第13课明朝的统治
【教学目标】
1、知识与能力
了解明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；明成祖采取的措施，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
2、过程与方法
培养学生分析归纳能力；提高学生评价历史现象的能力。
3、情感态度和价值观
（1）认识 明朝是 君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
认识八股取士，是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。
【教学重点】
明太祖加强君权的措施。
【教学难点】
八股取士
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】
教师制作多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课：元朝末年，在今安徽淮河北岸出现了一支农民起义军。初夏的一天，有个身彼破烂袈裟的青年和尚，前来要求参加起义军，他叫朱元璋。朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊；17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙做和尚。元末农民大起义爆发以后，那座寺庙被战火烧毁，他就前来投奔起义军。朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。明朝是我国君主专制高度发展的时期。朱元璋和他的继承人是怎样加强君权，发展君主专制的 21世纪教育网版权所有
一、明朝的建立
教师：1.说说明朝的建立背景:
学生：元末，政治腐败，社会矛盾激化，爆发了红巾军起义。
教师：2.记记明朝建立的时间及朱元璋称帝的地点。
学生：明朝建立的时间1368年；朱元璋称帝的地点：应天（今南京）
教师：3、像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
学生：像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀
二、朱元璋强化皇权
教师：1、说说朱元璋加强皇权的措施。
学生：朱元璋加强皇权的措施（1）在地方：废行省制，设三司。（2）在中央：撤中书省、废丞相，权分六部（3）建立厂卫机构21cnjy.com
三、八股取士
教师：1、议议明朝科举考试的变化？
学生：明朝科举考试的变化：①具体目的不同：唐朝是为了选才纳贤，而明朝是为了严厉控制士人思想。②考试范围不同：唐朝是经义、时务和读经史，而明朝的出题范围主要是四书、五经，没有时务和历史。③考试文体不同：唐朝主要是诗赋、帖经墨义等，而明朝则是八股文。④结果不同：唐朝的科举制选拔了人才，扩大了统治基础，并促进了唐诗的繁荣；而明朝的科举制则严重束缚了士人的思想，培养了皇帝的忠实奴仆。21·cn·jy·com
教师：2、什么是八股取士？
学生：八股取士：明朝建立后，科举考试内容限于四书五经，应考者不能发挥个人见解，文体严格限于八股文。这就是八股取士制度。www.21-cn-jy.com
教师：3、说说八股文形式上的特点。
学生：八股文形式上的特点：只能分为八个部分
教师：4、我们应如何评价明朝开始的八股取士呢？
学生：明朝开始的八股取士弊大于利
教师：5、说一说明朝八股取士的影响
学生：明朝八股取士所选人材成为皇帝忠实奴仆；束缚了思想，阻碍了社会进步。
教师：顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也。”你同意这种观点吗？谈谈你的理由。2·1·c·n·j·y
学生：八股取士同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用，而它所带来的脱离实际的学风，对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。21教育网
课堂总结
从一介布衣到开国皇帝，朱元璋不畏强权、敢于抗争，实现了开国建业的旷世之举。
从明太祖到明成祖，明朝统治者除旧布新、革除弊政，结束了民不聊生的黑暗局面。
明朝通过强化君权巩固统治，促进了我国统一民族国家的巩固和发展。但是，从另一个角度也反映了中国封建社会潜伏着严重的社会危机。【来源：21·世纪·教育·网】
板书设计
巩固练习
1、明太祖加强皇权的措施有（ ）
①废丞相②设东厂、西厂③设三司
④八股取士⑤设立锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤
C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤
2.人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相（宰相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代分别是（ ）21·世纪*教育网
A．秦朝和唐朝 B．西汉和唐朝
C．秦朝和明朝 D．西汉和明朝
3．六年级学生王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”他评述了明朝哪项措施造成的后果？ （ ）www-2-1-cnjy-com
A．梵书坑儒 B．设置厂卫特务机构
C．八股取士 D．大兴文字狱
4.丞相制度创立和废除的朝代分别是在（ ）
A.秦朝和唐朝 B.西汉和唐朝
C.秦朝和明朝 D.西汉和明朝
5、阅读下列材料，回答问题。
材料一 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。21*cnjy*com
材料一中“重大改组”指的是什么？除此之外，明太祖还采取了哪些措施加强君权
答案
1-4、BCBC
5、废丞相，加强皇权。
地方上：废除行中书省，设三司；在中央：撤销中书省，权分六部；司法上：设立锦衣卫；思想文化上：八股取士。 2-1-c-n-j-y
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一、选择题
1.从明太祖废丞相（宰相）到清初设军机处，这一过程表明（ ）
A.君权日益加强 B.地方权力过大 C.君权日益衰弱 D.丞相权力增大21·cn·jy·com
2.明太祖时，全国重大军政事务都由他亲自处理，忙得不可开交．这是因为他废除了（ ）
A.锦衣卫 B.行中书省 C.三司 D.丞相【来源：21·世纪·教育·网】
3.我国古代君主专制制度延续了两千多年，历朝专制统治不断加强．下面从图1到图2发生变化的朝代是（ ） www-2-1-cnjy-com
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝
4.下列中国古代朝代顺序排列正确的一项是（ ）
A.隋唐-秦汉-宋元-明清 B.秦汉-隋唐-宋元-明清
C.宋元-隋唐-秦汉-明清 D.明清-宋元-秦汉-隋唐21教育网
5.据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组．“重大改组”体现在（ ）
①设立锦衣卫 ②设立军机处 ③设立驻藏大臣 ④废除宰相制度．
A.①②③ B.③④ C.②③④ D.①④21cnjy.com
6.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法…到宋朝便不然了．从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，…在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了．”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（ ）
A.丞相权力被六部分割 B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂 D.中央对地方的管理日益加强21*cnjy*com
7.据报道，“南澳Ⅰ号”沉船打捞工作正在紧张进行．大量的青花瓷和各种铜器、铁器及铜器等被打捞出水，显示了这艘400年前的古沉船巨大的历史、文化价值．据此可知，这艘沉船所属的朝代应是（ ）
A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝【来源：21cnj*y.co*m】
8.明史记载，朱元璋“诛丞相胡惟庸”，之后又下圣旨“后世子孙不得预立丞相”。清史记载，“雍正七年，青海军兴，始设军机房”。它们所反映的共同趋势是（ ）
A.中央对地方控制的加强 B.中央君权的强化
C.行政效率的提高 D.科举制的完善【出处：21教育名师】
9.有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是：
A.西汉和唐朝 B.秦朝和明朝 C.西汉和明朝 D.秦朝和唐朝【版权所有：21教育】
10. 明朝时设立的特务机构不包括（ ）
A.东厂 B.内务府 C.锦衣卫 D.西厂2·1·c·n·j·y
11. 明朝加强专制统治的措施中最具有特色的是（ ）
A.废行省、设三司 B.设立殿阁大学士
C.废丞相 D.设厂卫机关21教育名师原创作品
12.《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是( )
A.加强中央集权 B.强化君主专制 C.提高行政效率 D.实现权力制衡21*cnjy*com
13.如图笔记所列内容是对中国某朝代某制度的部分综合评价。该笔记评价的制度是( )。
A.秦代的军功爵制 B.汉代的察举制 C.魏晋的九品中正制 D.明代的科举制
14.丞相，是中国古代官名。一般指皇帝下面的最高行政官这一制度废除于
A.清朝 B.秦朝 C.唐朝 D.明朝www.21-cn-jy.com
15.图是明朝锦衣卫印，持有此印的人（ ）
A.掌管全国军政大权
B.掌管全国财政大权
C.充当皇帝顾问，后来参与中央政府决策
D.由皇帝直接指挥，对臣民进行监视、侦查，不受法律约束2-1-c-n-j-y
二、材料解析题
16.阅读下列史料：（改编）
罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 ──引自某史书《职官志》请回答：
（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？
（2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？
（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。21·世纪*教育网
材料二 雍正时，徐骏的诗集里有如下诗句：“明月有情还顾我，清风无意不留人”，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照天不敬律斩立决。
（1）材料一中“重大改组”指的是什么？除此之外，明太祖还采取了哪些措施加强君权
（2）材料二中歪曲解释，罗织罪状，制造冤狱的做法被人们称之为什么？有哪些危害？
（3）材料二中的皇帝设置了哪一机构，使得君主集权达到顶峰？
18.明朝洪武（明太祖朱元璋年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请的座位情况，不禁吓出一身冷汗。
(1)监视大学士宋濂的是什么人？他们由谁直接指挥？
(2)这段材料说明了明朝统治的什么特点？
第13课明朝的统治练习答案
1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.D 12.B 13.D 14.D 15.D 16、（1）明朝；明太祖．
（2）全国军政大权集于皇帝一人．
（3）明朝君主专制空前加强．
17、（1）废丞相，加强皇权。
地方上：废除行中书省，设三司；在中央：撤销中书省，权分六部；司法上：设立锦衣卫；思想文化上：八股取士。
（2）文字狱；造成社会恐怖，摧残人才，禁锢思想，阻碍社会进步。
（3）军机处。
18、（1）锦衣卫；皇帝。
（2）君权空前加强（或实行特务统治）。
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川教版 七年级下册
第13课 明朝的统治
导入
元朝末年，在今安徽淮河北岸出现了一支农民起义军。初夏的一天，有个身彼破烂袈裟的青年和尚，前来要求参加起义军，他叫朱元璋。朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。明朝是我国君主专制高度发展的时期。朱元璋和他的继承人是怎样加强君权，发展君主专制的
明太祖(1368-1398年在位)
时 间：
建立者：
1.背 景:
1368年
2.记记明朝建立的时间
及朱元璋称帝的地点。
朱元璋
都 城：
应天（今南京）
一、明朝的建立
元末，政治腐败，社会矛盾激化，爆发了红巾军起义
1368年初，朱元璋在应天称帝，建立了明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。同年秋，明军北伐，攻占大都，元朝灭亡。
大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
3、想一想
（1）在地方：
废行省制，设三司。
皇帝
承宣布政使司（行政）
提刑按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
思考：行省制度始于什么朝代？
元朝
二、朱元璋强化皇权
1、说说朱元璋加强皇权的措施。
（2）在中央：
撤中书省、废丞相，权分六部
吏
户
礼
兵
刑
工
皇帝
思考：丞相是哪个朝代设立的？
秦朝
漫画下的君臣礼
历史小故事：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
东厂公公
明代锦衣卫
目的：为了加强对官吏、百姓的监控
机构：
锦衣卫（朱元璋设立）
东厂（明成祖）、西厂（明宪宗）
（3）建立厂卫机构
观影学史：《锦衣卫》
明太祖设置的锦衣卫有什么权力？
锦衣卫印
锦衣卫腰牌
法理之内，执行国法；
法理之外，排除异己。
1、议议明朝科举考试的变化？
①具体目的不同：唐朝是为了选才纳贤，而明朝是为了严厉控制士人思想。②考试范围不同：唐朝是经义、时务和读经史，而明朝的出题范围主要是四书、五经，没有时务和历史。③考试文体不同：唐朝主要是诗赋、帖经墨义等，而明朝则是八股文。④结果不同：唐朝的科举制选拔了人才，扩大了统治基础，并促进了唐诗的繁荣；而明朝的科举制则严重束缚了士人的思想，培养了皇帝的忠实奴仆。
三、八股取士
明朝建立后，科举考试内容限于四书五经，应考者不能发挥个人见解，文体严格限于八股文。这就是八股取士制度。
2、什么是八股取士？
命题范围：
答题观点：
文体特点：
只能在四书五经范围内命题。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
只能根据指定的观点答题。
只能分为八个部分。
八股取士的目的是什么呢？
为了做官，读书人会怎么做呢？
3、说说八股文形式上的特点。
观点一：八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！
——顾炎武
观点二：明清的科举考试标准化、规范性，是一种选拔人才的好办法。
4、我们应如何评价明朝开始的八股取士呢？
弊
利
＞
天下英雄，
入吾彀中矣！
——唐太宗
唐朝
明朝
5、说一说明朝八股取士的影响
有才能的人有机会参与政事；促进教育发展、文学艺术繁荣。
所选人材成为皇帝忠实奴仆；束缚了思想，阻碍了社会进步。
八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊（坑儒）!
——顾炎武
八股取士同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用，而它所带来的脱离实际的学风，对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。
6、顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也。”你同意这种观点吗？谈谈你的理由。
课堂总结
从一介布衣到开国皇帝，朱元璋不畏强权、敢于抗争，实现了开国建业的旷世之举。
从明太祖到明成祖，明朝统治者除旧布新、革除弊政，结束了民不聊生的黑暗局面。
明朝通过强化君权巩固统治，促进了我国统一民族国家的巩固和发展。但是，从另一个角度也反映了中国封建社会潜伏着严重的社会危机。
板书设计
明朝的建立
加强皇权的措施
废丞相
设三司
厂卫制度
八股取士
文字狱
巩固练习
1、明太祖加强皇权的措施有（ ）
①废丞相②设东厂、西厂③设三司
④八股取士⑤设立锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤
C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤
B
2.人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相（宰相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代分别是（ ）
A．秦朝和唐朝 B．西汉和唐朝
C．秦朝和明朝 D．西汉和明朝
c
3．六年级学生王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”他评述了明朝哪项措施造成的后果？ （ ）
A．梵书坑儒 B．设置厂卫特务机构
C．八股取士 D．大兴文字狱
B
4.丞相制度创立和废除的朝代分别是在（ ）
A.秦朝和唐朝 B.西汉和唐朝
C.秦朝和明朝 D.西汉和明朝
c
5、阅读下列材料，回答问题。
材料一 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料一中“重大改组”指的是什么？除此之外，明太祖还采取了哪些措施加强君权
废丞相，加强皇权。 地方上：废除行中书省，设三司；在中央：撤销中书省，权分六部；司法上：设立锦衣卫；思想文化上：八股取士。
