七年级下册英语Unit 7 It’s raining!导学案（6课时无答案）

Unit
7
It’s
raining!
Section
A
1a
-
1c
(P37)
教师寄语：Save
for
a
rainy
day.
未雨绸缪。
【学习目标】：
1.
学习常用天气词汇；
2.
学会如何描述天气。
--How’s
the
weather
in
…
--
It’s
….
【体验学习】：
I、预习交流
1.
根据单元标题和图片等，预测新课内容；
2.
根据音标拼读新单词并牢记；
3.
自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.
正在下雨_____________
2.
正在下雪_________________
3.
多云的_______________
4.
晴朗的
__________________
5.
刮风的_______________
6.
天气
_____________________
7.
下雨;雨/下雪;雪__________
8.
Boston
___________________
9.Moscow______________
10.
Toronto___________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1
Free
talk
Try
to
speak
out
the
names
of
weather
you
know.
Step2
Presentation
Learn
the
new
words
about
weather
in
1a.
Finish
1a.
Then
check
the
answers.
Look
at
the
picture
in
1a
and
learn
the
drills:
--How’s
the
weather
in
…
--
It’s
….
Step3
Listening
Listen
and
finish
1b.
Check
the
answers.
Step4
Pair
work
Practice
the
conversations
in
1a
.Then
make
your
own
conversations.
II、合作交流
Group
work:
分析总结如何描述天气，并练习造句。
Notes:________________________________________________
【自主检测】：
Ⅰ、看图写词
II、完美呈现
It’s
a
________(阴天的)
day
today.
It’s
________(下雨)
today,
so
I
can’t
go
to
the
zoo.
-How
is
the
weather
in
your
city
today
-It’s
________(晴朗的).
It’s
______(有风的)
today.
I
want
to
take
a
bus
to
school.
It
is
_______(下雪)
in
our
city.
The
kids
are
very
happy
because
they
can
make
snowmen(雪人).
Ⅲ、对号入座
请用How’s或What’s填空。
_______
the
weather
today
_______
the
weather
like
today
【快乐链接】
形容词后缀-y
snow
-
snowy
有雪的
rain
-
rainy
有雨的
cloud
–
cloudy
多云的
storm
–
stormy
暴风雨的
wind
–
windy
刮风的
sun
–
sunny
晴朗的
Section
A 2a -2d (P38)
教师寄语：Save
for
a
rainy
day.
未雨绸缪。
【学习目标】：
1.
了解现在进行时结构：be
+
v.-ing.
2.
学会描述某人正在做什么。
--What
is/are
…
doing
--…is/are
doing….
【体验学习】：
I、预习交流
1.
根据课本图片和对话等，预测新课内容；
2.
根据音标拼读新单词并牢记；
3.
自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.
乔叔叔
________________
2. 萨莉阿姨
________________
3.
没问题
_____________

4. 捎个口信
________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
II、合作交流
Group
work:
分析总结如何描述某人正在做什么，并模仿2d编写对话。
Notes:
____________________________________________________
【自主检测】：
I、完美呈现
1.
–Where
is
his
sister
--She
is
___________(学习)
at
home.
2.
–Is
your
aunt
____________(煮)
dinner
--Yes,
she
is.
3.
–How’s
your
school
trip
--It’s
__________(很糟的).
4.
We
can
use
e-mail
to
send
______________(信息).
Section
A Grammar
Focus-3b (P39)
教师寄语：Save
for
a
rainy
day.
未雨绸缪。
【学习目标】：
1.
总结归纳Section
A部分知识重点；
2.
学会运用Section
A部分所学知识。
【体验学习】：
1.
根据Grammar
Focus, 归纳Section
A部分知识重点；
2.
自学课文，试着完成3a,3b的练习。
【课堂导学】：
I、新课呈现
II、合作交流
Group
work: 总结归纳Section
A部分知识重点。
1.描述天气的词汇：
_____________________________________________
2.描述天气的句子:
_____________________________________________
3.描述某人正在做什么的句子：
________________________________________________________
【自主检测】：
Ⅰ、完美呈现
be
rain
go
snow
study
1.
–How’s
it
__________
--Great!
2.
It’s
___________
now.
It’s
very
cold.
3.
–How
__________
the
weather
in
Shanghai
today
--It’s
fine.
4.
–What
is
Tom
doing
--He
is
__________
math.
5.
It’s
__________
outside
now.
You
need
to
take
an
umbrella(雨伞).
Ⅱ、最佳搭档
(
)
1.
How’s
the
weather
A.
No,
it
isn’t.
(
)
2.
How’s
it
going
B.
This
is
Ben.
(
)
3.
Who’s
that
speaking
C.
I’m
watching
TV.
(
)
4.
What
are
you
doing
D.
Snowy.
(
)
5.
Is
it
rainy
in
Boston
E.
Great!
【快乐链接】
现在进行时的各种句式
句
式
构
成
肯定句
主语+
am/is/are
+
动词-ing
形式…
否定句
主语+
am/is/are
+
not
+
动词-ing
形式…
一般疑问句
Am/Is/Are
+
主语+
动词-ing
形式…？
特殊疑问句
特殊疑问词+
am/is/are
+（主语）+动词-ing
形式…？
Section B 1a - 1e
(P40)
教师寄语：
It
never
rains
but
it
pours.
不鸣则已，一鸣惊人。
【学习目标】：
1.
继续学习常用天气词汇；
2.
学会谈论天气。
--How’s
the
weather
in
…
--
It’s
….
3.
学会谈论某人正在做什么。
--What
are
you
doing
--I’m
doing....
【体验学习】：
I、预习交流
1.
根据图片和对话等，预测新课内容；
2.
根据音标拼读新单词并牢记；
3.
自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.
寒冷的-温暖的________
2.
炎热的-凉爽的_______________
3.
干燥的-潮湿的______
4.
好极了-糟透了_______________
【课堂导学】：
I、新课呈现
II、合作交流
Group
work:
总结归纳有关天气的词汇。
Weather:
_________________________________________________
I、完美呈现
1.
In
winter(冬季),
it’s__________(寒冷的).
2.
I
like
spring(春季)
because
it’s
________(温暖的)
and
I
can
see
lots
of
beautiful
flowers.
3.
The
weather
here
is
________(热的)
and
________(干燥的).
4.
It’s
________(凉爽的)
in
autumn(秋季).
Section B 2a -2c (P41)
教师寄语：It
never
rains
but
it
pours.
不鸣则已，一鸣惊人。
【学习目标】：
继续学习谈论天气；
继续学习谈论某人正在做什么；
3.
阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。
【体验学习】：
I、预习交流
1.
根据图片提示，预测新课内容；
2.
根据音标拼读新单词并牢记；
3.
自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.
Canada_______________2.
Europe
_______________
3.
暑假______________
4.
橙汁_________________
5.
努力学习___________
6.
玩得开心_____________
7.温暖而晴朗_______
8.
凉爽且多云_______________
9.拜访朋友___________
10.
写信给你________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
II、合作交流
Group
work: 分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。
Notes:
____________________________________________________
Section B 3a - Self
Check (P42)
教师寄语：It
never
rains
but
it
pours.
不鸣则已，一鸣惊人。
【学习目标】：
谈论假期生活；
写一篇关于你假期生活的笔记。
【体验学习】：
I、预习交流
1.
根据图片和文章等，预测新课内容；
2.
自学课文，完成Self
Check中的练习。
II、翻译官
1.Russian_______________2.
snowman_________________
3.
滑冰____________
4.
冬季____________________
5.
带回家_____________
6.
拍照__________________
7.
我想你。____________
8.
还不错。_______________
【课堂导学】：