课件23张PPT。洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子（2)
学习目标：
1. 通过水的净化，掌握过滤操作的基本步骤
2.会判断纯净物和混合物
【提出问题】：结合图示，谈谈你对水资源有哪些理解？水资源的分布【提出问题】： 给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？
实验探究：
实验一：沉降
取两只烧杯标上A和B，分别加入约60mL黄泥水，在B烧杯中加入明矾并搅拌静置，观察两烧杯的变化一、水的净化实验二：过滤
将不溶性固体和液体分开
观察下图中的过滤操作，回答下列问题：
1.过滤操作需要哪些仪器？
2.你认为整个操作过程中应
注意哪些问题？滤纸的折叠方法讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸
和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶 归纳：
过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？
(1)滤纸破损；
(2)滤液边缘高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净等。
对仍然浑浊的滤液应先检查原因，再过滤一次，直到澄清为止。
活性炭是具有多孔结构的单质炭，
对气体或颜色具有很强的吸附
能力。实验三：吸附实验四： 蒸馏 蒸馏
加热 冷却
液体 蒸气 液体思考：上述净化水的实验过程中共哪些步骤？每个步骤的作用？思考：上述净化水的实验过程中共哪些步骤？每个步骤的作用？水的净化常用方法1、沉降：简单除去水中沉淀。2、过滤：较好除去水中不溶杂质。3、吸附：除去水中颜色及异味4、蒸馏：较好除去水中可溶杂质。净化程度 身边的水1．混合物：有几种物质组成。例 如：黄泥水、自来水
2．纯净物：只有一种物质组成。例如：蒸馏水、水。二、纯净物和混合物纯净物混合物指出下列物质是纯净物还是混合物②食醋 牛奶 加碘盐 金刚石 食盐水 煤① 冰水 矿泉水 蒸馏水 自来水练一练硬水和软水多识一点鉴别：肥皂水
硬水软化：生活中用煮沸；三、自来水的生产过程交流感悟 通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？课中检测
1.下列说法正确的是（ ）
A.可用肥皂水区别硬水和软水 B.过滤可以使硬水变软水
C.可用适量杀虫剂消毒自来水 D.长期饮用硬水可以补钙
2.下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．吸附
3. 下图是表示气体分子微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，那么其中表示混合物的是（ ）
4. 小东同学制作的简易净水器如图所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 .
（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 来检验， 是软水。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取 的方法 。
5.如图为学生进行过滤操作的示意图，试回答：
（1）写出下列玻璃仪器名称：A ______ C_____、D_______
（2）指出图中的错误①_____________________②______________
（3）漏斗中液体的液面应该_______
于（填“高”或“低”）于滤纸的边缘； （4）过滤后若发现滤液仍然浑浊，请分析原因：
（写两个）
① ___________② __________________参考答案：1、A 2、A 3、B 4、（1）过滤；吸附（2）肥皂水，泡沫丰富
（3）煮沸5、（1）A铁架台、C烧杯、D漏斗（2）①没用玻璃棒引流②漏斗下端没有紧靠烧杯内壁（3）低（4）①液面高于滤纸边缘②滤纸破损或漏斗没有洗净
