北师大版小学五年级数学下1.1 折纸 课件

课件24张PPT。分数加减法
折纸第一章1
算。
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2
．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。
?
3
．能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
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4
．能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
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教学重点：
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1.
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2.
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教学难点：
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理解异分母分数加减法的算理。
?1．在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。
?
2．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。
?3．能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
?
4．能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
?＋＝＋＝－＝＝－复习导入1你能提出什么数学问题？情景导入探索新知●他俩一共用了这张纸的几分之几？
●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？探索新知他俩一共用了这张纸的 几分之几？探索新知●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？＋＝＝－＝＝探索新知分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。分母不同的分数相加减怎样计算？探索新知－＋你有什么发现？典题精讲 淘气是这样计算 的： 。

你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。易错提醒先通分再加，分母不变，分子相加。填一填。939194学以致用填一填。626161学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用森林医生。×××学以致用根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数
的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？学以致用估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接
近？算一算。学以致用 异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结你学到了什么？