课件6张PPT。9.1单项式乘以单项式复习课复习目标：
1.能够进行单项式乘以单项式的运算
2 会逆用单项式乘以单项式的法则自学指导：1.认真回顾书P66-P67的内容，背诵单项式乘以单项式的法则
2.掌握例题的计算方法自我检测：书P67习题1.2课堂小结：本节课你有何收获当堂检测：课件13张PPT。9.1单项式乘单项式 学习目标：
1、知道 “乘法交换律”、“乘法结合律”、“同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据
2、能熟练进行单项式乘单项式的计算自学指导一： 时间6分钟
认真看课本第66页，并思考以下问题：
1.在计算3a?3b=9ab时用到了那些运算律？
2. 完成“试一试”的3个题；
3.在单项式乘单项式的运算法则中，要注意哪几个方面？
6分钟后，比谁能记住法则并作对相应的检测题系数相乘结果作为系数同底数幂相乘对于只在一个单项式中含有的字母
连同指数作为积的一个因式① 系 数 相 乘 结 果 作 为 系 数② 同 底 数 幂 相 乘③只在一个单项式中含有的字母，
连同它的指数作为积的一个因式 (1)3a3·4a4= 7 a7 ( )
(2) 3x3·（-2x2）= 5 x5 ( )
(3) 3b3·8b3= 24b9 ( )
(4)-3x·2xy= 6x2y ( )
(5) -4x2y3·5xy2z=-20x3y5 ( )z12××××-661.下面的计算是否正确？如果有错误，请改正.-6×检测题一：2.根据单项式乘单项式的法则填空：4x-3ac检测题一：自学指导二： 时间4分钟 认真看课本第67页例题，并思考以下问题：
1.从这几个例题你能说说在运用单项式乘单项式法则时，需注意什么吗？
2.在这个例题中主要运用了哪些法则或性质，运算顺序怎样？
3.你能猜想一下对于3个或3个以上的单项式相乘怎样进行运算吗？
4分钟后，比谁能仿照例题作对相应的检测题
检测题二：
第67页“练一练”第1题
1.计算2.一个正方体的棱长是1.5×102cm
（1）它的表面积是多少？
（2）它的体积是多少？如果a·a可以看做是边长为a的正方形的面积，
那么你会说明3a·2b, 3a·5a·b的几何意义吗？探究·讨论1.这节课你有什么样的收获？
2.还有哪些疑问？讨论（1）单项式乘以单项式的法则（2）单项式乘以单项式幂的乘法运算小结（3）可以用单项式乘以单项式来解决现实生活中的问题课堂作业:
第67页习题9.1第1、2题
课件7张PPT。9.2单项式乘以多项式复习课复习目标：1.掌握单项式乘以多项式的法则
2.能够逆用法则进行计算自学指导：1.认真复习P69-P70的内容，背诵单项式乘以多项式的法则
2.注意例题的解题格式自我检测：填空2.计算：课堂小结：本节课你有何收获？当堂检测：书P71.1.2课件7张PPT。9.2单项式乘多项式学习目标：
1. 知道 “乘法分配律” 是进行单项式乘多项式的依据。
2.会用单项式乘多项式的法则进行计算。
自学指导－:
1. 认真看课本69页并思考以下问题:
①单项式乘多项式的依据是什么？单项式乘多项式法则是什么？
②完成“试一试”的3个题；
③在单项式乘多项式的运算中，要注意哪几个方面？
5分钟后比谁能正确回答自学指导的问题自学指导二
认真看课本70页例1、例2。
6分钟后比谁能会做练习题 检测题：
课本第70页第1、2、3题 课堂小结
本节课你有何收获？布置作业
课本71页T1、T2课件7张PPT。9.3多项式乘多项式学习目标：
1.理解多项式乘多项式的法则。
2.会用多项式乘多项式的法则进行计算。
自学指导－
1. 认真看课本72页并思考问题:
?多项式乘多项式的依据是什么。
?多项式乘多项式法则是什么。
5分钟后比谁能做出试一试中的计算题
自学指导二
认真看课本73页例1、例2。
4分钟后比谁能会做练习题检测一
课本73页T1、T2
检测二
（1）74页T2、T3、T4. 课堂小结
本节课你有何收获？布置作业
课本74页T1
课件7张PPT。9.3多项式乘以多项式复习课复习目标：1.能够利用多项式乘以多项式的法则做题
2.注意例题的解题格式复习指导：1.认真自学书P72-P73页的内容，背诵多项式乘以多项式的法则
2.掌握例题 的解题格式填空： 计算：课堂小结：本节课你有何收获？当堂检测课件7张PPT。9.4乘法公式复习目标：1.能够利用公式进行简单的计算
2.感受数形结合的思想复习指导：1.认真看书P75-P79页的内容，熟记公式
2.注意例题的解题格式填空：计算：1（3p+5)(3p-5)
2.(m-n)(-m-n)
课堂小结：本节课你有何收获？当堂检测：P80 6课件10张PPT。9.4 乘法公式 － 完全平方公式
学习目标
1.能推导完全平方公式。
2.了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算。自学指导一: 5分钟 75页
思考问题：
1. 如何计算图9-5的面积？你有几种方法？
2.如何利用多项式乘多项式的法则计算(a+b)2 、(a-b ) 2 ？
3.完全平方公式是怎样的？
4.完全平方公式有何特点？
5分钟后比谁能推导并记住公式。 自我检测一：4分钟
课本76页T2自学指导二：4分钟 76页例2思考：
1.每个题目中的那一项是“a”“b”？
2.第3题还可以怎样做？
4分钟后比谁能正确作出检测题
自我检测二：5分钟
课本76页T1、T3拓展提高拓展提高本节课你有何收获？布置作业课本79页T1、T2课件9张PPT。9.4 乘法公式—平方差公式学习目标:
1.能够推导平方差公式。
2.能用平方差公式进行简单的计算。
自学指导一: 5分钟 77页数学实验室思考问题：
1. 如何计算图9-6的面积。
2.如何利用多项式乘多项式的法则计算(a+b) ?(a-b )
3.平方差公式是怎样的？
4.平方差公式有何特点？
5分钟后比谁能推导并记住公式。 自我检测一：2分钟
78页练一练2自学指导二：4分钟 77页例3、78页例4
思考：
1.每个题目中的“a、b”分别是什么？在题目中标出来。
2.平方差公式必须化成怎样的形式？
3.什么叫乘法公式？
4分钟后比一比谁能正确作出检测题
自我检测二：6分钟
课本78页练一练1、3拓展提高本节课有何收获？布置作业课本习题80页T3、T4课件9张PPT。9.4 乘法公式（三）学习目标:
1.能熟练掌握完全平方公式、平方差公式。
2.灵活应用乘法公式进行计算。
自学指导一: 4分钟 78-79页例5、例6
1、写出每一步的依据。
2、计算时有哪些需要注意的地方。
5分钟后比谁正确做出检测题自我检测一：4分钟
79页练一练1的前3题
自学指导二：3分钟 79页例7
1、题目运用了—————思想。
2、为什么把（x+y）看成一个整体？可不可以换成别的？
3、本题运用了————————————公式。
3分钟后比一比谁能正确做出检测题整体平方差和完全平方自我检测二： 4分钟 自我检测三：5分钟
79页练一练2、3本节课的收获是什么？布置作业课本80页第6题、第7题.课件9张PPT。9.5 多 项 式 的 因 式 分 解 -----提公因式法分解因式 学习目标:
1、了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解；
2、经历通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生的逆向思考问题的能力和推理能力；自学指导一 时间：6分钟 看课本P81，认真思考以下问题:1.在ab+ac+ad =a(b+c+d) 中， a是多项式中______都含有的______，称为多项式各项的__________.
2看完“议一议”后你能否说明如何找出一个多项式各项的公因式.找出公因式后，仿照9abc-6a2b2+12abc2 =3ab(3c- 2ab+4c2 ）
将（1）、（2）写成积的形式，
⑴ a2 b+ab2 = ⑵ 3x2 -6x3 =
3.像这样，把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做这个多项式的_________.
4.思考：因式分解与整式乘法的有何关系?
6分钟后比谁能正确完成相应的检测题
1、若多项式各项的系数为整数，则取系数最大公约数；2、字母：(2)各项中相同的字母的指数取其次数最低的.（1）各项中相同的字母； 如何找任意多项式各项的公因式呢？总结1.判断下列各式由左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是？
（1） ab+ac+ad=a(b+c)+d
(2) a2-1=(a+1)(a-1)
(3) (a+1)(a-1)= a2-12.将多项式-5a2+3ab 提出公因式 - a后，另一个因式是（ ）检测题自学指导二： 时间：8分钟 看课本P82例1、例2、“想一想”，认真思考以下问题:1.如果多项式的第一项系数是负的,应该如何去做？要注意什么？
2. 问题：多项式的公因式一定是单项式吗？多项式的公因式是什么？如何进行因式分解？
3.如果多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来.把多项式化成_________与另一个多项式的____________，这种分解因式的方法叫做_______________.
8分钟后比谁能正确完成相应的检测题（1）ax-ay-xz (2) 4x2-12x3
(3) 8a2-12ab3-4a (4) -x2y+4xy-5y
(5) 4(a+b)-2a(a+b) (6) x(x-1)+(1-x)2检测题3.把下列各式分解因式 1、说说因式分解与整式乘法的联系与区别；
2、说说如何用提取公因式法提取公因式？小结作业:
必做题：P87 第 1题、第2题（1）
选做题：P87 第2题（2）
课件9张PPT。9.5 多 项 式 的 因 式 分 解 学习目标:
1. 进一步理解因式分解的意义。
2. 会运用提公因式法、公式法(平方差公式和完全平方公式）分解因式。
3.会根据多项式的形式和特征选择恰当的方法进行因式分解。
基础回顾训练：1.填空：y4 = ( )2, 9a2 = ( )2,
16y4 = ( )2, 81x4= ( )2
2.把下列各式分解因式：
（1） a2－b2, (2) 9a2 – 25,
(3) x2-y4, (4) x2-4x+4,
(5) a(x-y)+b(x-y) (6) x2-2xy+y2自学指导一 时间：6分钟 看课本P86页例7，认真思考以下问题: 1.在解题过程中用到了哪些因式分解的方法？ 2.在用提公因式法分解因式时如何找公因式并提取？ 3.用平方差公式、完全平方公式分解因式的多项式有什么特征？ 6分钟后比谁能正确回答上面的问题并能做对相应的检测题。 把下列各式分解因式
（1）2ax2 -2ay4
(2) -2xy-x2-y2
(3)3ax2+6axy+3ay2
(4)(a+b)2-a2(a+b)
检测题一自学指导二： 时间：5分钟 看课本P87 例81. 观察：例5符合完全平方公式的形式吗？应该如何去做？要注意什么？
2.问题：完全平方公式中的a、b一定是表示数字、单项式吗？能否为多项式？如何进行因式分解？
5分钟后比谁能正确完成相应的检测题把下列各式分解因式
（1）x 4 -81
(2) -2xy-x2-y2
(3)3ax2+6axy+3ay2
(4)(x2-2y)2- (1-2y)2
检测题二 1、说说因式分解与整式乘法的联系与区别；
2、说说如何根据多项式的形式和特征选择恰当的方法进行因式分解。？小结作业:
必做：P87习题9.5 5、6（1）、（3）
选做：P87习题9.5 6（2）、（4） 课件8张PPT。9.5 多 项 式 的 因 式 分 解 -----运用平方差公式分解因式 学习目标:
1.使学生进一步理解因式分解的意义。
2.使学生理解平方差公式的意义，弄清公式的形式和特征。
3.会运用平方差公式分解因式。
4.通过对比整式乘法和分解因式的关系，进一步发展学生的逆向思维能力。
5.感受整式乘法和分解因式矛盾的对立统一观点。自学指导一 时间：6分钟 看课本P83，认真思考以下问题:1.对于(a+ b)(a－b)=a2－b2，从左边到右边的变形叫什么？
对于a2－b2=(a+ b)(a－b)，从左边到右边的变形叫什么？
2.在a2－b2=(a+ b)(a－b)的左边有公因式吗？但它写成右边的形式是分解因式吗？可见，
3.[议一议]：下列多项式可以用平方差公式分解吗？
（1）x2－y2 （2）x2+y2 （3）－x2－y2
（4）－x2+y2 （5）64－a2 （6）4x2－9y2
4.完成“做一做”的填空。
6分钟后比谁能正确回答自学指导一的问题。自学指导二： 时间：8分钟 看课本P83 例3、P84 例4。1. 观察例3是否符合平方差公式的形式，应该如何去做？要注意什么？
2.问题：平方差公式中的a、b一定是表示数字、单项式吗？能否为多项式？如何进行因式分解？
8分钟后比谁能正确完成相应的检测题1.把下列各式分解因式
（1） 36－x2 （2）a2－b2
（3） x2－16y2 （4） x2y2－z2
（5） (x+2)2－9 （6）(x+a)2－(y+b)2
检测题2.在边长为16.4cm的正方形纸片的四角各剪去一边长为1.8cm的正方形，求余下的纸片的面积。
3.写出一个单项式M,使多项式4a2 +M能用平方差公式分解因式。 检测题 1、说说因式分解与整式乘法的联系与区别；
2、说说如何运用平方差公式分解因式 ？小结作业:
必做：P87习题9.5 3、4（1）、（3）
选做：P87习题9.5 4（2）、（4） 课件7张PPT。9.5 多 项 式 的 因 式 分 解 -----用完全平方公式分解因式学习目标:
1.使学生进一步理解因式分解的意义。
2.使学生理解完全平方公式的意义，弄清公式的形式和特征。
3.会运用完全平方公式分解因式。
4.通过对比整式乘法和分解因式的关系，进一步发展学生的逆向思维能力。
5.感受整式乘法和分解因式矛盾的对立统一观点。自学指导一 时间：6分钟 看课本P83，认真思考以下问题:1.对于(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2 ，(a－b)2＝a2－2ab＋b2，从左边到右边的变形叫什么？
对于a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2 ，a2－2ab＋b2＝(a－b)2，从左边到右边的变形叫什么？
2. 对于a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2 ，a2－2ab＋b2＝(a－b)2，公式左边是几项式？能用提公因式法或运用平方差公式进行因式分解吗？这三项式有什么特点？
3.完成“做一做”的填空。
6分钟后比谁能正确回答自学指导一的问题。自学指导二： 时间：8分钟 看课本P85 例5、例6。 1. 观察：例5符合完全平方公式的形式吗？应该如何去做？要注意什么？
2.问题：完全平方公式中的a、b一定是表示数字、单项式吗？能否为多项式？如何进行因式分解？
8分钟后比谁能正确完成相应的检测题1.下列多项式能否分解因式？如果能，把它们们分解因式：
（1） a2+8a+16 （2） 9a2－3a+1
（3） 4a2+4a-1 （4） a2 –ab+
2.把下列各式分解因式
（1）25x2 +10xy+y2 (2)a2-12ab+36b2
(3)16a4+24a2b2+9b4 (4)(x+y)2-10(x+y)+25
3.填空 ：
（1） 4m2- +9n2 = （ m- n）2
(2) 9x2+ + 1 = ( +1 ) 2
3.检测题 1、说说因式分解与整式乘法的联系与区别；
2、说说如何运用完全平方公式分解因式 ？小结作业:
必做：P87习题9.5 5、6（1）、（3）
选做：P87习题9.5 6（2）、（4） 课件8张PPT。9.5 多 项 式 的 因 式 分 解 -----综合运用 学习目标:
1.能综合利用提公因式法、公式法分解因式。
2.进一步理解因式分解与乘法公式的联系。
自学指导一： 4分钟 P86例71.写出每一步的依据。
2.例题分别运用了哪些方法分解因式的？
3.分解因式的一般步骤是什么？
4分钟后比谁能正确回答自学指导一的问题自我检测一：6分钟 87页练一练1自学指导二： 4分钟 P86例8-P871.写出每一步的依据。
2.例题分别运用了哪些方法分解因式的？
3.分解因式要————————————————————为止。
4分钟后比谁能正确回答自学指导一的问题把每一个因式分解到不能再分解自我检测二：6分钟87页练一练21、分解因式的一般步骤是什么？
2、分解因式要注意什么？小结作业:
必做：P87习题9.5 7
选做：P87习题9.5 8 课件15张PPT。初一数学备课组 初中数学七年级下册
（苏科版）因式分解习题课复习目标：
1、综合运用提公因式和公式法分解因式。
2、掌握分解因式的步骤。 ①提取公因式法因式分解的方法：②公式法幻灯片 4幻灯片 5 一看系数：当多项式的各项系数多是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数。 二看字母：公因式的字母应取多项
式中各项都含有的相同字母 三看指数：相同字母的指数取次数
最低的。找公因式的方法： ①平方差公式:
a2-b2=(a+b)(a-b)
②完全平方公式:
a2±2ab+b2 =（a±b）2 分解因式的结果中不能含有还可以继续分解的因式，一定要分解到不能再分解为止.例题例1、把下列各式分解因式分解因式:练习拓展提高：仔细观察下列式子的特点，你有什么发现？口答：十字相乘法例题例2、把下列各式分解因式例题例3、把下列各式分解因式分组分解法分解因式:练习1、分解因式的方法有几种？
2、分解因式的一般步骤是什么？课堂小结布置作业：
87页习题9.5 7课件10张PPT。9.5 多项式的因式分解
复习课复习目标：
1.掌握因式分解的定义
2.能够用提取公因式法，公式法对多项式进行因式分解
复习指导： 认真看书P81----P87页的内容（3分钟）思考下列问题：1.因式分解的定义：把一个???????写成几个?????????的形式，叫做多项式的因式分解
3.分解因式：
2.因式分解的方法有????????法和??????法多项式 整式的积提公因式公式自我检测：1.(2013,河北）下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是( )D
2（2013?张家界）下列各式中能用完全平方公式进行因式分解的是（ ）
A．x2+x+1 B．x2+2x﹣1
C．x2﹣1 D．x2﹣6x+9D3（2013.佛山市）分解因式a3-a的结果是( )
A． a(a2-1) B． a(a-1)2
C．a(a+1)(a-1) D．(a2+a)(a-1)C4（2013?徐州）当m+n=3时，式子
m2+2mn+n2的值为 9因式分解挑战自我：若（a-1)2+(b+2)2=0,则a= b=变式：已知a2-2a+b2+4b+5=0,
求（a+b)20121-2 小结：
本节课你有何收获？当堂检测：课堂作业：
必做：P90 7
选做：P90 8课件9张PPT。9.5 多项式的因式分解复习课 复习目标:
1.理解因式分解的意义。
2.能运用提公因式法和公式法进行因式分解。
3.进一步理解因式分解与整式乘法的联系。梳理本节知识点 5分钟 P81-P871、什么是因式分解？
2、因式分解有———————法和——————法。每种方法配以简单例题，并能指出相关注意点。
3、能说出整式乘法与因式分解的联系。
小组交流，按照纸上格式书写，小组代表黑板发言，
比一比哪一组总结的全面
复习指导提公因式公式法自我检测1、下列各式由左到右的变形中，属于因式分解的是（ ）CD挑战自我小结本节课你有什么收获？当堂检测：课堂作业：
（必做）P90 第8题
（选做）P91 第14题课件17张PPT。初中数学七年级下册
（苏科版）第九章从面积到乘法公式 —小结与思考知识回顾你知道吗？1.单项式乘单项式:①系数与系数相乘；
②相同字母相乘；③单独字母照抄.
2.单项式乘多项式：用单项式去乘以多项式的每一项，再把所得积相加.
3.多项式乘多项式:用其中一个多项的每一项去乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.你知道吗？4、乘法公式：
①(a+b)(a-b)=a2-b2
②(a+b)2=a2+2ab+b2
③(a-b)2=a2-2ab+b2
④(x+m)(x+n)=x2+(m+n)x+mn你知道吗？5、因式分解：
①提取公因式法
②公式法
③分组分解法
④拆项、添项法1、下列分解因式中，错误的是( )
A.15a2+5a=5a(3a+1)
B.-x2-y2=-(x+y)(x-y)
C.m(x+y)+x+y=(m+1)(x+y)
D.x2-6xy+9y2=(x-3y)2
2、要使x2+2ax+16是一个完全平方式,则a的值
为( )A.4 B.8 C.4或－4 D.8或－8
3、（－5）2000＋（－5）2001的结果( )
A.52000 B.-4×52000 C.-5 D.(-5)4001
BCB4、当x=1时，代数式ax2+bx+1的值为3， 则(a+b-1)(1-a-b)的值等于（ ）
A.1 B.－1 C.2 D.－2
5、有4个代数式①m2n;②3m-n;③3m+2n;
④m3n. 可作为代数式9m4n-6m3n2+m2n3
的 因式是（ ）
A.①和② B.①和③ C.③和④ D.②和④BA6、已知1km2的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧1.3×108kg煤所产生的能量，在我国9.6×106km2的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧煤
_______________kg（用科学记数法表示）
7、若x-y=5,xy=6，
则x2y-xy2=________,x2y+xy2=_____
8、编一道因式分解题（编写要求：既要用提取公因式，又要用到两个公式），这个多项式是＿＿＿＿＿＿＿＿
9、已知(3x+ay)2=9x2-48xy+by2，那么a,b的值分别为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.248×101530±42－8, 64ax4-2ax2y2+ay41、单项式乘以多项式：
(-3xy+ y2-x2)×6x2y
2、多项式乘以多项式:
(x＋2)(2x－3)
3、乘法公式：
⑴、 (2m-n)2 ⑵、(x- )(x2+ )(x+ )例题选讲填空:（1）.(2x-y)(_____)=4x2-y2
（2）.(b-a)(_____)=a2-b2
（3）.4x2-12xy+(____)=(______)22x+y-a-b9y22x-3y(4)小兵计算一个二项整式的平方式时,得到
正确结果是9x2+ +16y2,但中间一项
不慎被污染了,这一项应是 ( )
A 12xy B 24xy C±12xy D±24xyD计算题：
（x-3y)(y+3x)-(x-3y)(3y-x)
计算题：
(p+2q)2-2(p+2q)(p+3q)+(p+3q)2解：原式=xy+3x2-3y2-9xy+(x-3y)2=3x2-3y2-8xy+x2-6xy+9y2=4x2-14xy+6y2解：原式=(p+2q-p-3q)2=(-q)2=q24、先化简，后求值:
3x(-4x3y2)2-(2x2y)3·5xy 其中 x=1, y=2 .5、己知x+5y=6 , 求 x2+5xy+30y 的值。先阅读后解题
若m2+2m+n2-6n+10=0,求m和n的值
解：把等式的左边分解因式：
m2+2m+1+n2-6n+9=0
即(m+1)2+(n-3)2=0,因为(m+1)2≥0,(n-3)2≥0
所以m+1=0,n-3=0,即m=-1,n=3
利用以上解法，解下列问题：
已知x2+y2-x+4y+ =0,求x和y的值。已知x2+y2-x+4y+ =0,求x和y的值.解：x2-x+ +y2+4y+4=0(x- )2+(y+2)2=0因为(x- )2≥0,(y+2)2≥0所以x- =0,y+2=0即 x= ,y=-2本节课你有什么收获？布置作业：
复习题11、12、13课件10张PPT。第九章 整式乘法与因式分解 -----复习课 学习目标:
1.理解本章的相关知识点，掌握有关的运算法则，并会用法则进行计算。
2.进一步理解因式分解与乘法公式的联系。
梳理本章知识点 5分钟 P66-P801、背诵单项式乘多项式、多项式乘多项式、乘法公式的运算法则，并配以相应简单例题（1-2题）。
2、知识整理要全面，并能指出相关注意点。
3、知道知识点之间的联系，形成知识网络。
5分钟独立完成后，小组交流，归纳， 代表黑板发言，比一比哪一组总结的全面
复习指导一复习指导二梳理知识点 5分钟 P81-P881、掌握分解因式的两种方法，并配以相应简单例题（1-2题）。
2、知识整理要全面，并能指出相关注意点。
3、知道因式分解与乘法公式的联系，形成知识网络。
5分钟独立完成后，小组交流，归纳， 代表黑板发言，比一比哪一组总结的全面
因 式 分 解十字相乘法
分组分解法自我检测89页复习巩固2
90页 7拓展提高小结本节课你有什么收获？作业:
必做：P90 8
选做：P91 10
