Unit 1 Who’s this boy? Lesson 1 教案

Unit
1
Who’s
this
boy
Lesson
1
教案
1教学目标
1.
能熟练掌握并使用简单的问候语:Hi,
how
are
you
并做回答 I’m
fine. Nice
to
meet
you.及其回答Nice
to
meet
you,
too.
2.
能用句型“ Who’s
this/that
boy
进行提问,并做相应的回答 He’s
Stanley.
3.
能听、说、认、读单词man,
woman,
boy,
girl
;
2学情分析
学生学习的积极性高,互动性强。对本次的学习学生能掌握文中的单词和句子的读音,并能交流对话。
3重点难点
1.
能大胆、灵活运用“Who’s
that/this
boy/girl ”向别人进行提问,并能用He’s
….这个句型进行回答。
2.
能用句型
“How
are
you ”向别人问好,并能做相应的回答“ I’m
fine.
”
3.
能用句型Nice
to
meet
you跟别人打招呼并作回答Nice
to
met
you,
too。
4.
能听说、认读本单元重点词汇以及主线人物的名字。
4教学过程
活动1【活动】who｀s　this　boy　
教学过程
Teaching
Procedure
导学流程设计
热身——呈现——操练——巩固——评价——拓展
时间安排
教学过程
Teaching
Procedure
设
计
意
图
Step
1
Warm-up
(
5
mines)
1. 教师用“Hello,
boys
and
girls!”问候全体学生;
2. 用Hi/
Good
morning
.等句型和学生进行交流,回顾所学过和人打招呼的方式,唤起学生对英语的记忆;
3.
让学生上台自我介绍,巩固I’m…这个句型。
4.
学生在同学之间互致招呼,互致问候。
5.
教师和学生进行单独对话,用Hi,
boy/girl,
how
are
you这样的方式来交流,引出单词boy和girl。
和学生进行聊天,唤起他们对英语的记忆,用TPR的方式让学生做动作,激发他们学习的兴趣
先用图片吸引学生的注意和兴趣。用TPR的方式可以使学生更加乐于参与进课堂。让学生自己准备照片并进行介绍,使他们更有兴趣更乐于参与进我们的问答
在欢快有趣的游戏活动中学习英语,寓教于乐。制作名卡也为后面的学习做好铺垫。
回归课本,巩固操练
Step
2
Presentation
(15
mines)
1. 出示有男女生单词和图画的卡片,让学生感知girl
和
boy的意思,并教读和抽读。
2.
TPR练习:Boys,
stand
up.
Girls,
stand up.
通过这样的指令巩固girl和
boy这两个单词。
3.
出示书中主线人物的单词卡片,向学生提问:Who’s
this
boy/girl
引导学生回答He/She
is…
4.
教师用多媒体展示学生自己准备的合照,教师指着学生的妈妈提问“Is
she
a
girl ”通过这样的提问让学生感知
man
和
woman的意思,教读和抽读。
5. 向学生提问,提问Who’s
that
man/woman 并引导他们做回答He/She
is
…提醒学生注意“th”的发音。
6.
让学生拿出准备的照片,同桌之间互相提问并作答。
Step
3
Practice
(10
mines)
游戏:
1.
“Bomb”的游戏。
在四个单词
boy,
girl,
woman和
man这四个单词其中一个下面埋下地雷,老师读一个学生跟读一个,
埋下地雷的那个单词不能读。如果有哪个小组的同学读出来,其他小组就加分。
2.
“大呼小叫”的游戏,先向学生展示四个重点单词的卡片,让一个学生上讲台上背对其他同学,老师将其中一张卡片放在下面学生的抽屉里,让那个学生来找卡片。其他同学先看清楚那个单词,当来找的同学离目的地远的时候,其他学生就小声读单词,离目的地越近,其他同学就读得越大声。
3. “击鼓传花”的游戏。老师用PPT呈现书中主线人物的图片和名字,击鼓传花,花停在哪里其他同学一起问那位同学Who’s
that
man/woman/boy/girl 如果那个学生能回答上游戏就继续,回答不上就要给大家表演一个小节目。
Step
4
Consolidation
(5mins)
播放课文第一部分录音:
1.
听录音,请学生跟读;
2.
播放课文第二部分录音:Listen
and
draw.
Step
5
Assessment
(3 mines)
教师根据学生在课上的表现,对学生和小组进行奖励。因为学生刚接触英语不久,尽可能让所有的学生得到老师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方,以便学期末老师进行总结评价和表扬。
Step
6 Expansion(2mins)
1.
听第一课的录音,跟读;

2.
用英语向你的同学、老师介绍你的照片里面的人物