第9课蒙古族的兴起与元朝的建立
【教学目标】
1、知识与能力
了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况；掌握成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝等史实。www.21-cn-jy.com
2、过程与方法
概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。
3、情感态度和价值观
认识成吉思汗的历史功绩及对 蒙古社会发展起到的积极作用； 认识元朝在中国古代历史上的地位；体会统一的意义。2·1·c·n·j·y
【教学重点】
蒙古的统一；元朝的建立；民族融合
【教学难点】
忽必烈统一国家的历史意义；认识国家统一民族融合的重要性
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】
教师制作多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课： 元朝是蒙古族建立的政权。蒙古族兴起之际，一度如草原旋风横扫亚、欧大陆，所向披靡。你知道被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是谁吗 意大利商人马可·波罗在他的游记中，为世人描绘了一幅令西方赞叹不已的元朝文明高度发达的景象。想一想天朝为什能摆脱早期的野蛮落后状态，迅速发展起来？【来源：21·世纪·教育·网】
成吉思汗统一蒙古
教师：1.看书P52-53页想想大蒙古国是怎样形成的
学生：蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，蒙古草原的部落，相互之间频繁发生战争，生灵涂炭。铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。21·世纪*教育网
教师：2、想一想为什么铁木真能统一蒙古各部？
学生：客观因素：（1）部落混战；
（2）民族压迫；
（3）人民渴望和 平安宁；
个人因素：坚强意志、机敏果敢
教师：3.根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？
学生：（1）军事方面：建立一支护卫部队，扩建防卫军。（2）行政方面：实行军民合一的千户制；制定法律，设置最高行政和司法官。（3）文化方面：创制蒙古文字。
教师：4、总结成吉思汗最突出的历史功绩是什么
学生：统一了蒙古。1206年，建立蒙古国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
二、蒙古军灭西夏和金
教师：1、说说蒙古军是怎样灭西夏和金的？
学生：（1）蒙古灭西夏：成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，在蒙古军队的进攻下，
1227年西夏灭亡。
（2）蒙古灭金：①过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。②影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。21教育网
教师：2.记记元朝的建立者、建立时间及都城。
学生：1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
教师：3.根据材料和课本知识，讨论忽必烈采取了哪些措施巩固统治。
学生：“遵用汉法”，用汉族的政治制度、生产方法治理中原。
教师：4.总结忽必烈最突出的历史功绩是什么
学生：1271年改国号为元，建立元朝，1272年，定都大都（今北京），1276年元灭南宋，1279年统一中国，采取措施巩固元朝的统治21·cn·jy·com
课堂小结
本课主要讲述了成吉思汗统一蒙古，忽必烈建元、开创一系列新的制度，推动历史前进，元的统一，结束了民族政权并立的局面，有利于人民生产的发产和社会进步，是历史的进步。
板书设计
巩固练习
1.成吉思汗的主要功绩是（ ）
A.灭亡西夏 B.统一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
2.毛泽东在《沁园春雪》中提到的“成吉思汗”是指（ ）
A.铁木真 B.忽必烈
C.阿保机 D.阿骨打
3.下列政权被蒙古族所灭的有( )
①辽 ②西夏 ③北宋 ④金
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④21cnjy.com
4.元朝都城大都在今天的（ ）。
A.北京 B.南京 C.开封 D.洛阳
5、5、阅读下列材料，回答问题。
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。 21世纪教育网版权所有
──《元文类》卷40
(1)上述材料记载的是元朝的什么政治制度？
(2)材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方？
答案
1-4、BADA
5、（1）行省制度。
（2）“中书省”是全国最高行政机构，管辖大都及其邻近地区。
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网第9课蒙古族的兴起与元朝的建立练习
一、选择题
1.毛泽东《沁园春 雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）
A.赵匡胤和铁木真 B.赵匡胤和忽必烈
C.赵构和铁木真 D.赵构和忽必烈21世纪教育网版权所有
2.被誉为“一代天骄”的成吉思汗，其历史功绩是（ ）
A.统一蒙古 B.建立元朝 C.设立行省 D.打退沙俄21教育网
3.史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗．没有平安幸福，只有互相杀伐”，结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是（ ）
A.成吉思汗 B.元世祖 C.顺治帝 D.渥巴锡【来源：21·世纪·教育·网】
4.下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，不正确的是（ ）
A.阿保机--契丹 B.元昊--西夏 C.阿骨打--金 D.铁木真--辽21·世纪*教育网
5.某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景．其中不符合史实的是（ ）
A.案上摆着《伤寒杂病论》、《资治通鉴》
B.蒙古军队进攻辽西夏时使用突火枪
C.成吉思汗登长城察看军情
D.营帐内挂着一幅元代疆域图21*cnjy*com
6.有英国学者指出，在当今亚洲的男人中，有8亿多名男人其实只是11个父亲的血裔，在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤．成吉思汗所属民族为（ ）
A.鲜卑族 B.蒙古族 C.满族 D.藏族2-1-c-n-j-y
7.诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值．下列诗词反映的历史事件排序正确的是（ ）
①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室．”
②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁．”?
④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州．”
⑤“封侯非我意，但愿海波平．”
⑥“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕．”
A.②①③④⑥⑤ B.②③①④⑥⑤ C.②③④①⑥⑤ D.②①③⑥④⑤【来源：21cnj*y.co*m】
8.蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗．没有平安幸福，只有互干杀伐．”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物（ ）
A. B. C. D.【出处：21教育名师】
9.运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（ ）
A.秦始皇：统一文字，把小篆作为全国规范文字
B.汉武帝：大力推行儒学教育
C.唐太宗：重用房玄龄、杜如晦为相
D.成吉思汗：建立元朝，定都大都21教育名师原创作品
10.《中国大历史》记载：“赵宋在中国历史上还是成为一软弱的朝代……(它所面对的少数民族政权)这种半汉化国家的组织能力，比汉和唐对抗的单纯游牧民族要厉害多了，那些单纯的游牧民族所恃，不过是疾风迅雷的冲锋力量。”关于“赵宋”及“它所面对的少数民族政权”相关内容的表述，不正确的是
A.960年，赵匡胤发动兵变，建立北宋。北宋建立后，结束了五代十国以来的分裂局面
B.与北宋和南宋并立的少数民族政权都有金和西夏
C.阿骨打和努尔哈赤都是女真族的首领，都曾建立过金政权
D.1141年北宋与金议和，双方划定的分界线是淮水-大散关21cnjy.com
11.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有 （ ）
A.秦 隋 宋 B.秦 隋 元 C.秦 元 明 D.隋 元 明21*cnjy*com
12.元朝都城大都在今天的（ ）
A.开封 B.北京 C.南京 D.洛阳
13.下列政权被蒙古族灭亡的是（ ）
①辽 ②西夏 ③金 ④南宋。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④www.21-cn-jy.com
14.历史学习要善于抓住时代特征和主题。下列比较能够反映宋元时期社会特征的选项是（ ）
A.中央集权国家的形成 B.近代前夜的繁荣与危机
C.繁荣与开放的社会 D.民族政权的碰撞与交融
15.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，”反映的是哪个少数民族的兴起？
A.突厥 B.蒙古 C.契丹 D.女真
二、非选择题
16.我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了灿烂辉煌的中华文明。结合所学知识和以下材料，探究下列问题： 【版权所有：21教育】
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二 宋与周边少数民族政权之间战争屡战不胜，于是和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。2·1·c·n·j·y
材料三 哈达、藏羚羊、布达拉宫……这就是我们美丽的西藏。当前“藏独”分子猖獗，但我们可以肯定地说：自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分。
（1）材料一表明唐太宗怎样的民族观念？请用具体史实说明。
（2）西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 中央政府对西藏地区进行有效管辖开始于哪一朝代？这时期民族关系呈现出怎样的趋势？21·cn·jy·com
（3）通过上述史实，谈谈你对我国古代民族关系的认识。
三、材料解析题
17.阅读下列材料，回答问题。
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。www-2-1-cnjy-com
──《元文类》卷40
(1)上述材料记载的是元朝的什么政治制度？
(2)材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方？
(3)这一制度有何作用？
第9课蒙古族的兴起与元朝的建立练习答案
1.A 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7.B 8.B 9.D 10.D 11.B 12.B 13.B 14.D 15.B
16. （1）平等、开明的民族观念；文成公主。
（2）元朝。民族融合。
（3）民族间的友好交往是民族关系发展的主流。
17. （1）行省制度。
（2）“中书省”是全国最高行政机构，管辖大都及其邻近地区。
（3）行省制度有利于对全国的管辖，以后各朝基本沿用下来。
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川教版 七年级下册
第9课 蒙古族的兴起与
元朝的建立
导入
元朝是蒙古族建立的政权。蒙古族兴起之际，一度如草原旋风横扫亚、欧大陆，所向披靡。你知道被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是谁吗 意大利商人马可·波罗在他的游记中，为世人描绘了一幅令西方赞叹不已的元朝文明高度发达的景象。想一想天朝为什能摆脱早期的野蛮落后状态，迅速发展起来？
蒙古族
一、蒙古的崛起
蒙古族是主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族。 “蒙古”原意是勇敢或朴素。
善于射箭的蒙古骑兵
（2）地点：斡难河源（今蒙古境内）
（1）、1206年铁木真建立蒙古汗国
（3）铁木真就是成吉思汗
汗国：由可汗主宰的国家
可汗：古代鲜卑、突厥、回纥、
蒙古等族最高统治者。
成吉思：蒙语为“强大”、“大海”
成吉思汗骑射图
1.看书P52-53页说说大蒙古国是怎样形成的
蒙古的兴起
蒙 古
（1206年）
铁木真，生于1162年，1189年被推为“可汗”，从此开始统一蒙古和漠北的事业。1206年，建立蒙古汗国。1227年灭西夏。1227年，7月，病死于萨里川。
铁木真
2、想一想为什么铁木真能统一蒙古各部？
没有逃避的地方，
只有冲锋打仗。
没有平安幸福，
只有互相杀戮。
客观因素：（1）部落混战；
（2）民族压迫；
（3）人民渴望和
平安宁；
个人因素：坚强意志、机
敏果敢
3.根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？
（1）军事方面：建立一支护卫部队，扩建防卫军。（2）行政方面：实行军民合一的千户制；制定法律，设置最高行政和司法官。（3）文化方面：创制蒙古文字。
统一了蒙古。
1206年，建立蒙古国。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
4、总结成吉思汗最突出的历史功绩是什么
铁木真
蒙古大汗国的扩张
（地跨欧亚）
蒙古汗国
1206年
1、西辽
3、金
4、吐蕃
5、大理
2、西夏
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1、说说蒙古军是怎样灭西夏和金的？
二、蒙古军灭西夏和金
经过是这样的
（1）蒙古灭西夏：
成吉思汗率领蒙古军
队首先进攻西夏，在
蒙古军队的进攻下，
1227年西夏灭亡。
（2）蒙古灭金：①过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。②影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
蒙古汗国
1206年
西辽
金
中都
吐蕃
大理
西夏
临安
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1271年忽必烈建立元朝
1272年定都大都（今北京）
2.记记元朝的建立者、建立时间及都城。
1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
忽必烈(1215年-1294年)，蒙古族，政治家、军事家。监国托雷第四子，元宪宗蒙哥弟。蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开国皇帝。青年时代，便“思大有为于天下”。1251年长兄蒙哥继大汗位，忽必烈受封为王。
1260年长兄去世，忽必烈即汗位，建元中统，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改国号为元，1272年迁都大都(今北京)。随后即举兵南下，直至1279年灭南宋。1294年正月，在大都病逝，谥号圣德神功文武皇帝，庙号世祖。
忽必烈
3.根据材料和课本知识，讨论忽必烈采取了哪些措施巩固统治。
“遵用汉法”，用汉族的政治制度、生产方法治理中原。
忽必烈
元世祖忽必烈
1271年改国号为元，建立元朝，
1272年，定都大都（今北京）
1276年元灭南宋
1279年统一中国
采取措施巩固元朝的统治
4.总结忽必烈最突出的历史功绩是什么
“至于这一城市（元大都）的规模，人们一定知道，它方圆24英里，每一面长6英里----共有12扇城门，每扇城门上都有一个漂亮的大城楼。街道笔直宽阔，你们可以沿着街道从一端看到另一端”……“百物输入之众，有如川流之不息，仅丝一项，每日入城者计有千车”，“外国巨价异物及百物输入此城者，世界诸城无能与之比。”……“到处是金银财宝，遍地是绸缎，非常富饶。”
——《马可·波罗游记》
马可·波罗
大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市．
总结铁木真和忽必烈
名字 庙号 民族 主要成就
铁木真
忽必烈
元太祖
蒙古族
统一蒙古
元世祖
蒙古族
建立元朝
统一中国
课堂小结
本课主要讲述了成吉思汗统一蒙古，忽必烈建元、开创一系列新的制度，推动历史前进，元的统一，结束了民族政权并立的局面，有利于人民生产的发产和社会进步，是历史的进步。
成吉思汗
统一蒙古
忽必烈建立
元朝
蒙古族是我国北方的古老游牧民族
统一蒙古
建立蒙古汗国
西夏和金的灭亡
忽必烈改国号为元，定都大都
板书设计
1.成吉思汗的主要功绩是（ ）
A.灭亡西夏 B.统一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
2.毛泽东在《沁园春雪》中提到的“成吉思汗”是指（ ）
A.铁木真 B.忽必烈
C.阿保机 D.阿骨打
B
A
巩固练习
4.元朝都城大都在今天的（ ）。
A.北京 B.南京 C.开封 D.洛阳
3.下列政权被蒙古族所灭的有( )
①辽 ②西夏 ③北宋 ④金
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
D
A
5、阅读下列材料，回答问题。
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。
──《元文类》卷40
(1)上述材料记载的是元朝的什么政治制度？
(2)材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方？
（1）行省制度。
（2）“中书省”是全国最高行政机构，管辖大都及其邻近地区。
