Unit 2 Look, a ball! Lesson 1 教案

Unit
2
Look,
a
ball!
Lesson
1
教案
1教学目标
1.听说认读以下单词:car,
ball,
dog,
cat.
2.听、说、认读“What’s
this ”
“It’s
a
ball”。并能在适当情境下进行简单交流。
3.多种方法记忆单词并乐于在组内分享。
2学情分析
三年级的学生活泼好动,因此培养孩子们的兴趣和提高他们的积极性是上好英语课的前提。就我校的孩子们而言,他们1、2年级有了一定的基础,所以三年级了就要求他们会听说认读课文里的重点单词和重点句型,在做好这工作的时候就得多做一些有趣的游戏让孩子们在乐中学,学中用。这样孩子们未来的英语学习更加地有信心!
3重点难点
1.听说认读以下单词:car,
ball,
dog,
cat
2.听、说、认读“What’s
this ”
“It’s
a
ball”。并能在适当情境下进行简单交流。
3.多种方法记忆单词并乐于在组内分享。
4教学过程
Step
1
Interest
(5mins)
1.师生问候。
2.播放录音,教师领唱,学生齐唱歌曲《Hello!
How
are
you 》
Step
2
Situation
(15
mins)
(一)Teach
单词
car
1.Free
talk,同学们,你们想要礼物吗 那好,今天老师就给大家带来了一些宝贝,你们表现好,可以拿到哟!
2.猜一猜,老师给大家带来了什么宝贝 出示小汽车的实物玩具并问这是什么 生:小汽车
2.Teach
单词
car
(升降调读,大小声读等。)
(二)Teach
单词
ball
1.出示球的实物玩具并问What’s
this 生:皮球
。师:Yes,
It’s
a
ball.
2.Teach
单词ball(男女生读,分组读)
3.师说:look,
a
ball!
生:Yes,
it’s
a
ball.
师:快给ball
打个招呼吧!
(三)、Teach
单词cat
1.听音乐,说一说音乐里面有哪两种玩具
2.Teach
单词
cat
(小猫小猫喵喵喵,cat,cat,cat.)
(开火车读,个别读)
3.师:look,
a
ball!
生:No,
it’s
a
cat.
师:快给cat打个招呼吧!
(四)Teach
单词dog
1.Teach
单词dog
(小狗小狗汪汪汪,dog,dog,dog)
(做动作读,两只手放在耳朵旁边一扇一扇的)
3.师:look,
a
car!
生:No,
it’s
a
dog.
师:快给cat打个招呼吧!
1.学生在情景中感知理解单词,句子的意思,并熟读。
2.学生发散学习ball,
dog,
cat,并且用上句子Look,
a
ball,
Yes,
it’s
a
ball.
/No,
it’s
a
…
3.用实物图片引入新词,形象逼真,并且反复通过各种方式读,让孩子们在轻松愉快地氛围中学习新知。
Step
3
Cooperation
(10mins)
1.
Game1:
What’s
missing
ppt上出示刚刚学过的四种实物图片,快速地打乱顺序并且消失一种,问:What’s
missing
2.game2:对对碰(S1出示图片,S2说出并且出示单词;
S1出示What’s
this
S2说出并且出示答语。反之,亦然。做得好的,得3
★)
3.Let’s
chant(配动作)
What’s
this
car,
car,
it’s
a
car.
What’s
this
ball,
ball
,
it’s
a
ball.
What’s
this
cat,
cat,
it’s
a
cat.
What’s
this
dog,
dog,
it’s
a
dog.(多种游戏活动活跃课堂,激发学生学习兴趣,让他们学有所获)
Step
4
Sharing
(8mins)
出示一个神秘盒子,里面装的一些礼物,要求每组一人蒙着眼睛上台来摸盒子里面的东西并且用英语说出来(注:盒子里的礼物都是今天所学的重点单词。)组里面的成员配合。用上句型:What’s
this It’s
a
ball
.Yes,
it’s
a
ball
.
/No,
it’s
a
…若猜对了,
就加星,
看看哪一组猜得最多,
就是获胜者!
(创设情境让学生在其中练习,达到学以致用的目的)
Step
5
Assessment
(2mins)
教师根据学生在课堂上的表现,对小组进行加分。
小组记录得分情况,及时评价和表扬。
Step
6
Homework
1.能熟练地用英语说出本节课的四个重点单词car,
ball,
cat,
dog给他人听。(☆
☆)
2.理解掌握并使用本课句型
What’s
this
a
ball!
Yes,
it’s
a
ball.
/No,
it’s
a
…句型进行交流。(☆
☆
☆
)
根据情况完成各作业,按要求完成以达到学有所获
Blackboard
Design
Unit
2
Look,
a
Ball!
lesson1
第一课时
A:
What’s
this
B:
a
ball
A:
Yes,
it’s
a
ball.
/No,
it’s
a
…