Unit 6 Happy New Year! Lesson 3 教案

Unit
6
Happy
New
Year!
Lesson
3
教案
1教学目标
1.
能熟练掌握并使用简单的句型:Happy
New
Year
to
you!
Thank
you.
The
same
to
you!
A
card
for
you.
How
lovely!
I
(We)
love
you.
What’s
your
name
My
name
is….;
2.
能听懂简单常用的课堂用语“Keep
quiet.
Listen
to
the
music.
Let’s
sing
with
the
music.”,并做出动作反应;
3.
掌握本单元单词,学说歌谣,并能演唱本单元英语歌曲。
4.
能大胆灵活运用新单词,完成相关练习。
2学情分析
一、Greeting.
二、讨论学习英语的重要性及意义。
三、在喜爱的卡通节目中了解、感知打招呼用语:
“Hello
/
Hi
,Good
morning.”
3教学重难点
一、Greeting.
二、讨论学习英语的重要性及意义。
三、在喜爱的卡通节目中了解、感知打招呼用语:
“Hello
/HI,
Good
morning.”
重点:
(1)能听、说、认、读表示人物的单词boy,man,girl,woman。
(2)能用句子
“Who’s
this\that
woman
\boy
”进行交流。
2、难点:
that
和this的用法。
重点:
(1)能听、说、认、读表示人物的单词boy,man,girl,woman。
(2)能用句子
“Who’s
this\that
woman
\boy
”进行交流。
2、难点:
that
和this的用法。4教学过程
4教学过程
活动1【导入】教学一
复习单词:dad
(daddy)、mum(mom)、rabbit
、card。
2、句型的复习:Happy
New
Year!
A
card
for
you.
How
lovely!
I(We)love
you.
3、复习演唱歌曲“Happy
New
Year.”。
Greetings。
Free
talk.
What
day
is
it
today
What
date
is
it
today
When’s
the
New
Year
What
do
you
usually
do
on
that
day
Yes,
we
can
do
lots
of
things
we
like
and
get
so
many
presents
on
that
day.
By
the
way,
What’s
your
favourite
present (present
favourite),
it
means
you
like
something
very
very…much.
学生回答出自己最喜爱的礼物名称,自然导入本课新单词的教授:
教师拿出单词卡片或实物教单词:balloon、plane、bear、boat。
在自然交谈中初步渗透本课句型“Happy
New
Year!
A
red
balloon
for
you.”等。
3、Look,
listen
and
say
A)教师走下讲台,对一位学生提问:What’s
your
name
如果学生不明白,教师可引导学生回答。让学生明白提问的含义后,教师板书这个句型,并教授:What’s
your
name
My
name
is
…
.
B)教师引导学生看图听课文录音,反复播放,直到学生熟悉为止。教师可领读几遍。
C)教师帮助学生理解对话内容,模仿表演。
4、Listen
and
link
A)
教师引导学生看图,明白做题要求。
B)教师播放录音,学生完成连线练习,教师可多放几遍录音。
C)教师检查学生完成情况。
活动2【导入】教学二
Let‘s
practise.
教师请几位学生上台围成一个圆圈,前面个学生用“What’s
your
name ”提问,下一个学生用“My
name
is
…
.”回答。
播放课文第一、二部分录音,让学生听、读,并完成练习。
教师根据学生在课上的表现,对学生和小组进行奖励,并发给学生一些小贴画或小星星。
学生可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方,以便学期末老师进行总结评价和表扬。
Homework
1、抄写本课新单词;
2、熟读第一部分课文,完成家庭作业。
3、下节课准备做贺卡的纸和水彩笔。