汉字家园一1教案
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文档简介
汉字家园（一）1
教学目标：
知识与技能：
1、认识本课的9个生字，读准字音，区别字形，了解字义；会写本课的5个生字，做到工整、间架结构合理。
2、了解多音字“血”。
过程与方法：
1、进一步掌握字理识字的方法.
2、了解汉字的演变过程，感悟汉字字形与字义的联系，在观察比较中，识记字形，感悟字义。
情感态度与价值观：
在学习汉字的过程中，激发学生对汉字的学习兴趣，热爱祖国的文字。
教学重点、难点：
识记本课的生字，在观察比较中，了解指事字的特点。
教学方法：
讲解法、观察分析法
学法：
观察分析法
教学准备：
实物投影、生字卡片
教学时数：2课时
第一课时
教学过程：
一、导入：
1、复习第一课学习的生字。
2、昨天我们学的都是上下结构或者左右结构的字，今天我们来学一些独体字。
二、学习生字，讲解字理
（一）木、本、末、朱
1、出示“木”字的演化图。
2、在木根处加一横，变成新字“本”
本：本是指事字，木字的根部加一横，表示所指的是木根的部位。本的本义是草木的根或茎干。引申为事物的根基或主体。
本：独体字，木/一
组词：根本，本来，本领，书本，作业本
3、在木的顶端加一横，变成新字“末”
末：末是指事字，小横加在木顶端表示所指的是树梢。末的本义是树梢，泛指物的尖端，引申为末了、末尾。
末：独体字，一/木，
组词：末尾，期末，周末，末日
4、在“木”的中间加一横，变成新字“朱”
朱：古文的朱字，像一棵树木的形状，中间的
( http: / / www.21cnjy.com )一点（或短横）为指示符号，指明树干所在的位置。朱的本义指树干，是“株”的本字。后来朱字多用来指颜色，即朱红，是比较鲜艳的红色，故另造“株”字来代替它的本义。
朱：独体字
组词：朱红，朱门
字谜：本应人骑牛，如今牛骑人。
（二）刀、刃
1、出示“刀”的字理图。
2、在“刀”的撇上加一点，变成新字“刃”。
刃：刃是指事字。刀是指刀身的全部而言，刃是刀身的一部分，即那一点所指的、能切割物体的锋利部分。刃也泛指兵器。
刃：独体字，刀
组词：刀刃，利刃
笔顺：横折钩，撇，点。
（三）皿、血
1、出示实物碗，古代将碗称为“皿”。
皿：皿是象形字。皿的本义是器皿，即饮食用器的总称。皿是部首，常用做形符，用皿做形符的字多与器皿有关。如盆、盛等。
皿：独体字
组词：器皿
字谜：四四方方一座城，一道围墙两面伸。
2、在“皿”上加一撇，成为新字“血”。
血：血是象形字。古人用牲畜的血进行祭祀，血指皿中所盛之物。血的本义是血液，比喻刚强热烈。
血：独体字，血
字谜：白头蓝底红全身。
血
xue
血液
鲜血
血管
血口喷人
xie
出血
鸡血
（四）小结：本节课你都认识了哪些独体字？
（五）课堂检测
( http: / / www.21cnjy.com )
板书设计：
汉字家园一（1）
刃：独体字
组词：刀刃，利刃
笔顺：横折钩，撇，点
朱：独体字
组词：朱红，朱门
字谜：本应人骑牛，如今牛骑人。
第二课时
教学过程：
一、导入
1、复习“本”“末”“朱”“刃”“皿”“血”。
2、这节课我们继续学习汉字家园（一）的第二课。
二、了解字理，学习生字。
1、尺
（1）谜语：身有刻度，生来公平，要问长短，它最分明（尺）。出示实物“尺”。认读“尺”字。
（2）字理：从肘到手腕的距离是一尺。
（3）尺：独体字，
（4）组词：尺寸，木尺，格尺
2、寸
（1）字理：寸是指事字。手后腕部的脉窝处到手的距离是一寸。十寸为一尺。比喻极短或极小。
（2）独体字，寸，
（3）组词：鼠目寸光，寸步难行，寸草不留，寸心
3、甘
（1）独体字，一，
（2）字理：甘是指事字。口内有短横，表示口内所含的食物。甘的本义是美味，又指美好、动听。引申为情愿。
（3）笔顺：横，竖，竖，横，横
（4）组词：甘拜下风，同甘共苦，苦尽甘来，心甘情愿，甘心，甘甜
三、复习巩固
1、读生字。
2、蹲字游戏。
3、看图识字。
4、P1——读一读，会写的写下来。
（1）自由读词语。
（2)
开火车读，齐读。
（3)
把会写的词语写下来。
四、小结：你是怎样记住本课这几个独体字的？
五、课堂检测：
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板书设计：
汉字家园（一）1
木
本
尺
末
寸
甘
教学反思：
教学目标：
知识与技能：
1、认识本课的9个生字，读准字音，区别字形，了解字义；会写本课的5个生字，做到工整、间架结构合理。
2、了解多音字“血”。
过程与方法：
1、进一步掌握字理识字的方法.
2、了解汉字的演变过程，感悟汉字字形与字义的联系，在观察比较中，识记字形，感悟字义。
情感态度与价值观：
在学习汉字的过程中，激发学生对汉字的学习兴趣，热爱祖国的文字。
教学重点、难点：
识记本课的生字，在观察比较中，了解指事字的特点。
教学方法：
讲解法、观察分析法
学法：
观察分析法
教学准备：
实物投影、生字卡片
教学时数：2课时
第一课时
教学过程：
一、导入：
1、复习第一课学习的生字。
2、昨天我们学的都是上下结构或者左右结构的字，今天我们来学一些独体字。
二、学习生字，讲解字理
（一）木、本、末、朱
1、出示“木”字的演化图。
2、在木根处加一横，变成新字“本”
本：本是指事字，木字的根部加一横，表示所指的是木根的部位。本的本义是草木的根或茎干。引申为事物的根基或主体。
本：独体字，木/一
组词：根本，本来，本领，书本，作业本
3、在木的顶端加一横，变成新字“末”
末：末是指事字，小横加在木顶端表示所指的是树梢。末的本义是树梢，泛指物的尖端，引申为末了、末尾。
末：独体字，一/木，
组词：末尾，期末，周末，末日
4、在“木”的中间加一横，变成新字“朱”
朱：古文的朱字，像一棵树木的形状，中间的
( http: / / www.21cnjy.com )一点（或短横）为指示符号，指明树干所在的位置。朱的本义指树干，是“株”的本字。后来朱字多用来指颜色，即朱红，是比较鲜艳的红色，故另造“株”字来代替它的本义。
朱：独体字
组词：朱红，朱门
字谜：本应人骑牛，如今牛骑人。
（二）刀、刃
1、出示“刀”的字理图。
2、在“刀”的撇上加一点，变成新字“刃”。
刃：刃是指事字。刀是指刀身的全部而言，刃是刀身的一部分，即那一点所指的、能切割物体的锋利部分。刃也泛指兵器。
刃：独体字，刀
组词：刀刃，利刃
笔顺：横折钩，撇，点。
（三）皿、血
1、出示实物碗，古代将碗称为“皿”。
皿：皿是象形字。皿的本义是器皿，即饮食用器的总称。皿是部首，常用做形符，用皿做形符的字多与器皿有关。如盆、盛等。
皿：独体字
组词：器皿
字谜：四四方方一座城，一道围墙两面伸。
2、在“皿”上加一撇，成为新字“血”。
血：血是象形字。古人用牲畜的血进行祭祀，血指皿中所盛之物。血的本义是血液，比喻刚强热烈。
血：独体字，血
字谜：白头蓝底红全身。
血
xue
血液
鲜血
血管
血口喷人
xie
出血
鸡血
（四）小结：本节课你都认识了哪些独体字？
（五）课堂检测
( http: / / www.21cnjy.com )
板书设计：
汉字家园一（1）
刃：独体字
组词：刀刃，利刃
笔顺：横折钩，撇，点
朱：独体字
组词：朱红，朱门
字谜：本应人骑牛，如今牛骑人。
第二课时
教学过程：
一、导入
1、复习“本”“末”“朱”“刃”“皿”“血”。
2、这节课我们继续学习汉字家园（一）的第二课。
二、了解字理，学习生字。
1、尺
（1）谜语：身有刻度，生来公平，要问长短，它最分明（尺）。出示实物“尺”。认读“尺”字。
（2）字理：从肘到手腕的距离是一尺。
（3）尺：独体字，
（4）组词：尺寸，木尺，格尺
2、寸
（1）字理：寸是指事字。手后腕部的脉窝处到手的距离是一寸。十寸为一尺。比喻极短或极小。
（2）独体字，寸，
（3）组词：鼠目寸光，寸步难行，寸草不留，寸心
3、甘
（1）独体字，一，
（2）字理：甘是指事字。口内有短横，表示口内所含的食物。甘的本义是美味，又指美好、动听。引申为情愿。
（3）笔顺：横，竖，竖，横，横
（4）组词：甘拜下风，同甘共苦，苦尽甘来，心甘情愿，甘心，甘甜
三、复习巩固
1、读生字。
2、蹲字游戏。
3、看图识字。
4、P1——读一读，会写的写下来。
（1）自由读词语。
（2)
开火车读，齐读。
（3)
把会写的词语写下来。
四、小结：你是怎样记住本课这几个独体字的？
五、课堂检测：
( http: / / www.21cnjy.com )
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板书设计：
汉字家园（一）1
木
本
尺
末
寸
甘
教学反思：