Lesson
36
教学目标：
1.
Review
the
words
and
sentences
of
Unit
6
2.
Fun
story.
3.
Listen
and
number.
教学重难点：
What
’s
this
It’s
a
( http: / / www.21cnjy.com )
….What
are
those
They
are…
These
are…
We
are
at
the
zoo.
We
are
on
the
farm.
教法学法：利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。
教学准备：Pictures
and
tape
recorder.
教学过程：
教学过程
修改点评
1、热身
/
复习
（Warm-up
/
Revision）1）“歌咏比赛”，对本单元所学歌谣和歌曲进行全面复习，使学生快速回忆起本单元所学知识。P69，P71。2）出示农场、动物园、主题公园的图片，请学生们展示他们的导游词。【设计意图：变生活为课堂，让学生在创设的真实生活情景中，通过合作、表演把语言真正运用到实际生活中去，发展学生的语言能力。】2、新课导入
（Presentation）1）教师拿出头饰，对学生们说：Hello,
( http: / / www.21cnjy.com )
boys
and
girls．Let's
act．OK
每拿出一种，都要求学生们快速的说出名称并做出相应的反应，如：可以发出叫声、做出特定的动作，也可以说So
big．So
fat
等。把头饰奖给先做对的或是做得最好的学生。2）教师先出示幻灯片动物园的情景，并扮演小
( http: / / www.21cnjy.com )猴子，并对“Mimi”说：Look
at
the
animals
What’s
this 指着长颈鹿的图片，引导学生说出：It’s
a
giraffe．根据故事内容与学生进行交换角色练习。3）与学生做任意问答：Wh
( http: / / www.21cnjy.com )at
’s
this
It’s
a
….What
are
those
They
are…
These
are…学生可以自由回答，然后找学生扮演小猴子做对话，扮演小猴子的学生可以任意选择要去的地方，在这一过程中教师鼓励学生说，注意单复数句型的变化。4）用同样的办法学习并操练最后的几句话。5）织组学生分组表演对话，师生共同进行评价。3．
根据录音内容完成书上的练习，检查自己的学习情况。4．Review
the
words
and
sentences
of
Unit
6作业安排：
1. Read
and
recite
Fun
story.
2
.
Copy
the
new
words
and
sentences.板书设计：Lesson36We
are
at
the
zoo.
We
are
on
the
farm.
课后反思：(共16张PPT)
Fun
story.
What’s
this
in
English
It’s
a
duck.
What’s
that
in
English
It’s
a
pig.
What’s
that
in
English
It’s
a
sheep.
What
are
those
in
English
They’re
sheep.
What’s
that
in
English
It’s
a
goat.
What
are
these
in
English
They’re
goats.
What’s
this
in
English
It’s
a
horse.
What
are
these
in
English
They’re
horses.
What’s
this
in
English
It’s
a
cow.
What
are
these
in
English
They’re
cows.
unit
6
Would
you
like
to
take
a
trip
3z000o
米米米米来米米米米米米米米
米米米米米米
米
米
米
米米米米米米米米米米
YIo
o
09
Listen
tick
and
say
很据声音。选绑闭应的空格。
