。
18．甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( )
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A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④
答案 D
解析 甲图中无单侧光照时，a、b点生长素浓度应相同，并都是促进生长的。单侧光照射后，背光侧a点生长素浓度高，生长比b点快，故可得到答案D。
19．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是( )
甲
乙
丙
顶芽
摘除
保留
保留
细胞分裂素(浸泡浓度)
0mg/L
2mg/L
0mg/L
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A．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素与侧芽的生长无关
答案 A
解析 从甲组实验可知，摘除顶芽后，顶端优势被消除；从乙组与丙组相比较可知，用细胞分裂素处理后，植物的顶端优势也一定程度被消除，说明细胞分裂素可缓解顶端优势。
20．玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图甲所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可以向右弯曲，弯曲角度如图乙所示。生长素浓度与弯曲角度关系如图丙所示。请分析判断下列说法错误的是( )
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A．分析图甲可知，合成生长素旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖
B．调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于根尖分生区
C．实验要在黑暗中进行的原因是胚芽鞘的尖端只有在黑暗中才能产生生长素
D．据图丙曲线可知，生长素的浓度在0～1.5mmol·L－1范围内，随着浓度的升高，对胚芽鞘生长的促进作用增强
答案 C
解析 根据图甲中生长素浓度可得出生长素合成旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖。对于根尖各个部位来说，能够产生生长素的部位是根尖分生区细胞。实验要在黑暗中进行的原因是避免光照对本实验结果的干扰；生长素的产生与光无关，但生长素的分布与光有关。D项的结论通过观察图丙能够很容易得出。
二、非选择题(本题共5小题，共50分)
21．(7分)如图所示，甲胚芽鞘放在暗箱中，乙胚芽鞘放在右侧照来的单侧光下。甲胚芽鞘从A处不断注入一种细胞呼吸抑制剂。经过一段时间后观察：
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(1)判断甲、乙两胚芽鞘的生长情况：
甲：________；乙：________。
(2)乙如此生长的原因是
________________________________________________________________________
____________________。
(3)甲出现该生长现象的原因是
________________________________________________________________________
__________________。此现象说明了生长素的运输是________方式。
答案 (1)弯向A侧生长 向光生长 (2)在单侧光照下，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧细胞生长快 (3)右侧呼吸抑制剂抑制了细胞呼吸，限制了生长素的极性运输 主动运输
解析 乙胚芽鞘在单侧光照下向光生长；甲胚芽鞘由于右侧不断被注入细胞呼吸抑制剂，细胞呼吸受阻，产能受阻。而生长素的运输是主动运输方式，需要消耗能量，因缺少能量尖端合成的生长素在右侧不能运到生长部位，因此也向右弯曲生长。
22．(9分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
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(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，你从实验中获得的结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
你获得这一结论的理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
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①若胚芽鞘的长度关系为
________________________________________________________________________，
说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为
________________________________________________________________________，
说明单侧光将生长素分解了。
答案 (1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长
(2)①c解析 根据题干可知，单侧光对胚芽鞘尖端生长素的影响有两种可能：一是引起了生长素转移，二是将生长素分解。
(1)根据图1所示实验：乙图中胚芽鞘尖端被盖玻片分割后，在有单侧光照的条件下，仍能正常直立生长，可以排除单侧光将生长素分解的可能性。再结合甲图现象，可以得出结论：单侧光引起生长素由向光侧转移到背光侧。
(2)根据图2所示实验：应该根据题干提供的实验结论，推出相应的实验现象。①若单侧光使胚芽鞘尖端生长素由向光侧转移到背光侧，则甲图中各琼脂块生长素含量关系有：D>A＝B>C，对应乙图中胚芽鞘长度为：d>a＝b>c。②若单侧光将生长素分解了，则甲图中各琼脂块生长素含量为：A＝B＝D>C，对应乙图中胚芽鞘长度为：c23．(9分)30℃以上的高温条件易引起菜豆的落花落果。能否通过生长素处理达到保蕾保果的效果？现设计一个实验，探究在30℃以上的高温条件下，通过生长素处理能否达到保蕾保果的效果。请根据题目提供条件，完成下列实验设计并回答相关问题。
(1)实验设计：
①选择足够数量健壮的菜豆植株分为等量的两组，培养在________________的环境中；
②在菜豆显蕾时，用________________喷洒其中一组植株，另一组植株喷洒________作为对照；
③观察植株开花结果的情况，并记录。
(2)结果预测及相应结论：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)①30℃以上高温 ②一定浓度的生长素溶液 蒸馏水 (2)①生长一段时间后，喷洒生长素溶液的一组植株无落花落果现象；喷洒蒸馏水的对照组植株出现了落花落果现象，说明在30℃以上的高温条件下，通过生长素处理能够达到保蕾保果的效果 ②生长一段时间后，喷洒生长素溶液和喷洒蒸馏水的两组植株都出现了落花落果的现象，说明在30℃以上的高温条件下，通过生长素处理不能达到保蕾保果的效果。
解析 依实验目的可知，该实验的自变量是生长素，故需要设置两组：一组用生长素处理，另一组用蒸馏水处理(作为对照组)。由于本实验为探究性实验，结果有两种可能，即在30℃以上的高温条件下，生长素具有或不具有保蕾保果的效果，要分别进行考虑并分析。
24．(11分)请回答下列有关赤霉素的问题：
(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是______和________。
(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量________。
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(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起______作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)分裂间 DNA复制 有关蛋白质的合成
(2)生长旺盛 降低 (3)抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2＋的浓度
解析 (1)在一个细胞周期中，间期所经历的时间最长。依题意，赤霉素主要通过缩短细胞分裂的间期，从而达到促进细胞分裂的目的。在间期，细胞内主要完成的是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
(2)赤霉素主要在幼嫩的组织中合成，当赤霉素喷洒过多时，植物会出现疯长现象，即营养生长旺盛，这将影响生殖生长，导致水稻产量降低。
(3)依图示，加入CaCl2后，胚轴的生长速率下降，说明CaCl2对细胞壁伸展具有抑制作用，而加入赤霉素后，胚轴的生长速率加快，说明赤霉素可能通过降低细胞内CaCl2的含量达到促进细胞壁伸展的目的。
25．(14分)自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。某植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化，如下图所示：
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请据图回答：
(1)从图中可以看出不同激素在果实成熟过程中的主要生理功能不同。
细胞分裂素的功能是
________________________________________________________________________。
生长素的生理作用是
________________________________________________________________________。
乙烯的生理作用是
________________________________________________________________________。
(2)生长素的化学本质是________，果实中生长素的主要来源是
______________________。
(3)如果切取早期发育旺盛的果实小块放在切去尖端且有单侧光照射的燕麦胚芽鞘的切面上(正放)，过一段时间将会看到该胚芽鞘____________生长。
(4)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，这种现象与图中________激素密切有关，推测可能的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)图中各种激素动态变化说明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)促进细胞分裂和组织分化 促进果实发育 促进果实的成熟 (2)吲哚乙酸 发育着的种子 (3)直立 (4)脱落酸 脱落酸在高温条件下容易降解(或破坏)，解除了对种子萌发的抑制作用 (5)果实的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节第18课时 章末复习
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应用一 种群密度的计算
1．种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。
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(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________。
(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为________。
(3)细菌——显微记数法。每单位面积上平均有50个细菌，放在显微镜下观察，在液体中培养4h后稀释10倍，与以前相同的条件下再在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。则细菌细胞分裂的平均时间为________小时。
(4)昆虫——去除取样法。对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减小来估计种群大小。由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获次数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量。以捕获积累数为X轴，每次捕获数为Y轴，根据数据描点作直线向右延伸与X轴的交点即为种群估计数。假如在某田块(120平方米)连续捕虫8次，得到下表数据：
捕获次数
1
2
3
4
5
6
7
8
每次捕获数(Y)
72
63
44
32
23
17
16
15
捕获积累数(X)
72
135
179
211
234
251
267
282
①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是________只/平方米。
②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的，请分析发生这种情况的可能原因
________________________________________________________________________。
应用二 直方、柱形图信息题解题程序
2．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。下列分析错误的是( )
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A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”形增长
B．三种蝌蚪之间为竞争关系
C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
应用三 坐标曲线图的解题程序
3．如图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线，曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液。下列叙述不正确的是( )
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A．更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大
B．K值随环境条件(资源量)的改变而改变
C．造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏、有害代谢产物的积累、pH的变化
D．曲线②表示每12h换一次培养液，曲线①表明资源基本不受限制
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1．(2010·浙江理综，3)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内在生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( )
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A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长
B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点
C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似
D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似
2．(2010·山东理综，8)如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\31.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\31.TIF"
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A．在K/2时控制有害动物最有效
B．图示规律可作为控制人口增长的依据
C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
3．(2010·全国理综Ⅰ，3)下列四种现象中，可以用如图表示的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\277.tif"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\277.tif"
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A．理想条件下种群数量随时间的变化
B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
4．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：
调查日期(月－日)
6－10
6－15
6－20
6－25
6－30
7－5
7－10
7－15
7－20
棉蚜数量(只/株)
0.42
4.79
41.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
(1)棉蚜与棉花的种间关系是________。
(2)调查棉蚜种群数量可采用________法。据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈________形，在________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。
(3)若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率________(增大、不变、减小)。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\课后作业.tif"
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1．下列关于种群的叙述，不正确的是( )
A．种群具有一定的时空性
B．种群密度主要由出生率和死亡率决定
C．种群是物种进化的单位
D．种群密度由自然因素决定，与人为因素无关
2．如图表示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X90.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X90.TIF"
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A．t3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型
B．t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失
C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”形增长
D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍
3．在灭鼠时，如果我们杀死老鼠总量的一半，过一段时间后，你会发现老鼠总量( )
A．很快恢复到原来的数量
B．会继续下降，然后快速增长
C．保持数量不变
D．先增加，然后快速下降
4．对于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验，下列有关分析错误的是( )
A．实验初期装有酵母菌的试管中产生气泡的速率比后期快
B．实验初期装有酵母菌的试管中酵母菌代谢旺盛，细胞周期短
C．酵母菌芽体的形成与细胞核密切相关
D．用比浊计测定各试管的浑浊度时，所有的酵母菌均可以产生CO2
5．某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到下表数据：
样方
X1
X2
X3
X4
X5
X6
X7
X8
种群密度(株/m2)
3
7
15
2
4
9
8
4
下列说法正确的是( )
A．此种群密度为6.5株/m2
B．用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同
C．再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同
D．此方法为标志重捕法
6．为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网网获30只鸟，其中黄鹂5只，做标记后放回自然界，第二年又网获了30只鸟，其中有标记的黄鹂有2只，没有标记的有6只，则此地区黄鹂种群个体数大约有( )
A．20只B．15只
C．75只D．45只
7．如图表示了鲸的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率与种群大小的关系。图中表示生殖数量变化速率的曲线和K点代表的含义分别是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F177.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F177.TIF"
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A．曲线1，种群的最大数量
B．曲线2，种群的最大数量
C．曲线1，某一环境条件下的种群的最大数量
D．曲线2，某一环境条件下的种群的最大数量
8．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。请据图判断，下列说法中错误的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F178.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F178.TIF"
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A．B点表示种群的增加量最大
B．D点表示种群密度最大
C．从O点到D点，种内斗争越来越激烈
D．D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存
9．图示是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是(多选)( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F179.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F179.TIF"
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A．总能量增加B．种群密度下降
C．环境阻力不变D．营养级能量降低
10．如果一个种群的密度越来越小，下列选项与之无关的是( )
A．种群处于衰退型
B．种群内雄性大多不育
C．出生率小于死亡率
D．个体寿命短
11．如图描述了一种鹿的种群增长速度的变化。则在1935年，能在特定的环境中生存下去而不会饿死的鹿的数目大约为( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X91.tif"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X91.tif"
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A．12000B．35000
C．50000D．100000
12．图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩)。请分析在无粮食进口的情况下，能生存最长久的国家是( )
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A．A国B．B国C．C国
D．D国
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
13．拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%)，结果如下表：
环境条件
甲拟谷盗
乙拟谷盗
湿热
100
0
干热
10
90
湿温
86
14
干温
13
87
湿冷
31
69
干冷
0
100
(1)根据上表数据，绘制干温、湿冷条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
(2)甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
(3)在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是____________。
(4)从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
14．调查某草原田鼠数量时，在设置1hm2的调查区内，放置100笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。回答下列问题。
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N为(计算公式是N/n＝M/m)( )
A．30B．32
C．64D．96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是( )
A．有较多个体迁出调查区
B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生
D.有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图所示。据图分析：________草原的田鼠种群属于________型；__________草原的田鼠种群属于________型，可以预测该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X94.tif"
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(4)若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠的数量变化和饲养时间之间的关系，应为图中曲线____________。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高
浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X95.tif"
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第18课时 章末复习答案
规律方法应用
1．(1)8株 (2)3200尾 (3)1
(4)①3 ②可能有外来昆虫的迁入
解析 (1)计数时，若有植物正好长在边界上，只计样方相邻两个边上的个体。
(2)标志重捕法计算公式：
＝
故种群个体数N∶160＝200∶10，N＝3200。
（3）50个细菌经4
h后产生了80×10个细菌，即1个→16个，细菌分裂次数为4次（2?4=16），故该细菌分裂周期为1
h。
(4)利用所得数据在坐标系中作直线，直线向右延伸跟X轴相交得到种群估计数为360，该昆虫种群平均密度为3只/m2。
解题总结 计算种群密度常采用样方法和标志重捕法，在样方法中，种群密度＝每个样方中生物个体数量/样方面积，然后取其平均值。标志重捕法中，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来估计种群密度。
2．A [根据坐标中的数量变化可以看出，放入不同数量的捕食者水螈后，锄足蟾蝌蚪数量逐渐减少，雨蛙蝌蚪的数量逐渐增多，而蟾蜍蝌蚪的数量先减少，后又增多。所以水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的关系，并且，从数量的变化上可以看出水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪。三种蝌蚪间为竞争关系。在有限的食物和空间条件下，无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪不可能为“J”形增长。]
解题总结 (1)识图：一看纵横坐标的生物学含义；二看柱形分布特点。
(2)析图：分析柱形图反映的数据比例关系，或是将点连成线，从曲线中寻找隐含问题。
(3)解图：与相关生物学知识链接，解析实质。
3．A [在微生物的培养中，无天敌(即种间斗争)时，则影响其种群生长的主要因素来自种内斗争，而引发种内斗争并使斗争加剧的原因是有限的资源及环境的恶化。一般地说，更换营养液的周期越短，酵母菌的营养越丰富，环境越适宜，越有利于其生长繁殖，在理想状态下可实现“J”形增长(如①)，此种增长不会有K值(环境最大容纳量)。而在有限的环境中，由于存在生存斗争，使种群增长有K值，且K值随环境条件改变而改变。据此分析可知，A项叙述错误。]
解题总结 (1)识标：识纵横坐标所表示的生物学含义。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减小或增加，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，将相关的生物学知识与数学模型结合，揭示实质，解决实际问题。
(2)明点：明确曲线中的特殊点(顶点、始点、终点、转折点、交叉点)所表示的相应生物学意义。
(3)析线：分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化趋势及其含义。
高考真题链接
1．A [a点时，若环境因素发生变化，可影响种群的个体数量，但种群个体数量的变化仍符合逻辑斯谛增长。若该种群出生率提高，则因存在生存斗争，死亡率也将会随之升高，故种群个体数量不会大幅超过b点。天敌的大量捕食会使种群个体数量减少，下降趋势与b～c段相似。年龄结构变动会使种群个体数量发生变动，但无论增加还是减少，其种群个体数量级始终会在K值上下波动，变化过程与c～d段相似。]
2．C [据图可知，K/2时种群的净补充量最大，所以控制有害动物应在其种群数量达到K/2之前，种群密度很小即该种群处于发展初期时进行控制最为有效；控制人口增长不能选择在K/2时，且控制人口不能通过控制死亡率实现，而是通过降低出生率实现；种群在K/2时净补充量最大，该图可以为实践中估算最大净补充量提供依据；在K/2时捕捞鱼类可使鱼类资源得到持续性发展，但要得到最大日捕捞量应在达到环境容纳量即K值时进行。]
2n)，在分裂后期又平均分配到两个子细胞中(2n→2n)，在分裂后期又平均分配到两个子细胞中(2n→n)，不会从“O”点开始，也不会维持在一定水平，B项错；条件适宜、底物充足时，酶促反应速率随酶量的增加呈直线上升，C项错；在适宜条件下，光合作用强度在开始阶段随CO2含量的增加而上升，由于植物叶肉细胞的内在因素(如RuBP的含量、酶的数量等)的限制，在CO2含量增大到一定范围后光合作用强度不再上升，D项对。]
4．(1)寄生 (2)样方 S 6－30 (3)增大
解析 (1)寄生指的是一种生物生活在另一种生物的体表或体内，从后者摄取营养而维持生活的现象。捕食指的是一种生物以另一种生物为食。寄生者短期可能不会对寄主的生命造成威胁，而捕食通常会使被捕食者死亡。由此判断，棉蚜与棉花的关系为寄生。
(2)种群密度的调查中对于植物以及活动范围有限的动物采取样方法，对于活动能力强、活动范围广的动物则采取标志重捕法。自然界的资源和空间总是有限的，因此在自然条件下，种群增长的曲线为S形曲线，K/2时种群增长量最大。
(3)在农药的长期选择中，只有抗药性个体才能够生存下来，并通过遗传而导致后代群体抗药性增强，即种群中抗药基因频率增大。
课后作业
1．D [种群具有一定的时空性，每个种群均有一定的自然分布区域，均由一些年幼的个体、成年个体和年老的个体组成。种群具有数量特征，对这种变动起决定作用的主要是出生率和死亡率，而使其出生率与死亡率发生改变的不仅有各种自然因素，人为因素也越来越明显地起干预作用，同时种群是自然界物种进化的基本单位。]
2．D [t3时该种小型淡水鱼的增长速率大于0，出生率大于死亡率，年龄结构为增长型。t4时该种小型淡水鱼在新环境中增长速率等于0，出生率等于死亡率，种群数量达到环境容纳量。该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”形增长。t2时该鱼增长速率最快，数量为K/2。]
3．A [从种群增长“S”形曲线中可知，种群数量约在K/2时，种群增长速率最大，所以，在灭鼠时，如果我们杀死老鼠总量的一半，其增长速率增大，很快恢复到原来的数量。]
4．D
5．A [本题采用的是样方法，是估算种群密度的常用方法之一，所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度，应为6.5
株/m2。]
6．A [题干中网获的30
只鸟是一种干扰因素，要求黄鹂种群个体数，按标志重捕法计算N∶5＝(2＋6)∶2，求得N＝20
只。]
7．C [该题应先确定K值后再确定生殖数量变化速率曲线更为准确。对于生活在一特定环境中的某一种群，K值应代表某一环境条件下的种群数量的最大值。种群的增长会受到环境因素的影响，越接近K值，种群增长得越慢，甚至保持相对稳定，增长速率降为0，故生殖数量变化速率的曲线为1。]
8．D [B点时，出生率大于死亡率，出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增加量最大，A正确；D点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最大，B正确；从O点到D点种群密度越来越大，种内斗争越来越激烈，C正确；B点时进行捕捞有利于该种群的持续生存，D错误。]
9．BD [由图知，该地区中大树较多，这样的种群属于衰退型，种群密度会越来越小，总能量将下降，幼苗和小树的环境阻力加大，营养级能量会有所降低。]
10．D [种群的密度越来越小，种群的数量也就不断地减少，因此种群属于衰退型。种群密度变小的原因很多，可能是性比率失调、死亡率大于出生率，而与个体的寿命无关。]
11．A [在自然环境中，一个种群的数量不能超过该环境的容纳量(K)。由曲线图可知：在1935年，鹿所生存的环境容纳量为12
000只左右。]
12．B [据图分析，A图人口种群持续增长，但是每英亩土地粮食产量却不断减少，无法长期生存。B国人口种群大小与每英亩土地粮食产量同步增长，可以持续发展。C国人口种群增长的速度超过每英亩土地粮食产量的增长速度，不可以持续发展。D国人口种群大小与每英亩土地粮食产量在前期同步持续增长，但在后期人口增长过快，不利于可持续发展。]
13．(1)
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(2)竞争 (3)温度和湿度 (4)遗传
解析 画柱形图只需根据表中数据即可画出，但要注意题中只需画出湿冷、干温两种条件下的柱形图。由于拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，它们均以粮食或面粉为食，可知甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为竞争。通过表格环境条件分析，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是温度和湿度。在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的遗传因素起重要作用。
14．(1)D (2)BC (3)乙 稳定 甲 增长 (4)C
解析 (1)根据计算公式N＝M·n/m可得出该地区田鼠种群个体总数为96只。
(2)影响种群数量变动的因素有出生率、死亡率和迁入、迁出的个体数量，就题目提出的问题，必须满足的条件是调查区内没有较多的个体出生或死亡。
(3)根据种群年龄结构的三种类型可以看出：乙图为稳定型，甲图为增长型。
(4)在大小一定的空间范围内(笼内)饲养成鼠，开始时(4个月内)由于食物和空间充足等优越条件，鼠的曲线表现为增长，当达到一定的数量后，由于条件的限制(主要是空间)，鼠的数量不再继续增加，维持在一个相对稳定的水平，表现出图中C所示的曲线。第2课时 植物激素调节——五大类激素的作用及应用
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1.简述生长素的生理作用。2.概述五大类植物激素的存在部位及作用和应用。3.通过生长素发现实验，培养学生分析问题、解析问题的能力并将知识应用于实践。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\知识清单.TIF"
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一、五大类植物激素的作用
1．五大类植物激素是：生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、脱落酸和乙烯。其中前三种主要是促进植物生长，后两种与植物衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。
2．植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位发挥作用。所以，植物激素是植物体内信息的化学载体，起着传递信息的作用。
3．生长素在低浓度范围内起促进作用，在高浓度范围内起抑制作用，而且与发生作用的部位有密切关系。生长素对于根和茎的生长，都有低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但促进茎生长的浓度却能抑制根的生长，而促进根生长的浓度则对茎的生长毫无作用。这说明植物的不同部位对同一浓度的生长素有不同的反应。
4．在大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素相互协调，共同发挥作用。例如，进行组织培养时，培养基中就必须同时加入细胞分裂素和生长素，且比例合适。
二、植物激素的应用
1．人们常常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为植物生长物质或植物生长调节剂。
2．2,4—D是按照生长素的结构人工合成的一种用于禾谷类田间的双子叶植物除草剂。现代耕作制度的一项改革是免耕法，即用除草剂处理表土，抑制杂草滋生，免去耕作程序。
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知识点一 赤霉素、细胞分裂素和脱落酸的生理作用
1．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有( )
A．生长素B．细胞分裂素
C．赤霉素D．乙烯
答案 A
解析 高浓度的生长素溶液抑制植物生长，甚至杀死植物。
2．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？( )
A．脱落酸B．细胞分裂素
C．赤霉素D．生长素
答案 A
解析 水稻种子含有脱落酸，脱落酸抑制细胞分裂，洗去脱落酸有利于水稻种子早发芽。
知识点二 生长素作用两重性的实例及应用
3．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F100.TIF"
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A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
答案 D
解析 根据题意可知，双子叶杂草对生长素类似物比较敏感，其生长易被抑制，而单子叶植物在相对较高浓度的生长素类似物作用下生长不受抑制，故曲线A、B分别表示双子叶植物、单子叶植物。浓度大于b时，双子叶杂草的生长就被抑制，达到c点浓度时抑制作用更强，但对单子叶植物的生长具有促进作用(最强)。
知识点三 植物生长与各种激素间相互关系
4．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F106.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F106.TIF"
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(1)从图中可以看出________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。各种激素含量的变化说明了
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的________________处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质__________________________________________________。
(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是
________________________________________________________________________。
答案 (1)脱落酸 拮抗 植物的生命活动不是受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用
(2)赤霉素或细胞分裂素 原料丰富，生产过程简单，在植物体内不易降解，效果稳定
(3)基因在一定时间和空间选择性表达的结果
解析 在种子休眠状态下，脱落酸含量较高，在打破休眠萌发的过程中，赤霉素、细胞分裂素增多，赤霉素与细胞分裂素是协同关系，而二者与脱落酸是拮抗关系。在生产上，人们常使用激素的类似物，因为这些类似物在植物体内不易降解，效果稳定。从题图中可以看出种子萌发是多种激素共同调节的，各种激素在不同阶段的分泌量不同，这是基因选择性表达的结果。
知识点四 生长素类似物在农业生产上的应用
5．在农业生产上，用生长素的类似物α－萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是( )
A．α－萘乙酸成本低、用量大，而用吲哚乙酸成本高、用量少，影响效果
B．α－萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团
C．植物体内没有分解α－萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用
D．α－萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用
答案 C
解析 在植物体内合成生长素的过程中，也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素类似物效果明显优于天然的生长素——吲哚乙酸，是因为生长素类似物具有生长素的生理作用，但植物体内没有分解它的酶。而使用吲哚乙酸时，当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\课后作业.tif"
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基础落实
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\右括.tif"
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1．下列关于植物激素的叙述中，错误的是( )
A．赤霉素能促进细胞生长
B．细胞分裂素合成于植物体任何部位
C．乙烯是一种气体激素
D．脱落酸能抑制细胞分裂
答案 B
解析 细胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂和组织分化。
2．下列有关脱落酸的叙述，错误的是( )
A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性
B．脱落酸对植物生长的抑制作用能被赤霉素解除
C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关
D．脱落酸能促进果实成熟
答案 D
解析 脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，但不能促进果实的成熟。
3．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )
A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素
C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯
答案 A
解析 赤霉素促进细胞伸长、植株增高。另外赤霉素还促进种子萌发和果实成熟；生长素促进生长；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。
4．下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是( )
A．是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
B．具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
C．乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂
D．生产上使用2,4－D时不需要考虑浓度
答案 D
解析 植物生长调节剂为人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。乙烯利、2,4－D均为生长调节剂，前者具催熟作用，后者往往用作除草剂，一般浓度要适宜，保证能抑制双子叶杂草的生长，并且促进单子叶农作物生长。
5．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用( )
A．细胞分裂素B．乙烯生成物
C．赤霉素类物质D．生长素类物质
答案 D
解析 顶芽产生的生长素大量地向下运输，积聚在侧芽部分，抑制了侧芽的生长(表现为顶端优势现象)，但除去顶芽后，腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质。在生产实践中，人们常采用的方法是在打顶后的伤口处，施用一定浓度的生长素类似物，从而提高烟叶的产量和品质。
6．植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是( )
A．低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死
B．过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死
C．较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制
D．较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死
答案 A
解析 植物生长素对植物生长的作用具有“两重性”。在一定范围内，浓度越高，植物生长越快，超过这个极限后，则浓度越高，生长越慢，甚至杀死植物。因此，一般地说，低浓度时促进植物生长，高浓度时则抑制植物的生长。
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能力提升
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\右括.tif"
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7．植物生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性( )
A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形
B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长
C．置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长
D．在自然状态下，松树长成塔形
答案 C
解析 置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长，体现的是光照影响生长素分布这一特点。A、D描述的是顶端优势，B描述的是根的向地性，是生长素具有两重性的表现。
8．关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是( )
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．利用低浓度2,4－D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高
D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
答案 C
解析 脱落酸可促进果实的脱落，高浓度的生长素类似物抑制双子叶杂草的生长，而乙烯利溶液会促进果实的成熟，赤霉素会促进细胞的伸长。
9．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( )
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
答案 D
解析 植物激素的种类很多，每一种激素对植物的调节部位及作用都是有专一性的，只要明确乙烯的调节功能和生长素的调节功能，就可知四个选项中只有D正确。
10．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是( )
A．生长素类似物和乙烯类似物
B．细胞分裂素和乙烯类似物
C．生长素类似物和细胞分裂素类似物
D．赤霉素类似物和乙烯类似物
答案 B
解析 乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。
11．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F107.TIF"
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(1)图中X表示赤霉素对生长素的分解具有______作用。这种作用很可能是通过降低该过程中______的活性而实现的。
(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的______________作用。
(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加______的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施______肥解决。
答案 (1)抑制 酶 (2)协同 (3)赤霉素 N、Mg
解析 在植物的生长发育过程，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。因题干已知赤霉素和生长素都能促进茎秆生长，因而是协同作用，而赤霉素对生长素分解有抑制作用。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\左括.tif"
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实验拓展
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\右括.tif"
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12．赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，验证赤霉素与生长素具有这样的协同作用。
(一)实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液成分见图示)，在同样的条件下培养；
③每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F109.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F109.TIF"
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(二)实验结果(见右上图曲线)：
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是
________________________________________________________________________。
(2)请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。
①应补充的实验设计：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②实验结果的预测、说明：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (二)实验结果：
(1)缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验
(2)①第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成C、D两组；
第二步：C组培养液加一定浓度的生长素；D组培养液加一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养；
第三步：每隔12h测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。
②C组的茎切段平均伸长值比B组的茎切段平均伸长值小，比A组的茎切段平均伸长值大；D组的茎切段平均伸长值比B组的茎切段平均伸长值小，比A组的茎切段平均伸长值大；说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，并且两种激素具有协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。
解析 (1)要验证赤霉素与生长素具有协同作用，就既要验证赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，也要验证生长素也可以促进茎的伸长。同时还要验证两者共同存在时也可以促进茎的伸长。同时还要验证两者共同存在时也可以促进茎的伸长。实验缺少对生长素和赤霉素的作用的单独验证。(2)根据第(1)题分析可知，应该补充对生长素和赤霉素的作用的单独验证步骤，参照已知的步骤，补充的实验应该是再取两组相同的豌豆幼苗茎段，一组加生长素，另一组加赤霉素，测量茎段伸长的平均值。由于是结论已知的验证性实验，对实验结果的预期和说明应该与结论一致。第26课时 章末复习
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\主干知识回顾1.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\规律方法应用.TIF"
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应用一 食物网中物种数量变动情况的分析与判断
1．图1为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F235.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F236.TIF"
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①图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 ②图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六4个营养级 ③图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是G/125千克
④图1中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将不发生变化
⑤图1中信息已体现出该生态系统的结构
⑥图1中食虫鸟与蜘蛛的关系既有竞争又有捕食关系
⑦图1中有一条食物链为：草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇
A.①③⑤⑦
B.②⑥
C.②④⑥
D.②③④⑤⑥⑦
应用二 与生态系统的能量流动相关的计算
2．如果一个人的食物有1/2来自绿色植物、1/4来自小型肉食动物、1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1kg体重，约消耗植物( )
A．10kgB．28kg
C．100kgD．280kg
应用三 生态缸(瓶)的设计要求及相关分析
3．为观察生态系统的稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
生态系统组成
光
水草
藻类
浮游动物
小鱼
泥沙
甲
＋
＋
＋
＋
－
＋
乙
－
＋
＋
＋
－
＋
丙
＋
＋
＋
＋
－
－
丁
＋
＋
＋
＋
＋
＋
注：“＋”表示有，“－”表示无。
请回答下列问题：
(1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为______，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
。
(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量______，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)根据观测结果，得出结论：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\高考真题链接.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\高考真题链接.TIF"
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1．(2010·江苏卷，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( )
A．多吃肉食会增加心血管病的发病率
B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
2．(2010·全国理综Ⅰ，5)如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\278.tif"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\278.tif"
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A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
3．(2010·全国理综Ⅱ，3)下列关于生态系统的叙述，错误的是( )
A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
4．(2010·广东理综，26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。
时期
碳吸收量(kgC·a－1)
碳释放量(kgC·a－1)
A
1.20×1014
1.20×1014
B
1.20×1014
1.26×1014
(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。
(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是
________________________________________________________________________。
(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中________增加并引起全球气候变化。
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\课后作业.tif"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\课后作业.tif"
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1．在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5000个个体，D种群有10000个个体，则它们的食物链关系是( )
A．A→B→C→D
B．D→C→B→A
C．C→D→B→A
D．不能确定
2．在一个生态系统中a、b、c、d四种生物，由于食物关系形成如下几种营养结构，其中最稳定的是( )
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"C:\\Documents
and
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"C:\\Documents
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Data\\Tencent\\Users\\905794671\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\36OMFHHNWA~_IM8I85P{}LD.jpg"
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3．生态系统自我调节能力越强，则( )
①生态系统的成分越复杂
②生态系统的成分越简单
③营养结构越复杂
④营养结构越简单
⑤生态平衡容易破坏
⑥生态平衡不易破坏
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑤
4．下图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F239.TIF"
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"\\\\常贝\\e\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F239.TIF"
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A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，是第一营养级
C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多
D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟
5．如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示，在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F240.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F240.TIF"
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A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量均增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
6．如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F241.TIF"
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据图分析，下列叙述正确的是( )
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7．图示为生态系统食物网简图，若E生物种群总能量为7.1×109kJ，B生物种群总能量为2.3×108kJ。从理论上计算，A储存的总能量最少为( )
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"E:\\常贝
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A．7.1×108kJB．4.8×107kJ
C．5.95×107kJD．2.3×107kJ
8．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是( )
A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
9．下图表示某生态系统食物网的图解，若一种生物摄食两种前一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰体重增加1kg，至少需要消耗A( )
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A．100kgB．312.5kg
C．25kgD．15kg
10．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中错误的是( )
A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a固定的能量
B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
C．若m1<5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小
11．在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量。下列叙述中不正确的是( )
单位：102千焦/m2/年
GP
NP
R
①
15.9
2.81
13.23
②
871.27
369.69
501.58
③
0.88
0.34
0.54
④
141.20
62.07
79.13
⑤
211.85
19.26
192.59
A．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
B．能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为5.5%
C．若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总能量会减少
D．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在粪便中
12．一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如右图所示。下列选项中能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面积表示能量的大小)( )
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题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
13.如图所示为某生态系统的食物网简图，请分析回答下列问题：
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(1)在此食物网中，________________________属于初级消费者。
(2)在此食物网中，占有两个或两个以上不同营养级的生物有________________。
(3)如果鹰的体重增加1kg，则至少需要草________kg。
(4)由于捕猎的原因使鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会________。
14．甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网，如下图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：
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(1)每个水池生态系统中有________条食物链，流经该生态系统的总能量来自
____________所固定的太阳能。
(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为________kJ和________kJ。
(3)为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________。轮虫死亡的主要原因是缺少________。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。
(4)为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的生物因素是________。
第26课时 章末复习答案
规律方法应用
1．B [图1中，食草鸟为初级消费者；如果昆虫突然减少，食草鸟被猫头鹰捕食增加，数目短期内将会减少（昆虫减少对草的影响较小）；图1中信息只体现出生态系统的部分结构，而未体现出非生物的物质和能量、分解者；其中一条食物链应该为“草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”；⑦中所指出的不完整。图2中，设黄雀增加体重X千克，则根据题意可列出代数式：(5×1/2X＋5×5×1/2X)×5＝G，X＝G/75千克。]
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规律总结 (1)在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，其他生物都将减少。这是因为第一营养级生物是其他各营养级生物赖以生存的直接或间接的食物来源，第一营养级生物的减少必会引起连锁反应，致使以后各营养级生物数量依次减少。如图中a的数量减少会导致b、c、d、e、f、g的数量都减少。
(2)若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量会因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的，随着被捕食者数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必然会下降，导致流行病蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，造成被捕食者先增后减，最后趋于稳定。
(3)若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变化情况应视具体食物链确定。如上图所示的食物网中，d突然减少，则以d为食的e减少，以e为食的f也减少，f减少则g就更多地以b和c为食，从而导致b和c减少。在这里必须明确f并非g的惟一食物，所以f减少并不会造成g的减少，g可依靠其他食物来源维持其数量的相对稳定。
2．D [本题考查生态系统中的能量流动情况及其计算能力。根据题意，可以写出三条食物链：
①植物→人，在此食物链中，人要增重0.5kg，消耗植物为0.5÷10%＝5kg；
②植物→羊→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%＝25kg；
③植物→植食动物→小型肉食动物→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg。所以人要增重1kg，共消耗植物280kg。]
规律总结 (1)根据一条食物链进行相关能量计算
（1）根据一条食物链进行相关能量计算
如食物链：A→B→C。
如果已知A求C，计算至少(至多)获得的能量，则C获得的能量＝A的能量×10%(20%)×10%(20%)；
如果已知C求A，计算至少(至多)需要的能量，则所需A的能量＝C的能量÷20%(10%)÷20%(10%)。
(2)根据食物网进行相关能量计算
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如有食物网(如右图)：
如果不确定C的食物来源比例，已知G获得的能量，计算需要至少(至多)消耗A的能量，则按照最短(最长)的食物链和最高(最低)的传递效应计算。
如果确定了C的食物来源比例，则按照比例对每条相关的食物链都进行计算，将每条食物链的计算数字相加即可。如：已知C的食物有1/5来自F，4/5来自B，则G增加1
kg体重，要至少消耗A多少kg？计算方法是：需要消耗的C至少为1÷20%=5
kg。其中有1
kg依靠从F获得，另4
kg依靠从B获得。沿食物链A→D→E→F→C消耗A至少为1÷20%÷20%÷20%÷20%=625
kg；沿食物链A→B→C需要消耗A至少为4÷20%÷20%=100
kg,所以G要增加1
kg，至少需要消耗A=625+100=725
kg。
3．(1)下降 缺乏光照情况下，藻类不能进行光合作用，不能生长 (2)缺乏泥沙，分解者数量太少 (3)较少 消费者较多，消耗较多的氧气
(4)①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能) ②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定
解析 生态系统由非生物的物质和能量(如光照、水、温度等)、生产者、消费者和分解者组成。对于生态瓶乙来说，没有光照，该生态系统就没有能量来源，不能保持稳态。对于生态瓶丙来说，没有泥沙，该生态系统就缺乏分解者，有机物不能及时分解为无机物，就不能维持生态系统内的物质循环，不能保持稳态。对于生态瓶丁来说，消费者过多，生产者不能满足其对有机物和氧气的需要，该生态系统也不能保持稳态。因此，对于该生态系统来说，生产者和分解者是生态系统不可缺少的重要组成部分，光照是维持生态系统长期稳定的必要条件。
规律总结 人工设计生态缸要遵循生态系统的稳定性原理，合理组织，协调搭配，以保证其内部的相对稳定，具体分析如下：
设计要求
相关分析
生态缸必须是封闭的
防止外界生物或非生物因素的干扰
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)
生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定
生态缸的材料必须透明
为光合作用提供光能；保持生态缸内温度，便于观察
生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间
便于操作；缸内准备一定量的空气
生态缸的采光用较强的散射光
防止水温过高导致水生植物死亡
高考真题链接
1．C [从食物链中的能量流动特点来看，营养级越高，在能量流动过程中损失的能量越多。多吃素食，是将人放在初级消费者的层次上，只经过一次能量传递，这样人获得的能量最多，消耗的粮食总量最少。]
2．C [微生物能够利用农作物秸秆中有机物内储存的能量，A项对；沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一)，此时的微生物是分解者，B项对；能量流动的特点是单向流动、逐级递减，能量不能循环利用，C项错；农作物为人类提供食物，为家畜提供饲料，产生的秸秆可以用来生产沼气，这种多途径利用农作物的方式，大大提高了生态系统中的能量利用效率。]
3．C [生态系统的结构与群落的物种丰度有关，物种丰度越大，生态系统的结构越复杂，所以草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂，A项正确；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，其中形成水平结构的原因是地形的变化、土壤湿度和酸碱度的差异、光照强度的不同等，B项正确；我国南方热带雨林的落叶量比北方森林的多，但是土壤中有机物的含量却比北方森林的少，这说明我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的强，C项错误；植物是碳循环的基石，它通过光合作用把二氧化碳固定在体内，通过呼吸作用将体内的含碳有机物分解成二氧化碳和水，并把二氧化碳释放到无机环境中，D项正确。]
4．(1)光合 呼吸 B是由无机环境到生物群落，碳以二氧化碳的形式进行；B 碳的吸收量等于碳的释放量
(3)碳平衡 CO2浓度 (4)光反应 有机物
解析 (1)光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，生态系统中的碳循环主要是通过光合作用和呼吸作用实现的。(2)生态系统中的碳吸收量等于释放量时，说明该生态系统处于相对稳定状态。(3)过度的人工碳排放使得碳释放量大大超过碳吸收量，从而破坏了生态系统的稳定性。向大气中排放大量的CO2会引起温室效应，导致全球气候变化。(4)光合作用的光反应阶段中，对光能的吸收和转化发生在叶绿体的类囊体薄膜上。蓝藻光合作用的产物是糖类(有机物)，经酒精发酵可生成乙醇。
课后作业
1．D [在一条食物链中，随营养级的升高能量逐级递减，而相对于数量来说没有严格的递减关系，如生产者树与初级消费者昆虫的数量关系，随营养级的升高则是增加，所以食物链关系不能确定。]
2．B [生态系统的稳定性与其营养结构有关，营养结构越复杂，食物链数目越多，生态系统的稳定性就越高。B中有三条食物链，b有三个食物来源，若其中一个来源消失，对b影响不大。C和D选项各有两条食物链，A只有一条，其中生物的食性单一，任何一种生物消失，对整个生态系统影响都很大。]
3．C [生态系统的自我调节能力越强，其组成成分和营养结构越复杂，生态平衡不容易破坏。]
4．D [此食物网中有十条食物链。叶状虫直接以植物为食，属于初级消费者，是第二营养级。该生态系统中含能量最多的是桉树和合欢树。由于能量沿食物链是逐级递减的，所以袋鼬所含的能量最少。]
5．D [此生态系统中的食物链为丙→甲→乙→丁，故乙的种群数量增加，则以乙为食物的丁也会增加；由于乙吃甲，故甲的数量会减少；丙的天敌减少，则丙会增加。]
6．B [从图中可以看出，甲生态系统种群类型数量较乙生态系统多，一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，因此甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强。群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合，因此甲生态系统中生物群落的营养关系不一定较乙复杂。新的物种产生必须经过生殖隔离，乙生态系统在S点后不一定有新的物种产生。乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低，而S点后种群类型数量又逐渐增加，可见S点后一定经历过一个次生演替的过程。所以①④正确，选B。]
7．B [由图可知，D为生产者，要使A获得的能量最少，则必须保证三个条件：一是能量来源途径要最少，二是能量传递效率要最低，三是食物链要最长。故从理论上讲，与A储存的能量最少相关的食物链不可能是D→A，也不可能是D→A，也不可能是D→A、D→E→C→A同时存在，只能是D→E→C→A。为此，E的能量在传给A的途径中，只有确保①E在传给B时用去的能量最多，②E的总能量减去传给B后再传给C时效率最低，③C在传给A时效率最低，结果才能使A获得的能量最少，所以据此计算得A储存的总能量最少为(7.1×109kJ－2.3×108kJ÷10%)×10%×10%＝4.8×107kJ。]
8．C [蜣螂以大象粪便为食，那么，大象同化的能量没有被蜣螂获得，因为粪便为食物残渣，是未被吸收同化的成分；狼捕食兔子则是能量从第二营养级流入到了第三营养级；光合作用合成有机物的同时把非生物环境中的光能转变为化学能而进入了生物群落；生态系统的能量流动伴随着物质循环，但不能循环利用。]
9．A [猫头鹰增加1
kg，则至少需要B、D各1÷20%÷2＝2.5
kg，2.5
kg
B至少需要A、C各2.5
kg÷20%÷2＝6.25
kg，2.5
kg
D至少需要C为2.5
kg÷20%＝12.5
kg，则(12.5＋6.25)
kg
C至少需要A为18.75
kg÷20%＝93.75
kg，则至少需要A＝6.25
kg＋93.75
kg＝100
kg。]
10．D [a是生产者，其固定的能量就是用于系统流动的能量；由于能量流动是逐级递减的，所以m411．D [GP为同化作用已固定的能量，那么不管它是否被利用都不会残留在粪便中。]
12．C [数量金字塔是以生态系统中每一营养级的生物个体数目为指标绘制的，有时会倒置，本题就是一个实例。能量金字塔是以生态系统中每一个营养级的能量数值为指标绘制的，由于能量流动是单向且逐级递减的，在相邻两个营养级之间传递效率大约只有10%，这样能量金字塔是不会倒置的。]
13．(1)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫 (2)食虫鸟、蟾蜍、蛇、鹰 (3)25 (4)增多
解析 初级消费者以生产者为食物。每种生物的营养级不是固定的，可因食物链不同而不同。鹰的体重增加1
kg，则至少需要草的质量为1÷20%÷20%＝25
(kg)。生态系统中因某种生物因素减少，引起其他生物数量的变化，可以分为以下三种情况：①“食物”减少：在食物链中，某一生物减少必然引起连锁反应，致使下一营养级的生物数量依次减少。②“天敌”减少，对被捕食者数量变动的影响是：先增加后减少，最后趋于稳定。因为在一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少时，被捕食者数量会迅速增加，但随着被捕食者种群数量的增加，种群密度不断加大，种内斗争加剧，又由于没有“天敌”的压力，被捕食者自身素质(如奔跑速度等)也必会下降，可能导致疾病的发生，最终使被捕食者种群密度下降，直到相对稳定。③处于“中间营养级”的生物减少，其他生物的变化应视具体食物链而定。在较复杂的食物网中通常以最短的食物链为准。
14．答案 (1)5 绿藻和水草
(2)500 500
(3)阳光 食物(或绿藻) 如右图
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(4)O2 分解者(微生物)
解析 (1)绿藻和水草都为生产者，以绿藻为起点有3条食物链，以水草为起点有2条食物链，共有5条食物链。(2)鲫鱼增加能量的1/4为50
kJ，按10%计算，需要绿藻500
kJ；鲫鱼增加能量的1/2为100kJ，按20%计算，需要轮虫的能量为500kJ。(3)浮萍喜光线充足的环境，喜浅水或不流动的水域，适应能力极强，耐寒，也耐热，在竞争中易获胜，长满水面后遮挡了阳光，导致原来的食物链中断甚至消失。(4)加入有机肥后，导致水体富营养化，绿藻大量繁殖，死亡后的遗体在被微生物分解的过程中，需要消耗水中大量的溶解氧，使水体严重缺氧，导致动物死亡，并且引起恶臭。第8课时 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅰ)
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1.说出激素及内分泌的概念。2.简述体液调节的含义及其特点。3.概述下丘脑与垂体的关系以及它们分泌的部分激素的作用。4.概述甲状腺激素对发育、代谢的调节作用。
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一、人体内分泌系统
1．组成：动物激素是由细胞分泌到________中，不同于另外一些腺体通过管道将某些物质分泌到体外，这类分泌叫做________。
(1)内分泌腺：________、________、甲状旁腺、胸腺、肾上腺、________。
(2)组织：胃、肠中的________细胞，________。
2．作用物质
激素：无管________或细胞在一定的刺激(神经或体液刺激)作用下，分泌某种特定的物质，通过________传送作用于特定器官，调节它们的活动。
3．神经调节与体液调节的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
____________
体液传送
反应速度
迅速
________
作用范围
准确、比较________
较广泛
作用时间
短暂
________
传递信号
________和化学信号
________信号
二、下丘脑和垂体
1．下丘脑
(1)功能：分泌________________，调节垂体的活动。
(2)下丘脑分泌的几种重要的调节激素
激素
靶组织
主要作用
促甲状腺激素释放激素
腺垂体
刺激____________释放
促性腺激素释放激素
腺垂体
刺激促卵泡激素、黄体生成素释放
(3)下丘脑和垂体在功能上的联系是____________________联系的重要环节。
2．垂体
(1)结构：分____________和________两部分。
(2)腺垂体分泌的几种重要激素
激素
靶组织
主要作用
促甲状腺激素
甲状腺
促进____________的生成和分泌
生长激素
全部组织
刺激____________和组织生长
三、甲状腺调节发育与代谢
1．甲状腺激素的作用遍及全身所有的器官。甲状腺激素的主要作用是
______________________，促进____________。
2．________是一种婴幼儿时期________造成甲状腺激素分泌不足所引发的病症。
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知识点一 激素与体液调节
1．下列有关激素的阐述，错误的是( )
A．特定的激素有特定的靶器官和靶细胞
B．激素被靶细胞接受并起作用后将立即转移并作用于其他靶细胞
C．激素在机体内含量极少，但能维持自身含量的动态平衡
D．激素能使靶细胞原有的生理活动发生改变
2．下列对动物激素调控的描述中，正确的是( )
①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 ②激素调控的启动较慢、持续时间较长 ③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 ④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．①②B．①③C．②③
D．②④
知识点二 下丘脑与垂体的功能与联系
3．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( )
A．大脑皮层B．垂体
C．下丘脑D．脊髓
4．下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是( )
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
知识点三 甲状腺激素的分泌与调节
5．下列激素中，对全身细胞都起作用的是( )
A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素
C．甲状腺激素D．抗利尿激素
6．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体可能是( )
A．甲状腺B．性腺C．胰腺D．肾上腺
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基础落实
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1．关于高等动物激素的叙述，正确的是( )
①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用
A．①④B．①②④
C．①③④D．①②③
2．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是( )
A．体液调节比神经调节的作用时间长
B．体液调节比神经调节的范围广
C．体液调节的化学物质就是各种激素
D．体液调节的化学物质是通过体液传送的
3．关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是( )
A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制
B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节
D．性行为的形成主要由性激素调节
4．关于人体激素的叙述，错误的是( )
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
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能力提升
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5．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5mg·mL－1～1.4×10－4mg·mL－1，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ，说明了激素调节具有( )
A．通过体液运输
B．直接作用于靶器官、靶细胞
C．直接参与细胞内的生命活动
D．微量和高效的特点
6．给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现( )
A．体重增加B．嗜睡
C．耗氧量下降D．对低氧环境耐受能力下降
7．下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是( )
A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症
B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量
C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用
D．甲状腺激素的分泌受到垂体调控
8．下列关于动物机体化学递质和激素的叙述，错误的是( )
A．化学递质和激素发挥作用后均失去活性
B．有些神经细胞可以分泌激素
C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
9．下图为激素分级调节示意图，其中说法错误的是( )
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A．激素①只作用于垂体
B．激素③只作用于下丘脑和垂体
C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加
D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
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据图回答有关问题：
(1)激素A是
________________________________________________________________________。
(2)当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是________。
(3)人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会__________，这是由于激素A、B的含量________所致。这种生理过程是由________________共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是__________。这是一种__________调节机制。
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实验拓展
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11．为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：略。
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液；向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：
(1)
改正上述实验步骤第一步中的两处不妥当之处：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(2)实验中选用三组而不用3只兔子的好处是______________________________。
(3)若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的________。
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(4)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是__________和__________。
第8课时 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅰ)答案
知识清单
一、1.体液 内分泌 (1)垂体 甲状腺 性腺 (2)内分泌 胰岛 2.腺体 体液 3.神经传导 缓慢 狭窄 比较长 电信号 化学
二、1.(1)控制垂体的激素 (2)促甲状腺激素 神经系统和内分泌系统 2.(1)神经垂体 腺垂体 (2)甲状腺激素 蛋白质的合成
三、1.促进物质与能量代谢 生长发育 2.呆小病 缺碘
对点训练
1．B [激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以B项错误。]
2．A [激素在动物体内含量极少，但对动物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起着很重要的调节作用；激素的调控作用启动较慢，持续时间长，是通过改变细胞的代谢而发挥效能的；动物生命活动的调节以神经调节为主。]
3．C [大脑皮层和脊髓无合成与分泌激素的功能。垂体无神经细胞。]
4．D [下丘脑中的神经内分泌细胞所分泌的促甲状腺激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。]
5．C [促甲状腺素释放激素作用部位是腺垂体。促甲状腺激素作用部位是甲状腺。抗利尿激素作用部位是肾集合管。]
6．A [促进生长的是生长激素和甲状腺激素。]
课后作业
1．B [激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌物直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂，不一定都是蛋白质。]
2．C [体液调节的物质(如激素)通过体液运输，在血液中的浓度相对比较稳定，并且远距离运送，所以作用的时间比较长。有的激素(如甲状腺激素)几乎对全身的细胞都起调节作用，所以说体液调节的作用范围比较广。体液调节的主要调节因子是指各种激素，除此之外，CO2等化学物质也可以起相应的调节作用。激素调节的物质是由内分泌腺分泌的，内分泌腺无导管，分泌的物质直接进入血液，随血液运输到靶器官、靶细胞，使靶器官、靶细胞原有的生理活动发生变化。]
3．D [动物体内激素的分泌大都受神经系统调控，同时，激素也可以影响神经系统的功能。在动物的各项生命活动中，神经调节和激素调节是相互协调共同起作用的，但是神经系统的调节处于主导地位。性行为是一个复杂的活动，既有神经调节，也有激素调节。]
4．B [激素是人体内微量高效的信息分子，对生命活动起调节作用，并不起催化作用，有高效生物催化作用的是酶。甲状腺激素除了促进人体产热外，还可以促进生长发育和提高神经系统的兴奋性等。正常人体内，激素的分泌存在反馈调节，如血糖平衡调节和甲状腺激素分泌的分级调节。]
5．D [本题通过人体甲状腺激素的含量(3×10－5mg·mL－1～1.4×10－4mg·mL－1)和单位质量激素使人体产生的产热增加量(4
200
kJ)进行数字比较分析，形象地说明了激素调节具微量和高效的特点。]
6．D [甲状腺激素有促进新陈代谢、加速体内物质氧化分解的作用，连续饲喂甲状腺激素将导致代谢加强，物质氧化分解加快，引起实验组动物耗氧量增加，对低氧耐受力下降。而且甲状腺激素有提高神经系统兴奋性的作用，所以精神亢奋，不会出现嗜睡现象。]
7．B [垂体分泌的生长激素促进全身细胞的生长，若在幼年时缺乏，会造成侏儒症。甲状腺激素主要促进身体的生长发育，与生长激素具有协同作用。甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素的调控。所有的激素既不能组成细胞结构，也不能提供能量，只起调节作用。]
8．C [突触小泡释放的化学递质和内分泌腺分泌的激素均为信号分子，发挥作用后均会失去活性，否则调节就会出现异常。下丘脑的神经细胞可分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素等。神经细胞释放的乙酰胆碱经突触间隙作用于突触后膜上的受体蛋白，突触间隙内是组织液。内分泌腺分泌的激素需要通过血液运输作用于靶细胞。]
9．B [甲状腺激素的分泌既存在分级调节，也存在反馈调节。从题干可以看出，激素①是促甲状腺激素释放激素，它只作用于垂体，激素②是促甲状腺激素，它只作用于甲状腺，激素③是甲状腺激素，它的靶细胞既有下丘脑、垂体，也有全身的其他细胞，因为它的作用是加强机体新陈代谢，促进生长、发育，同时提高神经系统的兴奋性。]
10．(1)促甲状腺激素释放激素 (2)碘 主动转运 (3)增加 增加 神经和体液(激素) (4)下降 (负)反馈
解析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放的促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素的分泌量增加。碘元素是合成甲状腺激素的必需元素，它通过主动转运进入细胞。甲状腺激素的分泌受神经和体液的共同调节。
11．(1)①应取生长发育状况等一致(或相同)的健康雄兔 ②向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量
(2)排除个体差异(“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”均可) (3)乙 (4)增加 增加
解析 题干中是测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，因此，甲状腺合成并释放的甲状腺激素越多，留在甲状腺中的碘的放射量越少，反之则多。向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，这组兔中甲状腺激素多，所以甲状腺合成并释放的甲状腺激素少，留在甲状腺中碘的放射量多。向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促甲状腺激素促进甲状腺合成并释放甲状腺激素，所以这组兔中甲状腺合成并释放的甲状腺激素多，留在甲状腺中碘的放射量少。向C组注射等量的生理盐水，甲状腺合成并释放的甲状腺激素正常。甲状腺激素抑制剂的作用是抑制甲状腺合成并释放甲状腺激素，所以促甲状腺激素增多，促甲状腺激素释放激素也增多。第6课时 神经系统的结构和功能(Ⅰ)
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1.概述神经系统的结构和作用。2.简述神经元是构成人神经系统的基本单位。3.概述神经冲动的产生与传导。4.理解兴奋在神经元之间的传递。
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一、神经元、神经系统的结构和作用
1．人和动物对体内环境的各种变化必须及时作出反应，才能维持________的稳定。人和动物要在周围环境中生存与发展，就必须对周围环境的变化作出迅速的________。这都要依靠____________的活动来完成。人和动物的神经系统能感受体内、外环境的变化，并相应地调节人和动物多方面的活动，对内能协调各________、________的活动，使它们相互配合形成一个整体，对外使人和动物能适应____________的各种变化。
2．人的神经系统由________________和________________两大部分组成。
3．中枢神经系统包括______和________两部分。周围神经系统由与脑相连的________和与脊髓相连的________组成。按照功能的不同可将周围神经系统分为______________和____________两部分，后者又分为支配骨骼肌运动的____________神经和支配内脏器官的________神经。
4．神经元的大小、__________虽然有很大差异，但一般都包括________、________和________三部分。
5．神经元的基本生理特征是受到刺激后会产生____________并沿________传送出去。神经是由许多____________被结缔组织包围而成的。若在蛙的坐骨神经上给一个适当强度的刺激，与其相连的________肌便会产生收缩。该现象说明，在刺激部位产生了__________，冲动可以沿着________传导，当传至__________末梢后，再由其传到肌肉，才能引起________收缩。
二、神经冲动的产生和传导
1．静息状态下神经纤维膜上的电位叫做________电位，表现为膜外为______电位，膜内为______电位。当膜上某处受到刺激后，在极短的时间内，膜内电位会高于膜外电位，即膜内为______电位，膜外为______电位。
2．神经细胞膜对不同离子的__________各不相同：静息状态下对钾离子的________大，对钠离子的________小，故膜内的钾离子容易扩散到________，而膜内的负离子却不能扩散出去，膜外的钠离子也很少扩散进来，结果使膜外为______电位，膜内为______电位。当神经某处受到刺激时，________通道便会开放，使膜外的________在极短的时间内涌入膜内，造成内______外______的现象。
三、突触的信号传递
1．突触有两种情况：一是神经末梢与________的接触处，叫做____________接点；二是前一个神经元的轴突末梢与第二个神经元的________、________或________的接触处。
2．当神经冲动传到末梢后，突触小泡中的____________就会释放到突触间隙内，并扩散到突触后膜处。该物质可以和突触后膜上相应的________结合，一旦结合，突触后膜上就会形成一个________。这种电位并不能传导，必须等到________达到一定________时，可在肌膜上或________________上引起一个能传导的________电位。
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知识点一 神经系统的结构和功能
1．下列关于神经元的叙述中，不正确的是( )
A．神经元是神经系统的基本单位
B．神经元的大小、形态有很大差别
C．神经元一般包含胞体、树突和轴突
D．神经元一般有一个树突和多个轴突
2．某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是( )
A．脑干和脊髓B．小脑和脊髓
C．小脑和脑干D．只有脊髓
知识点二 神经冲动的产生与传导
3．神经纤维在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是(多选)( )
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知识点三 突触的单向传递
4．下图为突触模式图，请据图回答(平角括号内写标号)：
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(1)用箭头在图下方的方框中标出神经冲动的传递方向。
(2)⑤中所包含的物质称为________，这些物质可与①作用改变[ ]________的离子通透性；结构①的合成与细胞结构中的细胞器________有关，结构⑤________的形成与细胞器________有关。
(3)维持Na＋、K＋浓度在细胞内外的差异与[ ]________的代谢活动密切相关。
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基础落实
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1．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是( )
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2．下图中，用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符合事实的是( )
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3．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是( )
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号
C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D．兴奋在突触处只能单向传递
4．下列有关突触的叙述，正确的是( )
A．神经元之间通过突触联系
B．一个神经元只有一个突触
C．突触由突触前膜和突触后膜构成
D．化学递质能透过突触后膜
5．下列关于神经冲动传导的叙述符合实际的是( )
A．神经冲动在完整的反射活动中只向一个方向传导，神经传导相对来说不易疲劳
B．神经冲动在神经纤维上只向一个方向传导，感受器将兴奋传入反射中枢
C．神经冲动的产生与膜内外电位变化有关，低温或高温在很大程度上影响神经纤维上神经冲动的传导
D．神经冲动在神经纤维上传导的速度比在突触间传导的速度快
6．科学家利用微电极插入枪乌贼的粗大神经纤维研究兴奋的传导。下列相关叙述不正确的是( )
A．兴奋产生后沿神经纤维双向传导
B．神经元受到刺激后会产生兴奋并沿树突传到其他细胞
C．当神经纤维未受刺激时，测得膜内电位低于膜外电位
D．当刺激神经纤维膜上某一点时，此处膜内电位高于膜外电位
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能力提升
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7．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是( )
A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大
C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
8．如图所示为测定A、B两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab＝cd。用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是( )
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A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变成“外正内负”
B．刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”
C．刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转
9．如果将人脑比成森林，那么神经元就是一棵棵大树，有趣的是，这些大树都只有一根“树根”——细长的轴突；但都拥有许许多多的“树枝”——树突，而神经之间就是通过树突来连接成网络的。为什么会只有一根“树根”？中科院上海神经研究所的研究证明了蛋白质的局部降解与神经元“长相”之间的关系。下列说法不正确的是( )
A．神经元含有线粒体，能进行需氧呼吸
B．轴突末端含有大量线粒体
C．树突末端含有化学递质
D．蛋白质的局部降解与只有一根“树根”有关
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
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实验拓展
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10．实验探究：
Ⅰ.如图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。
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(1)如果在Y处膜外安放如图所示的电流计，在X点给予刺激，则X处膜内电位变化为________，电流计指针发生________次偏转。
(2)某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的原理是对兴奋在________处有阻断作用。
Ⅱ.帕金森氏综合症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用使之失去效用。
(1)某研究小组要对帕金森氏综合症的病因进行研究，作出的假设可能为：
________________________________________________________________________。
(2)以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设。
①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。
②实验步骤：
a．分组：
________________________________________________________________________。
b．不同处理并观察：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
c．再处理并观察：
________________________________________________________________________。
③实验结果：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④结论：
________________________________________________________________________。
第6课时 神经系统的结构和功能(Ⅰ)答案
知识清单
一、1.内环境 反应 神经系统 器官 系统 外部环境
2．中枢神经系统 周围神经系统 3.脑 脊髓 脑神经 脊神经 传入神经 传出神经 躯体运动 内脏
4．形态 胞体 树突 轴突 5.神经冲动 轴突 神经纤维 腓肠 神经冲动 神经 神经 肌肉
二、1.静息膜 正 负 负 正 2.通透性 通透性 通透性 膜外 正 负 钠离子 钠离子 正 负
三、1.肌肉 神经肌肉 胞体 树突 轴突 2.乙酰胆碱 受体 小电位 电位 阈值 神经细胞膜 动作
对点训练
1．D [多数神经元有一个轴突和多个树突。]
2．A [调节人体基本生命活动的心血管运动中枢、呼吸中枢等位于脑干。“植物人”已完全失去条件反射，大脑失去正常功能，只靠脑干通过脊髓和部分脑神经来控制最基本的生命活动。小脑也是通过脑干和脊髓才能发挥作用，只有脊髓和小脑不可能维持最基本的生命活动。]
3．AC [当神经纤维处于静息状态时，电位表现为外正内负，A与C都是测量膜外与膜内的电位差。选项B和D测量的都是膜同侧的电位，在静息时不会有电位差。]
4．(1)← (2)化学递质 ③ 突触后膜 核糖体 突触小泡 高尔基体 (3)⑦ 线粒体
解析 当神经冲动传递到突触小体时，突触小泡(图中的⑤)向突触前膜移动并与突触前膜融合，向突触间隙释放化学递质。释放到突触间隙的化学递质与突触后膜上的特异性受体(图中的①)结合，引起突触后神经元的兴奋或抑制。在神经细胞中，突触小泡的形成与高尔基体有关，突触后膜上受体蛋白的合成发生在核糖体上。细胞内外Na＋、K＋浓度差异主要通过主动转运维持，主动转运消耗的能量主要来自线粒体的活动。
课后作业
1．C [神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正。局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，兴奋的传导方向与细胞内的电流方向相同，C项符合题意。]
2．A [A选项，两电极处都是正电荷，无电位差，故电流表不偏转；B选项，兴奋传到左侧，电位为内正外负，左右两侧存在电位差，故电流表应向左偏转；C选项，左右电极均是正电荷，电流表不应偏转；D选项，左右两侧都兴奋，表面都是负电荷，电流表不偏转。故选A。]
3．A [突触由突触前膜(轴突末端突触小体的膜)、突触间隙(突触前膜与突触后膜之间存在的间隙)和突触后膜(与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜)组成。前后两个神经元的兴奋不是同时发生的，是前一个神经元把兴奋通过突触单向传递给后一个神经元。这种传递是前一神经元轴突末梢电位变化引起递质释放，递质与特异性受体结合又引起后一神经元的胞体或树突发生电位变化。]
4．A [兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；一个神经元与其他相邻的神经元之间可能有多个突触；突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；突触后膜上的受体能识别突触前膜释放的化学递质，并引起下一个神经元的兴奋或抑制，化学递质并未透过突触后膜。]
5．D [在反射弧中，冲动只沿一个方向传导，感受器感受刺激，且通过传入神经元把兴奋传到反射中枢，其神经传导相对来说易疲劳，且在人体内为恒温37℃左右，实际上不易受外界温度的影响。]
6．B [当神经纤维未受刺激时，膜电位表现为内负外正，当神经纤维受到刺激后，兴奋处膜电位表现为内正外负，产生的兴奋沿神经纤维双向传导。但当神经元受到刺激后，兴奋只能由轴突传向树突，或者由轴突传向细胞体。由于树突内没有突触小体，不可能释放化学递质，所以兴奋不能够由树突传到其他细胞。]
7．C [神经细胞内K＋浓度明显高于膜外，而Na＋浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，电位表现外正内负，受到刺激时，细胞膜对Na＋的通透性增加，
Na＋内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现内正外负。兴奋在神经元之间的传递是单向的，故C错误。]
8．C [A的兴奋，通过突触传递给B，B电位由“外正内负”，变为“外负内正”；兴奋在突触处是单向传递，只能A→B，不能B→A，A神经元电位不变；刺激b点，灵敏电流计发生2次偏转，第一次d→a，第二次a→d；刺激c点，发生一次偏转，电流流动方向a→d。]
9．C [树突末端没有突触小泡，不含化学递质。]
10．Ⅰ.(1)由负电位变为正电位 0 (2)Z
Ⅱ.(1)“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因
(2)②a.把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组
b．甲组小鼠注射一定浓度的“利血平”溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水，培养并观察小鼠的运动状况
c．甲组小鼠出现症状后注射一定浓度的“多巴胺”溶液，培养观察
③甲组小鼠在注射一定浓度的“利血平”溶液后出现不自主震颤，注射“多巴胺”溶液后恢复正常；乙组小鼠在实验过程中始终运动正常
④“多巴胺”缺乏能引起运动时的不自主震颤综合检测(二)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题共25小题，每题2分，共50分)
1．下列有关人体稳态的叙述不正确的是( )
A．下丘脑既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能
B．渴觉中枢兴奋，则下丘脑分泌抗利尿激素量增加
C．胰岛素是唯一降低血糖的激素
D．体温调节中枢位于大脑皮层
2．下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是( )
A．抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解
B．动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C．神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
D．唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性
3．下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是( )
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A.①②
B.③④
C.②③④
D.①②③
4．乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下图)，在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是( )
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Ach浓度(mmol·L－1)
③处感受到信号的时间(ms)
④处感受到信号的时间(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
0.4
5.00
5.24
A．图中的⑤、⑥与⑦共同构成一个突触
B．实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰
C．表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
D．表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响
5．下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是( )
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A．刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化
B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
C．刺激c处，a和b处都会产生兴奋
D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制
6．如右图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确的是( )
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A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上
B．如果a表示抗原，b表示巨噬细胞和T淋巴细胞，c为B淋巴细胞，则该过程属于体液免疫
C．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
D．如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质
7．如下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是( )
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A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
8．在短期饥饿状态下，人体血浆中会出现的变化是( )
①葡萄糖浓度明显下降 ②葡萄糖浓度相对稳定
③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥肝糖元含量减少
A.①③⑤
B.②③⑤
C.③⑤⑥
D.②④⑥
9．在生态系统中，消费者的同化量是指( )
A．消费者摄入食物中的所有能量
B．被消费者消化吸收的所有能量
C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量
D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量
10．关于下丘脑功能的叙述，正确的是( )
①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
11．下图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素。
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下列叙述正确的是( )
A．处于寒冷环境中，①②③④均增加
B．可以看作反射弧的效应器的有甲状腺、肾上腺、皮肤等
C．可以作为激素作用的靶器官的有肾上腺、骨骼肌等
D．⑤的释放减少与皮肤的功能无关，与渗透压有关
12．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
13．如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是( )
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①左图是达尔文的向光性实验，右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验 ②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位：尖端 ③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部 ④根据左图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响 ⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质
A．①②④B．①③⑤
C．①②⑤D．①③④
14．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为( )
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A．a和bB．b和a
C．b和cD．c和b
15．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了( )
A．乙烯B．赤霉素
C．脱落酸D．细胞分裂素
16．下列关于激素应用的叙述，正确的是( )
A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育
C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率
D．乙烯能够促进果实的发育
17．假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析，正确的是( )
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A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c
B．a＝f＞d＝e＞b＝g＞c
C．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g
D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g
18．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关，关于下列分析正确的是( )
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A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长
B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长
C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长
D．B处生长素浓度较A处低，茎弯曲向上生长
19．下图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应做到适时捕捞。下列做法中正确的是( )
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A．超过t4时捕捞，使剩余量保持在K
B．超过t3时捕捞，使剩余量保持在3K/4
C．超过t2时捕捞，使剩余量保持在K/2
D．超过t1时捕捞，使剩余量保持在K/4
20．下图曲线表示在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长的情况。相关表述错误的是( )
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A．该岛在m年内，人口增长呈“J”形曲线
B．当人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，n线是该环境允许的最大值
C．由O点降至P点的主要原因是缺乏淡水资源
D．由P点升到Q点并稳定在n线上，说明该岛上生态环境具有一定的自我调节能力
21．人类社会进入现代社会以来，人口数量呈指数式增长，其主要原因是( )
A．年龄结构B．出生率大于死亡率
C．性比率D．人类呈集群分布
22．一个池塘中含有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是( )
A．a＝b＋dB．a>b＋d
C．a23．人类活动对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是( )
A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量
24．下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是( )
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A．a＞b＞cB．c＞b＞a
C．c＝b＞aD．a＞c＝b
25．如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是( )
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A．进入该生态系统的量与各h产生的总量相等
B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量
C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
二、非选择题(本题共4小题，满分50分)
26．(12分)已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。
(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
预测结果：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
预测结果：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)NAA和IAA的来源有何不同？
________________________________________________________________________。
27．(14分)如下图表示内环境稳态的调节机制。请据图分析回答：
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(1)若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是________________。
(2)若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物质，则⑤表示________________。
(3)寒冷环境中的即时反应之一是起鸡皮疙瘩，请根据反射弧的知识写出此过程的简图。
(4)图示表明内环境稳态的维持是__________________________共同作用的结果。
(5)初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后5～7天内分泌的乳汁，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20～25倍；②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题：
①免疫球蛋白在免疫学中又被称为________，它们在机体中的作用是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被____________分解成多肽。
③极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为________________，这种过敏反应发生在再次服用初乳时。
28．(10分)下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：
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(1)①表示
________________________________________________________________________，
d是______细胞，图中属于反应阶段的是______(填编号)。
(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有
________________________________________________________________________
________________________________。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有___________________________(填字母)。
(4)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的_______________________________(填编号)。
(5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是______(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的__________。
29．(14分)下图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：
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图1
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图2
(1)图1中能构成群落的是________(填字母)，图2中的乙相当于图1中的________。
(2)图1中可体现生态系统有____________________的功能。
(3)F的粪便被分解者分解，表示________(填字母)同化的能量被分解者利用。
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是
__________________。
(5)图2中丙曲线中bc段下降的原因是________________________________。
(6)若图1是一农业生态系统，某校生物研究性学习小组对其进行考察发现：秸秆当作燃
料使用，粪便、废水作为肥料直接施入农田，由此造成
________________________________________(至少答2点)等不良后果。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的________(填字母)产生的________________催化降解。
综合检测(二)答案
1．D
2．A [淋巴因子不与抗原特异性结合，只是作用于淋巴细胞，增强淋巴细胞的免疫能力。]
3．D [兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元间是单向传递的。]
4．B [突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成的；表中数据说明高浓度的Ach对兴奋在神经纤维上的传导无明显影响，但对兴奋在神经元之间的传递有促进作用；实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰。]
5．A [兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。兴奋通过突触时有一个时间延搁，当刺激a处时，b处要比c处先产生电位变化，因为兴奋传递至c处时，还要经过一个突触。由此可见，刺激a处，b、c处会相继发生兴奋或抑制(b处比c处先产生电位变化)；刺激b处，c处会发生兴奋或抑制，而a处无反应；刺激c处，a处没有反应，b处有反应。]
6．C
7．C [分析图可知下丘脑分泌的①为促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺对激素的分泌；图中①和②箭头不存在反馈调节关系，共有2处箭头存在反馈调节关系；垂体还能分泌生长激素，与甲状腺激素一起对生长发育起着调节作用。]
8．B
9．B [消费者的同化量是指被消费者消化吸收的所有能量，一部分通过消费者呼吸作用是散失，一部分用于生长、发育和繁殖。消费者摄入食物中的所有能量有一部分以粪便的形式排出，未被消费者同化。]
10．D [下丘脑是内分泌系统的最高中枢，可以分泌促××激素释放激素促进垂体分泌促××激素调节全身各腺体活动。同时，下丘脑中还有一些与生命活动调节有关的中枢和感受器，如血糖调节中枢、渗透压感受器、产热和散热中枢等，但是与躯体运动等有关的高级中枢位于大脑皮层。]
11．A 12.B 13.A
14．C [植物顶芽产生的生长素通过极性运输方式向下运输到侧芽，抑制侧芽的生长，所以顶芽应为最适浓度，即b点，侧芽为抑制浓度，即为c点。]
15．A [高等植物各器官都能产生乙烯，其中分生组织、萌发的种子、刚凋谢的花、快成熟的果实产生乙烯最多。]
16．C 17.A 18.B 19.C
20．C [图中在m年内，人口增长呈“J”形曲线。当到n线时，种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值)。如果人口数量强行增长，个体间对有限的空间、食物和其他生活的种内斗争必然加剧，这样就会使生态系统的稳定性遭到破坏，若干年后岛上人口数量又从P点上升到Q点，并稳定在n线上，说明此岛上生态环境具有一定的自我调节能力。]
21．B [世界人口快速增长的直接原因就是世界人口出生率大于死亡率，间接原因主要是18世纪的工业革命使科技生产力提高，导致人口激增。]
22．B [一个生态系统中，流经该系统的总能量是生产者固定的能量。该生态系统中生产者固定的全部能量是a，即流经该系统的各个营养级的总能量是a，数值是最大的。这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中，一部分用于自身的生长、发育、繁殖。在后一部分能量中，一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来，还有一部分沿着食物链流入初级消费者，除小部分能量随动物粪便排出体外，其余被初级消费者同化。能量沿食物链单向流动、逐级递减传递下去。]
23．B
24．A [要看清图中a、b、c三点所对应的纵坐标与横坐标的意义。土壤中有机物量在减少是因为被分解者分解所致。从图可知，a、b、c三地区的落叶量是a＞b＞c，而土壤有机物量却是a25．B
26．(1)实验设计思路：用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧(或顶端)，观察其弯曲生长角度(或直立生长长度)的差异
预测结果：NAA处理胚芽鞘的弯曲角度(或直立生长的长度)大于IAA的处理
(2)实验设计思路：用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生根的差异
预测结果：NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA处理的
(3)NAA是人工合成的；IAA是植物体内一定部位合成的
解析 首先要注意这两种物质在实验时配制的浓度应相同；其次是根据实验材料确定实验思路：若实验材料为胚芽鞘，多从生长素与其弯曲程度这一角度考虑，若实验材料为扦插枝条，多从生长素与枝条生根这一角度来考虑；第三是要排除无关变量的影响，如胚芽鞘要除去顶端，枝条要去掉上面的芽等。NAA是植物生长调节剂，由人工合成，IAA为植物激素由体内一定部位合成。
27．(1)甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
(2)细胞因子(3)寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经→下丘脑体温调节中枢→相关传出神经→立毛肌收缩(4)神经系统、内分泌系统、免疫系统(5)①抗体与相应的抗原(病原微生物)发生特异性结合，及时清除抗原②蛋白酶③过敏原
28．(1)巨噬细胞摄取、处理和呈递抗原 效应细胞毒性T 二 (2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (3)a、b、c、d、e、g (4)④ (5)b 免疫缺陷病
解析 a为细胞毒性T淋巴细胞，b为辅助性T淋巴细胞，c为B淋巴细胞，d为效应细胞毒性T细胞，e为记忆T细胞，f为效应B细胞，g为记忆B细胞。①为巨噬细胞摄取、处理、呈递抗原，②为细胞毒性T(B)淋巴细胞增殖分化为效应细胞毒性T细胞(效应B细胞)，③为效应细胞毒性T细胞与靶细胞作用，④为细胞免疫，⑤为体液免疫，A为白细胞介素－2(淋巴因子)，B为抗体。结核杆菌为胞内寄生菌，所以需通过细胞免疫进行清除。HIV主要攻击辅助性T淋巴细胞，所导致的疾病属于免疫缺陷病。
29．(1)BCDEF(缺一不得分) F (2)物质循环和能量流动 (3)E (4)数量都减少 (5)乙的减少，甲的增多 (6)能源和物质资源的浪费、增加CO2排放、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(其他合理答案也得分) C 纤维素酶(和果胶酶)
解析 (1)构成生物群落的是一定自然区域中的所有生物，图1中，A是大气中二氧化碳，E是生产者，F、D、B是消费者，C是分解者，因而构成群落的是BCDEF；图2中，乙是初级消费者，丙是次级消费者，乙相当于图1中的F。(2)该图可体现生态系统的物质循环和能量流动的功能。(3)F的粪便就是未消化的E的部分，属于E同化的能量。(4)E出现白化苗，提供给初级消费者的食物会减少，导致F、D都减少。(5)从图2曲线分析可知，图2中丙曲线中bc段下降与它的食物乙减少及它的捕食者增多有关。(6)秸秆当作燃料使用，粪便、废水作为肥料直接施入农田会造成能源和物质资源的浪费、增加CO2排放、引起环
境污染等不良后果，秸秆的主要成分是纤维素，会被分解者产生的纤维素酶分解。第17课时 种群的数量波动及调节
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1.简述种群数量的非周期波动和周期波动。2.指出能够调节种群数量的因素。3.讨论人类活动对种群数量变化的影响。
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一、种群的非周期波动与周期波动
1．种群数量波动：种群是一个动态系统，种群中的个体数量是随________而变化的，这就是所谓的种群数量波动，它是由________和________的变动以及________________引起的。
2．______________只代表种群数量的一个平均值，实际的种群数量在这个平均值的上下波动。
3．种群数量波动包括______________与____________。大多数种群的数量波动，是____________，如欧洲灰鹭因____________而表现为非周期波动；东亚飞蝗也表现为
______________。
二、种群数量的调节因素
1．外源性调节因素
对种群影响最强烈的外源性因素是________，特别是极端的________和________。此外，________也是调节种群数量的重要因素，在食物不足时，种群内部必然会发生激烈竞争，使很多个体不能存活或不能生殖。________和________的致病力和传播速度是随着种群密度的增加而增加的，种群密度越大，抑制增长的作用力也就越强，因此对种群数量调节起着重要作用。________也能把种群密度压制在一个低水平上。在生物防治上，曾有很多利用捕食动物控制害虫的成功事例，如我国用____________防治蚜虫和用________防治松毛虫等。
2．内源性调节因素
(1)领域行为对____________具有明显的调节作用。
(2)内分泌调节：由于____________加大，刺激中枢神经系统引发______________的结果，就叫内分泌调节。
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知识点一 种群数量波动的类型
1．如图为我国东亚飞蝗种群在1945年～1961年的数量变化曲线，据图指出东亚飞蝗种群的数量变化属于( )
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A．周期波动B．非周期波动
C．规则波动D．不规则波动
2．下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是
( )
A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的
C．在自然界中，种群的增长一般是“J”形曲线
D．在自然界中，种群的增长一般是“S”形曲线
知识点二 种群数量波动的调节
3．下列因素都能引起鸟类种群数量的变化。其调节作用不随鸟类种群密度的变化而变化的是( )
A．气候B．食物
C．捕食者D．寄生病原体
4．种群数量变化受许多因素的影响。
(1)某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图。据图回答：
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在偏离最适温度或偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会________。昆虫种群数量变化是温度和湿度____________的结果。
(2)昆虫种群的大小由种群的__________________________________决定。
(3)经调查，第一年此种昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率(λ)保持不变且λ＝1.3，第三年该种群数量为________。
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基础落实
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1．下列有关自然界中种群数量的描述，正确的是( )
A．种群是一个动态系统，种群数量会发生波动
B．所有生物种群的数量均会出现周期性波动
C．所有生物种群的数量均会出现非周期性波动
D．种数数量增至K值时，就稳定不变
2．北极旅鼠数量发生周期性波动的主要原因是( )
A．食物B．寄生
C．气候D．捕食
3．下列调节种群数量的因素中，全属于外源性因素的有( )
A．气候、行为调节B．领域行为、食物
C．疾病、捕食D．内分泌调节、寄生
4．对种群数量影响最强烈的外源性因素是( )
A．食物B．寄生物和病源物
C．气候D．捕食
5．下列不属种群数量的外源性调节因素的是( )
A．温度B．食物不足
C．湿度D．领域行为
6．影响种群个体数量变动的直接因素，主要是( )
①种群密度和出生率、死亡率 ②年龄结构和性比率
③出生数量和死亡数量 ④迁出和迁入数量
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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能力提升
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7．如果一个种群的增长速率为0，以下哪种情况会出现( )
A．种群增加，并出现激烈的食物和栖息地的斗争
B．种群增加，寄生和捕食的情况增加
C．种群会因为有毒废物的沉积而减少
D．种群接近载荷能力
8．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(如图)。以下叙述正确的是( )
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A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定
B．第5年起野兔种群数量开始下降
C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
D．第20年至第30年间野兔种群数量增长速率为0
9．下列现象是种群密度过大时将会引起的生态学反应，其中错误的是( )
A．寄生虫增多B．传染病易于流行
C．竞争加剧D．繁殖率升高
10．图中曲线1、曲线2分别代表物种1、物种2的生长发育的温度范围，要想抑制物种1促进物种2的生长发育，应控制的温度范围是( )
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A．T1～T2B．T2～T3
C．T3～T4D．T4以上
11．近年来，我国在近海海域实行“伏季休渔”，其目的是( )
A．控制所捕鱼的大小和数量，实现渔业可持续发展
B．检修渔船和捕鱼器械，节省燃料
C．防止“赤潮”的出现和海水污染恶化
D．实施分区管理，避免渔事纠纷
12．如图表示当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线，其中能代表鱼个体生长量的曲线是( )
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A．1B．2
C．3D．4
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
13.下图是1845年到1934年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：
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(1)雪兔的种群数量变化用字母________表示，其数量最多的年份曾达到________千只。
(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①________________；②______________________。
(3)猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是
____________________________________________________________________________________________。
(4)在所研究的1890～1935年间，该生态系统中雪兔的K值为________左右。从图中任意一时段可以看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________(填“早于”或“晚于”)雪兔种群的K值出现(注：不考虑其他生物因素)。
14．回答下列有关生态学的问题：
(1)研究人员将S1和S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：
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①S1种群与S2种群的关系是________。
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如C图，S2种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。
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(2)科研人员对海洋中的某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题：
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①在________点时，种群数量的净增长量最大；在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
②该图所示的原理在海洋生物捕捞中有什么指导意义？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第17课时 种群的数量波动及调节答案
知识清单
一、1.时间 出生率 死亡率 环境条件的改变 2.环境容纳量 3.非周期波动 周期波动 非周期波动 气候原因 非周期波动
二、1.气候 温度 湿度 食物 病源物 寄生物 捕食 七星瓢虫 灰喜鹊 2.(1)种群密度 (2)社会压力 内分泌失调
对点训练
1．B [从曲线图可以看出，东亚飞蝗种群的数量波动在两个波峰之间相隔的时间不等，因此为非周期波动。规则波动和不规则波动不是教材生物学术语。]
点评 解答本题的关键是能够准确地从图形中提取有效信息，再联系周期波动和非周期波动的特点回答。
2．C [自然界中种群的增长一般为“S”形曲线，因为自然界中的食物和空间有限，当种群数量增加时，种内斗争会加剧，以该生物为食的生物也会增加，会限制种群数量的进一步增加。]
3．A [气候适宜、食物丰富、捕食者少、寄生病原体较少等因素，都会引起鸟类种群密度的增加；而鸟类种群密度增加后又会导致食物减少、捕食者增多、寄生病原体增多等，却不会引起气候变化。]
4．(1)减少 综合作用 (2)出生率和死亡率
(3)1.69N0
解析 温度偏离最适温度或湿度偏离最适相对湿度时，环境变化会导致昆虫数量发生变化。多种因素共同作用而影响昆虫的数量变化，昆虫种群的大小是由出生率和死亡率决定的。第三年种群数量为λ2·N0＝1.32N0＝1.69N0。
课后作业
1．A [种群是一个动态系统，其数量会因多种因素的影响而发生波动，有的是周期性波动，有的是非周期性波动，总是围绕着种群的平衡密度而上下波动。]
2．A [周期性波动的典型代表是北极旅鼠，每隔3～4年出现一次数量高峰，波动原因主要是由于食料植物因旅鼠的取食而发生周期性短缺。]
3．C [调节种群数量的外源性因素有气候、食物、疾病、寄生、捕食等，而内源性因素有行为调节和内分泌调节。]
4．C [气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素，尤其是极端的湿度和温度。]
5．D [动物的领域行为属于种群数量的内源性调节因素。]
6．D [影响种群个体数量变化的因素有很多，其中最直接的因素是出生率和死亡率，另外迁入和迁出也是影响种群个体数量的直接因素，年龄结构对未来的种群密度有预测作用，性比率对种群数量的影响相对较小。出生数量大，并不意味着出生率大。]
7．D [种群增长速率为0，说明此时出生率＝死亡率，种群数量不会再继续增加，达到了K值，即接近载荷能力。]
8．D [据题意分析可知，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ>1时，表示种群数量在增长；当λ＝1时，表示种群数量相对稳定；当λ<1时，表示种群数量在下降。]
9．D [种群密度既受气候因素等非生物因素所控制，也受密度制约因素所控制，如种间关系、种内关系、营养、疾病、捕食等。当种群数量上升时，各种因素开始起作用，导致生存斗争激烈，死亡率上升、出生率下降、迁出增加，起着“负反馈”的调节作用。除了这些外源性因素外，种群内由于密度增加导致过度拥挤，使竞争强度增大，活动失控，生长受到抑制，繁殖力下降，表现烦躁和富有侵略性，这是调节种群数量的内源性因素。因此，D项是错误的。]
10．C [T3～T4温度范围内物种2生长发育最快，物种1受抑制。]
11．A [一个种群的数量变化是有一定规律的，遵循这些规律就可以既获得大的经济效益，又不至于对种群造成破坏。实行休渔有助于种群数量的恢复，实现渔业可持续发展。]
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12．A [由于种群密度增大，鱼之间的生存斗争加剧，获得食物消耗的能量增加，鱼个体生长量会随着种群密度增大而减小，根据减小趋势排除曲线3、4；作曲线1、2切线，发现曲线2斜率减小的趋势减缓，若表示个体生长量，则与实际情况矛盾，正常情况应该是种群密度越大，鱼获得食物消耗能量越多，鱼的个体越小。]
13．(1)A 140 (2)可食的植物增加 猞猁的数量急剧减少 (3)猞猁捕食一定数量的雪兔，使森林植被不致被过度破坏，从而维持了森林生态系统的稳定
(4)60千只 晚于
解析 根据图中曲线可以判断出B随A的变化而变化，符合B捕食A的捕食关系，即B为猞猁，A为雪兔。
14．(1)①竞争 ②如图：
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(2)①B D ②可以根据种群的变化规律以及环境最大的负荷量，确定最适捕捞量，实现可持续发展
解析 (1)从图A、B可看出，两种生物生活在一起时，数量一方增加，另一方最终灭绝，说明是竞争关系。但环境条件不同时，在竞争中处于优势的一方不同，所以若环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如图C。S2种群数量变化将会呈现相应的变化，即S1多时，S2少，反之亦然。(2)出生率和死亡率是影响种群密度的重要因素，当出生率与死亡率之差最大时，种群数量增长率最大。第六章 生态系统
第23课时 生态系统的营养结构
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1.举例说明生态系统的概念和组成成分。2.说明食物链和食物网以及生物所处营养级。3.评述生物放大。4.举例说明生态金字塔。
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一、生态系统
1．生态系统的概念：由__________及__________所构成的一个生态学功能系统。地球上有许多生态系统，大至________，小至池塘。
2．生态系统的分类：________________和________________。
3．生态系统的成分：由__________、__________、气候、能源、________、________和________七大成分组成。
4．生态系统的功能：进行____________和____________。
二、食物链和食物网
1．食物链和生物放大
(1)在生态系统各生物之间，通过一系列的______________关系，不断传递着________所固定的能量，这种单方向的营养关系叫________。捕食食物链是以________________为起点的；腐食食物链是以____________________为起点的。
(2)食物链不仅是____________和____________的通道，而且也是杀虫剂和各种有害物质______________的通道。化学杀虫剂和有害物质通过________逐级积累和浓缩，在生物体内____________，导致危害的现象就叫生物放大。
2．食物网
(1)在一个生态系统中，____________彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做食物网。食物网越________，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越________，生态系统就越容易发生波动和毁灭。
(2)____________是地球上最稳定的生态系统，而________是最脆弱的生态系统。
三、营养级和生态金字塔
1．营养级是指处于食物链某一环节上的______________的总和。营养级的位置越高，归属于这个营养级的生物种类、数量和能量就________。
2．生态金字塔是指各营养级之间的某种________关系，可以用________单位、________单位和________单位表示，构成相应的金字塔。
3．________金字塔和________金字塔有倒置的，____________绝对不会是倒置的，因为能量从一个营养级流向另一个营养级总是逐渐________的。
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知识点一 生态系统的概念
1．在一个朽木的空洞中，底部有积水长存，生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛。这一朽木洞中可构成一个( )
A．种群B．群落
C．食物网D．生态系统
2．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述正确的是( )
①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A．①②B．③④C．②③D．①④
知识点二 食物链和食物网
3．下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是哪一项( )
①鱼类 ②藻类 ③水生甲虫 ④池边杂食动物 ⑤水蚤
A．④→①→②→③→⑤
B．②→⑤→③→①→④
C．③→②→①→⑤→④
D．②→⑤→④→③→①
知识点三 营养级和生态金字塔
4．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是( )
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A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
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基础落实
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1．一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是( )
A．自养生物→食草动物→异养生物
B．自养生物→食草动物→次级消费者
C．异养生物→食草动物→次级消费者
D．自养生物→次级消费者→异养生物
2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
3．以下可称为生态系统的是( )
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
4．森林中的一棵树死了，倒在地上，苔藓、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个( )
A．种群B．群落
C．生态系统D．生物圈
5．关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )
①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者
A．②
B．②③
C．③④
D．②⑤
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能力提升
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6．下列属于生态系统食物网特征的是( )
A．一种生物只能被另一种生物捕食
B．食物链的环节数量是无限的
C．一种生物可能属于不同的营养级
D．分解者均为最高营养级
7．关于生态系统成分中生物部分的叙述，正确的是( )
A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型
B．消费者全是异养型真核生物
C．分解者只包括腐生细菌和真菌
D．生产者和分解者间是直接联系，消费者可有可无
8．下图表示在某生态系统中a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是( )
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A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者
B．a→b→c构成一条食物链
C．a与b、b与c为捕食关系
D．a与c为竞争关系
9．有关下图的叙述，不正确的是( )
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①图中只有两条捕食链 ②细菌与狐之间既捕食又竞争 ③细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级
④该食物网所处的生态系统为森林生态系统
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10.某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某种重金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下。请根据下表回答问题：
生物及环境因素
重金属质量分数(10－6)
生物及环境因素
重金属质量分数(10－6)
池塘水
0.02
土壤
0.01
浮游动物
2
秃鹰
12
浮游植物
0.5
猫头鹰
5
大鱼
10
鼠
0.2
小鱼
5
草
0.02
(1)请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链：
池塘生态系统：
________________________________________________________________________。
草原生态系统：
________________________________________________________________________。
(2)重金属元素在这两条食物链的各种生物体内分布有什么规律：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)出现这种现象，合理的假设是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)在上述所给出的池塘生态系统中，属于生产者的是________________，在上述所给出
的草原生态系统中，属于消费者的是________________________。
(5)人如果误服重金属盐会引起中毒，原因是
________________________________________________________________________
__________________________________________，采取的相应措施是可服用大量的
________________________________________________________________________。
A．水B．牛乳
C．食盐水D．糖浆
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实验拓展
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11．某小组发现大麦田中长有许多狗尾草，还活动着食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。根据材料并结合所学知识回答下列问题：
(1)在上述生态系统中占优势地位的生物是______，它与狗尾草的关系为________。
(2)该农田中相互作用的各种生物的总和称为________，根据材料所述，写出可能的食物网。
(3)对于二者混种后，大麦正常生长，而狗尾草生长明显矮小的现象，有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤：
①将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用完全培养液培养，B组____________________________________。两组培养液
等量，实验容器、空气、光照等外界条件符合要求。
④一段时间后，观察______________________________。如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论，应该观察到的实验现象是
__________________________________，出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假
设外，还可能是因为________________________________________________。
第23课时 生态系统的营养结构答案
知识清单
一、1.生物群落 非生物环境 生物圈 2.自然生态系统 人为生态系统 3.无机物 有机物 生产者 消费者 分解者 4.能量流动 物质循环
二、1.(1)取食和被取食 生产者 食物链 活的动植物 死亡生物或现成有机物 (2)能量流动 物质移动 移动和浓缩 食物链 高度富集 2.(1)许多食物链 复杂 简单 (2)热带雨林 苔原
三、1.全部生物 越少 2.数量 生物量 能量 数量 3.数量 生物量 能量金字塔 减少
对点训练
1．D [在题中设立的这个特定的空间内，不仅生活着多种相互之间有联系的生物，而且具有特殊的无机环境，即底部有积水的朽木的空洞。生物与生物之间、生物与环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用，达到动态的稳定。因此，它们共同构成了一个自然系统，即生态系统。]
2．D [牛、羊、鹿是消费者，蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境，即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统，是一个生态系统；它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称，每一种动物会涉及到很多具体种群，因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看作是3个种群；它们中的动物只是其中一类生物，并不包括该环境中的所有生物，与群落概念不符。]
3．B [食物链是生态系统的各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。藻类作为池塘的生产者，处于食物链的开始，是第一营养级。生产者和各级消费者之间存在着如下食物关系：藻类→水蚤→水生甲虫→鱼类→池边杂食动物，这样便构成了一条食物链。]
4．A [(每一营养级从左到右的柱条依次标记为1、2、3、4、5)]
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课后作业
1．B
2．C [除生产者、初级消费者的营养级固定以外，其他消费者的营养级不是固定不变的，因此A错；动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓即为分解者，因此B错；并不是所有细菌都为分解者，寄生细菌为消费者，腐生细菌为分解者，故D错。]
3．B [本题主要考查了生态系统的组成成分，分析如下：
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只有选项B含有生态系统的两大部分，而其他三个选项只含有生物。]
4．C [种群是同种生物所有个体的总和，群落是不同生物种群的总和，生态系统是指生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体，生态系统与生物群落的包容关系是显而易见的，该题中既包括苔藓等自养型生物，又包括白蚁、蠕虫、蜘蛛、老鼠等动物，朽木及其环境又包含了阳光、温度、水分、土壤、空气等。它是生产者、消费者、分解者构成的生物群落及其无机环境相互作用的自然系统，即一个生态系统。]
5．A [营腐生生活的细菌、真菌为分解者，而进行化能合成作用的细菌(如硝化细菌、铁细菌等)是自养型，生物为生产者，有些营寄生生活的细菌，为消费者，所以①错误；自养型生物都是生产者，故②正确；植物中的菟丝子为寄生生活，属消费者，故③错误；蜣螂、蚯蚓等动物营腐生生活是分解者，故④错误；消费者、分解者都是异养型生物，所以异养型生物并不都是消费者。]
6．C [由于动物的食性不同，一种动物可以有多种不同种类的食物，所以生态系统各种生物间形成复杂的食物网。由于能量沿营养级流动过程中逐级递减，当这些能量不能满足最高营养级的大型肉食性动物代谢需要时，这个营养级就不存在了。在食物网中，分解者不占营养级。]
7．A [生产者大多数是光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌，所以A是正确的。B选项，消费者都是异养型，但并不都是真核生物。C选项，分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。D选项中生产者与分解者之间不一定是直接联系，有时候生产者和分解者需要靠消费者间接联系。]
8．C [从这个图中无法判断a、b、c谁为生产者或消费者，只能判断出a与b、b与c为捕食关系。]
9．B [图中共有两条捕食链：草→兔→狐，草→昆虫→鸟→狐，故①正确；细菌与狐没有共同的捕食对象，不存在捕食和竞争关系，故②不正确；生态系统中的分解者不参与捕食链，在捕食链中，不占营养级，故③不正确；该食物网中主要植物是草，应为草原生态系统，故④不正确。]
10．(1)浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼 草→鼠→猫头鹰→秃鹰
(2)越到食物链的顶端，重金属元素的质量分数越大
(3)生物体不能将进入体内的重金属元素排出，从而累积起来 (4)浮游植物 鼠、猫头鹰、秃鹰
(5)重金属盐能使人体内的蛋白质发生变性而失去生理活性 B
解析 某些元素(如汞)或难分解的化合物(如DDT)被生物体吸收后难以排出，并通过食物链而逐级浓缩，常可积累到毒害的程度。因此，营养级越高，生物放大作用越明显，富集物浓度越高。通过测定环境及各生物体内富集物如重金属的质量分数，可大致确定各生物所处的营养级及营养关系。
11．(1)大麦 竞争 (2)生物群落
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(3)③用培养过大麦幼苗的完全培养液培养
④A、B两组狗尾草幼苗的生长情况
B组狗尾草幼苗比A组狗尾草幼苗长势差(或B组狗尾草幼苗生长状况不良) 培养过大麦幼苗的完全培养液中缺乏狗尾草幼苗生长所必需的某些矿质元素
解析 (1)相同条件下将二者混种后，大麦能正常生长而狗尾草明显处于劣势，故优势种为大麦。(2)上述过程中只包括生物，而且是所有生物，应称之为生物群落，青蛙以食草昆虫、蜘蛛为食，而蛇以青蛙为食，同时食草昆虫以大麦、狗尾草为食。(3)由于是观察狗尾草与大麦之间的关系，大麦会抑制狗尾草的生长，是根部分泌的物质所致，所以应用对照实验，一组加入培养过大麦幼苗的完全培养液，一组不加而用完全培养液，对比观察。由于是一个探究实验会有多种结果，其中一种情况就是与假设相吻合的一种。第10课时 章末复习
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应用一 神经兴奋的传导与电流表指针偏转的关系
1．将离体神经纤维置于适宜环境中进行如图所示实验，G表示电流表，下列分析不正确的是( )
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A．静息时，神经纤维膜内外的电位是外正内负
B．c处给予一个强刺激，图中电流表指针会发生两次相同方向的偏转
C．c处给予一个强刺激，图中电流表指针会发生两次相反方向的偏转
D．若将离体神经纤维置于纯氮环境中，在图中c处给予刺激后，电流表指针不会发生偏转
应用二 下丘脑在生命活动调节中的作用
2．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系又有体液联系。请根据下图提供的信息，分析并回答问题：
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(1)科学家发现，切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明
________________________________________________________________________。
(2)如果头部创伤导致图中细胞3处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明E处的分泌颗粒是________。
(3)实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温的能力，这说明
________________________________________________________________________。
(4)当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的________结构传递给细胞②，使A处____________________含量增加。
应用三 激素调节类实验的操作方法
3．为探究血糖调节的影响因素，设计了如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是( )
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A．首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用
B．二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号
C．二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系
D．二次注射中，实验操作违反了对照原则
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1．(2010·北京卷，3)以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是( )
A．膝反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长
B．膝反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多
C．突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解
D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多
2．(2010·福建理综，4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( )
A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高
B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高
D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
3．(2010·浙江理综，5)下图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是( )
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A．图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同
B．图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态
C．图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态
D．图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态
4．(2010·广东理综，27)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：
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（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。
(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的________直接提供。
5．(2010·天津理综，8)根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
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图1
(1)该实验的目的是探究__________________________。
(2)手术应切除__________每次注射各激素的量应按照__________________来计算。
(3)图1表明胰岛素具有________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。
实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
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图2
(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛α细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。
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1．某人因车祸大脑右半球的躯体运动中枢受损伤，出现左侧肢体瘫痪，此时他两下肢的膝反射情况是( )
A．两下肢均有B．左下肢有，右下肢没有
C．两下肢均没有D．右下肢有，左下肢没有
2．在反射弧中，刺激传入神经元末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经元末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由( )
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A．①→②
B．②→①
C．③→④
D．④→③
3．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( )
选项
比较项目
现象Ⅰ
现象Ⅱ
A
反射弧的完整性
不完整
完整
B
是否需要大脑皮层参与
可以不需要
一定需要
C
参与反射的神经元数量
多
少
D
缩手相关肌细胞数量
多
少
4.8岁的小明因一次意外，下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的( )
①睾丸的生长发育受到影响
②甲状腺激素分泌量发生变化
③体温调节发生变化
④血糖含量发生变化
⑤细胞外液渗透压发生变化
⑥言语活动功能障碍
A．①②④⑤⑥
B．②③⑤⑥
C．②③④⑤D．①②③④⑤
5．下图是青蛙离体的神经－肌肉标本。BC段和CD段的距离相等，如果在肌肉处用电刺激，关于兴奋的传导下列说法正确的是( )
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A．兴奋在神经纤维BC段上传导的速度和在CD段突触间的传递速度是一样的
B．D点接受刺激，则在A、B、C三处都可以测到膜内外电位差的变化
C．肌肉在反射弧的组成中，属于效应器的一部分
D．突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间传导时，传导方向是单向的
6．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是( )
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A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位
D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流
7．下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列与该图的有关叙述不正确的是( )
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A．寒冷时，会促进X分泌激素a
B．Y可以分泌多种促激素和生长激素
C．缺碘地区的人如不补充碘，血液中的激素b高于正常值
D．若手术切除Z，会引起激素a和b分泌减少
8．下列对下丘脑的调节作用分析错误的是( )
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A．由Ⅰ造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多
B．由Ⅱ造成，引起下丘脑分泌②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低
C．由Ⅲ造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高
D．由Ⅳ引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④毛细血管舒张，同时体内产热量增加
9．在生态系统中，消费者的同化量是指( )
A．消费者摄入食物中的所有能量
B．被消费者消化吸收的所有能量
C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量
D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量
10．下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是( )
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A．图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程
B．D途径主要是骨骼肌通过需氧呼吸完成
C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑
D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛β细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛β细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：
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(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是______________________，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和
__________________的明显增加引起的。
(2)用本尼迪特试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是____________________。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)给丙注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是
________________________________________________________________________。
12．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：
姓名：________ 班级：________ 学号：________
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(1)图甲中的N是________，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________________________________________________________________________。
(2)图乙的2表示________，它的形成与________有关，物质3对突触后膜的作用效果是________。
(3)请在乙图的方框中用箭头画出传导的方向，并简述理由
________________________________________________________________________。
(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有______作用；但如果大脑皮层发出的指令对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有________作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受__________的控制。
13．图1表示哺乳动物某生理活动的调节。据图回答有关问题：
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图1
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图2
(1)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于__________。
(2)在____________________情况下，肾上腺分泌的激素丙即________含量增加。
(3)在①②③④四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是________(填序号)。
(4)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为________。
(5)若将某只成年雄鼠的甲状腺进行手术切除，并从第三周起每天注射甲状腺激素，在坐标图(图2)中继续完成甲状腺激素和激素①在血浆中的浓度变化曲线。
第10课时 章末复习答案
规律方法应用
1．B [静息时，膜内外电位为外正内负，刺激c点后膜电位发生变化并双向传导，在b、a两点中首先到达b点，使b点膜外变为负电位，与a点形成电位差，电流由a到b；之后b点恢复为静息电位，传到a点时，电流则由b到a，所以电流表指针会发生两次相反方向的偏转。当神经纤维受刺激后，膜电位的变化需要消耗能量，在纯氮环境中，细胞无法进行正常的需氧呼吸，缺乏能量，神经纤维不再发生膜电位变化。]
解法总结 判断兴奋传导的依据：兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导，并且在神经纤维上各处的传导速度相同；兴奋在神经元之间以化学递质的形式单向传递，速度明显慢于在神经纤维上的传导。具体分析如下：
下图中ab＝bc＝cd＝de＝ef＝fg＝gh，按电流表指针偏转次数分类如下：
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指针偏转次数
接线柱的位置
刺激位点
原因分析
0
b、d两点
c点
b、d与c点距离相等，则b、d两点同时兴奋，无电位差
b、d两点
g点
兴奋在突触间单向传递，b、d两点不兴奋
1
e、g两点
f点
兴奋在神经纤维上双向传导，g点兴奋，但在突触间单向传递，e点不兴奋
2
b、d两点
a点
兴奋在神经纤维上双向传导，b、d两点先后兴奋
a、d两点
b点
兴奋在神经纤维上双向传导，a、d两点先后兴奋
d、f两点
e点
神经纤维上电信号传导速度快于突触间神经递质的传递速度，d、f两点先后兴奋
2.(1)下丘脑不是通过神经系统来调节垂体的分泌功能的
(2)抗利尿激素
(3)体温调节的神经中枢在下丘脑
(4)突触 促甲状腺激素释放激素
解析 (1)切断C处(神经纤维)时，垂体分泌功能未受到影响，说明下丘脑不是通过神经调节垂体功能的。(2)调节尿量多少的激素是抗利尿激素，其由下丘脑合成分泌，储存于垂体后叶中，当垂体后叶释放抗利尿激素增多时，会引起尿量减少；反之，当抗利尿激素释放量减少时，会引起尿量增多，导致人患尿崩症。(3)当破坏下丘脑后，动物就不再具有维持体温的能力，说明体温调节中枢在下丘脑。(4)当人受寒冷刺激时，下丘脑中的①和②两个神经元之间通过突触发生联系，②兴奋后释放化学递质，引起下丘脑的神经分泌细胞产生促甲状腺激素释放激素，分泌后进入血液，再作用于垂体，最终引起甲状腺分泌甲状腺激素，促进全身各处细胞代谢，增加产热量。
解法总结 下丘脑是内分泌系统的枢纽，神经分泌细胞既能分泌多种激素，又能传导神经冲动，具体作用是：
(1)下丘脑在水盐平衡调节中的作用
①下丘脑是水盐平衡调节的神经中枢。
②下丘脑是细胞外液渗透压的感受器。
③下丘脑神经分泌细胞能分泌抗利尿激素。
④下丘脑能将渗透压感受器的信息传导至大脑皮层。
(2)下丘脑在体温调节中的作用
①下丘脑是体温调节的神经中枢。
②下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。
3．D [首次注射中，①号是对照组，②～⑤号是实验组，实验组出现低血糖症状，说明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。对出现低血糖症状的②～⑤进行二次注射中，⑤号是对照组，其他几组是实验组。因为②号直接注射了葡萄糖，所以血糖浓度最先回到正常浓度。肾上腺素和胰高血糖素具有升高血糖浓度的功能，二者在血糖调节方面具有协同关系。第一次注射时，①号是对照组；第二次注射时，⑤号是对照组，所以本实验严格遵守了对照原则。]
解法总结 研究激素生理功能时常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂等，后两种方法中应注意相关激素的化学本质。具体如下：
(1)注射法及饲喂法：通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理功能。
(2)切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。
(3)移植法：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一同种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。
高考真题链接
1．C [膝反射的神经中枢在脊髓，效应器为股四头肌，传出神经元的轴突比较长，A项正确；膝反射弧中传入神经元的树突较多，B项正确；突触前膜释放的化学递质在完成兴奋传递后，将被分解或者被突触后膜吸收，这与其反应灵敏、迅速的功能特点是相适应的，C项错误；肽类激素的合成场所是核糖体，所以分泌肽类激素旺盛的神经细胞内核糖体较多，D项正确。]
2．A [血糖平衡调节中，胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素，其生理作用为调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，胰岛素就不能发挥作用。]
3．D [由题意知，①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程，可知兴奋由乙传向甲，故可推测：①图未发生兴奋，甲乙两个电极处的膜外电位相同，均为静息电位，处于极化状态。②图甲处膜外电位高于乙处膜外电位，乙处可能处于动作电位发生过程，即去极化。③图乙处已恢复至静息状态，甲处未兴奋，甲乙两个电极处的膜外电位相同，均为静息电位，处于极化状态。④图乙处膜外电位高于甲处膜外电位，甲处可能处于动作电位发生过程，即去极化，乙处为静息电位，即极化。⑤图兴奋已传过甲，甲乙两个电极处的膜外电位相等，甲乙两处的恢复为静息电位，即处于极化状态。]
4．(1)胰高血糖素 肝糖元 (2)β 胰岛素 (3)核糖体 内质网 高尔基体 ATP
解析 (1)较低的血糖水平可刺激胰岛α细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖元分解产生葡萄糖，从而使血糖水平升高。(2)胰岛素是机体内唯一能降低血糖水平的激素，若机体长期处于高血糖状态，可能是由于胰岛β细胞受损，导致胰岛素分泌减少所致。(3)分泌蛋白合成的场所是核糖体，后经内质网、高尔基体的加工和运输并分泌到细胞外，该过程需要细胞呼吸产生的ATP直接供能。
5．(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重 (3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用) 大于 (4)降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖 (5)胰岛素 胰高血糖素
解析 (1)根据题干中图1的信息，可知该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)因为该实验探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，所以要切除垂体和胰腺，避免其对实验的干扰。注射各激素的量要根据大鼠的体重确定。(3)根据图1中的信息可知，胰岛素有促进大鼠生长的效应，并且和生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和。(4)开始刺激后，胰岛素浓度升高，胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质的转化，所以血糖浓度降低。(5)此实验的目的是研究胰岛素对胰高血糖素分泌量的影响，实验的自变量是胰岛素，因变量是胰高血糖素，因此可以向胰岛的组织中注射胰岛素，检测血液中胰高血糖素的浓度变化来确定。
课时作业
1．A [人体膝反射的中枢位于脊髓，如果躯体运动中枢受损，受损的是大脑皮层，脊髓未受损，故两下肢都有膝反射。]
2．C [兴奋在神经纤维上双向传导，可以①→②，也可以②→①。兴奋在神经元之间只能由突触前膜传到突触后膜，即只能出现④→③，从而保证了反射弧中兴奋只能从感受器传到效应器。]
3．B [现象Ⅰ和现象Ⅱ中的缩手反应有很大差别，前者属于非条件反射，后者属于条件反射，两种反射活动的完成均需要有完整的反射弧。前者的神经中枢位于脊髓，可以不需要大脑皮层的参与，参与反射的神经元和与缩手相关的肌细胞数量均少于后者。后者的神经中枢位于大脑皮层。]
4．D [下丘脑能分泌促…激素释放激素，通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素调节水分平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮层，因此①②③④⑤正确。]
5．C [由于突触结构的组成，使兴奋在突触间的传递速度减慢；D点接受刺激，则在A、B、C三点都不能测到电位差的变化，兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，在突触间传递时转化为化学递质，是化学信号。]
6．C [若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，b与a、c之间在膜内外，均存在电位差，而发生电荷移动，形成局部电流；因图③上有神经节，则③为传入神经，①为感受器，⑤为传出神经，②为效应器，而⑥为神经中枢中的突触结构，其所实现的信号转换为“电信号→化学信号（递质）→电信号”。]
7．D [X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺。受到寒冷刺激后，激素a(促甲状腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌均增加。如果机体缺少碘，则甲状腺激素合成较少，反馈调节使a和b的分泌均增加。Y可以分泌促甲状腺激素、促性腺激素等促激素及生长激素。如果切除了Z，则激素a和b的分泌均增加。]
8．D [由Ⅳ引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④毛细血管收缩，由皮肤直接散失的热量减少。]
9．B [消费者的同化量是指被消费者消化吸收的所有能量，一部分通过消费者呼吸作用是散失，一部分用于生长、发育和繁殖。消费者摄入食物中的所有能量有一部分以粪便的形式排出，未被消费者同化。]
10．C [A、B为感受器，C为反射中枢，此处为神经调节。下丘脑神经分泌细胞产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体进而作用于甲状腺，此为体液调节过程。产热器官有骨骼肌和肝脏，两者都是通过细胞呼吸产生热量的，人体在体温调节过程中，冷觉和热觉的形成都是在大脑皮层，高级中枢会控制低级中枢。]
11．(1)运动初期血糖消耗量多于产生量 胰高血糖素 (2)蓝色、砖红色、砖红色 乙的胰岛β细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高 (3)不能 胰岛素不能与其受体结合
解析 分析图像可以得出：运动初期血糖浓度明显下降的直接原因是血糖被大量消耗，且没有得到及时的补充；当血糖浓度逐渐降低接近底线时，在神经－体液调节的作用下，胰高血糖素、肾上腺素等激素的分泌量增加，使血糖浓度上升；甲是正常人，尿液中不含葡萄糖，用本尼迪特试剂检测不发生颜色反应，观察到的颜色是本尼迪特试剂的颜色——蓝色；乙因缺乏胰岛素，是糖尿病患者，尿液中含有较高浓度的葡萄糖，与本尼迪特试剂发生砖红色沉淀的反应；丙体内含有抗胰岛素受体的抗体，尽管胰岛素含量正常，但细胞不能接受胰岛素的调节，血糖利用发生障碍，也呈现糖尿病的临床表现；给丙注射胰岛素，因其体内含有抗胰岛素受体的抗体，胰岛素不能与受体结合，达不到治疗目的。
12．(1)感受器 正电位―→负电位 (2)突触小泡 高尔基体 兴奋或抑制 (3) 递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 (4)兴奋 抑制 高级神经中枢
解析 (1)依据脊髄灰质的形状[前大后小、前运动(神经)后感觉(神经)]，不难推断出N是传入神经元的末梢和相应的附属结构，为感受器；静息时，神经细胞的膜外是正电位，受到刺激后变成负电位；膜内电位变化正好相反。(2)2是突触小泡，它的形成与高尔基体有关，物质3是递质，对后膜的作用效果是兴奋或抑制。(3)由于递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，传导方向只能是单向的，即只能由前膜传向后膜。(4)感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜有兴奋作用，而大脑皮层对此刺激不作出反应，则X释放抑制性递质，对后膜具有抑制作用。这正好说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制。
13．(1)神经－体液调节 (2)血钾含量升高或血钠含量降低 醛固酮 (3)④ (4)拮抗作用
(5)见下图(只要曲线基本相似即可)
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解析 (1)下丘脑通过有关的神经作用于胰岛，胰岛分泌相关的激素调节血糖浓度，这种调节属于神经－体液调节。(2)激素丙能吸钠排钾，说明是醛固酮，由其功能可知，当血钾含量升高或血钠含量降低时，该激素含量增多。(3)激素④也就是丁，能减少尿的排出，说明是抗利尿激素，该激素由下丘脑分泌，由垂体释放。(4)激素甲能降低血糖，乙能升高血糖，在血糖平衡的调节中，两者表现为拮抗作用。(5)促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因此甲状腺激素的含量和促甲状腺激素的含量呈负相关的关系。第28课时 人类对全球环境的影响
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1.概述保护生物多样性的意义和措施。2.关注温室效应、臭氧减少、酸雨、水体污染、物种灭绝等全球性生态环境问题。
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一、温室效应与全球变暖
1．温室气体：主要是大气中的________。
2．原理：温室气体层可以让________________透过，但对地球向宇宙释放的________起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球表面温度升高。
3．主要来源：煤、石油、________等化学燃料的大量燃烧。
4．主要危害
(1)全球________、________融化、________上升、干旱范围扩大。
(2)使________生产能力下降。
(3)北方干燥地区将会进一步变干。
(4)预测2030年海平面上升约20cm，我国沿海盐场和________将基本被淹没或破坏。
(5)有些树种的分布区将发生变化，产量也会下降。
(6)________将会融化，造成广大区域内冻土公路、铁路和民用建筑的破坏。
5．预防措施：大力____________，________化学燃料燃烧，开发______________。
二、臭氧减少危及地球所有生物
1．臭氧层作用：吸收对人体和生物有致癌和杀伤作用的______、X射线和γ射线，从而保护人类和其他生物免受短波辐射的伤害。
2．破坏原因：________等物质的大量排放。
3．机理：氟利昂遇紫外线即放出______，氯破坏________分子的能力极强，一个氯原子能破坏10万个臭氧分子。
4．危害：________和________患病率上升，植物光合作用受到抑制。
三、酸雨的危害
1．形成原因：主要是________的氧化物溶于雨水而降落至地面或水体中形成硫酸和硝酸，使雨水的pH<________。目前有些地区雨水的酸度已到了pH＝________。
2．来源：______________等化学燃料的大量燃烧，森林火灾等。
3．危害：杀死水生生物、破坏________________；伤害陆地植物、农作物和各种树木；破坏土壤肥力；使树木生长缓慢并且容易感染病害；腐蚀金属、建筑物和历史古迹；酸雨中含有的少量________对人体健康也会带来不利影响。
4．防治：最有效的办法是限制____________和____________的排放量，或者从燃料中把这些物质去掉。
四、水体污染
1．来源：家庭污水、微生物________、____________、杀虫剂(还有除草剂和洗涤剂)、其他矿物质和化学品、水土流失的冲积物、放射性物质、来自电厂的废热等八类。
2．单化肥一项就常常造成水体____________，使很多湖泊变成了没有任何生物的死湖。
3．海洋污染也引起举世的关注，日益增多的海运事故和石油从钻井、港口和油轮漏入大海，已对________________构成了严重威胁，这种污染对海洋生物带来的灾难是难以估计的。
五、生物多样性下降
1．据国际资源和自然保护联合会的资料可知，自1850年以来，由于人类的乱捕滥猎，现已使______种鸟类和哺乳动物绝种，其中包括美洲________、纽芬兰至斯堪的那维亚一带的________、北美大草原上的____________、白令海峡的________等。
2．保护生物多样性，尤其是野生生物多样性具有多方面的价值，例如，从它们身上获取食物、________、________、工业原料、________资源和实验材料；野生生物为人类提供科学和________价值等。
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知识点一 温室效应与臭氧层被破坏
1．2006年12月12日，美国知名学术期刊《地球物理研究快报》发表一篇由美国气象研究中心和加拿大麦吉尔大学的研究人员利用超级电脑模拟分析了全球气候变暖对北极冰盖影响的研究报告。研究显示，北极地区的积雪未来不会像往常一样，在夏季结束后就自动结冰。那些长年存在的积冰将会在未来数十年内加速融化。导致北极积冰加速融化的根本原因是( )
A．CO2的排放量减少使全球气候变暖
B．CO2的排放量增加使全球气候变暖
C．大气臭氧层被破坏使全球气候变暖
D．夏季北极气温骤然上升
2．大气中的臭氧层可使人类和其他生物免受紫外线的危害，人为因素可能使臭氧层受到破坏。下列因素可破坏臭氧层的是( )
A．SO2的排放
B．制冷剂氟氯烃(商品名氟利昂)的泄漏
C．CO2的排放
D．燃料的不完全燃烧
知识点二 酸雨和水体污染
3．酸雨已成为一个全球性环境问题，酸雨的危害不包括( )
A．伤害陆地植物的叶和芽
B．延缓森林中有机物质的分解
C．硫酸沿食物链富集并危害人体
D．杀死水生生物，破坏营养结构
4．近年来，我国东海多次发生赤潮，给沿海养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是( )
A．大气中的CO2增多
B．工业和生活废水大量排入海洋
C．树木的大量砍伐
D．海洋石油的开采
知识点三 生物的多样性保护
5．下列措施符合保护物种多样性原则的是( )
A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
D．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
6．造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A．自然选择
B．物种退化
C．人类对野生动植物资源的开发和利用
D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏
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基础落实
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1．下列选项中，由温室效应产生的影响是( )
A．冰冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏
B．水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染
C．酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏
D．臭氧层被破坏，使全球皮肤癌患者数量增加
2．随着全球环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会( )
A．使大气中CO2增加B．使大气中臭氧增加
C．使海洋表层无机物增加D．使大气中臭氧减少
3．破坏臭氧层的主要污染物是( )
A．工厂、家用炉灶燃烧化石燃料
B．有色金属冶炼工业排放的废气
C．汽车尾气
D．工业及家庭广泛使用的电冰箱、空调释放的氯氟烃化合物
4．人类是生态环境中的一员，与环境有着密切的关系，下列叙述中错误的是( )
A．沙尘暴使人容易患咳嗽、肺气肿等疾病
B．SO2等气体的排放导致酸雨的形成，影响植物的生长发育
C．温室效应的形成与人类的活动密切相关
D．人工生态系统的自我恢复能力较强
5．生物的多样性通常包括( )
①遗传多样性 ②物种多样性 ③结构多样性 ④功能多样性 ⑤DNA多样性 ⑥蛋白质多样性 ⑦生态系统多样性 ⑧无机环境的多样性
A.①②⑦
B．⑤⑥⑦
C.③④⑧
D．①③④
6．从理论上说，下列哪项是环境保护工作者想看到的？( )
①植树造林 ②控制污染 ③消灭有害生物 ④大量砍伐森林作燃料，以减少煤炭的使用 ⑤建立自然保护区
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．①②⑤
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能力提升
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7．下列有关全球生态环境问题的说法中，错误的是( )
A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可造成水体富营养化
B．各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因
C．劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害
D．废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
8．保护生物多样性，下列叙述不正确的是( )
A．反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源
9．下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合( )
A．森林的采伐量小于生长量
B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量
C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素
D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
10．下列物质中，属于“城市空气质量日报”报道的污染物的是( )
A．N2
B．SO2C．CO2D．CO
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.随着水体富养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生。人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。根据上述材料回答问题：
(1)杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是
__________和________________。
(2)在该修复生态系统中，主要生产者是________和____________，鱼类属于该生态系统的__________。
(3)生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主要变化？
________________________________________________________________________。
(4)挺水植物在该系统中的作用是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
和________________________________，该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于____________。
12．2008年4月8日，放归的野马群头马准噶尔117号在新疆216国道上遭遇车祸殒命。普氏野马原产于中国准噶尔盆地和蒙古国的干旱荒漠草原地带。它有6000多万年的进化史，是目前地球上唯一存活的野生马种，保留着马的原始基因，具有其他物种无法比拟的生物学意义。目前，普氏野马在世界上仅存1300多匹。1986年，我国从英、德等国引回18匹普氏野马在新疆准噶尔盆地进行半散放养殖，普氏野马就此踏上“回乡之路”。然而，就在野马重新恢复天性的时候，60匹野马的保护区内，在短短20多天时间里4匹野马倒在汽车的滚滚车轮下。野马繁殖研究中心位于卡拉麦里野生动物自然保护区，216国道穿过其中。重修后的国道，没有考虑野生动物通道。对野马来说，饮水和采食是维持生命必须要做的事，所以它们只能靠近和穿越公路。
回答下列问题：
(1)文中称普氏野马具有其他物种无法比拟的生物学意义是指( )
①普氏野马的遗传信息比较原始 ②普氏野马是马中优良的品种 ③普氏野马是活的化石 ④普氏野马的遗传基因是进化选择的结果，是生物多样性基因库中的一员
A．①②③B．①②④
C．①③④D．①②③④
(2)造成普氏野马、华南虎等物种濒危的人为原因有：__________被破坏分割、人类过度地______________、环境的污染等。
(3)普氏野马种群数量变化规律可以用______________曲线表示。为濒危野生动植物设立自然保护区的目的是：为野生动植物提供足够的生存空间，从而增大各种群的________。
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实验拓展
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13．苔藓植物对空气污染十分敏感。若某地空气中主要污染源是化工厂废气，请设计一个实验，用葫芦藓报告无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的情况。
材料用具：栽有葫芦藓且生长状况相同的花盆4个、透明塑料袋、50mL注射器、双面胶纸。
方法步骤：
第一步：取一大号塑料袋排尽空气，收集化工厂废气若干。
第二步：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第三步：1号盆注入200mL空气，2号盆注入150mL空气和50mL化工厂废气，3号
盆________________________________，4号盆注入
________________________________，注入气体后均密封。
第四步：
________________________________________________________________________。
预期：经过24h，可以得到无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的情况下的葫芦藓生存数，并以此作为指标报告污染情况。
第28课时 人类对全球环境的影响答案
知识清单
一、1.CO2 2.阳光、可见光 红外线 3.天然气 4.(1)变暖 冰川 海平面 (2)农业 (4)养殖场 (6)永冻土
5．植树种草 减少 洁净新能源
二、1.紫外线 2.氟利昂 3.氯 臭氧 4.皮肤癌 白内障
三、1.硫和氮 5.6 2～5 2.煤、石油、天然气 3.水体生态平衡 重金属 4.二氧化硫 一氧化氮
四、1.病原体 化学肥料 2.富营养化 3.海洋生态系统
五、1.75 旅鸽 大海雀 美洲野牛 大海牛 2.衣料 药品 遗传 美学
对点训练
1．B [随着全球经济的发展，能源消耗增加，化学燃料的燃烧加快，产生的二氧化碳增多，使地球的热量难以散射出去，导致地球温度升高，积雪融化。]
2．B [制冷剂氟氯烃等(商品名氟利昂)的泄漏是破坏臭氧层的主要原因。]
3．C [酸雨使土壤和河流酸化，并导致湖泊酸化，使湖中和湖边的植物死亡，威胁着水生动物的生存，并且改变了土壤的理化性质，危及土壤中生物的生存。酸雨还危害陆生植物的叶和芽，使之死亡。]
4．B [“赤潮”产生的原因是海水中含有氮、磷等的化合物增多，浮游植物大量繁殖所致。大量的工业、生活污水及氮肥排到近海水体，为“浮游生物”的繁殖提供了丰富而充足的营养条件，是赤潮的主要诱发因素。由于海水污染，富营养化，浮游生物大量繁殖后或死后分解，要消耗水中大量的溶解氧，使鱼、虾等生物因缺氧窒息而死亡。另外，一些赤潮生物如鞭毛虫，会在水中放出毒素，使鱼类等生物中毒死亡。]
5．C [生物多样性面临威胁的原因之一是外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区。从国外引进的观赏类植物一旦流入自然生态系统，可能因缺少天敌而大量繁殖，造成严重灾害。水葫芦即是外来物种，因缺少天敌而大量繁殖，造成河道堵塞等危害，若将其天敌引入我国，可能会造成新的生态危机。若杀死所有危害草原的黄鼠，其天敌会因食物减少而死亡，破坏了生物多样性。因此，应通过生物防治将黄鼠控制在一定数量内，使其不对草场造成危害即可。生物多样性保护措施之一是易地保护，用于保护生存条件不复存在、物种数量极少或难以找到配偶的动物。东北虎属濒危物种，应进行易地保护。]
6．D [自然选择只淘汰不适应环境的生物，并且要经历漫长的年代。物种退化也要经历漫长的时间过程，没有证据表明物种的退化能在短期内导致大量生物濒危和灭绝。生物的濒危和灭绝，并不是人类对其资源开发和利用的结果，而是破坏动植物生存环境以及对动植物资源过度开发利用的结果。]
课后作业
1．A [温室效应会引起全球气候变暖，导致冰川、冻土融化，海平面上升等；水体富营养化主要是由于含N、P等污水的过量排放造成的；酸雨主要是硫的氧化物溶于雨水形成的；臭氧层被破坏则是由于制冷剂氟利昂的大量排放造成的。]
2．A [从化学、物理的角度分析，“温室效应”是由于大气中CO2的增加所致。浮游植物死亡，会加强温室效应，是由于这些大量死亡的植物停止了光合作用，大气中CO2不能被它们吸收利用，同时，海洋表层的需氧微生物因分解死亡的浮游植物而急剧增加，分解有机质，消耗大量的O2，又释放大量CO2，从而使大气中CO2量增加。]
3．D
4．D [人工生态系统营养结构简单，自我调节能力较弱。]
5．A [生物多样性包括三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。]
6．D [植树造林、减少污染，建立自然保护区是环保工作者想看到的。而有害生物也是生物多样性的一部分，其可能存在人类意想不到的有用价值，因而不能消灭。大量砍伐森林也不利于环境保护。]
7．B [生活污水中含有很多N、P等植物必需的矿质元素，这些植物必需的矿质元素大量地排到池塘和湖泊中，会使池塘和湖泊的水质恶化，从而出现富营养化现象。二氧化碳等温室气体的大量排放，引起全球气候的变暖，导致极地的冰雪和高山冰川融化、海平面上升等。二氧化硫是形成酸雨的主要原因，故B选项错误。]
8．D [我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。例如，保护森林生态系统，并不完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能够获得林木产品，而且有利于森林生态系统的更新。又如，对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案，适时、适量地捕捞成鱼，不仅能够收到经济效益，而且有利于幼鱼的生长发育，这样才能长久地实现渔业的高产稳产。]
9．C [为实现可持续发展，在开发利用资源时应做到合理的而不是掠夺式的开发，既要对资源充分合理利用，又要坚持可持续发展原则，在物质生产上实现无废料生产体系，使废物资源化，既可减少污染，又可对资源进行充分利用，实现物质循环再生、能量多级利用的可持续发展的生产模式。按照可持续发展原则，森林的采伐量应小于生长量；在农业生产中，从土壤中收走多少矿质元素就必须补充多少矿质元素，否则土壤就会越来越贫瘠，影响到农业生产的持续发展；农作物对氮肥的需要量要远远大于农田生态系统中固氮生物的固氮能力；选项B所述，由于“人工鱼塘”所依赖的能量来源不同于天然生态系统，因而可不完全依赖生产者供能，而由人工补充鱼类饲料的方法实现鱼塘的高产、稳产。]
10．B
11．(1)污染环境(杀伤天敌) 使藻类产生抗药性
(2)藻类 挺水植物 消费者 (3)种间关系的主要变化：挺水植物和藻类竞争，投放鱼类捕食藻类等 (4)通过光合作用将光能转化成为化学能固定在光合作用所制造的有机物中 吸收降解的污染物，净化水质 群落的演替
解析 该生态系统的主要生产者是大型挺水植物和藻类，鱼类属于消费者。生物修复系统构建后，大型挺水植物和藻类会形成竞争关系，同时藻类与鱼类之间也存在捕食关系，群落结构变化过程属于群落的演替过程。
12．(1)C (2)栖息地 狩猎 “S”形增长 环境负荷量
解析 由于野生马保留着马的原始基因，其遗传信息比较原始，是生物多样性基因库中的一员，所以普氏野马是活的化石。栖息地的破坏、人类过度地狩猎和环境的污染等，是造成普氏野马、华南虎等物种濒危的主要人为原因。普氏野马种群在自然界中，其数量变化规律可以用“S”形增长曲线表示。为野生动植物提供足够的生存空间，意味着增大各种群的环境负荷量。
13．第二步：取4盆长势相同的葫芦藓，套上相同大小的塑料袋并标上1号、2号、3号、4号
第三步：注入100mL空气和100mL化工厂废气 50mL空气和150mL化工厂废气
第四步：将4盆葫芦藓放在室温下培养24h
解析 根据题意知，要求利用葫芦藓报告无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的情况，所以要设置4组实验。在实验中所要控制的单一变量是不同浓度的化工厂排出的废气。设置实验时要遵循对照原则，该题中用的是相互对照，即不同实验组之间进行对照就可以说明问题，还应注意等量原则，即每一组所使用的气体量是相同的，同时四组实验中所用的材料应保证其长势相同，并放到同一环境条件下生长。第9课时 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅱ)
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1.概述胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的作用。2.简述水盐平衡调节过程。
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一、胰岛素与胰高血糖素——调节血糖浓度的激素
1．胰腺：腺泡组织，分泌________；胰岛组织，分泌激素(胰岛素与胰高血糖素)。
2．________是唯一降血糖的激素，由____________分泌；胰高血糖素能________血糖，由胰岛________分泌。
3．具体调节过程
________细胞活动加强→________细胞活动加强→分泌________→血糖含量降低。
________细胞活动加强→________细胞活动加强→分泌____________→作用于________→促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖→血糖含量升高。
二、肾上腺髓质的内分泌动员应急反应
1．肾上腺髓质能分泌____________等激素，其作用是引起皮肤________收缩，骨骼肌血管舒张；加速肝和肌肉中________的分解，提高血糖浓度，还能提高血液中乳酸含量；提高________代谢率。
2．肾上腺皮质分泌____________和____________。盐皮质激素的主要作用是调节体内的________和水分。糖皮质激素的主要作用是促进肝细胞将________转变为糖元，以增加肝糖元，保持血糖浓度的相对稳定，维持体内糖代谢的正常进行；促进________的分解代谢；使机体对有害刺激的耐受力增加；调节体内电解质和水分，以维持其稳定，但作用比盐皮质激素弱得多。
三、水分和无机盐的平衡调节
1．水平衡的调节
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2．无机盐(Na＋、K＋)的平衡调节
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知识点一 血糖平衡的调节
1．下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是( )
A．胰岛α细胞分泌的激素促进④过程
B．胰岛素促进⑤、⑥、⑦等过程
C．胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程
D．在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO2、水或酒精、CO2
知识点二 肾上腺髓质的内分泌动员应急反应
2．人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是( )
A．胰岛素B．肾上腺素C．性激素D．甲状腺素
3．下列关于人体内激素的叙述，不正确的是( )
A．寒冷环境下，参与体温调节的激素为甲状腺激素和肾上腺素
B．血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素使血糖上升，二者为协同作用
C．由神经垂体产生，调节细胞外液渗透压的激素为抗利尿激素
D．肾上腺素是肾脏分泌的，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，使血糖含量升高
知识点三 水和无机盐平衡的调节
4．饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素和盐皮质激素的含量变化曲线依次是( )
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A．④③B．①④C．②③D．①②
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基础落实
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1．右图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是( )
A．该曲线反映的是正常人的血糖含量变化
B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加
C．血糖的氧化分解等使BC段下降
D．CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充
2．糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是( )
A．糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多
B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多
C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了
D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用
3．下列关于胰岛素作用的认识，正确的是( )
A．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍
B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常
C．胰岛素不足，糖元合成减少，细胞供能正常
D．胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化成葡萄糖增多
4．当一个人突然遇到很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于( )
A．神经调节B．体液调节
C．神经—体液调节D．激素调节
5．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是( )
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D．细胞外液渗透压下降，则尿量减少
6．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1L清水及饮1L生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是( )
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A．饮清水后约1.5h，尿生成速率达到峰值
B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低
C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠
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能力提升
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7．关于人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是( )
A．只依靠神经调节
B．只依靠体液调节
C．在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成
D．在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成
8．多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应( )
A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
9．下列不能对肾小管重吸收水起促进作用的是( )
A．渗透压升高B．抗利尿激素分泌增加
C．血浆渗透压升高D．醛固酮浓度升高
10．下图所示为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是( )
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A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：
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请回答：
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。
(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________________、__________和________。C进入血液后，通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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实验拓展
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12．某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。(注：兔与人体细胞外液渗透压相差不大)
实验名称：兔的水盐代谢调节
(一)材料与方法
(1)家兔12只，2.5kg/只，随机分为3组(甲、乙和丙组)，每组4只。
(2)对甲组兔静脉滴注1.5%的NaCl溶液，乙组滴注0.9%的NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200mL，0.5h滴完。
(3)从滴注开始收集、测定2h内兔的尿液量。
(二)结果与分析
(1)甲、乙、丙三组兔的平均尿量比较：
________________________________________________________________________。
(2)原因：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(三)讨论
(1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第9课时 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅱ)答案
知识清单
一、1.消化酶
2．胰岛素 胰岛β细胞 升高 α细胞 3.(1)胰岛β 胰岛素 (2)胰岛α 胰高血糖素 肝脏
二、1.肾上腺素 血管 糖元 能量
2．盐皮质激素 糖皮质激素 电解质 氨基酸 脂肪
对点训练
1．B [胰岛α细胞分泌的胰高血糖素能够促进②糖元分解和③非糖物质转化为葡萄糖，所以A错；胰岛素是唯一降血糖的激素，既能增加血糖去路(⑤⑥⑦)，又能减少血糖的来源②③，所以B正确而C错误；在肌肉细胞中，可经需氧呼吸产生CO2和水，经厌氧呼吸产生乳酸，所以D错误。]
2．B [肾上腺素有调节心肌、增高血压、活化交感神经、运送葡萄糖给肌肉、促进肌肉的活动用来应对压力或危险，它可以瞬间给人强大的机能提升和爆发力。]
3．D [肾上腺素是肾上腺髓质分泌的。]
4．D [饮食较咸，细胞外液渗透压升高，此时抗利尿激素的含量先增多，当渗透压恢复正常后又减少；盐皮质激素有保Na＋排K＋的作用，所以细胞外液渗透压升高时，盐皮质激素的含量先减少，当渗透压趋向恢复正常时又增加。]
课后作业
1．D [正常人的血糖含量维持在80－120
mg/100mL，该曲线反映的是正常人的血糖含量变化；AB段血糖浓度升高，胰岛素分泌量逐渐增加，可以促使血糖含量降低；肝糖元可直接水解成血糖，而肌糖元必须先经过分解产生乳酸，乳酸在肝脏内可转变成葡萄糖。]
2．B [糖尿病的病因是由于胰岛β细胞受损，导致胰岛素分泌过少，血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍，而非糖物质转化成糖仍在进行，从而使血糖升高，部分糖随尿排出，增加了尿液的渗透压，导致肾小管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增多。]
3．A [胰岛素的作用是多方面的，它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的来源。在增加去路方面，是促进葡萄糖进入细胞；在抑制来源方面，是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。若胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍；同时葡萄糖的氧化分解也发生障碍；抑制肝糖元分解的能力减弱，造成糖元分解加强；抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱，造成葡萄糖增多。]
4．C [人体处于危险情况下，神经系统接受刺激，产生兴奋，并能通过下丘脑使交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人体产生多种生理反应，这一系列活动是在神经和体液共同作用下完成的。]
5．C [大量饮水，细胞外液的渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿量增加；渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌增加。]
6．D [饮清水后0.5
h，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生成量增多并大量排出，从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3
h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将交叉或重叠。]
7．C [当细胞外液渗透压升高时，主要通过下丘脑分泌抗利尿激素，促进肾小管增加对水的重吸收，减少尿的生成来实现；当细胞外液渗透压降低时，则尿量增加，故C项正确，D项错误。上述调节属于神经—体液调节，故A、B两项错误。]
8．D [胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度；甲状腺激素与肾上腺素在体温调节过程中都可加快新陈代谢，促进产热增加，表现为协同作用；胰高血糖素和肾上腺素都可以促进血糖升高，表现为协同作用；甲状腺激素与生长激素共同促进生物体的生长和发育，表现为协同作用。]
9．A [当细胞外液(包括血浆)渗透压升高时，由下丘脑神经细胞分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管对水的重吸收，使细胞外液的渗透压趋于正常。这说明细胞外液渗透压的升高，可间接促进肾小管对水分的重吸收。醛固酮的作用是保Na＋、保水、排K＋，即在促进肾小管重吸收Na＋和排出K＋的同时，间接地促进肾小管对水的重吸收。而渗透压升高，指向不明，没说明是细胞内液渗透压升高还是细胞外液渗透压升高，因此无法判断。]
10．C [血浆渗透压升高后，由下丘脑合成、分泌，垂体释放的抗利尿激素作用于肾小管，增强对水的重吸收，以降低渗透压，而渴觉的产生发生在大脑皮层的渴觉中枢。]
11．(1)神经调节 体液调节 下丘脑 (2)促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素(其他合理答案也可) 反馈 (3)不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用
解析 (1)从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。(2)从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。
12．(二)(1)甲<乙<丙
(2)甲组细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组细胞外液渗透压基本不变，抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量最多
(三)(1)不能。因为只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确
(2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准
解析 无机盐摄取过多时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；实验设计时最好每个实验组用多只生理生长状况相同的兔，可以较好地避免实验中偶然因素的干扰；(三)中(2)问也可以将尿量减少后的甲组、乙组分别注射与丙组量相同的蒸馏水，看看尿量能否恢复正常。第4课时 章末复习
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应用一 改变影响生长素分布条件的实验方法
1．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( )
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A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长
B．甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长
C．甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左弯曲生长
D．甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长
解析 胚芽鞘感受光刺激的是其尖端，而向光弯曲生长的部位是尖端下面的一段。甲的尖端被不透光的锡箔纸遮住，无法感受单侧光的刺激，生长素会均匀分布，故直立生长。乙的尖端感受到右侧光照，使左侧生长素浓度偏高，尽管下部用锡箔纸遮住，但不影响感光效应的发生，故乙向右弯曲生长。丙中云母片阻断了生长素的横向运输，两侧生长素均匀分布并向下运输，胚芽鞘仍直立生长。丁的尖端尽管受到了单侧光影响且生长素分布不均匀，但因云母片阻断了生长素向下运输，使下部不能反映出生长素的调节效应而不生长也不弯曲。戊的尖端尽管受光均匀，生长素分布均匀，但因右侧生长素向下运输的途径被云母片阻断，使尖端下面的左侧生长素多于右侧，导致左侧生长快于右侧而弯向右侧生长。
答案 D
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应用二 生长素促进生长作用的坐标图分析
3．如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
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(1)曲线OH段说明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)曲线HB段说明______________________________________________。
(3)曲线上C点表示_______________________________________________________。
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的________区间。
解析 生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
答案 (1)在一定范围内随生长素浓度增高，促进生长作用增强 (2)超过一定浓度后随生长素浓度增高，促进生长作用减弱 (3)此浓度的生长素既不能促进生长，也不能抑制生长 (4)C点以后范围内的
解法总结 不同浓度生长素对植物体生长的影响如图
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从上图中获取的信息有：
1．曲线中H点表示促进生长的最适生长素浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度升高，促进作用减弱。当生长素浓度超过i后，表现为抑制生长。
2．若植物幼苗出现向光性，则测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围为大于m小于M。
3．若植物水平放置，表示出根向地性，茎背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧浓度范围为小于m。
应用三 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
3．为了证明吲哚乙酸对小麦根生长的影响。进行以下实验：
(1)取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养，待小麦胚芽长到约30mm时，取出备用；
(2)取出培养好的小麦胚芽60棵，切去胚芽鞘尖端3mm，再切取下面5mm；
(3)将5mm切段放在蒸馏水中浸洗2～3h；
(4)将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F，在A中加入蒸馏水50mL，B～F中依次加入浓度为10－10mol/L、10－9
mol/L、10－8mol/L、10－7
mol/L、10－6mol/L各50mL等量的吲哚乙酸溶液；
(5)胚芽鞘5mm切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上述6个锥形瓶中，注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中，然后将锥形瓶置于旋转器上，在暗室中培养；
(6)24h后，用镊子取出胚芽鞘切段，测量并记录长度数据。
请分析回答下列问题：
(1)将用作实验材料的胚芽鞘5mm切段放在蒸馏水中浸洗2～3h，目的是________________________。
(2)将胚芽鞘5mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养，需要在暗室中的旋转器上进行。目的主要是________________________。
(3)某学生的实验记录结果见下表，请根据表中的数据，以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标。吲哚乙酸的浓度为横坐标，作出曲线并加以分析。
胚芽鞘切段增长百分数＝(处理长度－对照长度)/原来长度×100%
锥形瓶编号
A
B
C
D
E
F
24h后胚芽鞘切段长度
5
7.5
12.5
16
11
6
绘图：
图示分析：
解析 解答此类实验题一定要先看实验目的，从实验目的中确定实验过程中的唯一变量，本实验是验证吲哚乙酸对小麦根生长的影响，自变量就是吲哚乙酸的浓度，在实验过程中，要排除胚芽鞘切段中原来吲哚乙酸的影响，就应该把胚芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗，清洗掉原有的吲哚乙酸，使实验结果更具有说服力。将胚芽鞘切段在暗室中的旋转器上进行培养，目的主要是避免光照和重力对实验结果的影响。绘制曲线时一定要描点准确，横纵坐标标注明确，连线圆滑。曲线的最高点表明在该浓度下，胚芽鞘的切段增长最快，该浓度也是促进根生长的最适浓度。
答案 (1)除去切段中原有的吲哚乙酸 (2)避免光照和重力的作用对实验结果造成干扰 (3)曲线如图所示
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图示分析：吲哚乙酸的浓度在10－10～10－8mol/L的范围时，对切段伸长的促进效果随浓度的升高而提高；如果在达到最适浓度(10－8
mol/L)后吲哚乙酸的浓度继续提高，则对切段伸长的促进作用逐渐减弱。吲哚乙酸的浓度10－8mol/L是促进胚芽鞘切段伸长的最适浓度
解法总结 实验结果的分析要依据实验数据或根据实验数据绘制的坐标曲线图进行。可以生长素类似物的浓度为横坐标，根的数目为纵坐标绘制曲线图，确定生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度。
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1．（2010·重庆理综，4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\348.tif"
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A．根水平生长，茎向上弯曲
B．根水平生长，茎向下弯曲
C．根向下弯曲，茎向上弯曲
D．根向下弯曲，茎向下弯曲
答案 B
解析 从题干及图示可知，由于整个装置缓慢匀速旋转，因此不需考虑重力的影响，玉米幼苗的根部生长素均匀分布，所以根水平生长；而茎部因为能接受来自下方的单侧光照，在背光侧分布有较多的生长素，所以茎向下弯曲生长。
2．(2009·福建理综，5)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是( )
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A.aB.bC.cD.d
答案 B
解析 胚芽鞘的尖端能产生生长素并运输到胚芽鞘下部促进其生长，去掉尖端的胚芽鞘不再生长，当在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块时，由于在一定浓度范围内，随生长素浓度的升高，生长素对胚芽鞘的促进作用逐渐加强，超过一定浓度后，促进作用逐渐减弱，所以随放置琼脂块含生长素浓度的增加，胚芽鞘的弯曲程度先大后小，浓度达到一定值后与未放置的一侧效果几乎相同，但未放置的一侧不生长，所以α一定不能大于90°。
3．(2010·江苏卷，23)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)( )
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A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
答案 BD
解析 由图可知，在生长素浓度高于10－6mol/L时，生长素对植物的生长仍为促进，只不过是促进作用逐渐减小，A项错；当生长素含量为M时，植物开始合成乙烯，B项正确；当乙烯含量增加到一定程度时，生长素的含量逐渐减少，所以C项错误；从图中可明显读出，两种激素到达峰值的时间不同，D项正确。
4．(2010·全国理综Ⅰ，31)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
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原因1是________________________________________________________________。
原因2是________________________________________________________________。
答案 内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快 内、外两侧细胞中的生长素浓度相同，但该浓度更有利于内侧细胞的生长(其他合理答案也可)
解析 切取后的半边茎内侧细胞是新产生的，其代谢旺盛，产生的生长素量比外侧细胞产生的多，促进生长效应更大，故半边茎内侧生长快，表现为半边茎向外侧弯曲生长；半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度相同，内侧细胞比外侧细胞幼嫩，对生长素更敏感，同浓度的生长素对内侧细胞促进生长的效应比外侧细胞更大，故半边茎内侧生长快，表现为半边茎向外侧弯曲生长。
5．(2010·北京理综，29)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。
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请分析并回答：
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。
(3)生长素类似物A应溶解于________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。
(4)图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1
mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________________。
(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母)。
A．舍弃 B．修改 C．如实填写
为检验该浓度相关数据的可靠性还应____________。
答案 (1)调节 1 (2)①氧气 ②均匀 (3)含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素 (4)7.0 有 促进伸长的作用减弱 (5)C 重复实验
解析 生长素及其类似物对植物的生长发育具有两重性，一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在实验过程中要注意对无关变量的控制，提前用蒸馏水浸泡出实验材料中的内源激素，以防止对实验结果产生影响。另外要注意对实验数据的处理，要如实记录。为保证实验数据的可靠性，可以重复实验进行检验。
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1．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是( )
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A．两天后，胚芽鞘D向左弯曲生长，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快
B．两天后，胚根E向右弯曲生长，因B侧生长素浓度高，抑制该侧根的生长
C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因X、Y两侧生长素浓度相同
D．两天后，胚根E向左弯曲生长，因B侧生长素浓度低，根的生长慢
答案 D
解析 在重力作用下，胚芽鞘C中生长素发生横向运输，致使B中生长素浓度大于A；由于胚根比胚芽对生长素敏感，故胚芽鞘D的B侧(右侧)生长快，向左弯曲生长，而胚根E的B侧生长受到抑制，故向右弯曲生长。由于旋转器不断旋转，虽有单侧光，但琼脂块X和Y中生长素浓度相同，故胚芽鞘G直立生长。
2．下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中燕麦的生长情况依次是( )
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A．向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲
B．向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C．向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲
D．向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
答案 B
解析 图①中对燕麦胚芽鞘处理后，因受到单侧光照射，琼脂块A比B中生长素含量多。故图②中去掉尖端的胚芽鞘因A侧比B侧生长快而向B侧弯曲；图③胚芽鞘虽匀速转动，也不会改变生长素在琼脂块A、B中的分布，因此仍是向B侧弯曲；图④中胚芽鞘虽受单侧光照射，但也不能改变生长素在琼脂块A、B中的分布，仍是向B侧弯曲。
3.白杨树的主干上端，①②③④分别为生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是( )
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A.①①
B.②①
C.③④
D.④①
答案 A
解析 由于顶芽制造的生长素不断向下运输，大量聚集在侧芽部位，这样使离顶芽最近的第一侧芽生长素浓度过高，使侧芽不能发育成侧枝。当摘去顶芽后，由于第一侧芽已经没有了顶芽这个生长素的来源，原来聚集的生长素又不断被运往枝条的下端，因而第一侧芽的顶端优势将首先被解除，很快代替了顶芽而发育成侧枝。
4．下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是( )
A．植物生长调节剂就是植物激素
B．植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用
C．施用植物生长调节剂一定能促进植物生长
D．植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广
答案 B
解析 植物激素是植物体内合成的，对植物的生长发育具有调节作用；植物生长调节剂是人工合成的，因而不是植物激素，施用植物生长调节剂可以促进植物生长，也可以抑制植物生长；植物生长调节剂种类很多，有的易挥发，如乙烯利。
5．自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是( )
A．吲哚乙酸B．脱落酸
C．2,4－DD．细胞分裂素
答案 B
解析 脱落酸的作用为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
6．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )
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答案 C
解析 植物体的不同部位生长素作用的最适浓度不同(根所要求的浓度低，为10－10mol·L－1；茎要求的浓度高，为10－4mol·L－1)，即同一浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长则可能是促进；超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。
7．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是( )
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A．当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长，促进芽的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10－6mol·L－1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol·L－1
答案 B
解析 生长素浓度为10－9mol·L－1时，也促进根的生长；茎的生长也遵循生长素的两重性作用特点；根向地生长的原因是重力引起生长素近地一侧分布的多，背地一侧分布的少。
8．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，如图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液( )
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A．导致了多倍体草莓的产生
B．在本实验中帮助草莓完成了授粉
C．主要起到了驱虫的作用
D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素
答案 D
解析 α－萘乙酸属于生长素类似物，它与生长素的作用类似。
9.取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(见右图)，幼苗根的生长方向将是( )
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答案 C
解析 单侧光照使根的背光一侧生长素浓度较高，根对生长素反应灵敏，背光侧的生长被抑制，向光侧生长较快，因此，根背光生长。
10．温度是一年生和两年生植物的种子萌发过程中起决定性作用的因素，但温度必须在适宜的湿度、光照以及良好的通气条件下才能发挥作用。如空气不足、湿度不当，萌发的种子就不能通过春化阶段。这个实例说明( )
A．生态因素的综合作用
B．生态因素的主导作用
C．生态因素的可调剂性
D．生态因素作用的阶段性
答案 A
解析 从题中可获得的信息是：温度对一年生和两年生植物种子萌发起主导作用，但同时需要适宜的湿度和光照，说明种子的萌发是多种生态因素共同发挥作用的结果。
11．某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100mg·L－1～200mg·L－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L－1)、蒸馏水、喷壶……
(1)方法步骤：
①将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④连续观察6周，记录并统计________。
(2)实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
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答案 (1)②用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4种浓度(要求在0～100mg·L－1、
100mg·L－1～200mg·L－1、200mg·L－1～300mg·L－1三个区间各至少取一种浓度)
③取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次
④各组雌花数(或各组每株平均雌花数)
(2)如配制的浓度为0.50mg·L－1、150mg·L－1、250mg·L－1，折线图为
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[要求在横坐标上注明上述(2)配制的浓度。]
解析 该实验的自变量是乙烯利的浓度，因变量是雌花的数量，实验步骤可从“分组编号、实验处理、结果观察”三个方面展开。
12．生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。如图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素浓度高于背地侧的；根对生长素的敏感性高于茎。
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有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
(1)此人设置的空白对照组是
________________________________________________________________________。
(2)本实验的自变量是________，因变量是
________________________________________________________________________。
(3)据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。
答案 (1)等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 (2)生长素浓度 乙烯浓度和根尖生长情况
(3)高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
(4)所设计表格要标注出生长素浓度分组，空白对照，两个因变量，如下表所示：
生长素
有生长素(浓度组)
无生长素
1
2
3
乙烯浓度
根尖生长情况
解析 本实验是观察不同浓度的生长素影响根尖生长的现象及原因分析，因此实验的自变量是生长素浓度，根据观察结果可以推断出因变量是乙烯浓度和根尖生长情况。空白对照就是不添加生长素，因为实验组都需要加入蔗糖，因此按照单一变量原则，空白对照组也要加入等量蔗糖。据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。二维表格的设计要注意体现出两个因变量和不同浓度及其空白对照。第七章 人类与环境
第27课时 生物圈 全球人口动态
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1.描述生物圈，树立科学的生物层次观。2.指出人口增长对环境的影响，关注全球人口的动态变化。3.简述人口数量变化对环境的影响。
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一、生物圈
1．生物圈：是指地球有生物存在的部分，包括____________及其____________，是最大的____________。
2．范围：生物圈是地球表面________的一个薄层。生物圈分布高度最高可达离地面________m处或更高，是____________带，主要生命形式是________和真菌孢子。生物圈最低可达地下植物最深的________和深海地壳的________处。
3．深海热裂口处生物代谢特点：与地球表面生物完全不同，主要表现在能量来源和代谢途径的差异上，其能源是________和________________。
4．生物圈是人类的生命维持系统：为人类制造________、生产食物、处理________和维持其他所有生物的生存。生物圈中存在着上千万种的植物、动物和微生物，但是它们的DNA、RNA、蛋白质、脂质和糖类的结构却惊人地相似。
二、全球人口动态
1．人口动态
(1)8000年前：地球上人口不到______万。
(2)公元初：地球上人口增长到了______亿。
(3)17世纪初：地球上人口增长到了______亿。
(4)1800年：地球上人口增长到______亿。
(5)1900年：地球上人口增长到______亿。
(6)1965年：地球上人口增长到______亿。
(7)1977年：地球上人口已经超过了______亿。
(8)1987年7月11日：地球上人口增长到______亿。
(9)1999年10月12日：地球上人口增长到______亿。
(10)2025年：地球上人口将会增长到______亿。
(11)世界人口最终达到______亿时才会稳定下来。
2．人类的出路：唯一出路就是设法__________________，做到____________。
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知识点一 生物圈的概念
1．下列关于生物圈概念的叙述中不正确的是( )
A．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围
B．生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体
C．生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定
D．生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈层，是生物的总和
2．关于生物圈稳态的自我维持的原因中，不正确的是( )
A．源源不断的太阳能提供正常运转的动力
B．大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质
C．具有多层次的自我调节能力
D．人类的活动不会影响生物圈的稳态
知识点二 我国人口现状及未来发展趋势
3．如图为我国近几百年来人口增长的曲线图，请分析下列有关说法中正确的是( )
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A．图示曲线为“J”形曲线，表明近几百年来我国人口增长不受任何限制
B．图示曲线的形成与社会经济的发展、科学文化水平的提高无关，只取决于人口的自然增长率
C．人口的增长取决于出生率和死亡率，人口激增在一定程度上表明了社会经济的发展和科学文化水平的提高
D．我国地大物博，受人口激增影响不大
知识点三 人口增长对环境影响的综合考查
4．如图所示为1910年梅托斯提出的“人口增长、自然资源、环境污染的世界模型”，请回答下列问题：
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(1)人口剧增将导致土地利用过度，其结果是粮食必然________。
(2)人口剧增，环境污染加剧会加快粮食________，并使人口死亡率________。
(3)人口膨胀必然使自然资源________。
5．关于人口增长对生态环境的影响的说法中，错误的是( )
A．人的生存需要粮食，因而会使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，因此又会使人口继续增加
B．人的生存除需要粮食等各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力
C．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减少
D．我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系
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基础落实
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1．下列关于生物圈的描述，不正确的是( )
A．生物圈是指地球上的所有生物及全部的无机环境
B．生物圈是最大的生态系统
C．生活在深海热裂口的生物的能量来自于地热和H2S的氧化
D．生活于副生物圈带的生物主要是细菌和真菌孢子
2．下列关于人口动态的说法中正确的是( )
A．农业的诞生和发展是世界人口激增的重要原因
B．人口增长的直接因素是出生率大于死亡率
C．由于各国都实施人口控制和计划生育，所以世界人口在今后几十年内不再增长，保持动态稳定
D．人类在近几百年来及将来的数量增长一直呈指数增长
3．下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是( )
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A.①
B.②
C.③
D.④
4．随着我国计划生育工作的开展与进行，科学家估计到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。下列说法中，错误的是( )
A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定
B．优生优育是提高人口素质的重要措施
C．禁止近亲婚配可以减少隐性遗传病的发病率
D．我国人口增长符合“J”形曲线，K值为16亿
5．生物多样性是生物圈自动调节能力的基础，有关说法合理的是( )
A．引入外来物种，对于营养结构简单的生态系统来说一定能提高抵抗力稳定性
B．生态系统中物种丰度高，其自动调节能力强，抵抗力稳定性低
C．生物圈能依靠自身的各种成分提供多层次的自我调节能力
D．生物圈的自动调节能力一般是固定不变的
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能力提升
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6．在下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是( )
A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
B．增加该生态系统内各营养级生物的种类
C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
D．减少该生态系统内生物的种类
7．有关生物圈稳态的叙述中，不正确的是( )
A．太阳能是生物圈赖以生存的能量基础
B．大气圈、水圈、岩石圈是生物圈赖以存在的物质基础
C．生物圈的生产者、消费者和分解者接通了物质循环的回路
D．生物圈的调节能力反映在一种生物灭绝后有新的物种产生
8．下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是( )
A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量
B．随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力
C．因我国自然资源丰富，人口增长过快消耗了大量的自然资源并不影响生态环境
D．人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题
9．人具有较强的能动性，人能够根据自己的意志来改变自然的面貌。下列关于人类活动的说法中，正确的是( )
A．为了人类的发展，人类应想方设法改造自然
B．集体力量大于个体力量之和，故应大力增加人口数量
C．可再生资源是取之不尽、用之不竭的，故可以放心大胆使用
D．人类的活动应在兼顾自然发展规律的基础上，适当地开发和利用各种资源
10．下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是( )
A．实施环境保护是我国的一项基本国策
B．由于我国生产技术总体水平较低，资源的浪费和破坏相当严重
C．我国地大物博，资源丰富，人均资源占有量也比较高
D．我国资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.阅读“我国人口增长曲线图”和“我国人口年龄结构表”，回答下列问题：
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我国人口增长曲线图
年龄结构指标
1953年
1964年
1982年
1990年
0～14岁人口(%)
36.28
40.69
33.59
27.62
65岁以上人口(%)
4.41
3.56
4.91
5.57
老少比例(%)
12.15
8.74
14.60
20.16
(1)1949～1982年，我国人口出生率和自然增长率均____，而自20世纪80年代以来，每年出生的人数有所下降，其原因是____________________。
(2)1990年和1953年相比，我国65岁以上人口所占比重总体上趋于________，发展到目前，我国人口年龄构成已出现________的趋势。
(3)由于人口政策得力，我国现在人口增长的特点是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)在全世界范围内人口增长引发的环境问题有______________、__________、____________、____________。
12．观察下列两幅图，据图答题：
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(1)水是生命之源，地球表面约70%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，而能被人类利用的淡水只占总水量的0.3%，可见__________________________。
(2)从图2可知，到2000年时，我国人均耕地面积与建国初期相比，________________。
(3)导致可用淡水、人均耕地迅速减少的直接原因是________________。
第27课时 生物圈 全球人口动态答案
知识清单
一、1.所有生物 生存环境 生态系统
2．不连续 10000 副生物圈 细菌 根际处 热裂口
3．地热 硫化氢的氧化
4．氧气 废物
二、1.(1)1 (2)1.5 (3)5 (4)9 (5)16 (6)35 (7)43 (8)50 (9)60 (10)83 (11)110
2．降低出生率 自我控制
对点训练
1．D [生物圈指地球上所有生物及其生存的非生物环境，是地球上最大的生态系统，是地球表面不连续的一个薄层。其结构和功能在不断变化中，趋向相对稳定。]
2．D [生物圈是由大气圈、水圈、岩石圈组成，大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质，源源不断的太阳能提供正常运转的动力，复杂的营养结构具有多层次的自我调节能力。但是这种调节能力是有限的，人类的活动会影响生物圈的稳态。]
3．C [虽然曲线为“J”形曲线，但人口增长还是受到生活条件和医疗水平等条件的限制；其增长虽然反映了人口的自然增长率，但与社会经济的发展、科学文化水平的提高密切相关；人口激增在一定程度上表明了社会经济的发展和科学文化水平的提高；虽然我国地大物博，但人均量就没有优势可言了。]
4．(1)产量下降 (2)不足 升高 (3)枯竭加剧
解析 人口增长，土地利用过度，使粮食单产不高不稳，甚至病虫害频繁出现，导致粮食减产。人口继续增加，由于土地开垦，植被破坏，环境污染加剧会加速粮食短缺。人口由于食物不足、自然资源短缺、环境污染等因素，死亡率升高，所以人口数量下降。
5．C [人的生存需要粮食和耕地，因而促使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，要想耕地多，就需要更多的劳动力去开垦土地，因而就会使人口增多；人的多种需求，都会随人口的增多而给生态环境造成压力，而且伴随着社会的发展与进步，人类的多种需求水平还将不断提高，这将会对生态环境造成更大的压力；我国在发展中遇到的困难和问题，如人均耕地、人均淡水量都极低，这都与人口众多有直接关系。]
课后作业
1．A [生物圈是指地球上所有生物及其生存的无机环境，而不是全部无机环境。]
2．B [工业革命的诞生和发展是世界人口激增的重要原因；世界人口由于基数大，在未来几十年内仍将继续增长；包括人类在内的所有生物都不能按指数式增长，因为会受到诸多环境压力的制约。]
3．C [①④两个国家自然增长率为负值，人口出现负增长。②③两个国家自然增长率是正值，但是③大于②。]
4．D [在理想的条件下，种群的数量变化呈“J”形曲线增长，在自然条件下，人口的增长不可能符合“J”形曲线，到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，并不是说我国人口增长的K值为16亿。]
5．C [由于外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区，往往使这些地区原有物种的生存受到威胁，生态系统的抵抗力稳定性降低；物种丰度越高，抵抗力稳定性越强；生物圈的自动调节能力受物种丰度的影响，同时也受环境条件的影响。]
6．B [增加同一营养级的生物种类，使营养结构更加复杂，生态系统抵抗力稳定性增强。]
7．D [生物圈是地球上最大的生态系统，太阳能是生物圈赖以生存的能量基础，生物圈的生产者、消费者和分解者接通了物质循环的回路，使生态系统的功能得到充分发挥。生态系统的自我调节能力决定于生态系统的营养结构。]
8．B [环境容纳量表示的是环境所允许的种群数量的最大值。我国现有的人口并没有超过我国自然环境的人口环境容纳量。随着人口的增长，会带来相应的环境问题，如人均生存空间的减少、土地资源压力、水资源压力、能源危机、环境污染等等，不利于可持续发展。]
9．D [自然资源是有限的，环境容纳人口的数量也是有限的，所以要控制人口数量；人类虽有较强的能动性，可以在一定程度上改造自然，但必须遵循自然界的发展规律；若人类对可再生资源利用速度超过更新速度，则将使其破坏。]
10．C [我国虽然地大物博，资源丰富，但由于我国人口众多，已经对环境和资源产生了沉重压力，在114个国家有关土地面积、草地面积、森林面积以及淡水总量等6项自然资源总量综合排序中，我国排在第8位，但人均各项自然资源的数量却退居后位。]
11．(1)上升 实行了计划生育 (2)上升 老龄化
(3)人口基数大，低增长率高增长量
(4)水资源危机 森林破坏 土地资源丧失 环境污染
解析 从我国人口增长曲线图可以发现，1949～1982年，曲线的斜率增大，因此该时间段我国人口出生率和自然增长率均上升，而从20世纪80年代以来，我国实行了计划生育，人口的出生率有所下降，人口增长率也有所下降。
12．(1)地球上淡水资源是非常宝贵的 (2)减少了一半 (3)人口数量急剧增长
解析 (1)据图1及题干数据可知人类可利用的淡水资源很少，非常宝贵。(2)据图2中，人均耕地曲线图可知：2000年时人均耕地约为建国初期的。(3)由于人口数量的增长，再加上人类活动对环境的破坏，如土地荒漠化，淡水资源污染等导致可用淡水及人均耕地减少。第3课时 其他调节
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1.引起植物向性运动的原因。2.环境信号如温度、光周期对植物开花的影响。
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一、向性运动
1．向性运动是植物的生长对环境信号所产生的一种响应。
2．向重力性运动，就是植物朝向或背离地心引力而发生的生长运动。茎和花柄总是背离地心而向上生长，具有负向地性；反之，根生长具有正向地性。
3．在向性运动中起决定作用的是生长素。
4．根对重力的敏感部位在根冠内或附近，那里的细胞中有一些充满淀粉粒的质体，它们因重力而移到细胞底部，于是引起根向下生长。
二、植物对温度及光周期的响应
1．春化作用：有许多种两年生植物必须经过冬季的低温，来年春天才能开花。例如，冬小麦要经过一段时期的低温，次年才能抽穗结实，这种现象称为春化作用。
2．光周期现象：生物体内有使它们响应24小时周期内光、暗长短变化的机制，称为光周期现象。很多植物的开花有光周期现象。有些植物，只有当白昼的时间超过一定的小时数后才能开花，这样的植物称为长日植物，如冬小麦。短日植物只有白昼短于一定小时数若干天后，才能开花，如菊花、大豆等。有些植物只要温度合适，成熟了就能开花，与日照长短无关，这类植物称为日中性植物。
3．控制植物开花和植物产生其他光周期效应的是暗期的长度而不是光期的长度。光周期的响应决定于持续不断的夜长。夜长短于临界长度时，长日植物开花；夜长长于临界长度时，短日植物开花。植物感受光周期变化的部位不是花芽或茎的顶端，而是叶子。
4．光敏素能够感受光周期中黑暗的长度，从一种形式转变为另一种形式。这种转变起着开关的作用，不仅控制着开花，还控制着其他方面，如叶绿素形成、种子萌发等。
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知识点一 向性运动及原因
1．植物的下列运动现象，属于向性运动的一项是( )
A．向日葵幼嫩花盘跟着太阳转
B．酢浆草的叶片昼开夜合
C．雨点击打使含羞草的小叶合拢起来
D．郁金香由温度的变化引起开花
答案 A
解析 植物的向性运动是指植物的生长对环境信号所产生的一种响应。判断向性运动的关键是看所受刺激是否是单向的，太阳光的照射因地球的自转而具有方向的变化，对向日葵的花盘来说是单向的外界刺激，向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转就是在这一刺激下表现的向性运动。植物受环境因素强度改变的刺激而进行的运动，称感性运动，昼夜的变化是光线强弱的变化，不具有方向性，B现象属感夜性；雨点的击打引起含羞草小叶的开合、叶柄升降的变化与刺激的方向无关，不管雨点来自何方，含羞草小叶都会合拢，这是由植物的结构所决定的，C现象属于感震性；D答案中温度的变化同样是不具有方向性的刺激，属于感温性。
2．下列四幅图有可能不是生长素引起的是( )
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答案 C
解析 植物的向光性、向地性是由于单向刺激引起生长素分布不均匀而导致的，而根的向水性、向肥性生长的特点不是由生长素引起的。
知识点二 影响生长素生理作用的因素
3．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)( )
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答案 A
解析 刚开始横放盆栽植物时，生长素浓度应低于图中虚线。由于受重力作用，生长素横向运输，会导致背地侧的生长素移向近地侧，使近地侧的生长素浓度增加，甚至超过图中虚线，使近地侧浓度过高，反而出现抑制生长的现象，根就表现出向地生长的现象。
知识点三植物对温度及光周期的响应
4．华北的冬小麦在华南不能开花，原因是南方( )
A．日照长B．日照短
C．温度高D．营养不适
答案 C
解析 植物的花诱导需要低温和光周期两个外界因素。华北的冬小麦必须经过低温处理才能开花，而华南不可能提供这么低的温度，因此冬小麦不能经过春化处理，也就不能开花。
5．安徽阜阳市某农村的一位农民由于外出打工，未能于2010年入冬前在自家责任田中种上冬小麦。2011年春天来临，该农民打算补种冬小麦。为了让补种的冬小麦开花结实，他应该对种子进行的处理是( )
A．生长素溶液浸泡B．赤霉素溶液浸泡
C．低温D．光照
答案 C
解析 因为冬小麦必须经过在低温条件下的一系列生理变化后，才能开花结实，完成生长发育和繁殖后代的全过程，所以，对冬小麦种子进行低温处理是补种成功的关键。
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基础落实
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1．有关植物生命活动与环境信号的描述不正确的是( )
A．植物生命活动受到植物激素的调节和环境信号的影响
B．对于所有陆生生物，季节变化是重要的环境信号
C．要想使菊花在夏季开花，采取的关键措施是适当遮光，使光照时间缩短
D．所有植物都必须经过冬季的低温，来年春天才能开花
答案 D
解析 D项中一般是多数两年生植物必须经过冬季的低温，来年才能开花，而并非所有植物。
2.在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是( )
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答案 B
解析 重力使生长素在横放幼苗的近地侧浓度较高，而幼根对生长素的浓度敏感，较高的浓度会抑制细胞伸长，而背地侧的细胞则因生长素浓度较低生长较快，使根表现出向地性，在根尖部位，生长最旺盛的是伸长区，此区也是生长素作用的部位，成熟区细胞不再生长，故B项正确。
3．玉米倒伏后，它的茎秆常能恢复直立状态，导致这种现象产生的内部因素和外部因素分别是( )
A．生长素、光照B．生长素、向水性
C．生长素、重力作用D．赤霉素、重力作用
答案 C
解析 玉米倒伏后，其水平放置的茎部的生长素在近地侧和远地侧的分布将会由于重力的影响而不平衡，进而表现为背地生长现象，故C项符合题意。
4．我国青藏高原农业区小麦高产的主要原因是( )
A．二氧化碳浓度高
B．雨量充沛
C．昼夜温差大，太阳辐射强
D．气温低，水分蒸发少
答案 C
解析 青藏高原昼夜温差大，白天温度较高，有利于植物进行光合作用，夜晚温度较低，呼吸作用弱，有利于有机物的积累。太阳辐射强，光合作用强，制造的有机物多。
5．下列属于向性运动例子的是( )
A．在种植香蕉时，可以用以肥引芽的办法，把肥料施在人们希望它长苗的空旷地方，使香蕉植株分布均匀
B．当把郁金香从寒冷的室外移至温暖的室内时，过3～5min，郁金香就会开花
C．紫荆莉是阴天或晚上开花
D．西双版纳有一种植物叫跳舞草，当人们对着它放声歌唱时，它的叶子就会运动，犹如翩翩起舞，因而得名
答案 A
解析 植物的向性运动是植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。强调了“单一方向”的刺激，而且引起的是“定向运动”。而B、C、D三项所受刺激后产生的运动不是定向运动。
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能力提升
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6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )
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A.aB.bC.cD.d
答案 D
解析 曲线上P点含义是：随着生长素浓度的增加，生长单位长度所需的时间越长，即随着生长素浓度的增加，生长素的促进生长作用减弱。乙图中，只有d点是属于生长素浓度高但生长速度慢的状态。
7．黄麻原产于热带和亚热带地区，是春天播种的一年生植物，开花需要较短的日照。种植黄麻是为了收获茎秆，剥取纤维用于纺织麻袋等。如果将黄麻北移在山东地区种植，它将( )
A．提早开花结实，产量提高
B．开花推迟或不开花，产量提高
C．提早开花结实，产量降低
D．开花推迟或不开花，产量降低
答案 B
解析 ①对于北半球来说，冬半年(9月23日～3月21日)，纬度越高，每天日照时间越短；夏半年(3月21日～9月23日)，纬度越高，每天日照时间越长；②黄麻在春天播种，其生长发育期是在夏半年；③短日植物引种到长日照地区，或长日植物引种到短日照地区，会造成不开花或延迟开花；④黄麻是纤维植物，被人们利用的是茎秆，属于营养器官，不开花或延迟开花能提高其产量。
8．将豌豆幼苗处理及结果如下表所示，有关说法不正确的是( )
组别
处理
图示
结果
甲
根冠不切除
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向下弯63°
乙
根冠全部切除
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向上弯1°
丙
根冠下半部分切除
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向上变4°
丁
根冠上半部分切除
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向下弯31°
A．由实验结果可知决定根向重力性的组织是根冠
B．根冠产生的物质最可能是生长抑制剂
C．四组实验中，甲为对照组
D．由实验结果可以说明根冠产生生长素
答案 D
解析 分析题意可知：比较甲、乙结果，可得出根冠决定根的向重力性，甲与丁的结果比较，乙与丙的结果比较，均可得出根冠产生抑制生长的物质，不会是生长素(促进生长)；四组实验中，甲组未做任何处理，作为对照。
9．图A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况，图B为生长素浓度对根或茎生长的影响，请结合两图分析根部和茎部生长素浓度的情况，以下对应关系正确的是( )
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A．根部：甲—b、乙—c 茎部：丙—a、丁—b
B．根部：甲—a、乙—c 茎部：丙—c、丁—b
C．根部：甲—b、乙—c 茎部：丙—c、丁—b
D．根部：甲—b、乙—a 茎部：丙—a、丁—b
答案 A
解析 根向地生长的原因是重力作用使乙侧生长素浓度高，由于根对生长素敏感，所以生长素对乙侧起抑制作用，对应于c；甲侧生长素浓度较低，促进根生长，对应于a或b；茎背地生长的原因是丁侧生长素浓度高，生长快，对应于b；丙侧生长素浓度低，生长较慢，对应于a。
10．有些植物的开花需要较长时间的日照，这些植物一般在春末夏初开花，如菠菜；有些植物的开花需要较短时间的日照，这些植物一般在秋季开花，如菊科植物。我们把前者叫长日植物，后者叫短日植物。长日植物开花有一个最小日照长度，短日植物开花有一个最大日照长度，植物开花所需要的极限日照长度叫临界日长。有人用一种短日植物苍耳做了下图中A、B、C三个实验。
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MERGEFORMATINET
A．给予短日照，苍耳开花
B．给予短日照，但用光照中断黑暗期，苍耳不开花
C．给予短日照，但用黑暗中断光照期，苍耳开花
(1)从上述实验可知，光照期和黑暗期两者中，__________对短日植物开花更重要。实际上短日植物开花要求足够长的连续__________。
(2)如果要证明光照期和黑暗期两者中对长日植物的影响的积极性与短日植物一样，可用长日植物做下图所示A、B、C、D四个实验。
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A．日照时间比临界日长长，该长日植物开花。
B．日照时间比临界日长短，该长日植物不开花。
C．请你在图中C中的空白处设计出C实验，并预测C实验的结果是________。
D．请预测D实验条件下，该长日植物将__________。
(3)本实验除题目中涉及的控制因素外，为了保证实验结论的科学性和可靠性，你认为还应注意做到(至少答出两点注意事项)：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
答案 (1)黑暗期 黑暗期
(2)C.
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MERGEFORMATINET 开花 D．不开花
(3)①选择长势相同的植株 ②水肥等其他培养条件相同
解析 (1)由题意可知，给予短日照时苍耳开花，虽给予短日照但用光照中断其黑暗期时，苍耳不开花，给予短日照但用黑暗中断光照期时，不影响苍耳开花，表明黑暗期对短日植物开花更重要，即短日植物开花应要求足够长的黑暗期。(2)若要证明光照期和黑暗期两者中对长日植物影响的积极性与短日植物一样，可对长日植物进行黑暗期中断(给予光照)处理及光照期中断(给予黑暗)处理的实验，与对照组比较，据能否开花确认到底是黑暗期起重要作用，还是光照期起重要作用。(3)实验应遵循单一变量原则，即除给予不同光照或黑暗处理外，其他条件(包括植株生长状况、水肥等)均应相同且应适宜。
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实验拓展
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11．根向地生长是由什么刺激引起的，单侧光还是重力，还是两者共同作用？请设计一个实验探究根向地生长的适宜刺激。
(1)实验材料和用具：大豆幼苗若干，烧杯若干，含有营养物质的琼脂培养基，完好的纸盒，光源。
(2)实验假设：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)实验步骤(要点)：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)实验可能的结果预测及结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)自然条件下，植物根的生长受单侧光影响吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (2)植物根生长的向地性仅受重力影响(或受单侧光影响或是两者共同作用的结果)
(3)①利用琼脂培养基、烧杯、纸盒制成如下装置：
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②在适宜温度等条件下，利用该装置培养大豆幼苗，一段时间后，注意观察大豆幼苗根尖生长状况
(4)①A装置中根尖垂直生长，B装置中根尖向地生长，C装置中根尖垂直生长，说明植物根生长的向地性仅是重力作用的结果。
②A装置中根尖垂直生长，B装置中根尖水平生长，C装置中根尖弯曲(背光)生长，说明植物根尖生长的向地性仅是单侧光作用的结果。
③A装置中根尖垂直生长，B装置中根尖向地生长，C装置中根尖弯曲(背光)生长，说明植物根生长的向地性是重力和单侧光共同作用的结果
(5)自然条件下，植物根尖生长不受单侧光的影响。因为正常情况下根尖生活在土壤中，不接受光照刺激第一章植物生命活动的调节
第1课时 植物激素调节——生长素的发现
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目标导航
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1.解释生长素发现过程中的相关实验。
2.简述生长素的产生、运输和分布。
3.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，设计实验方案，收集和处理实验数据，评价实验设计和结构。
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一、生长素发现的相关实验
1．(1)如果切去苗的尖端或用不透明的罩子将苗尖端罩住，幼苗就不会向光弯曲；如果用透明的罩子将苗尖端罩住，或者用不透明的薄膜将苗的基部包起来，幼苗照样向光弯曲。
(2)由上面的实验结果达尔文父子得出结论：苗尖端是感光部位。他们还注意到，弯曲的部位在苗的尖端下面，由此他们又推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。
2．为了验证达尔文的化学物质假说，波森和詹森将一片明胶和云母(化学物质可透过明胶，不能透过云母)分别插在苗尖端和其下部之间，然后观察幼苗的向光运动。结果发现，插有明胶片的幼苗发生了向光弯曲的现象，插有云母片的幼苗则没有该现象。由此得出结论：的确有一种化学物质由尖端向下传递。
3．温特首先将幼苗尖端切下，放在琼脂块上，他设想这样苗尖端中那种能促进生长的化学物质就会扩散到琼脂块中，于是他用这种琼脂块代替尖端进行实验：将这样的琼脂块放在去顶的幼苗上，该幼苗在黑暗中生长；若将这样的琼脂块放在幼苗切面的正上方，则去顶幼苗的垂直生长加快；若放在切面的一侧，则幼苗弯曲，其方向正好是背着放置琼脂块的一侧。而所有的对照均无生长反应。由此充分说明，幼苗的尖端的确存在着一种能够促进生长的化学物质。该物质后来被命名为生长素。20世纪30年代，其他科学家确定了该物质的化学本质，它是一种小分子有机物——吲哚乙酸，是在细胞内由色氨酸合成的。
二、探究2,4－D对插枝生根的作用
适宜浓度的生长素能促进扦插的枝条生根。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。
将新剪下的植物枝条分成9组，将插条的基部分别放在上述不同浓度的2,4－D溶液中浸泡几个小时→将新剪下的植物枝条分成9组，将插条的基部分别放在上述不同浓度的2,4－D溶液中浸泡几个小时→将插条分别扦插在适宜的环境中，注意不能倒插→一段时间后观察插条的生根情况。
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知识点一 生长素的发现过程相关实验
1．如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是( )
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A．不生长也不弯曲的是③④
B．生长且向光弯曲的是②⑤
C．生长但不弯曲的是①④
D．生长且向左弯曲的是①⑤
答案 C
解析 由图可知，①胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套住，则胚芽鞘直立生长；②锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，会发生向光弯曲生长；③切去尖端并照光，由于没有生长素，所以既不生长也不弯曲；④在切去尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块，由于没有尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长；⑤含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。
2．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( )
A．将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
答案 C
解析 本实验为证明胚芽鞘尖端能产生促进生长的某种物质，其实验设计的思路应为把胚芽鞘的尖端切下，放到琼脂块上一段时间后，再把此琼脂块放到胚芽鞘切面的一侧，作为对照的实验应在相同的一侧放置未放尖端的空白琼脂块，然后观察。
知识点二 生长素的产生、运输和分布
3．比较图中的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量( )
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A.a>b>cB.c>b>d
C.b>a>cD.a=b=c
答案 B
解析 本题中涉及到胚芽鞘尖端的横向运输和尖端向下的极性运输。左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片，阻止了横向运输，所以a＝b，而右侧云母片位于尖端以下部位，不影响横向运输，所以c>d，由于两侧产生的生长素总量是相等的，所以c>a＝b>d。
4．如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是( )
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(注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素)
A．生长素对植物的生长具有促进作用
B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分
C．生长素的运输为极性运输
D．生长素主要分布在生长旺盛的部分
答案 C
解析 甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运到下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性运输。
知识点三 关于2,4—D对插枝生根的作用实验的应用
5．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验过程的注意事项的说法，不正确的是( )
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
答案 D
解析 探究实验应该遵循对照原则、单一变量原则、科学原则、简便易行原则等，该实验应设计一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，这些不同浓度的生长素类似物溶液处理的各组材料之间互为对照。
6．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4—D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。
2,4—D浓度(mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
无子番茄平均重量
(g/个)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
据表得出的正确结论是( )
A．2,4—D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用
B．2,4—D与生长素的作用效果相同
C．2,4—D可以促进扦插枝条生根
D．2,4—D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25mg/L
答案 D
解析 2,4—D能促进果实的发育，所以用一定浓度2,4—D涂抹未受粉的雌蕊柱头，可获得无子果实。题干给出的数据显示了不同浓度的2,4—D对番茄子房发育的影响，从表中数据可看出：2,4—D诱导无子番茄的最适浓度是20mg/L～25
mg/L，超过25mg/L后，对果实发育仍有促进作用，但促进作用减弱，故A项错误。虽然B、C项说法正确，但无法据表获得该信息。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\课后作业.tif"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\左括.TIF"
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基础落实
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1．下列关于植物激素的叙述，正确的是( )
①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物
A.①④⑥
B.①③④⑤
C.②④⑤
D.②③④⑥
答案 A
解析 分析本题时，不要把“植物激素”(多种)的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。
2．下列有关生长素的叙述，错误的是( )
A．生长素主要在顶芽、幼叶和胚
B．成熟的叶片和根产生的生长素很少
C．生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端
D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位
答案 D
解析 生长素主要在叶原基、嫩叶、发育着的种子中合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。生长素的运输是一种极性运输，即单方向运输。植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。
3．科学家研究胚芽鞘向光性现象时，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是( )
a．胚芽鞘尖端合成生长素 b．胚芽鞘尖端感受光刺激
c．胚芽鞘向光弯曲生长 d．生长素在背光侧分布较多
e．背光侧细胞生长较快 f．单侧光照射胚芽鞘尖端
A.f→b→c→e→dB.b→f→a→c→d
↑↑
a
c
C.c→b→c→d→fD.a→b→d→e→c
↑↑
a
f
答案 D
解析 胚芽鞘尖端产生生长素，向下极性运输，在单侧光影响下，尖端感光，生长素横向运输，使背光侧生长素分布多，向下运输后，背光侧生长快，弯向光源生长。
4．分析以下几种情况，两组胚芽鞘将弯向同一方向的是( )
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答案 B
解析 胚芽鞘中感光部位在尖端，发生生长素横向运输的部位也在胚芽鞘尖端，所以选项A、B、C中的左侧一组均向光弯曲生长，选项C右侧一组和选项D中的两组均用黑纸罩住了尖端，所以均直立生长，选项A右侧一组向左弯曲，选项B右侧一组向右(即向光)弯曲。
5．如图所示，在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是( )
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"E:\\常贝
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\A94.TIF"
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MERGEFORMATINET
A．直立向上生长
B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长
D．不生长
答案 B
解析 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，生长素横向运输的部位也在尖端，尖端完好，所以向右弯曲生长。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\左括.tif"
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能力提升
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\右括.tif"
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6．侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于( )
A．自由扩散B．主动运输
C．协助扩散D．渗透作用
答案 B
解析 题干中突出了生长素可以从低浓度向高浓度一侧运输，说明生长素具有主动运输的特点。
7．如图所示，其中A为含有生长素的琼脂小块，B为去掉尖端的胚芽鞘，在如图所示的单侧光照条件下，胚芽鞘的生长弯曲情况是( )
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MERGEFORMATINET
A．向光弯曲生长
B．背向光源弯曲生长
C．直立生长
D．胚芽鞘向光弯曲生长属于应激性
答案 B
解析 胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是在尖端，生长素在尖端由向光一侧向背光一侧运输，背光侧生长素多于向光侧，从而生长速率快，表现为向光弯曲生长。但此题中已说明没有尖端，故弯曲生长情况已与光照无关。琼脂小块A中的生长素运输到胚芽鞘的右侧，所以右侧生长快。
8．20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如下图。下列结果及判断正确的是( )
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①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因 ②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因 ③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因 ④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
答案 D
解析 题干信息中给出了单侧光引起植物向光生长的两种原因，由图可知，若检测到a、b两侧生长素含量基本相等，可以判断单侧光能引起抑制生长的物质分布不均匀，导致植物向光生长；若检测到a侧生长素含量比b侧高，引起植物向光生长的原因可能是生长素分布不均匀，也可能与植物体内抑制生长的物质分布不均匀有关，因此不能确定。
9．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是( )
A．用高浓度，以保证生根
B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插
D．用不同浓度进行预实验
答案 D
解析 生根粉属于生长素的类似物，生长素的一个重要生理作用是促进扦插的枝条生根，但生长素有两重性，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。根对生长素较敏感，因此使用时要配制适宜的浓度。在没有注明该植物适宜使用浓度时，应用不同浓度进行预实验，找出促进生根的最适浓度或其范围。
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实验拓展
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10．科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面一段)，请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。
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(1)实验材料及用具：胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
(2)实验装置甲已给出，绘图表示实验装置乙和丙，并用文字加以注解或补充说明。
(3)实验结果的预测、解释和结论。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (2)实验装置乙、丙如图：
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将甲、乙、丙装置放在相同条件下培养一段时间后，观察胚芽鞘的生长和弯曲情况。
(3)甲装置内胚芽鞘直立生长，不表现为向光弯曲生长，说明胚芽鞘尖端生长素的横向运输受到阻止。
乙、丙装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明在单侧光照射下，乙胚芽鞘尖端的生长素依然发生横向运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，植物表现为向光生长。
实验结论：在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段，而不是B段
解析 该实验要证明生长素的横向运输发生在尖端，自变量是云母片处理的部位，因变量是胚芽鞘是否发生了生长素的横向运输，表现为胚芽鞘是否出现了弯向光源生长。所以需要设置三组实验，甲组A段用云母片处理，乙组B段用云母片处理，丙组不做处理作为空白对照，然后都给于单侧光照。第24课时 生态系统中的生产量和生物量能量流动和物质循环
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1.概述生态系统的生产量和生物量。2.分析生态系统中的能量流动和物质循环的过程和特点。3.分析生态系统中的碳循环的过程和特点以及其平衡失调与温室效应的关系。
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一、生态系统的生产量和生物量
1．初级生产量是指____________通过光合作用所制造的____________或所固定的________，叫初级生产量。
2．初级生产量减去植物________消耗量，叫净初级生产量。
3．生物量：实际上就是净生产量在某一调查时刻前的________。
4．次级生产量：靠动物吃________、吃其他动物和吃一切现成的有机物质而____________的物质。这类生产在生态系统中是第二次的有机物质生产，所以叫次级生产量。
二、生态系统中的能量流动
________→________→________→________→________________。传递效率一般只有约________，能量最终都以______的形式耗散到周围空间中去。
2．特点：________流动，逐级________。
三、生态系统中的物质循环
1．物质循环是在一个______________的循环圈中周而复始、____________的，参与循环的物质数量恒定，而且可以得到________利用。
2．水的全球循环
水在地球表面和大气圈之间主要通过________和________实现循环。水循环影响着各类____________在地球表面的分布。植物吸收的水分主要通过____________送回大气圈。
3．碳的全球循环
大气圈中的碳经过____________或________________进入生物群落，再经过动植物的____________和微生物的____________又回到大气圈。海洋的含碳量是大气圈含碳量的50倍，二氧化碳在大气圈和水圈的界面上通过____________而互相交换着。
4．氮的全球循环
大气圈中的氮经过______________和____________被生物利用。在无氧条件下，脱氮细菌又经过________________把有机氮降解为无机氮，从而实现氮的循环。全球每年的固氮量中以____________居多。
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知识点一 生态系统中的生产量与生物量
1．下列关于生态系统中净初级生产量与总初级生产量的叙述，不正确的是( )
A．初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量
B．绿色植物的初级生产量形成于叶绿体中
C．初级生产量的单位通常用g/m2或J/m2表示
D．地球各地的净初级生产量随温度和雨量的不同有很大差异
2．关于生态系统中生产量与生物量的叙述，正确的是( )
A．用于植物生长和繁殖的生产量应为净初级生产量减去呼吸消耗量
B．净生产量实际上就是总初级生产量在某一调查时刻前的积累量
C．生物量与生产量的单位相同均可用g/m2或J/m2表示
D．若GP－R＝0，则生物量不变
知识点二 生态系统能量流动的分析
3．下图为某生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，箭头为能量流动的方向，单位是kcal/(m2·a)。下列说法正确的是( )
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①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右 ②流经该生态系统的总能量是(15000＋13200)
kcal/(m2·a) ③分解者可利用来自各营养级传递来的全部能量 ④研究生态系统的功能，可帮助人们合理地调整物质和能量循环流动关系 ⑤消费者营养级别越高，可利用的总能量越多
A．①B．①②③④
C．①③④D．①②③④⑤
知识点三 理解物质循环
4．下图为生态系统中碳循环、氮循环的部分示意图，下列说法不正确的是( )
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A．碳循环伴随着能量的流动
B．同时具有B和D过程的生物不可能有A过程
C．ABCD所代表的物质循环具有全球性
D．进行C过程的生物可作为生态系统的分解者或消费者等
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基础落实
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1．在陆地生态系统中，净初级生产量最大的是( )
A．热带雨林B．北方针叶林
C．温带草原D．苔原(冻土带)
2．下列关于生态系统中生产量和生物量的叙述，不正确的是( )
A．生态系统中生产者的生产量包括初级生产量和次级生产量
B．初级生产量高的生态系统，次级生产量未必高
C．海洋生态系统中植食性动物利用藻类的效率比陆地动物利用植物的效率高得多
D．海洋的初级生产量之和只有陆地初级生产量的1/2，但次级生产量却比陆地生态系统大得多
3．下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是( )
A．当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
B．当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
D．生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的
4．从物质循环的角度看，人体内的碳元素根本来源于( )
A．食物中的碳B．大气中CO2中的碳
C．燃料中的碳D．非生物环境中的碳
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能力提升
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5．在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是( )
A．光能→化学能→热能
B．热能→光能→化学能
C．化学能→光能→热能
D．光能→热能→化学能
6．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应包括( )
A．通过兔子呼吸作用释放的能量
B．通过兔子的粪便流入到分解者体内
C．通过狐的粪便流入到分解者体内
D．流入到狐的体内
7．大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一头大象在某段时间内所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为( )
A．0kJB．106kJ
C．2×106kJD．3×106kJ
8．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是( )
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A．③过程代表绿色植物的光合作用
B．A、B分别代表消费者和生产者
C．⑦是温室效应的主要原因
D．疏松土壤可以加快⑤过程
9．如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中( )
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A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2
B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多
C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%左右
D．群落内部各营养级的生物量相对稳定维持着该生态系统的稳定性
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10.下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
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请据图回答：
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在______________________________之间不断循环的过程。
(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为____________________；
Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)大气中的CO2在甲中图示的________处(在a～d中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的________处(在a～d中选择)可以分解为CO2。
(4)在自然界物质循环中，对物质转化不可缺少的是图中哪两类生物(用甲、乙、丙表示)？________。
(5)乙代表生态系统哪类成分？__________，该类成分体内是否都有线粒体？
________________________________________________________________________。
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实验拓展
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11．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 在自然界中有将游离态氮转化成化合态氮的生物，也有将化合态氮转化成游离态氮的细菌，由于其生理过程与硝化细菌相反，故称为反硝化过程，该细菌被称为反硝化细菌。反硝化细菌对农业生产是不利的，会降低土壤的肥力，但对于氮的循环来说是必不可少的。
材料二 生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图如下。
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材料三 由于鸟类对飞翔生活的适应，需要减轻体重，所以鸟类的消化道相对较短。在养鸡场里，由于鸡的消化道相对较短，食物中的有机物消化不充分。在其排出的粪便中还有很多有机物未被充分利用，所以常将鸡粪发酵除臭后掺到其他的饲料中喂猪，可以节省饲料，提高经济效益。
(1)上图过程①称为____________，过程②称为__________________。如果图示是一个封闭的大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物生长较为有利？____________________________________________。采取这种措施的目的是
________________________。
(2)在完成图中⑤过程的生物中，根瘤菌是非常重要的，它活跃在豆科植物的根部形成根瘤，与豆科植物呈现良好的共生关系，请你具体说出豆科植物与根瘤菌之间的关系：
________________________________________________________________________。
(3)植物完成图中④过程的主要方式是________，如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通
过该过程吸收的氮素是否能满足其生理需要？__________。其原因是
______________________________________。
(4)图中____(填标号)所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小。
(5)你认为鸡粪发酵除臭是何种细菌的作用？________。在图中____(填标号)所示的过程能反映除臭的生理过程。
第24课时 生态系统中的生产量和生物
量能量流动和物质循环
答案
知识清单
一、1.绿色植物 有机物质 能量 2.呼吸 3.积累量 4.植物 生产出来
二、1.植物 植食动物 肉食动物 顶位肉食动物 10% 热 2.单向 递减
三、1.相对封闭 往复循环 重复 2.蒸发 降雨 营养物质 蒸腾作用 3.光合作用 化能合成作用 呼吸作用 分解作用 扩散作用 4.固氮作用 硝化作用 反硝化作用 生物固氮
对点训练
1．C [初级生产量的单位通常用g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年)表示，即初级生产量应体现年生产量，而不是某一时刻的生产量。]
点评 生态系统的总初级生产量即绿色植物通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量，净初级生产量则为总初级生产量与呼吸消耗量的差值，地球各地的净初级生产量随温度和雨量不同而有很大差异。
2．D [用于植物生长和繁殖的生产量应为净初级生产量；生物量实际上就是净初级生产量在某一时刻前的积累量，其单位为g/m2或J/m2，但生产量的单位应为g/(m2·a)或J
(m2·a)。若GP－R＝0，则生物量不变；若GP－R>0，生物量增加；若GP－R<0，生物量减少。]
点评 生产者通过光合作用固定的太阳能总量为总初级生产量，总初级生产量减去呼吸消耗量为净初级生产量，生态系统中全部异养生物的有机物生产量为次级生产量，净生产量在某一时刻前的积累量为生物量。
3．A [生产者同化的能量为流入生态系统的总能量，即为15
000
kcal/(m2·a)；占太阳能比例为＝1.00%；分解者吸收的能量中会通过细胞呼吸产生热能的形式散失掉一部分；在生态系统中能量只能流动而不能循环，而且逐级递减，所以营养级别越高，可利用的总能量越少。]
点评 解答本题可结合能量流动的来源、途径、具体过程和特点等相关知识。
4．B [硝化细菌可以同时完成ABD过程。]
课后作业
1．A [生态系统的净初级生产量与温度和雨量密切相关，故热带雨林的净初级生产量最大，苔原的净初级生产量最小。]
2．A [生态系统中的初级生产量即植物通过光合作用制造的有机物量，次级生产量是生态系统中异养型生物第二次有机物的生产量，并非生产者生产的有机物量，故A选项不正确；B、C、D项所述均正确。]
3．A [当狼捕食兔子转化为自身有机物时，即同化为自身的一部分，这部分能量就从第二营养级(兔子)流入到第三营养级(狼)；当狼吃掉一只兔子时，狼就把兔子的生物体绝大部分能量通过消化吸收同化为自身的一部分，但少量变为粪便(狼未利用)排出体外；生态系统的能量流动的输入过程即生产者(绿色植物)通过光合作用把太阳能转化为自身体内有机物中的化学能，这样能量就进入了生态系统，即从非生物无机环境进入了生物群落；生态系统的能量流动有两个特点，即单向流动和逐级递减。]
4．B [生物体内的碳元素究其根源都是来自生产者从大气中固定的CO2。]
5．A [生产者多以植物为主固定太阳能而储存有机物变为化学能，其中一部分通过呼吸作用以热能的形式散失。]
6．B [兔子摄取了草，其中一部分被同化了，兔子同化的能量可以流向下一营养级狐，可用于自身呼吸作用，也可流向分解者。在兔子摄入的能量中，以粪便形式排出体外的不属于其同化的能量。]
7．A [被某一营养级摄入的能量。一部分存在于该营养级生物排出的粪便中，另一部分被该营养级生物同化，该题中大象摄入体内的能量，一部分存在于象粪中，一部分被其同化，所以流入蜣螂体内的能量不属于象的同化量。]
8．D [与大气中CO2有双向关系的为生产者(B)，而B、C共同指向的(A)为分解者，C为消费者，③为植物呼吸作用产生CO2返回大气的过程，⑥过程为化学燃料燃烧，是造成温室效应的主要原因，⑤是分解者的分解作用，疏松土壤能提供充足的O2会促进此过程。]
9．D [具体分析如下：
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群落中各物种的稳态也就代表生态系统的相对稳定。]
10．(1)生物群落与无机环境 (2)化能自养细菌(或硝化细菌等) 有核膜包围的细胞核 (3)c a和b (4)甲和丙 (5)消费者 消费者不一定都含线粒体，如蛔虫
解析 (1)生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间的不断循环过程。(2)X与甲为生产者，甲所示的生物类群因细胞中含有叶绿体，可进行光合作用，判断为绿色植物，所利用的能量为光能。X与甲图示生物类型不同，但同为自养型生物，所以X为能进行化能合成作用的生物，所表示的生物为化能自养细菌，如硝化细菌。丙所示结构为细菌，Y和丙同为分解者，但细胞结构不同，推断Y的细胞结构为真核细胞，真核细胞不同于细菌的最主要特点是有核膜包围的细胞核。(3)植物细胞中将二氧化碳和水合成有机物的细胞器为叶绿体，即c；将含碳有机物分解为二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体，即a和b。(4)物质循环中，生产者可以实现由无机碳向有机碳转化，而分解者可以将尸体、粪便中的有机碳转化为无机碳。(5)乙代表消费者，消费者不一定都含线粒体，如厌氧生物—蛔虫。
11．(1)光合作用 呼吸作用 增强光照，降低棚内温度，保持昼夜温差 增加光合作用强度，减少呼吸消耗
(2)豆科植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为豆科植物提供氮素 (3)主动运输 不能 土壤中缺氧，影响呼吸作用，进而影响氮的吸收 (4)⑨ (5)硝化细菌 ⑦第14课时 章末复习
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应用一 记忆细胞与二次免疫反应的特点
1．下图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫发生过程中某些量的变化。下列对免疫产生过程的分析不正确的是( )
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A．初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用
B．初次感染病毒后，机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈
C．再次感染后病症较轻，是记忆细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应
D．再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果
应用二 体液免疫与细胞免疫的比较
2．下列对体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是( )
A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应
B．细胞免疫中，效应细胞毒性T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的寄主细胞
C．有免疫反应的是效应细胞毒性T细胞和效应B细胞
D．效应细胞都来自骨髓淋巴干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
应用三 正确区分过敏反应与体液免疫
3．下图是过敏反应过程示意图，据图回答：
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(1)图中A物质是________，它是由____________产生的。
(2)如果A吸附在皮肤，则过敏反应出现的症状是：皮肤出现红肿、荨麻疹、血管性水肿等，这时局部区域的组织液会________(填“增多”或“减少”)。
(3)艾滋病与过敏反应一样，都是由于免疫失调引起的，但两者的原理不一样。艾滋病是由于艾滋病病毒攻击了人体的免疫系统，特别是能够侵入__________细胞，使其大量死亡，最后导致患者免疫功能严重下降。
(4)从上图可以看出，人体第______次接触致敏原一般不会发生过敏反应。
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1．(2010·浙江理综，1)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )
A．使机体积累更多数量的疫苗
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D．使机体产生更强的非特异性免疫
2．(2010·福建理综，1)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( )
A．效应B细胞B．T淋巴细胞
C．B淋巴细胞D．效应细胞毒性T细胞
3．(2010·江苏卷，5)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述错误的是( )
A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能
B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中
C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应
D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
4．(2010·课标全国理综，29)将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验可以说明________是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________。在巨噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。
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1．下列有关免疫的叙述，正确的是( )
A．一种抗原只能与一种抗体进行特异性结合
B．细胞免疫中由效应细胞毒性T细胞作用于抗原
C．过敏反应是因为记忆细胞迅速产生大量抗体与抗原结合造成的
D．细菌外毒素进入人体，需要有特异性抗毒素与它结合，才能使它丧失毒性
2．下列各种表现，仅仅属于体液免疫的是( )
A．发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
B．纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外
C．靶细胞裂解死亡
D．巨噬细胞处理病菌
3．下列有关抗体的说法中，正确的是( )
A．人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应
B．抗体的化学本质多为蛋白质，少数是RNA
C．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原
D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有
4．在首次感染中，记忆细胞直接产生于( )
A．巨噬细胞
B．B淋巴细胞或T淋巴细胞
C．造血干细胞
D．效应细胞
5．下列有关特异性免疫的叙述中，正确的是( )
A．当抗原侵入寄主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用
B．效应B细胞特异性识别抗原并分泌相应抗体
C．在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
D．当同一种抗原再次侵入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞
6．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是( )
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7．如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是( )
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A．接种不同的疫苗，均使抗体甲产量增加，使免疫反应加强
B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短
C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生
8．近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是
( )
A．核酸(DNA)疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体
B．导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用
C．核酸疫苗的接种可以达到预防特定疾病的目的
D．核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成的
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9．如图为某种免疫过程示意图，请据图回答问题：
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(1)该免疫为________免疫中的________免疫。
(2)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用：
b细胞___________________________________________________________________；
c细胞___________________________________________________________________。
(3)若用大剂量的X射线杀死b细胞和c细胞，对机体免疫分别造成什么影响？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
10．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的获得性免疫缺陷综合征，如图是该病毒的结构模式图。
(1)图中标号1是________。
(2)HIV在非寄生时，不能进行________活动，而感染人体后，
主要侵染________淋巴细胞。
(3)HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入、复制、
__________和释放。在侵入的过程中，进入寄主细胞的是________。
(4)下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是( )
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(5)HIV经反复感染寄主细胞，最终将导致________功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症。从结构上说，HIV属于____________生物，细菌属于____________生物。常用于治疗细菌感染的药物如__________等，对杀灭HIV无效。
(6)试举两例说明艾滋病的主要传播途径。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第14课时 章末复习答案
规律方法应用
1．B [病毒感染后人体内的免疫是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果，二次免疫比初次免疫时间更迅速，作用更强烈，故再次感染后病症较轻。]
规律总结 (1)记忆细胞的特点：能增殖分化为相应的效应细胞，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原终生记忆，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。
(2)二次免疫的反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的效应B细胞和记忆B细胞，效应B细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
(3)二次免疫的特点：比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。
(4)初次和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示：
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2．D [淋巴细胞来源于骨髓淋巴干细胞，在胸腺和骨髓等中枢免疫器官分化并发育成熟，然后转移到免疫器官，如淋巴结、脾脏等场所定居，当受到抗原刺激后增殖、分化成为相应的效应细胞。]
规律总结 (1)体液免疫的直接参与者是抗体，作用对象是抗原，但抗体并非直接将抗原杀死，而是与之发生特异性结合，或抑制抗原繁殖或抑制抗原对宿主细胞的黏附，或使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力，但多数情况下抗原、抗体结合后，形成沉淀或细胞集团，最终被巨噬细胞吞噬消化。
(2)细胞免疫时，效应细胞毒性T细胞的作用是与被感染的体细胞密切接触，激活被感染的体细胞内的溶酶体酶，使被感染的体细胞的通透性、渗透压发生改变，最终使被感染的体细胞裂解，抗原逸出与抗体结合，并最后被巨噬细胞吞噬消化。
3．(1)抗体 效应B细胞 (2)增多 (3)辅助性T淋巴 (4)一
解析 过敏反应产生的机理是受致敏原的刺激，人体产生相应的抗体，抗体结合在特定部位如毛细血管、呼吸道、消化道，当再次接受致敏原时，使相应细胞释放组织胺，从而引发过敏反应。
规律总结 如何区分体液免疫与过敏反应
比较项目
体液免疫
过敏反应
引起反应的物质
名称
抗原
致敏原
特点
没有个体差异性
有个体差异性
过程
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致敏原B淋巴细胞―→效应B细胞―→抗体(吸附于皮肤等细胞表面)细胞释放组织胺―→不同过敏反应
效应
是机体正常防御功能，通过反应清除抗原
是一种免疫功能过高症，通过反应不能清除致敏原，反而有损于机体健康
抗体
不同点
分布
血清、组织液、外分泌液
吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜、某些血细胞表面
反应时机
机体第一次接触抗原就发生免疫反应
机体第二次接触致敏原时才发生免疫反应
反应结果
消灭抗原
引起过敏反应
作用对象
抗原
致敏原
相同点
来源
都来源于效应B细胞
成分
都是蛋白质
高考真题链接
1．C [注射乙肝疫苗后，可使机体产生特异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体；如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B(浆)细胞和记忆细胞，效应B(浆)细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和特定淋巴细胞。]
2．D [细胞免疫过程中，T淋巴细胞或记忆T细胞接受抗原刺激后迅速增殖分化为效应细胞毒性T细胞，效应细胞毒性T细胞与靶细胞发生特异性结合，并激活其溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。然后抗体与抗原结合形成细胞沉淀或集团，最终被巨噬细胞所消灭，所以本题中导致靶细胞裂解死亡的是效应细胞毒性T细胞。]
3．A [特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类，两类免疫过程中大都有T淋巴细胞参与，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中，对异体组织也无免疫排斥反应，因此人类癌细胞也可以在其体内增殖。]
4．(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞) (2)抗原 (3)效应B细胞 编码抗体的基因 红细胞
解析 (1)A组实验大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失，即体液免疫能力丧失，说明免疫反应离不开淋巴细胞。
(2)要证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，可给A组大鼠注射抗原，引起体液免疫反应并产生相应的抗体，进而将抗原消灭掉。(3)动物体内的B淋巴细胞或记忆B细胞在受到抗原刺激后，会增殖、分化为效应B细胞，效应B细胞能产生抗体。动物的免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成，其中免疫细胞包括巨噬细胞和淋巴细胞，免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和淋巴因子等。
课后作业
1．D [一种抗原只能与一种特定的抗体进行特异性结合；细胞免疫中由效应细胞毒性T细胞作用于靶细胞；记忆细胞不能产生抗体；细菌外毒素进入人体，人体产生特异性抗毒素与它结合，能使它丧失毒性。]
2．A [题中B项是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。靶细胞裂解死亡是由于效应细胞毒性T细胞与其密切接触，激活靶细胞中的溶酶体酶，导致靶细胞的通透性改变、渗透压发生变化的结果，属于细胞免疫；巨噬细胞处理病菌属于非特异性免疫。]
3．D [干扰素不属于抗体；抗体的本质是蛋白质；抗体不能作用于细胞内的抗原；抗体主要分布在血清、组织液与外分泌液中。]
4．B [在细胞免疫和体液免疫中均产生记忆细胞。]
5．C [体液免疫是特异性免疫的重要组成部分，在抗感染免疫中与细胞免疫相辅相成，共同发挥免疫作用。一般病原体是含有多种抗原决定簇的复合体，不同的抗原决定簇刺激机体不同的免疫活性细胞，因而常能同时形成细胞免疫和体液免疫。效应B细胞不能识别抗原。]
6．B [抗原进入机体后，可促使B淋巴细胞增殖分化为效应B细胞，并产生抗体，从而消灭抗原。同时一部分B淋巴细胞成为记忆细胞，由于经过免疫的生物体中存在记忆细胞，所以再次受抗原刺激后，会产生大量效应细胞，迅速将抗原杀死，所以第二次接触抗原产生的抗体快而多，患病程度也比第一次弱，因此B项不正确。]
7．B [接种抗原后，人体会产生与之对应的特异性抗体，所以A错误；产生抗体的过程属于特异性免疫，所以C错误；抗体是由效应B细胞产生的，自身不会增多，所以D错误。]
8．B [核酸疫苗能引起人体产生免疫反应，其机理是这种表达抗原的基因所控制合成的物质引起机体产生免疫反应，而不是核酸疫苗在体内直接产生抗体。抗体是由效应B细胞产生的。]
9．(1)特异性 细胞 (2)在非特异性免疫中吞噬细菌 在体液免疫中分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞
(3)b细胞被大量杀死，可使非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫能力下降。c细胞被大量杀死，可使细胞免疫丧失，体液免疫能力下降
解析 (1)由图可知，抗原侵入寄主细胞，抗体无法与抗原直接进行特异性结合，人体要通过细胞免疫来消灭和清除抗原，因此图示的免疫过程属于特异性免疫反应中的细胞免疫。
(2)根据图示和细胞免疫的过程可知b细胞为巨噬细胞，c细胞为辅助性T淋巴细胞，巨噬细胞在非特异性免疫中起到吞噬细菌的作用，在体液免疫中有处理并呈递抗原的作用；辅助性T淋巴细胞还可参与体液免疫，在体液免疫中起到分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞使其增殖分化的作用。
(3)由于b细胞在非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫中都起作用，因此当b细胞被X射线杀死后，非特异性免疫能力、细胞免疫和体液免疫能力均下降。
10．(1)衣壳蛋白 (2)独立的代谢 辅助性T
(3)组装 RNA (4)B (5)免疫 非细胞结构 原核 抗生素 (6)血液传播，如不洁输血等；性接触传播，如随意性行为等
解析 HIV呈袋状球形，是单链RNA病毒，外有衣壳蛋白，此外还有一种特殊的逆转录酶，能以单链RNA作为模板，逆转录出双链DNA，该双链DNA可与寄主细胞的DNA结合，因此感染艾滋病病毒后，病毒的核酸与寄主细胞结合在一起，使机体无法清除病毒。HIV由皮肤破口或黏膜进入人体血液，主要攻击和破坏辅助性T淋巴细胞，使得辅助性T淋巴细胞失去原有的正常免疫功能。已经证实的艾滋病传播途径是通过性传播和血液传播等。性接触传播包括同性及异性之间的性接触。血液传播包括：①输入污染了HIV的血液或血液制品；②静脉药瘾者共用受HIV污染的、未消毒的针头及注射器；③共用其他医疗器械或生活用具(如与感染者共用牙刷、剃须刀)也可能经破损处传染；④注射器和针头消毒不彻底或不消毒等。第29课时 章末复习
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应用一 人口增长对环境的影响
1．表1、表2表示我国人口统计的有关资料。请据表回答：
表1
年份
总人口(万人)
出生率(‰)
死亡率(‰)
自然增长率(‰)
总和生育率(个)
1949
54167
36.00
20.00
6.14
1959
67207
24.78
14.59
10.19
4.30
1964
70499
39.14
27.64
6.18
1974
90859
24.82
7.34
17.48
4.17
1984
104357
6.82
13.08
2.35
1994
119850
17.70
6.49
11.21
1998
124810
16.03
6.50
9.53
表2
年份
0～14岁人口比例(%)
15～64岁人口比例(%)
65岁以上人口比例(%)
老少比(%)
年龄中位数(岁)
1953
36.28
59.31
4.41
12.16
22.7
1964
40.70
55.74
3.56
20.2
1982
33.59
61.50
4.91
14.62
22.9
1990
27.70
66.72
5.58
20.14
25.3
1997
25.96
67.50
6.54
25.19
29.7
(1)试计算：1949年的自然增长率为________；1964年的死亡率为________；1984年的出生率为______；1964年的老少比为________。
(2)我国第五次全国人口普查登记的标准时间是________。这次普查的目的是
____________。
A．掌握我国人口状况和变化趋势
B．为制定人口政策和经济与社会发展规律提供依据
C．为学术研究服务
D．实现人口资源、环境的协调发展
(3)请绘制1949～1998年我国人口数量变化曲线图。综合表格及所绘图上的信息，试分析和预测我国人口未来的发展趋势
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
就我国人口问题的现状和发展趋势提出你的建议
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)由表1可知，1974～1984年我国人口总和生育率已明显下降，但人口增长率并没有减少。从种群特征看，合理的解释是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)由表2可知，自1964年以来，65岁以上人口比例和年龄中位数呈上升趋势，请提出假说说明。
________________________________________________________________________。
(6)如果15～45岁这一年龄段的人口增长比65岁以上年龄组慢，但每个妇女所生孩子数
目保持不变，则人口出生率将发生的变化是________________，因为
________________________________________________________________________
____________________。
(7)若中国目前与X国相比，妇女第一胎的平均年龄比X国大，但两国死亡的年龄大体
相同。请据此信息猜测人口增长率的变化趋势
________________________________________________________________________。
还需什么信息才能使您的猜想变得更可信：________________________。自然情况下，男女性比率相等的遗传学原理是
________________________________________________________________________。
(8)技术进步、人口增长、资源利用之间存在下图的正反馈调节。您认为该如何打破这一循环？技术也能帮助解决某些问题，试举出控制空气污染的两种方法。
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应用二 生物多样性及其价值
2．湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。它是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”。湿地类型众多，如红树林、河流、湖泊和稻田等。
(1)湿地由于其特殊的水文及地理特征，具有____________、________和________等功能。
(2)在红树林等湿地生态系统中，碳元素主要通过________过程被固定在有机物中，并沿着________进行传递。
(3)与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的________稳定性较低。
(4)调查表明，我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊________的限度，使其自我调节能力下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有____________、____________。
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1．(2010·江苏生物，14)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括( )
A．它属于该地区生态系统中的生产者
B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害
C．它可能含有对人类有重要价值的基因
D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地
2．(2010·江苏生物，15)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是( )
植物种类
植被覆盖率
群落中的植物优势种
改造前
20种
10%
狗尾草、艾蒿、蒲公英
改造后
30种
25%
菖蒲、芦苇、睡莲
A.改造增加了该区域的湿地面积
B．改造后该区域的植物多样性增加
C．改造后该区域的小气候得到改善
D．改造的主要目的是为了人们提供丰富的生产和生活物质
3．(2009·广东生物，13)目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是( )
A．滥伐森林B．水体污染
C．南极冰川融化D．臭氧层破坏
4．(2008·山东理综，27)每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：
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(1)16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有
________________________________________________________________________。
如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中____曲线。
(2)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中________曲线，该曲线与a曲线产生差
别的原因是
________________________________________________________________________。
若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为__________。
(3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶4，地球可供养的人口数量是原来的________倍。(能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字)
(4)我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是
________________________________________________________________________。
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1．与10年前相比，我国人口中0～14岁人口比重下降了4.8%，65岁以上人口比重上升了1.39%，而总人口增加了近1.3亿。新世纪人口工作的主要任务是( )
A．控制人口盲目流动
B．继续稳定低生育水平
C．遏制人口老龄化加速势头
D．适度提高少年儿童人口比重
2．造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是( )
A．煤、石油、天然气等的大量燃烧；营造森林绿地
B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物
C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂
D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改
3．如图分别表示A、B两国人口的女性年龄结构图(设性比率＝1.0)。横轴表示年龄，纵轴表示各年龄段女性人口占总人口的百分比。下列叙述能反映人口数量变化规律的是( )
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A．图中黑色的部分表示幼年个体，预计A国的人口增长率一定更快
B．设A国人口平均年增长率为a，人口基数为x，则y年后的人口总数为x＋ay
C．若B国的平均寿命增加，出生率不变，则在和平年代，人口增长率将会增加
D．若A国实施晚婚政策，但每个育龄妇女生出人口数不变，则出生率也不变
4．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是( )
A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源
B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产
C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积
5．在河流生态系统受生活污水轻度污染后的自动净化并恢复原状的过程中，下列选项最后出现增长高峰的是( )
A．藻类B．以细菌为食的原生动物
C．细菌D．水中溶解态有机物
6．无机物污染水源后，将通过食物链或饮水进入人体，对人体健康造成危害，其中危害最大的无机污染物是( )
A．重金属盐B．DDT
C．传染性病原体D．热能污染
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能力提升
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7．下列关于生物圈的说法中，正确的是( )
A．生物圈中碳循环的动力主要来自生产者的光合作用
B．维持生物圈的稳态，在物质上，人们应当努力建立“无废料”生产体系；在能量上，人们应该尽量不消耗能源，以保证人类社会的可持续发展
C．日前有学者声称，我国每年的气温都创新高。由此可见，生物圈的自我调节能力已经丧失
D．生物圈是地球上所有生物形成的特殊圈层，是生物的总和
8．下列有关N、P的污水对水生生物作用的叙述中，正确的是( )
A．含有N、P的污水阻碍藻类的生长和繁殖，进而造成鱼类和其他生物的大量繁殖
B．含有N、P的污水阻碍藻类的生长和繁殖，但有利于鱼类和其他生物的生长
C．含有N、P的污水促进藻类的大量繁殖，但会造成其他生物的大量死亡
D．含有N、P的污水促进藻类的大量繁殖，有利于鱼类和其他生物的大量繁殖
9．过早出现的漫天黄尘向人们敲响了警钟，专家就此提出：频率加快、间隔变短、强度增大将成为今后沙尘暴的新动向。下列叙述中正确的是( )
①与人为的高强度经济活动有关，如对沙漠边缘荒地的开垦 ②沙尘暴强度不断增大是土地沙化大面积扩展的标志 ③要阻止破坏该地区植被的各种活动 ④植树、种草、加强防护林的建设和加大西北地区的森林覆盖率 ⑤生物既能适应环境，也能影响环境
A．①B．②③④
C．①②⑤D．①②③④⑤
10．下图为某区域城市化战略设想图，据图完成图后的题目。
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关于该区域城乡人口变化，下列叙述正确的是( )
A．2020～2030年乡村人口都转移到了郊区
B．2040年郊区人口超过乡村人口
C．2050年乡村人口只占30%
D．2050年中心城区人口数量与2000年相等
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.阅读材料，回答有关问题。
三江源自然保护区隆重建立
长江、黄河、澜沧江发源于青藏高原腹地，该地区称为三江源地区，三江源地区平均海拔4000多米，总面积3.6万平方千米。黄河水量的49%，长江水量的25%，澜沧江水量的15%都来自三江源地区，是素有“中华水塔”之称的天然湿地，分布着高原荒漠和高原草甸，是藏羚羊、藏野驴等珍稀动物的栖息地，该地区还盛产冬虫夏草等名贵中药材。三江源地区是祖国母亲河的发源地，也是中华文明的发源地。
然而，近年来由于自然和人为因素的破坏，三江源地区草场退化，土地荒漠化面积扩大，湖泊水位下降甚至干涸，水土流失严重，致使该地区生态环境恶化，当地农、牧民的生存环境受到严重威胁。
为贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发政策，“再造山川秀美的大西北”，2000年8月14日，我国海拔最高、面积最大、由国家主席江泽民同志亲自题写区名的自然保护区——“三江源自然保护区”隆重建立。这是党和政府实施西部开发，保护和恢复三江源地区的生态环境，实施可持续发展战略的重大举措。
(1)近年来，三江源地区生态环境恶化的自然因素主要是__________，人为因素主要有__________、____________、__________等。
(2)三江源地区建立自然保护区的意义是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
12．读下列甲、乙两幅图，回答问题：
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(1)图中自1650年～1950年，人口大约增加了________亿，物种灭绝了________种。
(2)你认为自然界中哪些因素会导致物种灭绝？请列举3种：
________________________________________________________________________。
(3)为什么人口增长过快、过量会导致物种灭绝？
________________________________________________________________________。
(4)为什么生物多样性在融资项目中成为最受关注的领域？请从生态系统、生物与人类的生存环境角度说明原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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实验拓展
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\右括.tif"
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13．人们生活中常用来清洗餐具的“洁洁灵”，既是一种污染源，又会影响人体健康。随生活污染流入江、河、湖泊造成水体污染，为了说明这一问题，某课外兴趣小组的同学以草履虫为实验材料设计了下面的实验。
实验目的：观察不同浓度洁洁灵溶液对草履虫生活状况的影响程度。
实验材料及用具：草履虫培养液(内有已培养若干天的草履虫)、蒸馏水、脱脂棉、吸管、洁洁灵、量筒、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、培养皿、解剖镜两台和计数器等。
请你帮助完成实验步骤的设计，并回答问题：
实验步骤：
(1)配制洁洁灵浓度分别为：2×10－6mg/mL、10×10－6
mg/mL、20×10－6mg/mL、100×10－6
mg/mL的溶液，分别标以a、b、c、d标签。
(2)取5个大小相同的培养皿分别编为1～5号，在1～5号培养皿中分别加入______________________各10mL，并放少量__________________。
(3)用吸管向1～5号培养皿中滴加__________。
(4)静置5分钟后，分别用解剖镜观察1～5号培养皿中20个草履虫的生活状况，并用计数器记录存活数。见下表：
实验现象记录：(每份样品观察20个草履虫)
培养皿号
1
2
3
4
5
洁洁灵浓度(mg/mL)
0
100×10－6
20×10－6
10×10－6
2×10－6
生存状况
全部自由生活
全部死亡
5个存活
17个存活
全部存活
运动迅速
静止不动
运动缓慢
运动缓慢
运动迅速
①请根据以上观察数据，绘出洁洁灵浓度与草履虫存活个体数关系的曲线图。
②实验结论：
________________________________________________________________________。
③由此可推论出：
________________________________________________________________________。
第29课时 章末复习答案
规律方法应用
1．(1)16.00‰ 11.50‰ 19.90‰ 8.75%
(2)2000年11月1日零时 ABCD
(3)人口数量变化曲线图如下
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持续缓慢增长达到平衡期，持续一段时间后会出现人口负增长；人口结构呈老龄化趋势 应考虑计划生育问题、解决老龄化问题、提高人口素质问题以及恢复并保持正常的性比率等
(4)种群幼体数(0～14岁)(生殖前期人口数)仍较多，种群呈增长型，有强劲的内在增长势头；另外死亡率并未急剧增长
(5)由于医疗水平的提高，老年人疾病得到较好的控制
(6)总体会下降 参与生殖的人口百分比下降了
(7)X国人口增长率更大 如果已知两国生育年龄人口百分比，则假说更有说服力 男性产生分别含X和Y染色体的两种等量精子，它们与卵细胞的受精机会相等
(8)人口减少和资源需求下降。控制人口增长；减少纸张等资源的不必要消费(或资源再生)；提高能量利用率；减少能量利用；改善能源结构；开发新的能源等。
解析 自然增长率的计算可用出生率与死亡率的差值表示；1964年老少比计算为：3.56/40.70＝0.087＝8.75%。进行人口普查主要是了解我国人口现状，为制定相关政策等服务；当然随人口数量的变化，计划生育政策也必须随之发生相应的调整，以适应变化的情况；从可持续发展的角度看待人口增长与技术进步、资源利用之间的关系。
规律总结 本题是综合性很强的一道试题，需要用到的知识很多，需注意：①种群特征研究和人口普查的意义；②与种群有关的数值计算；③将数据转化为图像的能力；④生态系统中人与环境的关系；⑤生男生女的原理；⑥应用生态系统稳定性原理解决环境染污问题。
2．(1)调节水流量 控制洪水(蓄洪抗旱) 净化水质
(2)光合作用 食物链(网) (3)抵抗力 (4)自我净化能力 溶解氧量下降 有毒物质增加
解析 (1)湿地生态系统不仅具有明显的经济效益，而且还具有巨大的生态效益，常作为生活用水和工农业用水的水源，能补充地下水，是天然的蓄水库，起到调节水流量、控制洪水和净化水质的作用。(2)生态系统中，碳元素主要通过光合作用过程被固定在有机物中，并沿着食物链或食物网进行传递。(3)与生物多样性丰富的湖泊相比，农田生态系统的生物种类单一，营养结构简单，自我调节能力弱，所以抵抗力稳定性较低。(4)无论湖泊生态系统自我调节能力多么强，当含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了自身净化能力，生态系统的相对稳定就会遭到破坏。富营养化的水体中藻类大量繁殖，死亡后被微生物分解，湖水中溶解氧量下降，有毒物质增加，造成鱼类死亡。
规律总结 地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容。遗传多样性，即为基因多样性，而基因多样性取决于DNA分子的多样性。不同生物的DNA分子是不同的。基因又通过转录和翻译，将其多样性反映到蛋白质分子的空间结构上，使其变化多端，进而反映出生物性状的多样性。而物种多样性和生态系统多样性是经过漫长的进化历程而逐渐形成的。生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，保护生物多样性就是在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。
高考真题链接
1．B [小草作为植物，属于生态系统中的生产者，可为其他生物提供栖息地，也可能含有对人类有重要价值的基因。若小草为某种害虫的天敌提供栖息地，小草的存在则对该种害虫来说就是有害的，所以B项错。]
2．D [改造前优势种无水生植物，改造后物种数目增多，水生植物成为优势种，因此改造增加了该区域的湿地面积，增加了物种多种性；因植被覆盖率提高，使得该区域的气候得到了进一步的改善；改造的目的是增加物种多样性，提高生态系统稳定性，改善人类的生活条件，而不是为人们提供生产和生活物质，D项错误。]
3．D [臭氧层可吸收紫外线，臭氧层被破坏后，照射到地面上的紫外线增多，使皮肤癌发病率增加，农作物和植物的产量和质量下降。]
4．(1)环境污染(环境破坏、生态破坏)、资源短缺(生物多样性降低、耕地减少) c
(2)b 环境阻力(资源或空间有限) 55亿 (3)1.96
(4)延长世代长度(延长繁衍一代的时间)，减少新生儿个体数，降低人口出生率
解析 (1)地球上的生存空间和生活资源是有限的，人口的剧增，必然带来环境的破坏和资源短缺，反过来，这些变化又会限制人口的增长，如果环境持续恶化下去，人口甚至会减少。(2)人类作为地球上的一个生物种群，符合种群的变化规律，如果在没有环境阻力的情况下，其增长应呈“J”型曲线，如果在有环境阻力的情况下，应呈“S”型曲线，若“S”型曲线的最大值为K，种群的最适生存数量应为K/2。(3)在一个生态系统中，按照能量流动的特点，食物链越长，营养级越高的生物获得的能量就会越少，种群数量的多少与获得的能量多少有着密切的关系。假定地球上的生产者固定的太阳能总量为A，平均每人需要的能量为X。在能量传递效率为10%的情况下，当动物性食物与植物性食物的比例为1∶1时，则每人生存需要生产者的能量为55X，当动物性食物与植物性食物的比例为1∶4时，则每人生存需要生产者的能量为28X，养活的人口约为原来的1.96倍(按要求保留小数点后两位数字)。(4)晚婚是指在法定的结婚年龄的基础上，适当推迟实际结婚年龄。迟于法定年龄三年以上结婚者为晚婚。晚婚对于控制人口数量的作用，一是缩短妇女的生育期，有利于减少生育量，二是拉长两代人的间隔，相对减少同一时间生存的人口数量。晚婚还有利于提高人口素质。晚育是指适当推迟妇女婚后的初育年龄。晚育年龄是指结婚年龄男22周岁、女20周岁各同时加上三年零九个月以上。晚育有利于青年妇女在德、智、体多方面得到发展，有利于控制出生人数和人口增长速度。晚育会使生育年龄推迟，拉长两代人的间隔，使人口增长速度减慢。
课后作业
1．B [由于我国人口总量偏多，新世纪人口工作的主要任务仍然是继续稳定低生育水平。]
2．A [产生温室效应的原因是大气中CO2的含量增加。而CO2的含量在大气中增加的原因是由于煤、石油、天然气等的大量燃烧。要想缓解全球温室效应的危机，需降低大气中CO2的含量。而降低CO2含量的最有效措施是营造森林绿地，这样不仅可缓解温室效应，而且还可改善环境。]
3．C [一个国家或地区的人口增长率不仅受到年龄结构、性比率等种群特征影响，还与该国家或地区的人口政策等多种因素有关。由图可以看出B国的年龄结构属于稳定型，出生率≈死亡率，如果出生率不变，而人口的平均寿命有所增加，即死亡率降低，则在和平年代，B国人口增长率将会增加。]
4．C [通过生物技术手段，转化淀粉生成乙醇等再生能源，会使人类的粮食资源危机加重。化学农药防治害虫会产生农药污染，并使害虫的抗药性增强。大力开垦湿地，扩大粮食种植面积，会使人类的湿地生态系统减少甚至丧失，破坏了生物圈的稳态。以上三种措施都不符合人与自然的和谐发展。]
5．A [生活污水富含有机物，首先好氧型细菌大量增殖并将有机物氧化分解成无机物，藻类利用这些无机养料生长繁殖。]
6．A [重金属使蛋白质变性失活，从而影响人体正常的代谢。]
7．A [生物圈进行物质循环所需的能量最终来自太阳光能。]
8．C [由于N、P是植物必需的矿质元素，所以富含N、P的污水排放到湖泊、江河、海洋中，会使水中的藻类植物和其他浮游植物大量繁殖，使水中的含氧量减少，并且它们能产生某些毒素，从而造成鱼类和其他水生生物大量死亡。]
9．D
10．B [城市化是指农村人口向城镇集聚的过程，结合图例读出各类人口比例变化即可。]
11．(1)气候干旱 超载放牧 滥捕乱挖 滥采乱伐
(2)在三江源地区建立自然保护区有利于改善该地区的生态环境，保护该地区珍稀的动植物资源，实施可持续发展战略
解析 三江源地区气候干旱，加之当地牧民环境保护意识差，超载放牧，滥捕乱猎野生动物，滥采乱伐名贵中药材，因而造成该地区生态环境的恶化。为保护三江源地区珍稀动植物资源，实施可持续发展战略，我国在三江源地区建立了自然保护区。
12．(1)25 85 (2)外来物种的入侵；全球气候异常，各类生态平衡破坏；过度捕猎等 (3)人与生物种群争夺生存空间 (4)生物多样性维持了全球的生态平衡，由于食物链(网)的关系，每消失一种生物就会有更多生物消失，使生态失衡。生物多样性的降低，将会使人类生存环境恶化，影响甚至威胁人类的生存和发展
解析 (2)少数人唯利是图，过度捕杀、采集是导致物种减少的主要原因，此外，外来物种的入侵、气候异常、生态平衡失调，也会导致一些物种灭绝。(3)人口过多既会与生物争夺空间和养料，又会过度开发和利用生物资源，故人口过快增长会导致一些物种灭绝。
13．(2)蒸馏水、d液、c液、b液、a液 脱脂棉 (3)数量为20个草履虫的培养液 (4)①如图
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②草履虫生活状况受洁洁灵影响很大，浓度越高，影响越大 ③洁洁灵既是一种污染源，同时也影响人体健康。因此餐具用洁洁灵洗过后，要用清水冲洗干净，尽量降低对人体的危害
解析 实验步骤(2)中洁洁灵溶液要参照表格加入，依次为蒸馏水、d液、c液、b液、a液，放少量脱脂棉，以限制其运动。由实验现象可知：草履虫生活状况受洁洁灵影响很大，浓度越高，影响越大。因此可以推知：洁洁灵是一种污染物，会危害人体健康。第22课时 章末复习
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应用一 群落结构的形成原因
1．如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是( )
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A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
应用二 生物之间关系的判定
2．下图分别表示不同的生物种群个体数目的变化，那么图①②③表示的关系依次是( )
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A．捕食、竞争、互利共生
B．种间斗争、种内斗争、种内互助
C．竞争、互利共生、捕食
D．种间互助、种间斗争、竞争
应用三 群落的动态变化
3．下列有关群落演替的叙述，正确的是( )
A．只有群落的结构受到干扰或破坏时，才会出现群落的演替
B．随着演替的进行，群落中的种间关系更复杂
C．农田弃耕后，在自然状态下的演替都是从一年生草本植物开始的
D．原生演替和次生演替的主要区别是二者的影响因素
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\高考真题链接.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\高考真题链接.TIF"
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1．(2010·广东理综，2)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是( )
A．竞争B．共生
C．寄生D．捕食
2．(2010·天津理综，5)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
草原类型
草甸草原
典型草原
荒漠草原
植物总种数
160
100
80
平均种数(种数/米2)
20
18
10
平均产量(千克干重/公顷)
2000
900
200
旱生植物的种数比例(%)
25.0
49.1
78.0
据表可以确认的是( )
A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据
B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原
C．流经草甸草原的总能量大于典型草原
D．表中荒漠草原旱生植物的物种丰度最高
3．(2010·安徽理综，6)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0.19mm)各随机取样3次，调查结果如下表(单位：个)：
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
物种10
甲类群
样本1
55
10
0
15
12
0
42
0
21
10
样本2
52
30
0
23
13
0
41
0
22
12
样本3
45
20
0
20
15
0
39
0
20
11
乙类群
样本1
33
40
12
40
0
10
25
11
15
22
样本2
35
60
10
41
0
12
30
14
17
21
样本3
34
50
18
35
0
11
26
12
16
19
下列关于甲、乙两个类群之间物种丰度和种群密度的比较，正确的是( )
A．甲类群的物种丰度大，物种2的种群密度小
B．甲类群的物种丰度小，物种4的种群密度大
C．乙类群的物种丰度大，物种7的种群密度小
D．乙类群的物种丰度小，物种10的种群密度大
4．(2010·重庆理综，31Ⅱ)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：
组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如题31图2曲线A所示。
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\367.tif"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\367.tif"
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(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由______________和__________决定；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为____________。
(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线__________代表的类似，其分布体现生物群落的__________结构。
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线__________代表类似。
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1．生物群落的特点有( )
①有一定的分层现象
②生物之间有复杂的相互关系
③有相当数量的植物种类
④最底层是草本植物
⑤高层是木本植物
A．①④⑤
B．①②③
C．③④⑤
D．②③⑤
2．黄顶菊原产于南美洲，生长和繁殖能力极强，一株黄顶菊可以开1200多朵花，每朵花能结出100多粒种子。2001年首次在我国的天津、河北发现黄顶菊，由于没有动物取食，迅速蔓延。黄顶菊会使这些地区( )
A．原有物种的生存受到威胁
B．生态系统的营养结构趋于复杂
C．物种多样性增加
D．遗传多样性增加
3．如图所示，小方格代表不同的环境因子(空间、温度等)，4个不规则的图形代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四种生物生态位中环境因子的情况。如果资源是有限的，哪一种生物有被排除的危险( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X119.TIF"
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"\\\\常贝\\e\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X119.TIF"
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A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
4．下列各项中，依次属于种群和群落的是( )
A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物
B．一片森林中的全部蛇与全部鸟
C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物
D．一座高山上的全部马尾松与全部油松
5．下列关于生态位的表述，不正确的是( )
A．它决定于与食物的关系
B．它决定于与天敌的关系
C．它决定于与其他生物的关系
D．它决定于同种生物间的关系
6．在西部大开发中，对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于( )
A．原生演替
B．先是原生演替，后是次生演替
C．次生演替
D．先是次生演替，后是原生演替
7．下列哪项不是群落演替的趋势( )
A．生物种类越来越多
B．种间关系越来越复杂
C．有些物种可能灭绝
D．生物种类越来越少
8．关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是( )
A．在垂直方向上，鱼类具有明显的分层现象
B．鱼类在群落中的垂直分布主要依赖植物
C．池塘中的动物群落没有水平结构
D．在水平方向上，生物种类分布有差异
9．如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。据图分析，下列叙述正确的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\-300.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\-300.TIF"
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A．海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000米处
B．b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性
C．海拔3000米处，b、c数量差异是生物与环境相互作用的结果
D．海拔4000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传的多样性
10．如图A、B、C分别代表的是在－200m～3800m的海拔高度内，山坡A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是( )
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X120.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X120.TIF"
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A．在－200m～3800m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素
B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构
C．B、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构
D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
11．甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X121.TIF"
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\X121.TIF"
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①乙能适应的环境温度范围较甲广
②丙能适应的环境湿度范围较甲广
③甲能适应的环境温度范围较丙窄
④这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中
A．①④B．③④
C．①②D．①③
12．下列关于人类活动对群落演替影响的说法，错误的是( )
A．过去的黄土高原森林覆盖率在50%以上，现在黄沙满天，水土流失的现状是人类过度破坏群落结构导致群落退化的结果
B．人类可以根据当地的气候条件通过植树等手段加速次生演替的步伐
C．我国颁布的《退耕还林条例》有利于群落演替的进行
D．在撒哈拉沙漠撒播多种植物的种子可使其向森林群落演替
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
13.某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其中，甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线，乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题：
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"E:\\常贝
2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F170.TIF"
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(1)放牧引起的群落演替属于__________________，研究者发现，适当放牧__________(“促进”、“抑制”)牧草生长，该草原的最适宜放牧量应为乙图中____点对应的放牧量。
(2)甲图中最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的线段是________________。
(3)乙图中适宜的放牧量应控制在A～D之间，为什么？
________________________________________________________________________。
(4)如果该草原生态系统的放牧量长期大于C点，会造成怎样的后果？
________________________________________________________________________。
(5)请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\左括.TIF"
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实验拓展
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14．某实验小组欲探究外界环境对群落演替的影响，做了如下实验。
目的：探究酸雨对水体中的原生动物群落演替的影响。
材料器具：干稻草、蒸馏水、池塘水、量筒、滴管、载玻片、SO2溶液、盖玻片、显微镜、镊子、酒精灯、铁架台、烧杯等。
探究过程：
a．取适量的干稻草加水煮沸，然后冷却至室温后，取一滴制成临时装片，放在显微镜下观察，并记录结果。
b．将冷却后的稻草水均分到两个大烧杯中，并进行标号，即为A、B。向A烧杯加入__________________；B烧杯加入________。
c．向A、B烧杯中分别加入等量的池塘水，混合均匀后，取水样用显微镜进行检察，以后每隔3天，对原生动物的________进行观察并记录。
d．分析数据。
请回答下列问题：
(1)补充探究过程中的空缺部分。
(2)加入干稻草并加水煮沸的目的是：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(3)其中加蒸馏水的烧杯，结果如图所示：
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①从图中可以看出，开始时培养液中有机物较多时，种群中________、________占优势，然后随有机物减少而减少，最后，培养液中所有的动物种群终将灭亡。
②从演替方向来说，这种演替群落结构是______________。
第22课时 章末复习答案
规律方法应用
1．C [玉米是单一作物品种，不能形成群落，因而不能称为群落的分层现象，另外玉米植株也没有明显的高低分层现象。合理密植的原因是充分利用光能。]
规律总结 群落的水平结构的形成，原因是在水平方向上，由于光照强度、地形、湿度等因素的影响，不同地段分布着不同的生物群落。生物群落的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是长期自然选择基础上形成的对环境的适应。
2．A [图①中两种生物数量关系有明显的彼增此减，属于捕食；图②中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，是竞争关系；图③中两种生物的数量变化一致，属于互利共生关系。]
规律总结 首选确定它们是属于种内关系还是种间关系，然后再根据它们之间的具体关系确定其归属，种内关系有种内互助和种内斗争，种间关系有互利共生、捕食、竞争和寄生四种，前三种关系往往都能用曲线图来表示。一般是以两条曲线表示出两种生物的数量随时间的变化情况。
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3．B [不论群落的结构是否受到干扰或破坏，演替现象一直存在，故A错；农田弃耕后，自然状态下一般是从一年生草本植物开始的，但还受起始环境条件的影响，如保留下来的种子或其他繁殖体等，故不一定都从草本植物开始，故C错；原生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同，故D错；随着演替的进行，群落的结构复杂化，所以种间关系也变得更复杂。]
规律总结 在生物与生物、生物与环境的相互作用过程中，生物“改造”了环境，变化了的环境又反过来影响生物的进化，从而影响了生物的自然选择过程。
在这种自然选择过程中一些物种的种群由于不适应环境而逐渐退出了历史的“舞台”，其在群落中的位置会由其他物种的种群取而代之，年复一年，其他类型种群又由于不适应变化的环境被更新型的种群代替，这样就发生了群落的演替。由此可见，群落演替过程与生物整体进化过程是同步的，且是密不可分的。
高考真题链接
1．A [“苗多欺草，草多欺苗”的意思是说禾苗多时影响草的生长，草多时影响禾苗的生长，说明禾苗与草之间存在竞争关系。]
2．D [用样方法调查植物种群密度时，要随机取样，不可在植物丰富的区域取样，以免数据不真实，A项错误；表格中的统计数据只能表明典型草原的植物平均种数大于荒漠草原的平均种数，而没有每个种群的种群密度的信息，B项错误；流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，表中的平均产量并不代表生产者固定的太阳能总量，生产者固定的太阳能总量还有一部分用于自身呼吸作用消耗掉，还有一部分流向分解者，所以由表中信息得不到C项的结论；三个生态系统中旱生植物的种数＝植物总种数×旱生植物的种数比例，计算可知，荒漠草原旱生植物的物种丰度最高，D项正确。]
3．C [由调查的结果可以看出，甲类群的物种数目比乙类群的少，所以，甲类群的物种丰度小，乙类群的物种丰度大；对于物种4来说，甲类群中的种群密度明显小于乙类群的；对于物种7来说，甲类群中的种群密度大约是41个，乙类群中的种群密度大约是27个，所以C项正确。]
4．(1)出生率 死亡率(两答案位置可互换) 30只/mL (2)①D和E 水平 ②B和F
解析 种群数量变化的直接影响因素是出生率和死亡率；由题干信息可推出C曲线为单独培养时乙种动物的数量变化曲线，故40天时，容器内乙种动物的种群密度为600÷20＝30(只/mL)；同一段河流中食物相同的两种鱼，它们分别处于河流的中央底部和临近河岸底部，这体现了群落的水平结构，其种间关系与图中D、E曲线代表的相似；在同一温室中食物相同的两种昆虫，两者之间应该是激烈的竞争关系，即一种占优势，数量增加，另一种处于劣势，数量减少，其关系与曲线B和F代表的相似
课后作业
1．B [不同的生物群落分层现象是不一样的，最底层的不一定是草本植物，最高层的也不一定是木本植物。]
2．A [这是一个生物入侵的典型实例。由于环境适宜，缺少天敌等因素，入侵物种会迅速蔓延，导致当地的一些物种灭绝，破坏当地原有的生态平衡。]
3．A [本题考查的是生态位。据图可知Ⅳ与其它三种生物的基础生态位完全分开，不发生竞争。Ⅰ和Ⅲ的生态位也完全分开，不发生竞争，Ⅱ和Ⅲ生态位部分重叠，各占有一部分单独的生态位，也可以共存。而Ⅰ的生态位完全包在Ⅱ中，在竞争中处于劣势，可能被Ⅱ完全排除，若Ⅰ占优势，也只是把Ⅱ排挤出Ⅰ的生态位范围，二者共存。]
4．A [种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的总和，群落是指生活在一定区域中，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，B、D两项与上述概念不符。C项中森林里全部赤链蛇属一个种群，但森林中全部植物不代表由全部生物构成的群落。]
5．D [物种在群落中的生态位与同种生物间的关系无关。]
6．C [草原的放牧演替、农田弃耕及砍伐森林的恢复演替都是在次生裸地上进行的次生演替。]
7．D [群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在这个过程中，各种生物的生存条件都在发生变化，生物的生命活动也会改变环境，被改变的环境反过来影响生物的变化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来说，生物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。]
8．C [池塘生态系统中由于植物的垂直分层而导致以不同植物为食的鱼类也出现分层；因从岸边到中心分布着不同种类的植物，必然导致池塘中的动物群落有水平结构。]
9．A [本题考查环境因素对物种多样性的影响。从曲线分析，在2
000米处物种的种类较多，但各种物种的数量相对均匀，所以物种的均匀度高，多样性丰富。b数量的变化说明b物种有最适的环境条件，但在不同的环境条件中也存在，能够体现物种的遗传多样性。在3
000米处，不同物种数量的多少是由遗传因素决定的。在海拔4
000米处不同生物数量不同说明了是物种能够适应不同的环境，这是物种多样性的体现。]
10．C [A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同，又由于A处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段，因此不属于群落的垂直结构，而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的；C处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。]
11．D [图中的纵坐标代表温度，横坐标代表湿度。就温度而言，乙能适应的环境温度范围较甲、丙都要广，且乙>丙>甲；就湿度而言，甲能适应的环境湿度范围较乙、丙都要广，且甲>丙>乙。甲、乙两种萤火虫或乙、丙两种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中，但甲和丙却不能同时分布在同一温度范围内。]
12．D [群落的演替是由低级向高级，由简单向复杂进行的，如果人为因素破坏群落结构而且程度很大时群落就难以恢复，甚至退化，如A选项；另一方面人类也可以通过封山育林、植树造林加速次生演替的速度，或改变演替的方向，B选项正确；鉴于多年来人类对自然认识不足而对自然进行的疯狂掠夺，最终导致洪灾频繁、风沙肆虐等后果，我国颁布了《退耕还林条例》，使群落尽快恢复并按自然演替规律进行，是实现人与自然和谐发展的基础，C项正确；人类的活动可影响群落的演替，但不可能决定演替规律，撒哈拉沙漠属于干旱的荒漠地区，即使有人的作用也难演替成森林群落。]
13．(1)次生演替 促进 A (2)C～D
(3)既能保持草原生态系统的稳定性，又能保持较高的畜产品产量
(4)草原退化，严重时可导致草原沙漠化
(5)培育优良牧草，消除有害植物，提高牧草产量；合理确定载牧量，防止过度放牧；发展季节性放牧；提倡划区轮牧；采取合理灌溉、施肥、灭鼠、防旱等措施；积极宣传有关法律、法规等(答对两条即可)
解析 放牧引起的演替是次生演替，草本植物是群落演替中重要的物种。一般正常的放牧，能促进牧草的发育，增强其再生性，提高营养价值。因此，适当的放牧，对草原植被的发展和维持、畜产品产量的提高都有好处。但是如果过度利用，长期过度的啃食及践踏，超出了草原生态系统的调节能力，则常常引起草场的退化，即植被的“逆行演替”。根据放牧引起的演替规律，对草场进行合理的经营管理，消除无价值的植物物种，提高有价值牧草的生产率，可以防止因过度放牧引起草场退化。一般情况下，简单的封育就可以达到满意的效果。但是积极的方法是对退化的草场进行改良和改造，建立起保护与合理利用天然草场的制度。在草场建设上实行“划区轮牧”，通过轮牧，缩短家畜的啃食期，延长草原休整期，并可使优良牧草开花结实，自然落子，为提高植物覆盖度创造条件。
14．(1)b：适量的SO2溶液 等量的蒸馏水 c：相对密度 (2)①灭菌 ②提供有机物 (3)①滴虫 肾形虫
②由复杂到简单
解析 干稻草为生物的生存提供有机物，而不能有其他生物干扰，所以要灭菌；观察SO2对群落生物的影响应设置对照实验；在研究群落数量变化时只能从其相对密度来考虑；从实验结果的曲线中可知各种生物数量的变化，在起始段内数量较多的生物是滴虫、肾形虫；由于培养液中的有机物是有限的，所以生存环境变的越来越差，生物种类越来越少。第16课时 种群的增长方式
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1.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。2.区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长两种方式。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\知识清单.TIF"
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一、探究培养液中酵母菌种群的动态变化
了解在封闭环境中酵母菌种群数量的____________规律。学习用________________进行酵母菌细胞计数的操作方法，学习__________的使用方法，找出酵母菌细胞数量变化与其________之间的关系。
二、指数增长
在资源无限、____________和____________________的理想条件下，种群就会呈指数式增长。指数增长的特点是：起始增长很慢，但随着种群基数的________，增长会越来越快，每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长，其增长势头________，又称________形增长。
三、逻辑斯谛增长
1．概念：是在资源有限、____________和________________条件下的种群增长方式，又称为______形增长。种群的逻辑斯谛增长总是会受到________________的限制。
2．逻辑斯谛增长的特点是：种群起始呈________增长，K/2时增长最快，此后便开始减速增长，到________值时便停止增长或________________。
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\对点训练.tif"
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知识点一 “培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的应用
1．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是( )
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A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值
2．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是( )
试管号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培养液体积(ml)
10
5
10
5
起始酵母菌数(103个)
10
5
5
10
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”形增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
知识点二 “J”形曲线增长规律的应用
3．在营养和生存空间没有限制的情况下，某细菌每20min就通过分裂繁殖一代，经过72h后，由一个细菌分裂产生的细菌量是( )
A．272B．2216C．262D．232
4．某一年生植物初始种群有10个个体，每个个体产生10粒可育种子，当年亲本死亡，若按此生育率计算，第五年该种群有多少个个体？__________。
知识点三 逻辑斯谛增长规律及意义
5．自然界中生物种群增长常表现为“S”形增长曲线。下列有关种群“S”形增长曲线的说法，正确的是( )
A．“S”形增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．“S”形增长曲线表示了种群数量与时间无关
C．种群增长在各阶段是不相同的
D．种群增长不受种群密度制约
6．如图为某种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是( )
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A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
C．B到C变化过程中，其天敌数量将会增加
D．曲线表明自然状态下种群数量最终会相对稳定
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基础落实
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1．右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是( )
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A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲
C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙
2．“食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入某湖泊，下图中的曲线能准确表达其种群数量变化特点的是( )
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3．在下列哪项条件下种群数量会呈指数增长( )
A．当只有食物受到限制时
B．在物种适宜生存的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存
C．只是没有捕食者
D．在实验室内的理想条件下
4．在一普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示。在以下有关坐标图中，不正确的是( )
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5．在种群“S”形增长曲线的数学模型中，K值不是固定不变的。下列条件会使种群K值增加的是( )
A．地面进行硬化后的家鼠
B．干旱环境中的东亚飞蝗
C．引入北极狐后的旅鼠
D．干旱环境中的大熊猫
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能力提升
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6．我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内，有害生物一旦流入境内适宜的环境中，结果是
( )
①有害生物的数量在一段时间内呈“J”形增长
②其天敌数量较多 ③境内生物多样性受到威胁
④很快被淘汰
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7．右图中的a和s分别表示在理想状态下和在自然环境中某生物种群的数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( )
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①表示环境中影响种群增长的阻力 ②表示环境中允许种群增长的最大值 ③表示种群内迁出的个体数 ④表示通过生存斗争被淘汰的个体数
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
8．下图表示某种鸟类迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线，则与下图对应的种群数量变化曲线应是
( )
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9．若某种群有成鼠a只(计算时作为亲代)，每只雌鼠一次可生产仔16只，各代雌雄性比率均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为多少只( )
A．b×8n－1B．b×8n＋1
?
C．a××8n?D．a××8n－2
10．如图是某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图。据图分析以下说法错误的是( )
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A．图中表示种群数量最大的是d点
B．图中表示种群增长速度最快的是b点
C．该种群的增长速度由缓慢到逐渐加快是在迁入两年后开始的
D．既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的数量保持在图中d点所代表的水平上
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．某研究所调查发现：某种鱼迁入一新的环境后，某种群数量增长速率随时间变化的曲线如右图所示，请分析回答：
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(1)在T0～T2时间内，种群数量增长曲线呈______；若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的数量为________，T1时该种群的年龄结构可能为______。
(2)捕获该鱼的最佳时期是________时，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)该鱼在T2时期后，种群数量变化是__________，主要原因是____________和
____________。
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实验拓展
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12．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000ml锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题：
实验组
A
B
C
D
培养液中葡萄糖
质量分数/%
4.0
4.0
0.8
0.8
培养液体积/ml
200
800
200
800
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(1)图中曲线①、②和③分别是______组、______组和____组的结果。
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组____________________________________。
(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组
________________________________________。
(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是__________________和________________________。
(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是________________。
第16课时 种群的增长方式答案
知识清单
一、动态变化 血细胞计数板 比浊计 浑浊度
二、空间无限 不受其它生物制约 加大 强大 “J”
三、1.空间有限 受到其它生物制约 “S” 环境容纳量(K) 2.加速 K 在K值上下波动
对点训练
1．A [用血球计数板计数时，除统计方格内菌体外还要统计相邻两边及其顶角上的菌体，5小时前每个小格内约有5个菌体，而5小时后每个小方格内约有10个菌体，但这是在稀释100倍后的值，所以5小时内种群密度增加200倍，此时酵母菌种群数量是否达到K值无法判断。]
2．B [当种群刚迁入一个新的环境的时候，若环境适宜种群生存，由于这时种群数量不多，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，因此种群初始阶段都经历了“J”形增长。然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈“S”形增长，K值指的是环境容纳量，到达K值的时间是由环境阻力的大小决定的，因此B项中4个试管内的种群到达K值的时间不同。Ⅳ号试管内的环境阻力最大，因此最先达到K值并因有毒物质积累，最先开始下降。]
3．B [根据Nt＝N0λt，λ＝2，t为繁殖的次数，每20min繁殖一代，72h共繁殖＝216次。]
4．105
解析 根据公式Nt＝N0·λt和数学知识，求得该题λ＝N1/N0＝100/10＝10，t＝4(第五年该种群的个体数量就是第四年后该种群的个体数)，故第五年该种群将有：N4＝N0·λ4＝10×104＝105个。
5．C [种群的“S”形增长是指种群在一个有限环境中由于空间、食物和其他生活条件影响，随种群密度的增加，种内斗争和种间竞争加剧而出现的“S”形增长方式。由于种群数量受环境条件的影响，在不同时间有所不同，因而其增长曲线在不同阶段各不相同。]
6．B [K值即环境容纳量，若环境变的更适宜生存，则K值会变大；BC段种群增长率逐渐下降，但一直是在增长，所以出生率大于死亡率；由于该种群数量增多，其天敌的食物增多，故天敌数量也增多；种群在K/2时增长速率最大，自然状态下种群数量最终会在K值附近波动。]
课后作业
1．A [三种蜂从卵到成虫的生存率，除与遗传因素有关外，还与环境因素有密切关系。从题目给出的条件看：叶蜂产卵于叶上，以后任其自然生长，故生存率较低；泥蜂能够贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物，生存率较叶蜂高；而蜜蜂的幼虫直接由工蜂喂养，生存率最高。]
2．A [在自然界中，种群不能无限地增长，因为随着种群数量的增加，制约因素(捕食、食物供应、传染病流行等)的作用也在增加。所以在自然环境中，所有生物的种群增长曲线是一个“S”形曲线。]
3．D [“J”形曲线的数学表达式：Nt＝N0λt(其中t为变量)，这是一个典型的指数曲线，它的形成条件是在资源、空间充裕、无天敌等理想环境下形成的，这种条件只能在实验室中创造出来。]
4．B [酵母菌进行呼吸作用，消耗葡萄糖。氧气被消耗完后进行厌氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，酒精浓度会上升，最后由于葡萄糖消耗完后不再上升，同时葡萄糖浓度下降，pH下降。]
5．B [环境的最大承载量，可因不同物种而异，也可因环境变化而改变。地面进行硬化后的家鼠由于生存空间和食物减少，K值下降；干旱环境中的东亚飞蝗产卵容易成活，出生率高，K值增大；旅鼠由于捕食者增加，K值下降；干旱环境中的大熊猫由于食物不足K值下降。]
6．C [外来物种由于缺乏天敌，一旦对环境适应，会呈“J”形增长，对境内生物多样性造成很大的威胁。]
7．C [“J”形增长曲线表示的是在理想条件下种群的数量变化即理论值，而“S”形增长曲线则是在自然条件下的实际值，二者的差距就是在生存斗争中被淘汰的个体，也表示环境对该种群的影响大小，即环境阻力。]
8．B [鸟类迁入新环境会因天敌减少，食物充足而快速增长，当种群数量增加到一定程度时，环境制约会使种群的增长减慢，从而使种群的数量增长曲线呈现“S”形。]
9．C [本小题计算问题，可用下式表示：
代数 子代个体数
1
16
2
16×8(128)
3
16×8×8(1024)
…………
n
16×8n－1(2×8n)
因为成鼠数为a，并且只有雌鼠(a/2)产仔，所以第n代产生的子代数为：a/2×2×8n＝a×8n。]
10．D [d点时，种群个体数量达到最大值，即K值，此时种群的数量趋于稳定，增长率为0；b点时，种群数量达到K/2，种群增长率最大，这时生物有着最强的再生能力，所以捕捞后生物剩余量不得低于K/2；从a点到b点，种群数量增长速度明显加快，所以增长速度由缓慢到加快是在迁入两年后开始的。]
11．(1)S形 N/2 增长型 (2)T1 在T1时种群增长速率最大，捕获该鱼获得的量最大且不影响该鱼类资源的再生 (3)相对稳定 种内斗争加剧 捕食者数量增加
解析 分析图中曲线可知：T0～T2时间内种群数量增长速率由小变大，达到最大值后又逐渐变小，因而该种群数量增长呈S形曲线；在T2时种群数量增长速率为0，此时，种群的数量为N，即为最大值，而在T1时种群数量增长速率最大，则这时种群的数量为N/2，种群年龄结构为增长型；当种群增长速率最大时，捕获该鱼获得的量最大且不影响该鱼类资源的再生，因而此时(T1)为捕获的最佳时期。
12．(1)B A D (2)培养液较多，与空气接触面积较小，供氧较少 (3)葡萄糖浓度较低，故营养物质供应较少 (4)摇匀培养液后再取样 培养后期的样液稀释后再计数 (5)浸泡和冲洗
解析 从表中分析可知，A、B比C、D营养物质丰富，适于更多的酵母菌生存，培养结果应为A、B培养液中细胞密度大于C、D，据此推测曲线①、②与A或B相对应，曲线③、④与C或D相对应。表中数据显示，B、D培养液体积明显多于A、C。结合锥形瓶的特点，随着培养液体积的增多，液面与空气的接触面积越来越小，供氧少，细胞分裂速度就会变慢，到达最高细胞密度所用时间多，据推测曲线B、D与曲线①、③对应，A、C与曲线②、④对应。培养后期的样液稀释并摇匀后再计数。用过的血细胞计数板上有酵母菌黏在上面，应充分浸泡后，再冲洗干净。第21课时 群落的主要类型 群落演替
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1.举例说出主要的陆地生物群落类型。2.举例阐明群落演替。3.比较原生演替与次生演替的不同。4.关注人类活动对群落演替的影响。
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一、群落的主要类型
1．森林：北半球自北向南依次分布着____________林、____________林和________林。北方针叶林是地球上________的森林带，主要由____________树种组成，如______松、______杉和冷杉，林中的代表动物有______鹿、雪兔、松鼠、黑熊、雷鸟等。温带落叶阔叶林最常见的树种有______、______、栎、椴等，林下________和________________发育良好，种类也很丰富，代表动物________、金花鼠、林猫、红狐、________和________等。热带雨林中的生物种类约占地球已知种类的________，是地球上最丰富的______________。林中生活着90%的非人灵长类动物，如各种______类、长臂猿、黑______和大猩猩。
2．草原约占地球陆地面积的______，几乎完全由____________和________________组成。
3．荒漠又称________，约占陆地面积的______。荒漠中的优势植物是________植物、________灌木、肉质旱生植物和各种仙人掌类植物。它们的________间隔和____________能最大限度地减少________和充分利用水分。荒漠中的动物种类和数量都很少，主要有________、________等。
4．苔原分布在____________林以北的环北冰洋地带。其植被结构简单、种类稀少、生长缓慢，只有________草、苔草、矮石楠、矮柳、苔藓和地衣等能忍受严寒和强风吹袭的植物才能生存下来。这里常见的动物有________、______、________、北极狐、白熊、雪鹀、贼鸥和一些水鸟。
二、群落演替
1．在弃耕农田演变为稳定的植物群落的过程中，总是一些物种取代另一些________，一个群落类型取代另一个________。群落的这种依次取代的现象就叫做____________。
2．在一个从未被________覆盖过的地方，或者是原来曾存在过__________，但被彻底消灭了的地方发生的群落演替，称为____________。如在沙丘、火山岩上进行的演替。如果由于火灾、洪水和人为破坏把原有群落毁灭，然后，在被毁灭群落的________上进行的群落演替，叫做____________。
三、顶极群落
1．当一个群落演替到与当地的________和________条件处于平衡状态的时候，演替就会停止，其结构就达到最稳定状态，被称为____________。
2．地球上现存的群落大多都是____________。顶极群落主要是由平均________和____________所决定的，如在高温高湿气候条件下，____________就是顶极群落，在低温高湿气候条件下，______________就是顶极群落。
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知识点一 群落的主要类型及特点
1．下列关于群落的叙述中，不正确的是( )
A．环境条件越优良，群落中生物的种类就越多
B．生物的种类越多，群落的结构也就越复杂
C．热带雨林基因库中基因最丰富
D．动物的分布与植物无关
知识点二 群落演替的类型
2．下列群落演替实例中，属于次生演替的是( )
A．从湖泊到森林
B．从裸岩开始的演替
C．从一具动物尸体开始的演替
D．从荒废农田开始的演替
3．2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级的特大地震灾害，给当地人民群众生命财产造成巨大伤害。在地震中，一些山体严重大规模滑坡，有的山谷几乎被填平，露出的是没有生物的裸地和裸岩。据此回答：
(1)在地震后的裸地或裸岩上以后将会逐渐产生出不同的生物来，这在生态学上称为________，并最终发展成为适合当地环境条件的、最稳定、最复杂的________。
(2)我国东北的一片森林被大火焚毁，树木、杂草等生物焚烧殆尽，在这一片土地上以后发生的演替属于________，并最终演化成稳定复杂的________。与震后裸地上演替速度相比，这种演替到最终阶段所用时间____________。演替过程中，较为关键的影响因素是____________。
(3)有人认为在震后裸地上从国外引入一些稀有物种，以增加物种多样性。你的看法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。试举出此做法造成破坏的实例。
________________________________________________________________________。
知识点三 顶极群落
4．下列有关顶极群落的说法，正确的是( )
A．极度缺水的环境不能形成顶极群落
B．苔原植被结构简单，种类稀少，不是顶极群落
C．北温带的落叶阔叶林，虽然一年四季季相不同，但它是顶极群落
D．弃耕的农田第一年长出许多杂草，是顶极群落
知识点四 人类活动对群落演替的影响
5．下列关于人类活动对群落演替的影响表述正确的是( )
A．人类活动对群落的影响往往是破坏性的
B．人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制
C．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样性的增加
D．人类活动远远超过其他所有自然因素的影响
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基础落实
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1．善于挖洞和具有快速奔跑行为的动物主要分布于( )
A．热带雨林B．草原
C．荒漠D．苔原
2．关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是( )
A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例
B．“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例
C．群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流
D．群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础
3．在两个群落的交界处(草场和森林)，有一过渡区，下列对这一过渡区中生物特点与相邻两个群落相比较的有关叙述，正确的是( )
A．动物种类少B．动物种类多
C．植物种类少D．寄生动物多
4．在生态演替中，下列情况不可能发生的是( )
A．群落中物种丰度不变
B．开始时物种丰度增大，然后趋于稳定
C．群落中有机物不断增加
D．群落中生物的数量不断减少
5．群落的原生演替和次生演替的主要区别是( )
A．影响因素不同B．初始条件不同
C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同
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能力提升
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6．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15个种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中小型动物类群丰度的大小是( )
A．甲＝乙B．甲＜乙
C．甲＞乙D．无法确定
7．影响生物群落分布的主要因素有许多，下列叙述不正确的是( )
A．西部大开发的实施过程中，对当地生物影响最大的因素是水
B．在北回归线附近，分布有西双版纳、撒哈拉沙漠、墨西哥草原，导致这一植被横向水平分布的主要因素是水
C．我国珠穆朗玛峰的河谷森林里生活着许多鸟类，而且明显呈垂直分布，产生这一现象的主要因素是食物和生存空间
落叶阔叶林→落叶阔叶林→常绿针叶林→落叶针叶林，导致这一植被纵向水平分布的主要因素是水
8．关于人类活动对群落演替影响的说法中错误的是( )
A．在多年的旧墙壁上生出的苔藓说明了人类活动的影响
B．披荆斩棘，开出一条道路
C．由于化工厂污水的排放，河水中的植物群落改变了
D．过度放牧和城市的出现都属于人类对群落演替的影响
9．群落演替的总趋势是( )
A．物种丰度的增大和群落稳定性的提高
B．物种丰度的减小和群落稳定性的降低
C．物种丰度的增大和群落稳定性的降低
D．物种丰度的减小和群落稳定性的提高
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10.请仔细阅读以下事例，利用所学知识，回答问题：
事例一 我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1969年为18.7%,1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹。
事例二 一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
事例三 目前云南昆明滇池中水葫芦(又名凤眼蓝、凤眼莲，为水生直立和漂浮草本植物，繁殖迅速)疯狂扩散，覆盖水面、遮住阳光，耗去水中氧，使许多鱼类死亡。加之蓝藻大量繁殖，导致滇池部分水域水质黏稠，发黑发臭。
事例四 据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一，目前，全国1/4以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。
(1)以上事例可以说明人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏而引起群落的演替？
(2)以上事例说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的________和__________进行。
(3)水葫芦与其他水生植物的关系是____________。生活在滇池中的所有生物构成______________，其中全部的水葫芦构成一个__________。通过上述例子说明生物与环境的关系是__________________________。
(4)我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )
A．开展生态旅游B．发展畜牧业
C．增加木材产量D．改善生态环境
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实验拓展
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11．探究水体中原生动物群落演替的实验。
目的：探究池塘中原生动物的演替。
材料器具：干稻草、池塘水、可乐瓶、滴管、载玻片、盖玻片和显微镜。
探究过程：
①取适量的干稻草加水煮沸，冷却至室温后，在大烧杯中加入3/4容积的干稻草溶液，取一滴溶液制成临时装片，放在显微镜下观察，将观察结果记录下来。然后将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的安全地方，让它滋生大量的细菌。
②放置3d，用池塘水加满烧杯，混合后，取水样用显微镜进行检查，对照识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每一种生物的相对密度。将观察结果记录下来。
③每隔3d，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每一种生物的相对密度。将观察结果记录下来。
④当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时，可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
⑤分析数据，得出结论。
请分析：
(1)干稻草加水煮沸的目的是
________________________________________________________________________。
(2)影响这个群落变化的因素主要是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)观察到的生物最可能来自
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)请你预测一下，烧杯中的原生动物将会________(“增多”或“消亡”)。
(5)若要进一步探究酸雨对水体中原生动物群落演替的影响，应在②与③之间插入怎样的操作？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第21课时 群落的主要类型 群落演替答案
知识清单
一、1.北方针叶 温带阔叶 热带雨 最大 常绿针叶 红 云 驼 槭 山毛榉 灌木 阔叶草本植物 田鼠 山雀 啄木鸟 一半 生物基因库 猴 猩猩
2．12% 禾本科植物 阔叶草本植物
3．沙漠 26% 蒿属 藜属 植株 根系分布 竞争 骆驼 蜥蜴
4．北方针叶 胡子 旅鼠 雪兔 驯鹿
二、1.物种 群落 群落演替 2.植被 植被 原生演替 基质 次生演替
三、1.气候 土壤 顶极群落 2.顶极群落 温度 年降雨量 热带雨林 北方针叶林
对点训练
1．D [不同的环境条件下，植物的种类和数量不同，如热带雨林水分充沛，气温适宜，植物种类繁多，动物直接或间接依赖于植物，所以动物的种类也多，基因库中基因丰富，群落的结构也复杂。]
2．D [原生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。其演替过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段。次生演替是指在原有植被虽已不存在但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。其演替过程：杂草阶段→灌木阶段→森林阶段。而从一具动物尸体开始的演替是属于异养演替，最早的定居者都是异养生物，开始时可供利用的能量最多，但随着演替的进行，可供利用的能量逐渐减少，直到消耗殆尽。]
3．(1)原生演替 顶极群落 (2)次生演替 顶极群落 短 人类的活动 (3)不可以。外来物种在新的环境中若适于其生长，由于没有天敌，会造成疯长，从而影响当地生物的生长 我国引进水葫芦来净水，造成水葫芦的疯长，破坏了当地的生态，使物种多样性减少
解析 在裸地、裸岩上进行的演替为原生演替，最终将演化为顶极群落。在大火烧毁的森林地上进行的演替为次生演替，最终也将发展成为与当地环境条件相适应的顶极群落。外来物种的引入会带来一系列的生态学问题，若环境条件适于其生长，会在新的环境中疯长，从而对本土物种的多样性构成威胁。
4．C [极度缺水的环境也可以形成顶极群落，如荒漠。苔原植被的形成是长期自然选择的结果，都与当地环境条件相适应，是顶极群落。弃耕农田的演替要经过禾草、灌木、乔木、森林的阶段，最终演变成顶级群落。地球上现存的群落大都为顶级群落，如落叶阔叶林。]
5．C [人类活动对群落的影响可以是积极的，如抚育森林、治理沙漠等，也可以是破坏性的，如滥垦乱伐、过度捕捞等，但不可能超过所有自然因素对群落的影响及对生物与环境的关系任意加以控制。演替主要受内部因素的影响，若没有外部因素的干扰，总趋势是物种多样性增加。]
课后作业
1．B [草原中的动物主要是啮齿类动物及具有快速奔跑能力的动物。]
2．C
3．B [在群落的过渡区，生物种类较多。]
4．A [在生物群落的演变过程上，生物种类、数量都在不断变化，群落的生存环境也在变化，而物种的丰度是指群落中物种数目的多少，物种数目在变，物种丰度也在变。]
5．B [原生演替是在一个从来没有任何生物定居过的裸岩、沙丘和湖底开始的演替；而次生演替是在被毁灭群落的基质上所进行的演替，所以两者发生的初始条件不同。]
6．C
7．D [一个生物群落有时候不只是受一种因素的影响，很可能是多种因素相互结合，共同影响着这个生物群落。西部地区缺水，大开发首先要解决水的问题。西双版纳、撒哈拉沙漠、墨西哥草原的植被分布很显然也是受水的影响。珠穆朗玛峰的河谷森林里鸟类的垂直分布，是受它们各自的食物、生存空间所影响的。我国从南到北温度逐渐降低，导致植物群落呈现明显的水平分布。]
8．A [人类许多活动正在影响着群落的演替，往往使其按照不同于自然演替的速度和方向进行。墙壁虽是人为建筑，但仅给群落演替提供一个无机环境，出现苔藓的过程是自然进行的，而B、C、D项均有人类活动的参与。]
9．A [群落在演替过程中逐渐趋于稳定，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多，稳定性也逐渐提高。]
10．(1)滥捕乱猎、滥采乱伐、掠夺式的开发和利用、引入外来物种不当、过度放牧、围湖造田等。 (2)速度 方向
(3)竞争 群落 种群 生物既能适应一定的环境，也能影响环境 (4)D
解析 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。比如滥捕乱猎、滥采乱伐、掠夺式的开发和利用、引入外来物种不当、过度放牧、围湖造田等都可能导致现有群落的破坏而引起群落的演替。滇池中的水葫芦与其他水生植物为了争夺营养、空间、阳光等而进行斗争，这种关系属于竞争关系。生活在滇池中的所有生物构成群落，其中全部的水葫芦构成一个种群。由上述例子可以说明生物既能适应一定的环境，也能影响环境。在西部大开发战略中，采取“保持天然林”和“退耕还林(草)”这两项重大措施，目的是为了改善西部地区的生态环境，实现环境和经济的可持续发展。
11．(1)灭菌 (2)有机物、温度、酸碱度、水质等 (3)加入的池塘水，也可能来自空气的传播 (4)消亡 (5)将烧杯中的溶液等量分开，其中一个杯子加入适量的酸雨(SO2溶液)，另一个杯子加入与酸雨等量的蒸馏水
解析 煮沸排除微生物干扰实验的可能，群落中有机物、温度、酸碱度、水质等都会影响群落的演替。能观察到的生物主要来自加入的池塘水，也可能来自空气的传播。随着水体中有机物的消耗，异养型的原生动物数量会越来越少，最后趋于消亡。可以用酸性溶液模拟酸雨，实验时要注意对照组的设计和单一变量的控制。第25课时 生态系统的稳态及其调节
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1.简述生态系统的稳态。2.举例说明生态系统的自我调节过程。3.认同生态系统的自我调节过程，关注人类活动对其稳态的影响。4.概述设计制作生态瓶。
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一、生态系统的稳态
1．稳态的原因：生态系统具有____________能力。
2．调节方式：________调节。
(1)反馈调节：当生态系统中的______________发生变化的时候，它必然会引起____________出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响________________的那种成分，这个过程叫反馈调节。
(2)类型
①负反馈：最常见，反馈的结果是________和________最初发生变化的那种成分所发生的变化。
②正反馈：很少见，________最初所发生的变化，其作用常常使生态系统远离________。
3．生态系统的发展趋势：向________多样化、________复杂化和________完善化的方向发展。
二、正确处理人与自然的关系
1．人类生存和发展的基础：保持生态系统________________的稳定。
2．人类的活动与稳态的关系：人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意__________和__________，以便利用自然的同时能基本保持生物圈的稳态。
三、设计制作生态瓶的要求
1．在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统必须是封闭的。
2．小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。
3．小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于进行观察。
4．小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。
5．小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。要注意不能将小生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。另外，在整个实验过程中，不要随意移动小生态瓶的位置。
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知识点一 对生态系统稳态的理解
1．下列措施能够提高一个生态系统的稳态的是( )
A．减少捕食者和寄生生物的数量
B．使生产者和消费者的数量保持平衡
C．适当增加物种数目
D．限制生态系统中生产者的数量
2．在一片动物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种类和数量基本稳定。下列各项中与之不相符的是( )
A．能量流动和物质循环保持动态平衡
B．食物链和食物网保持相对稳定
C．各类生物所含的能量值基本不变
D．各种群年龄结构保持增长型
知识点二 生态系统的反馈调节
3．某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。请根据相关调查材料，回答下列问题：
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(1)如图所示为某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。
①该鱼在t3后，种群数量变化是______________，主要原因是________________和________________。
②t1时，该种群的年龄结构可能为__________型。
③这种鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的________调节。
(2)这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过__________和__________，能够较长时间地保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有______________；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是________________________________。最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为______________的微生物大量繁殖，将动植物尸体中的________________等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。
知识点三 生态瓶的制作
4．如图是一个密封的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因是( )
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①有稳定的能量来源 ②各类生物数量相对稳定 ③植物(金鱼藻)的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料
④动物生长过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物 ⑤微生物能利用和分解动物粪便和动植物残体，为植物生活提供营养
A．①②③④B．①②③④⑤
C．①③④⑤D．①③④
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基础落实
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1．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是( )
A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节
B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高
D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失
2．图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是( )
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图A
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图B
A．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量
B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙
C．图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态
D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节
3．如果将一处原始森林开辟为一个森林公园，为了继续维持森林生态系统的稳定性，应当采取的措施是( )
A．在森林中引入一些稀奇的野生动物，把生产者的能量尽量多地积蓄起来
B．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂程度
C．定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶，便于游人观赏珍贵树种
D．对森林适量采伐，使该生态系统处于长期相对稳定状态
4．生态系统的自我调节能力主要取决于( )
A．生产者B．营养结构的复杂程度
C．分解者D．非生物的物质和能量
5．在设计和制作小生态缸探究保持生态系统相对稳定的条件时，应遵循一定的原理，下列设计中不合理的是( )
A．缸内各种生物之间应有营养关系
B．缸内各种生物的数量搭配应合理
C．缸口应敞开以保证生物需氧呼吸
D．应给予缸内生态系统适当的光照
6．在制作生态缸观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性( )
A．为了防止病原体对动植物的侵害，用蒸馏水代替自来水
B．给予生态缸一定的光照
C．向生态缸中添加一些分解者
D．向生态缸中通入一定量的空气
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能力提升
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7．在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供( )
A．O2B．H2O
C．足够的有机物D．太阳能
8．下列不属于保护生态系统稳定性措施的是( )
A．禁止过量采伐森林
B．控制污染物的排放量
C．草原上适当栽种防护林
D．彻底消灭消费者，保护植被等生产者
9．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是( )
A．过度放牧降低了草原生态系统的自我调节能力
B．家羊是草原生态系统的外来入侵物种
C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系
D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
10．某山区，砍伐了一定量的树木，但并没有破坏森林生态系统，根本原因是( )
A．森林生态系统具有一定的自我调节能力
B．森林中剩余的树能进行光合作用
C．森林生态系统中有物质和能量的流动
D．森林生态系统的恢复力稳定性高
11．在下列措施中能提高区域生态系统自我调节能力的是( )
A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
B．增加该生态系统内各营养级生物的种类
C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
D．减少该生态系统内生物种类
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
12．在一个稳定的池塘生态系统（浮游动物→浮游动物→小型鱼类→大型鱼类)中，一种突然而来的污染使所有植物死亡，请回答：
(1)在此情况下，池塘内氧的浓度将首先________，原因是：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(2)据此，你估计在什么时候(白天还是晚上)和什么样的湖水(污染的还是未被污染的)中氧浓度最高？
________________________________________________________________________。
(3)如果是轻度染污，则对池塘生态系统不产生明显影响，这是因为
________________________。正因为这样，发展到一定阶段的生态系统，它的________和________能够较长时间地保持一种________平衡。
(4)若该污染物是脂溶性农药的话，你估计在题干几种相关联的生物体内污染物浓度最高的是______，此类生物所处的营养级别是____________，属于________级消费者，它在食物链中所能获取的能量值________。
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实验拓展
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13．某生物实习小组的三位同学为观察生态系统的稳定性，用河水、水生植物、植食性小鱼、泥沙、广口瓶、凡士林等材料分别制作了三个生态瓶，如图：
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请你分析这三个生态瓶，回答下列问题：
(1)以上三个生态瓶只有一个合理的，为________瓶，另外两个生态瓶出现错误的原因分
别是____________________________________。
(2)甲、乙、丙三个生态瓶中的小鱼存活时间最短的是________，原因是
____________________________________________________。
(3)加入泥沙的目的是______________________；________________________。
(4)某同学欲探究生物个体数量与生态系统稳定性的关系，该如何设计实验？(写出实验思路即可)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第25课时 生态系统的稳态及其调节答案
知识清单
一、1.自我调节 2.反馈 (1)某一成分 其他成分 最初发生变化 (2)①抑制 减弱 ②加速 稳态
3．物种 结构 功能
二、1.结构和功能 2.生态效益 生态后果
对点训练
1．C [选项A减少捕食和寄生生物的数量，不仅减少了生态系统的物种数目，且干扰和破坏了原有生态系统的自然平衡，只会增加生态系统的不稳定性；选项B只能保持原有的稳态，而不能使稳态进一步提高，生产者是生态系统的关键成分，只有适当增加其数量，才能提高生态系统的稳态，而不是限制其数量。物种数目越多，生态系统结构越复杂，生态系统就越稳定。]
点评 解答本题需知道生态系统的稳态与食物网和营养结构的复杂程度等有关，即物种数目越多，生态系统越稳定。
2．D [根据题意，森林中消费者、分解者的种类和数目基本稳定，可知该森林是一个稳定的生态系统，作为一个稳定的生态系统，其结构保持相对稳定，即各种生物的种类、数量一般变化不大，食物链和食物网保持相对稳定，其功能相对稳定，即物质、能量的输入和输出保持动态平衡，所以A、B、C都正确。选项D是错误的，各种群年龄结构维持稳定型。]
3．(1)①不再增长 种内斗争加剧 捕食者数量增多
②增长 ③负反馈 (2)物质循环 能量流动 一定的自我调节能力 植物大量死亡，光合作用产生的氧气减少，需氧型微生物通过呼吸作用消耗大量的氧气 厌氧型 蛋白质
解析 (1)种群增长速率与时间的关系曲线表明：在一定时间范围内，种群增长速率随时间的推移逐渐增加，超过这个时间范围，种群增长速率随时间的推移会下降，直到种群增长速率为零。(2)生态系统之所以能保持相对稳定是生态系统中物质循环和能量流动达到一种动态平衡状态。这样的生态系统本身具有自动调节能力，能够抵抗一定限度的外来干扰。但是外来干扰超过一定的限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
点评 本题属于知识应用综合题，考查种群数量变化的影响因素。解答此题时要强调：①单位时间种群个体数量不再增长的原因是随着种群密度增大，种内斗争加剧，同时捕食者的数量增多，限制了种群个体数量的增加，也就是负反馈调节。②生态系统的自我调节能力是有限的。
4．B [一个生态系统要保持平衡状态，则要完成能量流动和物质循环，有日光照射，则有能量来源，植物的光合作用使无机物进入生物群落，而微生物则使有机物分解返回到无机环境。]
课后作业
1．C [生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差。]
2．C [本题考查生态系统的调节机制，分析问题的关键是：①明确生态系统中的调节机制;②掌握食物链中各成分的关系；③明确各种调节机制的原理。图A所示为一条食物链，组成是乙→甲→丙，它们表示的是负反馈调节机制，即乙的增加会促使甲、丙的增加，甲、丙的增加会抑制乙的增加，而图B为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。]
3．D [在森林中引入一些稀奇的野生动物，将会改变原有的营养结构，破坏森林生态系统的稳定性；定期清理灌木、杂草和残枝落叶，这些人为因素的干扰会破坏原有森林生态系统的物质循环和能量流动，从而破坏生态系统的稳定性；森林属可再生资源，适量采伐，合理利用，并不会破坏森林生态系统的稳定性，反而会促进物质的循环，使该生态系统长期处于相对稳定状态。]
4．B [一个生态系统的物种越丰富，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。]
5．C [在设计和制作小生态缸时，应模拟稳定的自然生态系统的条件，既要满足各种生物之间有营养关系，又要合理搭配各种生物的数量。由于能量沿食物链是单向流动、逐级递减的，故设计生态缸时要源源不断地供给太阳能，以满足能量的需求。在设计和制作生态缸时，缸口应密封，与外界环境隔开。]
6．A [B、C两选项可使生态系统的稳定性提高；生态缸应密闭，不能从外界通入空气，但通入空气也可使生态系统的稳定性提高。因蒸馏水中没有任何营养物质，所以用蒸馏水代替自来水会使生态系统的稳定性降低。]
7．D [能量流动是逐级递减的，因而必须不断地供应太阳能，才能使生态系统的能量流动与物质循环良好的运转。]
8．D [消费者是生态系统的重要组成成分，对于生产者来说也是非常重要的。]
9．B [在北方干旱地区的草原地区，草场的载畜能力有限，只可限量放牧，不能超过生态平衡允许的载畜量。生态工作者因此认为，牧养的牛羊是草地植物的“第一杀手”，过度放牧是草地退化的主要原因；家羊原来就在草原上生存，不属于外来物种。]
10．A [由于生态系统具有一定的自我调节能力，砍伐的树木是相对有限的，所以生态系统仍保持原有的稳定性。]
11．B [生态系统的自我调节能力是由其营养结构的复杂程度决定的，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。]
12．(1)下降 植物死亡，光合作用停止，氧气不能再生 池塘内需氧型生物通过呼吸作用消耗大量的氧气
(2)白天，未被污染的湖水中
(3)生态系统具有一定的自我调节能力 能量流动 物质循环 动态
(4)大型鱼类 第四营养级 三 最少
解析 (1)由于突然而来的污染使所有植物死亡，则首先使池塘内氧的浓度下降，这是因为：人，在此食物链中，人要增重0.5kg，消耗植物为0.5÷10%＝5kg；
死亡，光合作用停止，氧气不能再生；②池塘内需氧型生物通过呼吸作用消耗大量的氧气。(2)因为未被污染的湖泊中绿色植物能正常生活，白天能进行光合作用，所以在白天，未被污染的湖水中氧浓度最高。(3)轻度污染对池塘生态系统影响不大，这表明了生态系统具有一定的自我调节能力，因而生态系统发展到一定阶段后，它的物质循环和能量流动能够较长时间地保持一种动态平衡。(4)根据农药污染物可沿食物链富集的原理可知，体内污染物浓度最高的是大型鱼类，其所处的营养级是第四营养级，属于三级消费者，它们从食物链中所获取的能量最少(或最低)。
13．(1)甲 乙瓶未密封，丙瓶未置于散射光下
(2)丙 丙中生产者不能提供O2，并且会与小鱼争夺O2，造成小鱼因缺氧而死亡
(3)为生产者提供无机物 提供分解者
(4)设置如甲瓶所示的广口瓶4个，分别向里面放入小鱼2条、4条、6条、8条，其余条件与甲瓶相同，然后观察各瓶中小鱼的存活时间
解析 生态系统的存在需要有能量供应，且相对独立。因此在制作生态瓶时应放置于光下且密封。生态系统若要长久地维持下去，一定离不开生产者和分解者。加入泥沙的目的一方面是保证生产者的营养要求，另一方面是提供分解者。若要探究生物数量与生态系统稳定性的关系，可设置对照实验，在保持其他条件相同的情况下改变小鱼的数目，并观察记录其存活时间的长短。第三章 免疫系统与免疫功能
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)
1．下列细胞不可能在淋巴中出现的是( )
A．效应B细胞B．T淋巴细胞
C．红细胞D．巨噬细胞
2．不能获得对传染病抵抗力的是( )
A．移植肾脏
B．预防接种
C．输入抗体和胸腺素
D．感染病原体
3．下列各项与免疫功能无关的是( )
A．抵抗病原体侵袭，防御感染
B．维持内环境平衡稳定，清除体内衰老或受损细胞
C．监视识别并杀伤体内的癌变细胞
D．铜、铅等化合物被肝脏转化为无毒物质，随胆汁进入肠道排出
4．下列免疫效应与体液免疫无关的是( )
A．抑制病菌对寄主细胞的黏附
B．抑制病菌的繁殖
C．与病毒结合使病毒失去侵染寄主细胞的能力
D．伤口处白细胞吞噬病菌
5．刘丽同学不小心被狗咬伤，她母亲赶紧带她去防疫站注射药物，运用的生物学原理属于( )
A．第一道防线B．特异性免疫
C．第二道防线D．非特异性免疫
6．下列物质中，不属抗原的物质是( )
A．异型红细胞
B．侵入体内的病毒
C．移植的异体组织或器官
D．对某种病毒有抗性的丙种球蛋白
7．(1)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重病症；(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于( )
①过敏反应 ②自身免疫病 ③免疫缺乏病
A．②③①
B．①③②
C．①②③D．③①②
8．下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是( )
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A．①为效应B细胞，其内质网发达
B．②与细胞免疫有关
C．两者在功能上是互不相关的
D．从根本上讲，两种细胞的起源相同
9．可被人体免疫系统直接识别的是( )
A．血液中O2浓度的变化
B．血糖浓度的变化
C．环境中温度的变化
D．感染人体的流感病毒
10．关于效应B细胞产生途径的叙述，错误的是
( )
A．抗原直接刺激B淋巴细胞分化而成
B．巨噬细胞将抗原呈递给B淋巴细胞分化而成
C．辅助性T淋巴细胞产生淋巴因子刺激B淋巴细胞分化而成
D．抗原刺激记忆细胞分化而成
11．下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是( )
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A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好
B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D．医学上一般采用方法②进行免疫预防
12．下列关于艾滋病的说法，不正确的是( )
A．艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中
B．艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女
C．艾滋病患者最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡
D．艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中，一般不通过唾液或皮肤接触传播
13．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是( )
A．厌氧呼吸和体液免疫
B．厌氧呼吸和细胞免疫
C．需氧呼吸和体液免疫
D．需氧呼吸和细胞免疫
14．关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)( )
A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同
B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D．均可能发生基因突变而改变传染性
15．下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )
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A．aB．bC．cD．d
16．下列关于人体免疫的叙述不正确的是( )
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞
B．记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体
C．人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用
D．细胞免疫主要通过细胞毒性T细胞杀伤靶细胞
17．下图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是( )
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A．细胞乙可以使靶细胞裂解死亡
B．物质丁包括抗体、淋巴因子等
③过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强
D．②过程必须经过④过程的刺激
18．如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列说法错误的是( )
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A．①和②表示造血干细胞增殖分化的过程，a是T淋巴细胞，c是B淋巴细胞
B．③⑤⑥属于体液免疫过程，e是记忆细胞，d是效应B细胞，X和Y分别是抗原和抗体
C．④过程在初次免疫中就可以发生
D．图解中没有细胞免疫过程
19．下图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( )
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A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
20．研究表明在人体细胞免疫过程中，效应细胞毒性T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是( )
A．效应细胞毒性T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关
B．指导穿孔素合成的基因在效应B细胞中也存在
C．效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素的过程属于体液免疫
D．效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、非选择题(本题共5小题，共50分)
21．(8分)如图为人体免疫调节部分示意图。请据图回答：
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(1)图中①②③中属于特异性免疫的是________(填序号)。
(2)A、B的名称分别是________、________。
(3)当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过______(填序号)过程发挥免疫作用。
(4)结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过________(填序号)过程发挥免疫作用。
(5)属于二次免疫反应的过程是________(填序号)，其特点是
________________________________________________________________________。
22．(10分)下图表示人体中的免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：
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(1)图中表示的是________免疫过程。
(2)b细胞的名称为______________，c细胞称为__________。
(3)若图中抗原再次进入人体内，则能被图中________细胞特异性识别。(填图中代号)
(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，淋巴细胞也会作用于心脏瓣膜细胞，以致患风湿性心脏病，这属于免疫失调中的__________病。如果抗原为致敏原，则d分布在人体的__________________部位。
(5)器官移植会产生排异反应，这是由________细胞引起的。
23．(10分)下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请回答：
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(1)参与②过程的细胞除了T淋巴细胞外，还有______，其作用是
________________________________________________________________________。
(2)由图可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在______中发育成熟的。
(3)E和F都是__________细胞，发生③过程后，分别产生________细胞和________细胞。
(4)图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同是由于________________________________________________________________________。
24．(10分)某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表：
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根据上表中的结果，分析并回答下列问题：
(1)与甲组相比，乙组鼷鼠体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的________，当第二次接种时，其就会迅速增殖、分化产生新的________，进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要________细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是
________________________________________________________________________。
(3)若将题目的病原体痢疾杆菌换为病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过________途径来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过________途径来彻底消灭。
25．(12分)禽流感病毒是一种高致病性的病毒，能在动物和人中传播。如图表示禽流感病毒在禽类中传播及人类研究、治疗禽流感的过程，请据图回答：
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(1)图中⑥过程会导致禽类发生______________反应，产生________。
(2)图中治愈的B再次受到禽流感病毒侵染(过程⑧)后，不会再患病，最可能的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)图中治愈的A的血清中因为含有________________________，所以可用于治疗病禽B。乙研究的目的主要是研究制造出______________。
(4)受禽流感疫苗刺激后的淋巴细胞的细胞周期将______，核糖体的活动会________。
第三章 免疫系统与免疫功能答案
1．C [红细胞在血液中，淋巴中无红细胞；其他选项中的细胞，淋巴中都有。]
2．A [移植的肾脏虽属于抗原，能刺激机体产生抗体，但该抗体不能与病原体发生反应，因抗原—抗体反应是具特异性的，故它不能获得对传染病的抵抗力。其他选项皆能获得抵抗力，如D项，当感染了病原体后可刺激机体产生抗该病原体的抗体。]
3．D [D项属于肝脏的解毒功能，不属于免疫。]
4．D [伤口处白细胞吞噬病菌属于人体第二道防线，与体液免疫无关。]
5．B [被狗咬伤后要立即注射狂犬疫苗。注射狂犬疫苗后在体内产生相应的抗体，引起的是特异性免疫。]
6．D [解答此题时应抓住抗原的特性：①异物性；②大分子性；③特异性。A、B、C三项具有上述特性，是抗原，而对某种病毒有抗性的丙种球蛋白是抗体。]
7．A [由抗体对自身正常红细胞发生作用可以判断为机体自身免疫病；由免疫功能异常，不能接触任何病原体可以判断为免疫缺乏病；由吃海鲜引起严重腹泻可判断该情况属于对食物的过敏反应。]
8．C [效应细胞毒性T细胞在使靶细胞裂解释放出抗原时，需要效应B细胞产生的抗体将抗原消灭，所以两者的功能密切相关且互补。]
9．D [人体的免疫系统具有防卫、监控和清除功能。防卫功能是指抵抗病原体的攻击，消灭入侵的病原体；监控和消除功能是指监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞。]
10．B [巨噬细胞将抗原呈递给辅助性T淋巴细胞而不是呈递给B淋巴细胞。]
11．D [人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合，方法②进行免疫产生抗体需要一段时间，用方法①较好。方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方法①更持久的免疫力。产生抗体属于体液免疫。]
12．B [艾滋病的传播途径主要有三种：血液传播、性传播及母婴传播，一般不通过唾液和皮肤接触传播；HIV攻击人体的免疫系统，使人体免疫功能缺陷，最终因多发性感染或肿瘤而死亡；该病毒的宿主细胞主要是T淋巴细胞，所以一般不能通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女。]
13．B [依题意，破伤风梭状芽孢杆菌侵入人体深部的组织细胞，说明其细胞呼吸类型为厌氧呼吸，又由于破伤风梭状芽孢杆菌属于胞内寄生菌(其侵入组织细胞)，因此要通过细胞免疫使其无藏身之所，进而被血液中的抗体特异性结合而被消灭。]
14．BCD [A错误，不同的病毒是不同的病原体，含有的抗原不同。B正确，不同的人免疫能力可能不同，感染后的患病情况可能不同。C正确，病毒感染正常人体后能引起体液免疫和细胞免疫。D正确，这两种病毒的遗传物质都是RNA，易发生基因突变，有可能改变传染性。]
15．D [根据体液免疫过程可知，a表示辅助性T淋巴细胞，b表示B淋巴细胞，c表示效应B细胞，d表示记忆细胞，当相同抗原再次侵入时，可刺激记忆细胞迅速增殖分化为效应B细胞。]
16．B [在体液免疫过程中，大多数抗原需要经过巨噬细胞处理，刺激B淋巴细胞增殖分化产生效应B细胞，但是有少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞，A项正确。记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化为效应T细胞，参与细胞免疫；而记忆B细胞经相同抗原刺激后，才可迅速增殖分化产生效应B细胞并分泌抗体，进行体液免疫，B项错误。巨噬细胞在第二道防线和第三道防线中均可发挥作用，C项正确。细胞免疫过程中主要依靠效应细胞毒性T细胞(由T淋巴细胞增殖分化而来)杀伤靶细胞，D项正确。]
17．D [根据题图及体液免疫过程与特点可知，细胞甲、乙、丙依次为B淋巴细胞、记忆细胞、效应B细胞，物质丁为抗体。而记忆细胞必须在抗原的刺激下才能增殖分化成效应B细胞。]
18．C [题图中表示的是造血干细胞的分化以及体液免疫过程。a、b、c、d、e、X、Y分别是T淋巴细胞、血细胞、B淋巴细胞、效应B细胞、记忆细胞、抗原和抗体。④过程在初次免疫中不能发生，因为初次免疫发生前还不存在e细胞(记忆细胞)。]
19．C [a表示T淋巴细胞，b表示B淋巴细胞，c表示效应细胞毒性T细胞，d表示效应B细胞。能识别抗原的有B淋巴细胞、T淋巴细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞。有抗原的刺激才能发生①细胞免疫和②体液免疫。c、d所含的DNA相同，其功能各不相同是基因选择性表达的结果。]
20．C [细胞免疫是T淋巴细胞的增殖和分化的过程，穿孔素的作用是将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。]
21．(1)②③ (2)效应细胞毒性T细胞 抗体 (3)⑤⑦ (4)②⑥ (5)④⑤ 反应快而强
解析 根据图解，①为人体第二道防线，②属于细胞免疫，③属于体液免疫。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，细胞免疫主要通过T淋巴细胞分化的效应细胞毒性T细胞与靶细胞接触发挥作用，体液免疫通过效应B细胞分泌的抗体与抗原接触发挥作用。在体液免疫和细胞免疫中抗原初次入侵后，都有记忆细胞产生，当相同抗原再次入侵时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的效应细胞，继而产生更强的特异性免疫反应。
22．(1)体液 (2)效应B细胞 记忆B细胞 (3)c (4)自身免疫 皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面 (5)T淋巴
解析 (1)根据体液免疫和细胞免疫的过程可以判断，这是一个由抗体发挥作用的体液免疫过程。因为最终的免疫活性物质是由B淋巴细胞增殖分化后的细胞(效应B细胞)产生。
(2)B淋巴细胞接受抗原刺激之后，增殖分化为效应B细胞和记忆细胞。
(3)B淋巴细胞增殖分化形成的记忆细胞可以保持对抗原的长期记忆，当相同抗原再次进入体内时，可迅速作出识别，激发二次免疫，快速消灭抗原。
(4)如果因为特殊原因而使得免疫系统攻击自身的组织或器官，这种免疫失调疾病属于自身免疫病。与过敏反应有关的抗体主要分布在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。
(5)器官移植中的免疫排斥反应，主要是因为T淋巴细胞将移植的器官作为抗原攻击。
23．(1)巨噬细胞 吞噬并处理病原体，暴露出病原体所特有的抗原 (2)骨髓 (3)记忆 效应细胞毒性T 效应B (4)表达的遗传信息不同(基因的选择性表达)
解析 题图中B是T淋巴细胞、C是B淋巴细胞，均由A——骨髓淋巴干细胞分化而来，B和C发育的场所分别是胸腺和骨髓。B增殖分化产生D(效应细胞毒性T细胞)和E(记忆细胞)，而C增殖分化产生F(记忆细胞)和G(效应B细胞)，这些细胞所含遗传信息相同，但形态功能不同是基因选择性表达的结果。图中E、F细胞在受到相同抗原刺激后分别增殖分化产生效应细胞毒性T细胞与效应B细胞。在体液免疫和细胞免疫过程中巨噬细胞首先摄取、处理、呈递抗原。
24．(1)记忆细胞 效应B细胞 (2)T淋巴 摘除胸腺后，体内的T淋巴细胞大量减少 (3)体液免疫 细胞免疫
25．(1)特异性免疫 抗体 (2)B禽体内产生了抗体和记忆细胞，当禽流感病毒再次入侵时，记忆细胞受刺激后会迅速增殖、分化，形成效应细胞，产生更强的特异性免疫反应 (3)抵抗禽流感病毒的抗体 禽流感疫苗
(4)变短 增强
解析 (1)健康的禽类接种禽流感疫苗，体内产生了相应的抗体，这属于特异性免疫。
(2)禽类体内产生了抗体和记忆细胞，当相同的病毒再次侵染时，记忆细胞会迅速增殖分化形成效应细胞，产生更强的特异性免疫反应。
(3)抗体主要存在于血清中，治愈的A的血清中含有相应的抗体，因而可用于治疗禽流感。由图示可知，乙研究的目的是研制禽流感疫苗。
(4)受抗原刺激后，淋巴细胞分裂加快，细胞周期变短，核糖体活动增强。综合检测(一)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题共25小题，每题2分，共50分)
1．以下关于内环境稳态的说法不正确的是( )
A．稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态
B．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础
C．内环境稳态调节要依靠神经系统和内分泌系统的活动来完成
D．人体维持稳态的调节能力很强，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡
2．下列关于体液调节与神经调节的比较，说法正确的是( )
A．体液调节即激素调节
B．跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果
C．体液调节的途径是血液的运输
D．神经调节的基本方式是反射
3．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质——赤霉素。上述实验不能得出的结论是( )
A．赤霉素是植物激素
B．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身
C．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病
D．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
4．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，小儿麻痹症患者会表现出下肢( )
A．能运动，对刺激有感觉
B．运动障碍，对刺激有感觉
C．能运动，对刺激无感觉
D．运动障碍，对刺激无感觉
5．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F275.TIF"
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A．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
B．胰岛α细胞分泌的激素过少可能会导致糖尿病
C．胰岛α细胞分泌的激素促进④过程
D．在肌肉、肝脏细胞中②过程均可发生
6．神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋的过程中，发生了机械刺激(或其它刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在( )
A．突触小体、突触前膜、突触后膜
B．刺激部位、突触前膜、突触后膜
C．刺激部位、突触小体、突触后膜
D．突触小体、突触间隙、突触后膜
7．下列有关淋巴细胞的叙述，不正确的是( )
A．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
B．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成
C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D．B淋巴细胞和T淋巴细胞的核基因相同，但它们的遗传信息的执行情况不同
8．据图判断下列叙述正确的是( )
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\F276.TIF"
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A．若在S处给予刺激，则在A处可测知有兴奋存在
B．线粒体在D和B分布最多
C．兴奋在A—B的传导速度等于D－E的传导速度
D．兴奋在神经细胞之间通过电信号传导
9．一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自( )
A．居住人口不同年龄期个体数目的比例
B．现有人口数量和密度
C．出生率、死亡率和迁入率、迁出率
D．人口男女性别比
10．种群在理想环境中，呈“J”形曲线增长(如甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”形曲线增长(如乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( )
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A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0
B．种群中出现环境阻力是在d点之后
C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后
D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变
11．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式。以下相关叙述中不正确的是( )
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A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用对象细胞2是甲状腺细胞
D．人体内水分的平衡与乙图所示的调节有关，也与甲图所示的调节有关
12．下列最可能用于同一生物的一组名词是( )
①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生物 ④消费者，自养生物 ⑤草食动物，异养生物 ⑥自养生物，第一营养级 ⑦自养生物，初级消费者
A.①③⑤⑦
B.②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①⑥⑦
13．人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是( )
A．该反射弧的效应器是骨骼肌
B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中
C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
D．寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递
14．某同学发现一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是( )
A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
15．如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是( )
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A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
16．如下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )
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A．在BD范围内B．在OA范围内
C．在BC范围内D．在BA范围内
17．用生长素类似物清除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是( )
A．用一定浓度的生长素培育无子番茄
B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C．除去发育着的种子，子房发育停止
D．植物的顶端优势现象
18．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明( )
A．胰岛素能降血糖浓度
B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素
D．胰岛素能治疗糖尿病
19．生态系统的物质循环中的“物质”是指( )
A．组成生物体的重要元素
B．组成生物体的大量元素
C．组成生物体的所有元素
D．组成生物体的微量元素
20．下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是( )
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A．甲、乙、丙依次是鸟、虫、草
B．a点时丙数量的上升主要是食物的增加
C．b点时丙的下降主要是天敌的减少
D．生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减
21．下表是某同学对松阳县黄山松种群的年龄结构作调查的结果，该种群的最终发展趋势是( )
年龄结构
一级幼苗
二级幼苗
小树阶段幼苗
中树阶段
大树阶段
个体数(棵)
120
101
60
28
15
A.种群密度上升B．环境阻力不变
C．总能量减少D．营养级能量降低
22．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( )
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A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草一兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
23．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2003年，广东省人口的出生率为13.29‰
C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高
24．下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是( )
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A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递
B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替
C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递
D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替
25．关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是( )
A．地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性
B．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施
C．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
D．生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
姓名：________ 班级：________ 学号：________ 得分：________
二、非选择题(本题共5小题，满分50分)
26．(8分)下图为人体内的效应B细胞结构图。请据图回答：
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(1)该细胞是由________经抗原刺激增殖、分化形成的，由该细胞参与的特异性免疫称为________免疫。
(2)多数情况下，抗原与该细胞产生的________结合后会发生进一步变化，如形成细胞团或沉淀，进而被________吞噬消化。
(3)该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用。消灭该类抗原的途径：首先是________与宿主细胞密切接触，使宿主细胞________，抗原失去寄生的基础，然后再由该细胞发挥免疫效应。
27．(10分)下图为人体内血糖的调节示意图，序号表示生理过程，字母表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答：
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(1)当人体内环境中血糖浓度升高时，胰岛β细胞分泌[ ]______增多，进而促进[ ]________________等过程的进行。
(2)当人进行体育运动导致血糖浓度降低时，胰岛α细胞分泌[ ]________增多，促进[ ]________等过程的进行。
(3)由图可见，人体血糖调节的神经中枢位于______________，血糖的这种调节方式属于________调节。
28．(12分)下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答(在“[ ]”中填序号，在“______”上填名称)：
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(1)在A图中，①所示的结构属于反射弧的______，④属于反射弧的______，⑤属于反射弧的______。
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是________。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了________。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ]______结构中，它包括：________、________和________三部分。在此结构中信号的转换过程为__________________。
29．(11分)下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是kJ/(m2·a)，请据图回答下列问题。
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(1)流经该生态系统的总能量是______kJ/(m2·a)。
(2)能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为________。
(3)第三营养级不能得到第二营养级的全部能量，除图中已标出的原因外，还有：①__________________，②__________________。
(4)在该生态系统中碳元素在生物群落与无机环境之间以________的形式流动。
(5)从图中可见，生态系统能量流动的特点是____________________。
(6)研究生态系统的能量，可以帮助人们合理地调整生态系统中的________关系，使能量持续高效地流向对人类最________的部分。
30．(9分)在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：
①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
枝条
甲组
乙组
丙组
溶液
5×10－5g/mL的IBA溶液
5×10－1g/mL的IBA溶液
清水
③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如下。据图回答：
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(1)你认为他们的子课题名称是
________________________________________________________________________。
(2)设置清水组的目的是
________________________________________________________________________。
(3)实验结果是：________组枝条生根最多，其原因是
________________________________________________________________________；
________组枝条生根最少，其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
综合检测(一)答案
1．D 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A
10．A 11.C 12.C
13．C [当人体处在寒冷的环境中，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，感受器产生的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制，从而反射性地引起皮肤血管收缩，使皮肤散热量减少的同时，皮肤的立毛肌收缩(发生所谓“鸡皮疙瘩”)，骨骼肌也产生不自主地战栗，使产热量增加，在这一过程中，大脑皮层没有参与。]
14．B
15．B [只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长。只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长。将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。]
16．A 17.D 18.C
19．C [物质循环是指组成生物体的各种元素的循环，而非特定元素。]
20．D
21．A [该种群中幼苗多，属于增长型，种群密度不断上升。]
22．D 23.C 24.C 25.C
26．(1)B淋巴细胞 体液 (2)抗体 巨噬细胞
(3)效应细胞毒性T细胞 裂解死亡
27．(1)b 胰岛素 ⑤ 葡萄糖氧化分解 (2)a 胰高血糖素 ① 肝糖元分解 (3)下丘脑 神经－体液(反馈)
28．（1）感受器神经中枢传出神经
（2）a、c局部电流（3）⑥突触突触前膜突触间隙突触后膜
电信号→化学信号→电信号
29．(1)850 (2)15% (3)①第二营养级生物的自身呼吸作用 ②第二营养级未被利用的能量 (4)二氧化碳 (5)单向流动、逐级递减 (6)能量流动 有益
30．(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响 (2)起对照作用 (3)甲 甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根 乙 枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根。第7课时 神经系统的结构和功能(Ⅱ)
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1.理解反射与反射弧。2.概述人脑的结构与功能。3.理解体温调节的机制。
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一、反射与反射弧
1．反射是指在________________参与下，机体对刺激感受器(内外环境的________)所作出的规律性反应。反射活动的结构基础是________，它包括________、____________、____________、____________和________五部分。其中任何一部分受损伤，反射活动都不能________。
2．反射活动是多种多样的，有些反射活动比较简单，如______反射、________反射、______反射等等；有些反射较为复杂，如________反射、________反射等等。
二、人脑的结构和功能
1．两个大脑半球的表面均有许多______和________，故其有较大的表面积。每个半球可分为______叶、______叶、______叶和______叶四部分。
2．覆盖在大脑半球表面的一层________称为大脑皮层，这是神经元________集中的区域。大脑皮层之下为________，由大量____________组成。大脑中约有几百亿个神经细胞，而且神经元与神经元之间又有很复杂的______。数量如此庞大的________，以及它们之间的复杂________是大脑高级神经功能的物质结构基础。
3．言语区：是人类特有的高级神经中枢。
(1)白洛嘉区：该区受损伤，病人可以____________，但不能说完整的句子，也不能通过________表达他的思想，即表达性失语症。
(2)韦尼克区：该区受损伤，病人可以________，但不能________语言，即听觉性失语症。
4．中央前回(运动区)功能：管理____________运动。
中央后回(体觉区)功能：感受____________。
三、体温调节
1．人的体温
人在安静时主要由________、________、______等组织的代谢过程产生热量。
2．人体的散热
(1)散热器官：主要是________。
(2)散热方式：有________、________、________、________等方式，其中________是重要的散热方式。
(3)在35℃以上的环境中，________是唯一有效的散热机制。
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知识点一 反射与反射弧
1．图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：
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(1)图2的结构名称是________，结构②的名称是________。
(2)神经纤维B在A中的细小分支叫做________，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为________。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是____________。
(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈________________。
(4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________(兴奋、抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构②上________的变化。
知识点二 人脑的结构和功能
2．下列有关人大脑皮层的说法中，正确的是( )
A．韦尼克区受损伤后，病人不能说话不能理解语言
B．在机体内占体积越大的器官，其中央前回代表区的面积越大
C．大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系
D．若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动
3．在2008年残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《星星，你好》得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是( )
①躯体运动中枢②躯体感觉中枢
③视觉中枢④语言中枢
A．①④B．①③C．②③D．③④
知识点三 体温调节
4．关于体温的叙述，错误的是( )
A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量
B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件
C．人的体温就是指皮肤的温度
D．体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果
5．如图为人体体温调节示意图，请据图回答问题：
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(1)从反射弧的各种环节看，①和②属于____________，③～⑩属于__________，皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于______。
(2)当环境温度较低时，皮肤血管会____________，骨骼肌会______________，甲状腺分泌活动会________。
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基础落实
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2015\\ppt\\同步\\生物\\步步高浙科必修3生物\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\右括.tif"
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1．反射与反射弧的关系是( )
A．反射活动可以不通过反射弧来实现
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
2．下列关于反射弧的说法，正确的是( )
A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经元，可使效应器产生相同的反应
B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官内
C．反射中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D．任何反射弧的反射中枢都位于脊髓
3．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明( )
A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B．婴幼儿排尿反射的传入神经元兴奋只到达脊髓
C．无意识排尿不属于神经反射活动
D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
4．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有( )
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓
A．①②③④B．①③④⑤
C．①②④⑤D．①②③④⑤
5．下列关于脑和脊髓的叙述中，正确的是( )
A．脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼
B．反射仅与脊髓有关
C．神经元细胞体位于脑和脊髓表面
D．脑和脊髓都与反射有关
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能力提升
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6．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是( )
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A．①③④B．①④⑤
C．②③⑤D．③④⑤
7．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉都正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是( )
A．大脑皮层B．小脑
C．脑干D．脊髓胸段
8．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )
A．上自习课时边看书边记笔记
B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
9．下列关于体温调节的说法，错误的是( )
A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C．细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费
D．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热器官主要是皮肤
10．健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明( )
A．此时人体的内环境稳态失调
B．此时人体激素分泌没有变化
C．汗腺的分泌活动受神经活动影响
D．这种情况下出汗不影响人体散热
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.下图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图，请据图回答：
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(1)用电刺激大脑皮层运动区某一区域，可观察到大脑皮层对躯体运动的调节作用，那么接受刺激的是反射弧中的____________。
(2)图中显示，面积大的躯干在大脑皮层代表区的面积很小，如手与五指在皮层代表区的面积几乎与整个下肢在皮层代表区的面积相等，说明运动越__________的器官，在皮层代表区的面积越大。
(3)从图中可知，除头面部外，皮层代表区的位置与躯体各部分是________关系。
(4)若刺激兔右侧大脑皮层的__________________，可见其左侧肢体运动，说明此区域对肢体运动的调节具有______支配的特征。
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实验拓展
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12．如下表所示，“＋”表示能完成，“－”表示不能完成，试分析后回答下列问题。
手术前
去大脑两半球
再去间脑
再去中脑
去掉延髓
①条件反射
＋
－
－
－
－
②体温调节
＋
＋
－
－
－
③翻正
＋
＋
＋
－
－
④站立
＋
＋
＋
＋
－
⑤心动
＋
＋
＋
＋
＋
⑥膝反射
＋
＋
＋
＋
＋
(1)①完成的条件是具有________，说明缺少__________，________不完整，使条件反射不能完成。
(2)②的反射中枢位于________，因为去掉该结构后，②功能消失。
(3)去掉________后，③反射消失，③反射的__________位于去掉的结构上。
(4)心血管运动中枢位于脑干中，但将脑干全部切除后，心脏仍能不停跳动，原因是________________________________________________________________________。
(5)④的神经中枢位于________，⑥的神经中枢位于______________。
(6)①～⑥反射中，生来就有的、遗传的反射活动是______。
第7课时 神经系统的结构和功能(Ⅱ)答案
知识清单
一、1.中枢神经系统 变化 反射弧 感受器 传入神经元 反射中枢 传出神经元 效应器 实现 2.瞬目 瞳孔 膝 跨步 直立
二、1.沟 脑回 额 颞 顶 枕 2.灰质 细胞体 白质 神经纤维 联系 神经元 联系 3.(1)理解语言 书写 (2)说话 理解 4.对侧下肢 躯体感觉
三、1.内脏 肌肉 脑 2.(1)皮肤 (2)传导 辐射 对流 蒸发 蒸发 (3)出汗
对点训练
1．(1)突触 突触后膜
(2)感受器(感觉神经末梢) 反射 大脑皮层
(3)外负内正 (4)兴奋 膜电位
解析 图1中A内含有感受器，B为传入神经元，D为神经元之间的突触，F(肌肉)和支配它的运动神经末梢构成效应器；图2中①为突触前膜，②为突触后膜。对于神经纤维来说，处于正常状态时，膜外为正电位，膜内为负电位；受到刺激时，转变为膜外为负电位，膜内为正电位。乙酰胆碱可与突触后膜的受体特异性结合，引起下一个神经元的兴奋。
2．D [韦尼克区受损伤后，病人可以说话，但不能理解语言；中央前回代表区大小与机体运动的精细复杂程度有关；只有中央前回与其控制的躯体各部分呈倒置关系，而头面部是正对应的，大脑皮层其他各代表区无此关系；大脑皮层中央前回对躯体运动是对侧支配的。]
3．D [聋哑演员主要通过视觉来观察老师的手语，这需要视觉中枢；而要理解每个手势的含义则需要语言中枢的“翻译”。]
4．C [人的体温是指人体的内部温度。体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果，产热主要来自细胞呼吸。]
5．(1)传入神经元 传出神经元 效应器 (2)收缩 不自主战栗 加强
课后作业
1．B [反射弧是完成反射活动的结构基础。包括感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元和效应器五部分。]
2．A [反射弧是完成反射的结构基础。感受器的敏感性取决于神经元本身的生理状态；感受器和效应器可以分布于同一组织和器官，也可以分布于不同区域；刺激感受器或者传出神经元均可使效应器产生相同的反应；脊髓是反射的低级中枢，完成反射的高级中枢在大脑皮层。]
3．D [成人和婴幼儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴幼儿因大脑发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，排尿次数增多。无意识排尿也涉及大脑皮层的功能。]
4．D [神经系统一方面控制与调节各器官、系统的活动，使人体成为一个统一的整体；另一方面通过神经系统的分析与综合，使机体对环境变化的刺激作出相应的反应，达到机体与环境的统一。通过大脑皮层可以掌握方向和运动节奏，小脑参与维持平衡，下丘脑参与多种稳态调节，脑干参与呼吸调节，从脊髓发出的运动神经纤维直接支配肌肉。]
5．D [脑和脊髓外都有骨骼。脑具有反射功能，主要与一些高级反射活动有关；脊髓也具有反射功能，主要与一些低级反射活动有关，如膝反射等。神经元细胞体主要集中在脑和脊髓里，在脑和脊髓里，细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫灰质，主要集中在大脑的表面和脊髓的里面。]
6．D [①科考队员通过特殊的衣物及自身系统的调节在寒冷环境中体温也会保持相对稳定，①错；②因外界温度低，热量散失快，为维持体温恒定，机体增加产热，新陈代谢速率升高，耗氧量升高，②错。③④⑤均属寒冷环境中体温调节过程。]
7．D [脊髓是低级神经中枢，具有反射和传导的功能，所以当脊髓横断后，就会使断面以下的感觉和运动出现障碍。对于题干中给出的情况，可知是脊髓横断出现的症状。其余三项出现障碍都是全身性的。]
8．C [膝反射是一种低级反射，高级神经中枢(大脑皮层)不参与。]
9．C [体温恒定是内环境稳态的重要部分，调节的机理是：在神经—体液调节下，使产热过程和散热过程达到相对平衡状态。产热过程是细胞内有机物氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变成热量散失，小部分储存于ATP。产热的器官主要是骨骼肌和肝脏，散热主要通过皮肤分泌汗液的方式进行。]
10．C [本题考查神经调节，健康人在精神紧张时出汗是受到神经调节的影响，所以健康的人内环境不会失调。在紧张时肾上腺素分泌增加，排汗使机体散热加快。]
11．(1)反射中枢 (2)精细复杂 (3)倒置 (4)中央前回 交叉(或对侧)
解析 反射弧通常由感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元和效应器组成，脊髓和大脑皮层都是反射中枢。皮层代表区范围大小与躯体大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。躯体各部分的运动机能在中央前回(第一运动区)内都有它的代表区，此区域对躯体运动支配有交叉支配的特征。
12．(1)大脑皮层 反射中枢 反射弧 (2)间脑
(3)中脑 反射中枢 (4)心脏具有自动节律收缩的特性
(5)小脑 脊髓灰质 (6)②③④⑤⑥
解析 通过逐级实验，证实了条件反射的反射中枢在大脑皮层上；体温调节的反射中枢位于间脑中；翻正反射的反射中枢位于中脑中；站立反射的反射中枢位于小脑，去掉延髓后，由小脑发出的、经延髓的运动神经纤维受损，反射消失；膝反射的反射中枢位于脊髓灰质中；心血管中枢位于脑干中，由脑干中枢发出的植物性神经支配心跳快慢、强弱，失去脑干中枢支配，仍能收缩，是因为心脏具有自动节律收缩的特性。反射由反射弧完成，②～⑥的反射是生来就有的，遗传的反射属于非条件反射。