10.2 人体的血液循环(第2课时) 导学案(无答案)

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名称 10.2 人体的血液循环(第2课时) 导学案(无答案)
格式 zip
文件大小 221.6KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2017-04-21 16:17:35

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文档简介

第二节
人体的血液循环(第2课时)
一、教学目标:
知识目标:
1.说出心率、脉搏、血压、高血压的概念。
2.描述血液循环的过程。
技能目标:
亲自动手实验,培养学生科学的学习态度,提高观察能力、实验能力及合作交流能力。
情感目标:
认识高血压,关注人体的健康。
二、教学重点难点:
重点:描述血液循环的过程
难点:说出血液在循环过程中成分的变化。
【问题导学】
一、自主学习
1、心脏每分钟跳动的次数,叫做

2、动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动,即
。正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数

3、血液对动脉管壁的侧压力,叫做
。心室收缩时,上升到的最高值叫做
。心室舒张时,血压下降到的最低值叫做



安静状态脉搏次数
1
2
3
平均值
运动状态脉搏次数
1
2
3
平均值
4、健康人的收缩压一般为
,舒张压一般为
。如果一个人的血压经常超过18.7∕12KPa,则认为是
。如果一个人的血压经常低于12∕8
KPa,则认为是

二、合作探究
(一)心率和脉搏
1、尝试切脉,感受脉搏(切脉的方法用右手的食指和
中指并排按摸左手腕部外侧桡动脉处感受桡动脉的
搏动)
2、以小组为单位进行讨论,设计并完成探究实验——运
动对心率的影响(运动形式可选择反复下蹲)。
(1)记录实验数据,列表或绘制曲线图表示运动与心
率的关系。
(2)结论:一般情况下,人的心率在运动状态下比在平静状态下

(二)人体的血液循环
3、根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验,回答下列问题:
(1)观察前,需用__________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来,并露出尾部,原因是:___________________。
(2)右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况(箭头表示血流的方向),据此判断:②所示的血管是__________,③所示的血管是_______。
(3)血液在标号_______所示血管中流动最快;红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过,以保证_______________的顺利进行。
4、血液循环的过程
体循环
肺循环
起点
________
_______
终点
_______
________
血液变化
______血变为____血
_____血变为____血
功能
为________运来氧气和养料,把二氧化碳等废物运走
与_______进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡
联系
在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能
【反馈检测】
1、图2中D处血液的特点及其将要进入的血管分别是
A.含氧多
主动脉
B.含氧多
肺动脉
C.含氧少
主动脉
D.含氧少
肺动脉
2、人在运动时,下肢骨骼肌不断消耗氧气,产生大量的二氧化碳。当血液流经此处时,血液的变化是
A.氧气减少,二氧化碳增多,颜色由鲜红变暗红
B.氧气增多,二氧化碳减少,颜色由暗红变鲜红
C.氧气增多,二氧化碳减少,颜色由鲜红变暗红
D.氧气减少,二氧化碳增多,颜色由暗红变鲜红
3、体循环和肺循环的共同规律是
A.心房→动脉→身体各器官→静脉→心室
B.心室→动脉→身体各器官→静脉→心房
C.心室→静脉→身体各器官→动脉→心房
D.心房→静脉→身件各器官→动脉→心室
4、右图为人体血液循环途径示意图
(1)血液循环分为


(2)静脉血变为动脉血的场所是[

的毛细血管。
(3)与右心房相连的血管是[

和[

,它们都流
血。
(4)体循环终止部位是[

,此时血液变成了
血。
图2