Unit 5 It’s a Lemon Lesson 3 教案

Unit
5
It’s
a
Lemon
Lesson
3
教案
1教学目标
1、熟练掌握本单元表示水果、食物的单词,并能在日常交流中灵活使用
2、能灵活运用“What’s
that ”
“It’s
a
/an
....”和“Have
a/an
...please.
Thank
you.”与他人交流。
3、拓展视野,了解英语谚语。
2学情分析
三年级孩子学习兴趣浓厚。
3重点难点
1、重点:
(1)熟练掌握本单元表示水果、食物的单词,并能在日常交流中灵活使用
(2)能灵活运用“What’s
that ”
“It’s
a
/an
....”和“Have
a/an
...please.
Thank
you.”与他人交流。
2、难点:熟练掌握运用本单元所学单词、句型。
4教学活动
活动1【活动】It｀s　a　lemon
1、Sing
a
song:
I
like
apples.
2.Free
talk:通过创设真实情景,(猜老师包里有什么东西),复习本单元学过的句型,引出各种水果,为后面的学习打下基础。
3.
Presentation:
第一环节(step
1):复习单词
创设情景,猜老师包里的东西,引出很多很多的水果,
师:Oh,
I
have
many
many
fruits.
Let’s
have
a
look!
②教师打开电子白板,出现单词。先请每个组读一读,然后进行一个游戏,read
and
sit
down以此加深单词的印象。
③练习1:打开英语书P43,做第一题:Listen
and
number,请一个学生上来边听边写,打开点读机,听一遍听力后,马上检查答案。
练习2:英语书P44,Count
and
write。学生独立做完之后,请学生公布答案。
评价栏上加分。
第二环节(step
2):复习句子
What’s
this/that
Have
a
pear/an
apple.
Not
at
all.
请三个小老师来帮助大家复习单词,采取小组读,大组读,one
by
one
,two
by
two等多种形式来完成句子练习。老师相机指导不足,点评精讲。
练习:导学精要P48,小组合作完成练习,并展示。请小组在白板展台上展示答案,师相机指导。评价栏加分。
第三环节(step
3)解决本课对话句型,鼓励学生展示。
A:
What’s
this
B:It’s
a
pear。
A:
What’s
that
B:
It’a
an
apple.
A:
Have
an
orange.
B:
Thank
you!
A:
Not
at
all.
①请人读一读这两段对话,并翻译。
②小组合作完成情景表演,要求:
a:完成对话并表演,加两颗星。
b:能创编对话并表演,加四颗星。
请学生上台展示,师相机指导并评价。
第四环节(step
4)情感升华
展示与水果有关的谚语:
An
apple
a
day
keeps
doctor
away.多吃水果有益健康。
You’re
the
apple
of
my
eyes.对于我来说,你很珍贵。
Apples
and
oranges.完全不同。
4.
Homework:
(以下作业分层评分)
1.完成对话练习。(1颗星)
2.预习六单元单词。(2颗星)
七、教学评价
1.
评价内容:把学生共分为11个小组,四个大组。以合作组的形式开展。教师在课堂中起指导作用。教师的指导作用应体现在创造性地使用教材,整合资源,组织课堂活动,调动学生学习的积极性,帮助学生自主学习,使学生乐学、肯学和善学。
2.
评价方法:以争水果为主线切实实施师生互动、生生互动。
八、板书设计
Unit
5
It’s
a
lemon
What’s
this/that
Have
a
pear/an
apple.
Not
at
all.