(共14张PPT)
living
room
客厅
kitchen
厨房
refrigerator
fridge
冰箱
bed
床
table
桌子
chopsticks
筷子
spoon
汤匙
knife
knives
刀
Guess!
What
is
in
Li
Yan’s
kitchen
Look
at
the
kitchen。
There
is
a
new
fridg。
Just
talk.
Lesson
Three
3
1
2
4
5
11
8
12
6
10
9
7
A.
Read
the
new
lesson
ten
times.
B.
Say
something
about
your
living
room.
人欲精通版四年
g
工
ME
T&
MX
NEW
厅整体效果
题
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水华盛
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R-013
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包装尺
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35.5X32.5X30.5
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34.5X28X21.5
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HRMEWORK授课内容
Lesson
3
备课时间
教学目标
通过生词的教学活动，激发学生的学习兴趣，
( http: / / www.21cnjy.com )使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地学习生词kitchen，fridge,
table和四会单词bed
,table。
让学生在真实的语境中，进一步感知、理解There
is…There
are…等语句描述某处存在什么，并能在本课的对话背景中灵活运用。
通过探究式学习和小组合作学习的形式，开发学生的学习潜能，培养学生自己主动学习的精神和合作能力。
教学重点
学生能够在真实语境中运用存在句There
is
...和
There
are
...描述房间陈设。
教学难点
There
is…
与
Here’s
…的区别用法。
教具准备
课件，图片，人物头饰，单词卡片。
备课方式
一次备课
二次备课
教学过程
Step
1、出示目标，设情导入。(5分钟)
1)大家一起跟录音说唱第2课的歌谣。
2)学生展示上节课自己设计的客厅。并用所学单词和句子简单讲解。如：This
is
my
living
room.
There
is
a
new
TV，two
sofas，four
armchairs…Step
2、设趣导学。(20分钟)1．在真实情境中学习新词kitchen。
通过画面突出情境，学生在真实语境中学习新词kitchen。同时提高学生自主表达能力。2．预测课文主题图，发散学生的思维。3．学生带着问题看课文视频，回答问题，学习新词fridge,
table及板书重点句型：
Look
at
the
kitchen.
There
is
a
new
fridge.4．学生带着问题再次看课文视频，回答问题，提炼本课难点句型Here’s
a
new
table.5．角色体验
本环节依据学生的需求，由浅入深，逐层递进，帮助学困生掌握本课最基本的知识，落实本课的重点知识，培养学生听说认读的习惯和合作精神。Step
3:
Practice(8分钟)1．多种形式朗读对话，内化语言。2．韵文说唱。3．Let’s
play.4．参观Kate的新家。Step
4:
Production(7分钟)1．学生观看视频，欣赏自己最喜爱的房间。2．小组合作谈论自己最喜爱的房间。Step
5:Homework:1．Recite
the
dialogue.2．Introduce
your
favorite
room
to
your
partner.
活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，同时复习、巩固出示学习指导兵教兵教师指导当堂训练举手表决选出最优小组.
板书设计
Lesson
3Look
at
the
kitchen.
There
is
a
new
fridge.
bed
tableHere’s
a
new
table.
课后小记及反思
