三下 第10课《捞铁牛》（练习）

《张衡》练习
一、看拼音，写词语。
bèn zhòng bǎng jià chuān yuè chǎn chú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qián shuǐ gōng chéng chū sè yì?? lùn?? fēn?? fēn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、近义词。
　　笨重—（ ）　　熟悉—（ ）　　出色—（ ）　　沉没—（ ） 　　
三、比一比，再组词。
搭（ ） 捞（ ） 丙（ ）
塔（ ） 涝（ ） 柄（ ）
四、词语巧搭配。
修 泥沙 出色的 绳子
铲 浮桥 笨重的 工程家
发 大水 粗粗的 铁牛
五、读句子，在理解正确的句子后面的括号里打“√”。
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”
1.水很听话，可以叫它把铁牛送回来。 （ ）
2.水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。（ ）
六、造句。
熟悉——___________________________________________________________________________
出色——___________________________________________________________________________
七、按课文内容填空。
和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去，船里的（ ）慢慢地（ ），（ ）慢慢地（ ），拴住铁牛的（ ），船靠着水的浮力，（ ）从淤泥里一点儿一点儿地（ ）。21世纪教育网版权所有
八、按“先……然后……再……最后”的顺序，说说怀丙和尚捞铁牛前做了哪几项准备工作。
　　首先__________________
　　然后__________________
　　再____________________
　　最后__________________
　九、按要求写词语。
　　 描写语言：议论纷纷　 七嘴______ 　 高谈_____
　　 描写动作：手忙脚乱 　 _________ 　 _________
　　 描写外貌：面黄肌瘦 　 _________ 　 _________
十、课外阅读。
拾贝壳
我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边，啊！这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。
在海滩上，我们首先卷起裤管，然后俯下身子，再拾起贝壳。这里到处五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的各种形状，各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条——条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。21教育网
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
　　离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
填空：作者拾贝壳，先来到（ ），再来到（ ），最后离开（ ）
参考答案
一、看拼音，写词语。
笨重 绑架 穿越 铲除
潜水 工程 出色 议论纷纷
二、近义词。
沉重 熟识 出众 淹没
三、比一比，再组词。
搭架 打捞 丙丁
水塔 内涝 手柄
四、词语巧搭配。
修浮桥 铲泥沙 发大水
出色的工程家 笨重的铁牛 粗粗的绳子
五、读句子，在理解正确的句子后面的括号里打“√”。
2. √
六、造句。
熟悉：这里的一草一木，我都是那么熟悉。
出色：我知道这份工作我能干得很出色。
七、按课文内容填空。
泥沙 减少 船身 上浮 绳子 把铁牛 向上拔
八、按“先……然后……再……最后”的顺序，说说怀丙和尚捞铁牛前做了哪几项准备工作。
首先潜水摸牛 然后船装泥沙 再并船搭架 最后粗绳拴牛
九、按要求写词语。
七嘴八舌 高谈括论
东张西望 切切私语
心宽体胖 人面桃花
十、课外阅读。
海边 海滩 海滩