授课内容
Lesson
15
备课时间
教学目标
要求学生能认读单词subject，书写四会单词music和art。能熟练运用句型：
What
subject
do
you
like
best
及答语I
like
art
best。
引导学生积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务。
培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的品质。
教学重点
针对喜欢的科目进行提问和回答。
教学难点
subject和best
的发音及用法。
教具准备
课件、单词卡片、chant
音乐
备课方式
一次备课
二次备课
教学过程
Step
1、出示目标，设情导入
(Warm-up／Revision)组织学生做前两课自编的chant。(五分钟)Step
2、设趣导学
(Presentation)
（二十五分钟）1)
把各种科目卡片发给学生问他们会不会用英语说，引发学生的学习欲望,将学生分成六个组，用六个学科命名，进行小组竞争教学。2)
教师示范朗读本课新学单词subject，并带领学生模仿。3)
课件引出本课教学情境，引导学生学习新句型：What
subject
do
you
like
best
并进行回答。4)
教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。在适当的时机讲解
Do
you
like
music No,I
don’t.5)
再次放录音，要求学生跟读模仿。6)
组织学生分组练习会活，然后分角色按实际情况表演会话内容。7)
做本课chant游戏。这个游戏是让学生熟悉学过的科目的英语说法并熟练掌握新学问题，特别注意all
the
rest
这个短语的中文。板书四会单词music和art，让学生观察、模仿并在练习本上练习书写。小组合作，表演对话。Step
3、当堂训练，设疑导究
(Practice)（十分钟）1)
出示一些图片或实物(表示科目的)，让学生小组合作用
What
subject
do
you
like
best
Do
you
like
……
句型进行问答练习。2)
成果展示,评优胜组。布置作业：采访同年级不同班的学生，运用所学内容了解该班学生喜欢科目的基本情况，第二天在英语课上做汇报。
出示学习指导兵教兵教师指导当堂训练举手表决选出最优小组.
板书设计
Lesson
15What
subject
do
you
like
best
I
like
……
best
.
musicDo
you
like
……
art
No,I
don’t.
课后小记及反思(共21张PPT)
Unit
3
What
subject
do
you
like
best
Lesson
15
Let’s
learn!
How
many
lessons
do
you
have
in
the
afternoon
We
have
two.
What
are
they
They
are
PE
and
music.
Do
you
like
PE
No,
I
don’t.
What
subject
do
you
like
best
I
like
music
best.
Do
you
like
English
No,
I
don’t.
What
subjects
do
you
like
best
I
like
music
best.
Do
you
like
music
No,
I
don’t.
What
subjects
do
you
like
I
like
PE
.
Let’s
practice!
A:
What
subjects
do
you
like
best
B:
I
like
_____
best.
music
What
subjects
do
you
like
best
I
like
....
No,
…
Do
you
like
…
What
subjects
do
you
like
best
I
like
…
Yes,
…
Do
you
like
…
What
subjects
do
you
like
I
like
…
No,
I
don’t.
…
Homework
Make
a
dialogue
with
your
friends
use
new
words
we
have
learned.
Thank
you!
