四下第20课《母亲的呼唤》练习（含答案）

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《母亲的呼唤》练习
一、写出不同的汉字，注意书写美观。
hū róng shú yú qiáo xīn
（ ）唤 小（ ） （ ）悉 （ ）笨 （ ）悴 温（ ）
二、在下面括号里填上合适的词语。
（ ）的笑容 （ ）的怀抱 （ ）的画面
（ ）的神情 （ ）的贝壳 （ ）的声音
（ ）的记忆 （ ）的时刻 （ ）的呼喊
三、根据词语的意思写出适当的词语。
（ ）：嗓子喊哑，力气用尽。
（ ）：头脑迟钝，不灵活。
（ ）：形容人瘦弱，面色不好看。
四、在括号里填上词语。
迎着天边灿烂晚霞，我看到的，竟然是一张（ ）、（ ）的脸。那（ ）的头发，那（ ）的神情，那（ ）的呼喊，是我一辈子忘不了的。 21世纪教育网版权所有
五、按要求改写句子 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / www.thn21.com / xiao / lius / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。
1.我们自然非常乐意。（改为反问句）
2.颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。（改成“被”字句）
六、理解课文，完成填空。
作者以“（ ）”为线索，满怀深情地写了母亲（ ）自己的点滴小事，表现了母亲对孩子的无私的（ ）、无限爱意和深情，表达了作者对母亲的无比（ ），赞美人间美好的（ ）。21教育网
七、课外阅读。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。21·cn·jy·com
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。www.21-cn-jy.com
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”2·1·c·n·j·y
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。【来源：21·世纪·教育·网】
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ），“骄傲”的反义词是（ ）。
2．“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。
3.找出文章中的一个排比句。照样子，再写一个排比句。
（1）
（2）
4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？写下来。
5.为什么我终生难忘老师的教诲？
《母亲的呼唤》参考答案
一、呼 蓉 熟 愚 憔 馨
解析：本题考查学生的对本课字词的掌握能力。解答此类题的关键是平时要多积累，多归纳。
二、
（ 灿烂）的笑容 （ 温暖 ）的怀抱 （ 感人）的画面
（喜极而泣）的神情 （ 美丽 ）的贝壳 （熟悉）的声音
（ 快乐 ）的记忆 （ 关键 ）的时刻 （轻柔）的呼喊
解析：考查学生对本课生字词中同音字、形近字的积累情况，并要求注意字形的掌握。
三、
声嘶力竭 愚笨 憔悴
解析：本题考查学生对课文中重点词语的掌握情况。
四、
憔悴不堪 泪眼模糊 散乱 喜极而泣 声嘶力竭
5、
1.难道我们不乐意？
解析：考查学生是否掌握陈述句改反问句的方法。
a.将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
b.在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
C.把句号改成问号。
2.颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，嘴唇和舌头都被染红了。
六、
母亲的呼唤 呼唤 关怀 眷恋 亲情
七、
1. 教导 虚心
解析：分别从文章的倒数第二段和倒数第一段找出这两个词语。
2. 骄傲自满会使自己受到损失，谦虚会使我们得到益处。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
3.
（1）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
（2）在我的心中老师是大树；老师是海洋；老师是天使。
解析：考查学生对排比句的运用与掌握。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。21cnjy.com
4.
老师，您的教诲，我终生难忘。
解析：首尾呼应，深化主题。
5.因为是老师在我骄傲的时候，告诉了我最重要的东西：谦虚。老师在我自满的时候，教导我不要骄傲。
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