课件37张PPT。到实验室去化学实验基本技能训练（一）走进你的实验室，找一找：
1、实验室中电源、灭火器在哪儿？ 安全通道在哪儿?
2、排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？
3、化学实验仪器、药品在哪儿？活动天地认识你的实验室反应容器 少量试剂的反应容器，组装简易气体发生装置，收集少
量气体；在常温或加热时使用，可直接加热。加热后不
能骤冷，防止炸裂。试管 主要用作配制溶液和较大量液体的反应容器，在常温和
加热时使用，加热时需垫上石棉网。烧 杯间接加热 可用于较大量液体反应容器和气体发生装置，在常温和加热时使用。加热时需垫上石棉网。锥形瓶间接加热用于夹持试管试管夹 用于量度液体的体积，不能加热，不能用作反应容器。量 筒不能配制溶液 用于收集或储存少量气体。集气瓶磨砂不能加热，但可以作反应容器。胶头滴管用于吸取和滴加少量液体用，不能倒置，滴加时尖嘴不
能伸入容器内部。 用于排水集气水槽用于加热，使用时应注意不能向燃着的酒精灯里添加
酒精，不能用嘴去吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。酒精灯用作存放液体试剂。滴瓶试管、蒸发皿、燃烧匙、
烧杯、锥形瓶 。试管、蒸发皿、燃烧匙。1.可以用来加热的反应容器有：2.其中可以直接加热的有：试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、集气瓶。烧杯、锥形瓶。3.需垫石棉网加热的仪器有：4.可用来作反应容器的有：小试牛刀1.实验时是不宜做反应容器的为（ ）
A.试管 B.量筒
C.集气瓶 D.锥形瓶2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.试管BD4.下列仪器使用不当的是（ ）
A.用滴瓶盛放液体药品
B.在试管中进行化学反应
C.用量筒量取液体
D.溶解固体药品时用温度计来搅拌3.以下有关玻璃棒作用的叙述错误的是（ ）
A.蘸取试液 B.搅拌溶液
C.引流液体 D.研磨固体DD5.下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A.少量试剂的反应——试管
B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C.较多量液体加热——烧杯
D.盛放固体药品——细口瓶D实验基本操作注意一、注意安全“三不准”：
不能用手接触药品;
不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;
不能嘴尝任何药品的味道。实验基本操作注意二、无特别说明用量时，遵循节约原则：液体1～2mL；固体盖满试管底部。三、剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器内。用完（过）的药品倒入废液缸。1.固体药品的取用(1) 粉末状：药匙或纸槽(2) 块 状：镊子注意：固体药品盛放在 中广口瓶一送、二竖、三弹一平、二放、三直立（滑落）2.液体药品的取用注意：液体盛放在 中(1) 液体的倾倒① 瓶塞:
②标签:
③瓶口:倒放向着手心紧挨着细口瓶 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。【思考】 3.拿细口瓶倾倒液体时，为什么标签向着手心？答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染。【思考】胶头滴管的使用1.垂直悬空、不能伸到试管内；2.滴管不能横放、不能倒放。防止试剂倒流，腐蚀胶头二.物质的加热1.酒精灯温度较高最高最低用外焰给物质加热酒精灯的使用方法：
“两 查”： ①查灯芯
②查酒精量
“三禁止”：
①禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
②禁止向燃着的酒精灯添加酒精
③禁止用嘴吹灭酒精灯
不能超过容积的2 /3用灯帽盖灭观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？2.给试管里的液体加热① 往试管里加水。(不超过试管容积的1/3)② 将试管夹从试管底部往上套。③ 夹在试管中上部（大约离试管口1/3）。④来回移动试管，预热。 （试管口向上大约与水平线成45°角）⑤ 用外焰加热。(不准对着有人的地方)预热目的：防止试管受热不均炸裂试管。3.给试管里的固体加热① 往试管里加固体。② 将试管底部从铁架台的铁夹套上。③ 夹在试管中上部（大约离试管口1/3）。④来回移动酒精灯，预热。（试管口略 向下倾斜）⑤ 用外焰加热。目的：防止冷凝水倒流炸裂试管。思考给试管里的固体物质加热结束后，发现试管破裂，可能的原因有哪些？③加热时试管外壁有水；答： ①没有预热；④加热时试管底部接触到了灯芯；②试管口没有略向下倾斜；⑤ 试管没有冷却就清洗。1.（2013?北京）下列方法能鉴别氧气、空气、
氢气、二氧化碳的是（ ）
A.闻气味
B.将带火星的木条伸入集气瓶中
C.观察颜色
D.将燃着的木条伸入集气瓶中 D2.（2013?上海）加热胆矾(一种蓝色粉末状固体)
的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ）A.取样 B.加料 C.加热 D.熄灭B3.下列实验操作 ①向试管中倾倒液体时，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢倒入试管中 ②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中 ③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）
A.只有①正确 B. 只有②正确
C.只有③正确 D. 全部错误A4.下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（ ）
A.量筒、蒸发皿、烧杯
B.量筒、蒸发皿、试管
C.集气瓶、蒸发皿、试管
D.烧杯、蒸发皿、试管D5.用试管加热固体药品时，有时因操作不当而出现试管
炸裂的现象，下列操作不会造成试管炸裂的有（ ）
A.加热前试管外壁有水
B.试管夹夹持在试管的中上部
C.试管口略向上倾斜
D.加热不均匀，局部温度过高B6.对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列
仪器对容器口没有进行磨砂处理的是( ) B课件10张PPT。
第二节 体验化学探究通过科学探究解决问题科学探究的基本环节包括：
①提出问题
②猜想与假设
③收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）
④获得结论
⑤反思与评价、表达与交流疑问句：？可能性语言肯定性语言巩固练习下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整：
1）“呼出的气体是什么？”属科学探究中的 环节。
2）“呼出气体中一定有水蒸气”属探究中的 环节。
3） “呼出气体中可能有水蒸气”属探究中的 环节。
4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上有水雾，这属于探究中的 环节。
5）“这个实验既简单，现象又明显”这句话属 环节。
6）上述环节的正确顺序是 。提出问题获得结论猜想与假设收集证据反思与评价1.3.4.2.51.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）
A.水 B.二氧化碳
C.二氧化碳和水 D.灰烬
2.能够使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）
A.氧气 B.二氧化碳
C.水蒸气 D.石蜡
CB人吸入的气体：
氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.034%、稀有气体0.94%等3.人呼出的气体的主要成分是（ ）
A.水蒸气 B.二氧化碳
C.二氧化碳、氮气、水和氧气等 D.氧气C人呼出的气体：
氮气78%、氧气16%、二氧化碳4%、水1%、稀有气体0.94%等4.方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？
5.久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火试验，原因是 。空气中含有水蒸气。二氧化碳不能供给呼吸、不支持燃烧6.对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层 ，
分别是 、 、 。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），
约１S后取出，可以看到在 处（填字母）
的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的
温度最高。
( 3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。浮于水面小外焰内焰焰心a外焰水雾石灰水变浑浊二氧化碳和水7.要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取的是（ ）
A.善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心
B.善于从生活实际中发现和提出问题
C.固执己见尽量不去交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰
D.学会质疑，不轻信现成的结论
C8.一元硬币外观有银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有同学拿磁铁来吸引，该做法属于科学探究中的（ ）
A.观察 B.实验
C.假设 D.推理B9.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验某气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A.建立假设 B.提出问题
C.设计实验 D.得出结论 C课件32张PPT。 第一单元 步入化学殿堂第一节 化学真奇妙一、化学改变了世界（化学制品） 1.有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列物质属于合成材料的是（ ）
A.棉花 B.羊毛
C.蚕丝 D.尼龙D小试牛刀 2.某衣服标签上标明：“面料成分：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（ ）
A.全由天然材料制成
B.全由人造材料制成
C.由人造材料和天然材料制成
D.无法判断C小试牛刀 如今，化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域：
功能材料研制环境保护信息
科学能源开发利用生命过程探索1.下列属于天然材料的（ ）
A．塑料 B．丝绸
C．合成橡胶 D．玻璃B随堂小测2.（雅安市）下列关于化学的说法错误的是（ ）
A.化学的发展必然导致生态环境的恶化
B.化学会在环境保护中发挥重要作用
C.化学可以为人类研制新能源
D.化学可以为人类研制新材料 A3.下列各项产业群项目中，不属于化学研究范畴的是( )
A.化学纤维的合成与加工?
B.钨的冶炼与加工
C.软件的开发与应用?
D.橡胶的合成与加工C4.化学科学的发展促进了人类社会的进步，下列各项不属于化学学科研究范畴的是
( )
A.物质的运动状态??? B.物质的组成和结构? C.物质的性质和用途?? D.物质的制取和应用A 化学既然这么重要，那么它是通过什么方式让一种物质变为新物质的呢？这就是我们下面要学习的内容——物理变化和化学变化。
1.生成新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应。
2.没有生成新物质的变化叫做物理变化。重点强调：
一.物理变化指的是物质的形状或状态的变化。
二.一定属于化学变化的有：
①燃烧 ②光合作用和呼吸作用
③金属的冶炼和生锈 ④食物的煮熟和腐败
⑤发酵（酒、醋、酱油的酿造）
⑥生物体的生长注意：
爆炸有的是化学变化，如：火药爆炸、氢气爆炸、“瓦斯”爆炸等
也有的是由物理变化，如：车胎爆炸、气球爆炸、蒸汽锅炉爆炸等甲烷：天然气、沼气、“瓦斯”高压锅爆炸1.下列变化属于化学变化的是（ ）
A.冰棒融化 B.木材燃烧
C.湿衣服晾干 D.灯泡发光
2.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）
A.花香四溢 B.海市蜃楼
C.粮食酿酒 D.木已成舟CB活动与练习:3.材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是（ ）
A.石器 B.青铜器 C.铁器 D.高分子材料 A1. (重庆）以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（ ）
A.海水晒盐 B.风力发电
C.铁矿石炼铁 D.太阳能取暖C中 考 链 接2. . (安徽）下列生产生活中的变化，属于化学变化的是（ ）C中 考 链 接3.（连云港）下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（ ）
A.铁锅生锈 B.冰雪消融
C.玻璃破碎 D.车轮爆胎 A中 考 链 接4.（2015重庆）李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A .春天花朵瓣成花瓣
B .夏天粮食酿成美酒
C .秋天水果榨成果汁
D .冬天冰砖凿成冰雕B中 考 链 接5.（资阳）下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是（ ）
A．蜡烛燃烧，葡萄酒化
B．汽车爆胎、米饭煮糊
C．水果腐烂、蔗糖溶解
D．玻璃破碎、鲜肉冷冻B中 考 链 接6.(临沂）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A.美酒飘香 B.玻璃破碎
C.轮胎爆炸 D.蜡烛燃烧D中 考 链 接5.（2014.临沂）在厨房里发生的下列变化，不属于化学变化的是（ ）
A.木条燃烧 B.铁锅生锈
C.稀饭变酸 D.开水沸腾D中 考 链 接6.（2014?菏泽）家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ）
A.鲜牛奶变质 B.酵母粉发酵
C.钢丝球刷碗 D.洁厕精除垢C中 考 链 接 火柴的折断 咬碎食物
铁生锈 火柴燃烧
消化食物 铁受热熔化
碘升华 煤气燃烧
食物腐烂 冰雪融化
蜡烛燃烧 灯泡通电后发光发热1.判断下列变化属于什么变化?课堂练习物物物物物物化化化化化化2.下列成语或俗语涉及到化学变化的是( )
A.滴水成冰 B.蜡炬成灰
C.木已成舟 D.聚沙成塔
3.判断镁（银白色金属）在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）
A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热
C.生成了白色固体 D.有白烟出现BC4.下列变化中，与其它三种变化有本质区别的是( )
A．铁生锈
B．煤燃烧
C．鸡蛋变质
D．夏天汽车轮胎受热爆炸DA.发射航天飞机 B.水力发电 C.太阳能供热 D.风力发电5.现代社会的生产和生活要消耗大量能量,下列活动中，通过化学反应提供能量的是
( )A1.下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是（ ）
A.榨取果汁 B.米酿成醋
C.消化食物 D.剩饭变馊A以下六题是青岛市连续六年的中考题中 考 衔 接2.下列是日常经常看到的现象，其中属于物理变化的是（ ）
A.白酒敞口放置一段时间后质量减少
B.鸡蛋清受热后变成块状
C.将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质
D.面包发霉A3.下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A.煤气爆炸 B.木头燃烧
C.面包发霉 D.水乳交融
4.下列变化中，属于物理变化的是( )
A.生米煮成熟饭 B.天然气爆炸
C.滴水成冰 D.铁锅生锈DC5. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A.榨取果汁 B.粉碎废纸
C.燃放烟花 D.切割玻璃
6. 下列变化属于物理变化的是（ ）
A.葡萄酿酒 B.汽油燃烧
C.湿衣服晾干 D.食物霉变CC课件28张PPT。第一单元 步入化学殿堂
专题复习复习目标
1、掌握物理变化、化学变化的基本特征。
2、识记科学探究的基本环节。
3、认识常见的实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
4、初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热。自学指导 请同学们根据知识网络图结合课本
用8分钟的时间完成知识点的复习，
8分钟后检测，看谁完成的最好！结合本单元内容，分析下图各知识之间的层级关系，并将图中空白处答案填写在图中空白处
一、物质的变化没有新物质生成形状 状态有新物质生成新物质新物质知识网络图二、实验基本操作
1.
⑦正上方⑥试管底部⑤横放④药匙或纸槽③试管口②横放①镊子2. ①酒精灯②预热③对着自己或他人④略低于试管底考点 1 物质的变化?
1.物理变化和化学变化的比较 新物质新物质新物质物质三态变化、
灯泡发光等物质的燃烧、食物的腐败
变质、金属生锈等化学变化中一定同时伴随着物理变化，物理变化中
不一定伴随着化学变化。
【典例】(2014·济南中考)下列过程中，只发生物理变化的是( )【解析】选C。火箭发射中燃料燃烧，以及节日燃放焰火时火药燃烧中
均会生成其他物质，属于化学变化；葡萄酿酒的过程中会生成酒精，
也属于化学变化；风力发电是利用了空气的流动，由于空气的成分不
变，故只发生物理变化。
考点 2 实验基本操作?
1.药品的取用
(1)取用固体：
(2)取用液体：先将试管平放，将夹取固体的镊子或盛有粉末固体的药匙
或纸槽伸入试管底部，然后将试管直立，使药品慢慢滑落
至试管底部。
①量较大时，可直接倾倒，需注意手心对准标签，瓶塞倒放；
②量较少时，可用胶头滴管滴加，胶头滴管应垂悬在试管口
上方，不能接触试管。
2.物质的加热
(1)给液体加热时需注意，液体量不能超过试管容积的 ，试管口不能对着自己或他人。
(2)给固体加热时，需注意试管口要 试管底。
(3)给固体或液体药品加热时，都要先 。1/3略低于预热【典例】化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列基本操作正确的是( )【解析】选B。A中倾倒液体瓶塞未倒放，A错；B添加酒精采用漏斗，酒
精没有燃烧，方法正确；C是向试管中滴加盐酸，胶头滴管不应伸入试
管中，C错；D中加热液体时，错误很多，试管夹夹持试管部位偏上，试
管内液体量超过了试管容积的三分之一，试管直立受热面积较小，应倾
斜试管加热，故选B。
当堂检测 请同学们用8分钟时间独立完成检测题 当堂检测题
一、选择题(本大题包括15个小题，每小题3分，共24分)
1.厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中没有发生化学变化的是( )
A.玻璃杯：我被摔碎了 B.煤气：我燃烧了
C.菜刀：我生锈了 D.食物：我腐烂了
2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热
C.生成白色固体 D.镁带消失
3.下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
A.盛放固体药品——细口瓶 B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C.较多量液体加热——烧杯 D.少量试剂的反应——试管ACA4. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。以下实验操作正确的是（ ）
A B C D
5、小明在厨房里看到一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小华说：“可以尝一尝”对于“尝一尝”这一过程应是科学探究中的（ ）
A.问题 B.假设 C.实验 D.结论
6.下列实验操作符合操作规范的是( )
A.为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己
B.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道
C.实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中
D.用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯外焰CCD7.化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如，将燃料进行如下循环：
燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )
A.(1)为物理变化，(2)为化学变化 B.均为化学变化
C.(1)为化学变化，(2)为物理变化 D.均为物理变化
8.下列微粒结构图示中，能表示水分子的是( )
二、填空与简答题(本大题包括3个小题，共18分)
9.(4分)写出下列物质的化学符号：
(1)水 (2)氧气 .
BB10.看图回答下列问题：
(1)（2分)如图所示的实验操作中，正确的是 (填字母)。
(2)（12分)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果：
①____________________________________________；
②____________________ __________________；
③____________________________________________。
三、实验与探究题(本题共8分)
11.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗的_____最先碳化。
结论：蜡烛火焰的______部分温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧一定生成 。
2．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 ( )
A．石油 B．天然气 C．煤 D．太阳能1．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( )
A．纸张燃烧 B．粮食酿酒
C．火药爆炸 D．湿衣服晾干
AD3．下列变化属于化学变化的是（ )A．冰棒融化 B．木材燃烧 C．湿衣服晾干 D．灯泡发光4.下列食品制作过程中发生了化学变化的是（ ）BD6. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（ ）
A.火箭发射 B.水车汲水 C.太阳能热水器 D.风力发电 5．下列变化属于物理变化的是（ ）
A．烟花燃放 B．百炼成钢
C．米酿成醋 D．美酒飘香DA 宏观物质都是由微粒构成的，构成物质的微粒有三种：分子、原子、离子。微粒观水是由大量的 构成的，金是由大量的 构成的，食盐是由大量 和 的构成的。水分子 金原子钠离子氯离子氧分子（O2）氢分子（H2）1.氢气是由 构成的，氧气是由 构成的。
2.分子是由 构成的。一个水分子是由 构成的，一个氢分子是由 构成的，一个氧分子是由 构成的。氢分子氧分子原子1个氧原子和2个氢原子2个氢原子2个氧原子氢气氧气水二氧化碳一氧化碳观察下列物质的分子模型，看一看一共有几类原子？氢原子氧原子碳原子水是由 组成的，氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，二氧化碳是由 组成的，一氧化碳是由 组成的。氢元素和氧元素氢元素每一类原子都是组成物质的一种基本成分，称为一种元素。氧元素碳元素和氧元素碳元素和氧元素达标测试：
1.用元素、分子、原子填空：
从微观上说，二氧化碳是由大量的二氧化碳
聚集而成的。每个二氧化碳 是由一个
碳 和两个氧 构成的，它们形成
了一定的空间结构。
从宏观上讲，二氧化碳是由氢 和氧 组成的。
分子分子元素元素 原子原子 2.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、不同大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是 ( )
A．HCHO B．CO2 C．NH3 D．CH4
C 3.下列选项中不属于化学研究的是（ ）
A．研发氢能源
B．合成新材料
C．编写电脑程序
D．用石油生产化工原料
C 4.下列变化过程中，一定发生化学变化的是（ ）
A.西瓜榨成西瓜汁
B.铝块压制成铝箔
C.石蜡熔化成蜡油
D.玉米酿制成酒精
D课件34张PPT。 第一单元 步入化学殿堂第一节 化学真奇妙（第二课时） 1.将细铁丝在氧气中点燃可以看到如下现象：
①冒白烟 ②火星四射
③生成黑色固体 ④放出大量的热，
其中最能说明这是化学变化的现象是（ ）
A.① B.② C.③ D.④C 化学变化中常伴随一些现象，如何观察反应的现象？
1、眼看----状态，颜色，光，火焰等。
2、鼻子闻---气味。
3、皮肤感觉---吸热，放热。
4、耳---听声音。温馨提示：注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化实验一：点燃镁条，观察现象。①剧烈燃烧，发出耀眼的白光，
②放出大量的热，
③生成一种白色固体。实验现象：氧化镁: MgO实验二：在试管里加入少量无色氢氧化钠溶液，加几滴无色酚酞试液，观察现象。实验现象:溶液由无色变为红色实验三：将几颗锌粒放入试管，加入3ｍL－4ｍL稀盐酸，观察现象。实验现象:①锌粒表面产生大量气泡
②锌粒逐渐消失实验四：取3ｍL－4ｍL硫酸铜溶液于一试管中，用滴管滴加4－5滴氢氧化钠溶液，观察现象。生成蓝色沉淀 化学变化中常伴随发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象，通常可以通过观察这些现象来帮助我们判断是否发生了化学反应。思考： 是不是只要有这些现象出现，就一定发生了化学变化呢？请举例分析。
这些现象只能帮助我们分析是否有新物质生成，不能作为判断的依据。如灯泡通电发光发热；泥水静置泥沉淀，水变澄清；加热水沸腾产生大量气泡，都是物理变化。
有些化学变化无明显现象。判断是否发生化学变化的最根本依据是 。是否生成新物质！化学变化与物理变化的关系：
在化学变化中一定伴随发生物理变化，
但在物理变化中不一定发生化学变化。化学变化包含物理变化化学变化 物理变化 化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。 利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类开展化学研究的基本目的。三、物质构成的奥秘 这说明有一些肉眼看不到的粒子挥发到了空气中，继而进入到人的鼻孔。这种粒子就是“分子”。一滴水大约含有1021个水分子，如果能有一种仪器把水分子放大到一定程度，你会看到如图所示的结构。 获得结论：
1.水是由水分子构成的；
2.水分子是由氢原子和氧原子构成的。
3.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
水的化学式：H2O 注意：
氢气由 构成；
氢分子由 构成。
一个氢分子由两个氢原子构成。氢气的化学式：H2 氢分子氢原子知识拓展：由分子构成的物质有：水、氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、
氮气、甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、
蔗糖、樟脑等。H2OH2O2CO2CON2特别注意：
构成物质的微粒有分子、原子和离子。物质是由元素组成的。 元素：组成物质的基本成分，所有物质都是由元素组成的。1.物质由元素组成；
2.物质由分子（或原子或离子）构成；
3.分子由原子构成；
4.一个某分子由X个某原子和Y个某某原子构成。
水由氢元素和氧元素组成；水由水分子构成；铁由铁原子构成；水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。1.二氧化碳由 组成。2.二氧化碳由 构成。3.二氧化碳分子由 构成。4.一个二氧化碳分子由 个 和构成。 个 小试牛刀碳元素和氧元素二氧化碳分子碳原子和氧原子12碳原子氧原子化学的定义：
在分子、原子的水平上研究物质的组成、
结构、性质、变化、应用和制取的一门基础
自然学科。1.组成物质的基本成分被称为（ ）
A.分子 B.原子 C.元素 D.离子
2.（沈阳）化学研究的核心内容是（ ）
A.物体的运动规律和光电现象
B.物质的组成、结构、性质和变化
C.生命有机体的形成及功能
D.矿产资源、地域分布和自然环境CB3．（株洲）某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是（ ）
A.利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康
B.利用化学开发新材料，改善人类生存条件
C.利用化学保护环境，使人类生活得更美好
D.化学是万能的，能解决世界上所有的问题D4. （东营）化学是在原子、分子水平上研究物质的：①组成；②结构；③性质；④变化；⑤应用；⑥制取的重要自然科学．你认为其中正确的是（ ）
A.只有③④ B.只有①⑤
C.只有②⑤ D.全部D课件26张PPT。 走进化学实验室直接加热仪器：不能加热仪器间接加热仪器：1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体
加热的仪器是 。
2、向氢氧化钠溶液中逐滴滴入盐酸 。
3、收集或贮存少量气体 。
4、量取80mL的盐酸 。
5、给较大量物质加热，较大量物质反应容器，过滤中
用于承接滤液 。
6、称取18g氯化钠固体 。
7、使烧杯、烧瓶均匀受热 。选择合适的仪器填空：试管胶头滴管集气瓶量筒烧杯石棉网托盘天平2、不可以在实验室内嬉戏、打闹、大声喧哗。3、不可以在实验室内吃喝食物。5、实验进行时，严格遵守操作规则，保护自己和他人安全，不可擅自离开实验室。4、未经老师批准不得擅取任何物品或药品。实验室安全守则-不应做篇1、未经教师批准不可以进入实验室，不能擅自动手做实验。化学危险品图标腐蚀品 有毒品自燃物品 爆炸品发生意外怎么办？1、烫伤：立即用水冲洗，再涂上烧伤膏。
2、酸碱灼伤：应立即用大量的水冲洗灼伤处。若试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛。提倡使用防护眼镜。
3、实验台上起了火：移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器。化学实验室药品的一些图标1、药品取用的原则（1）“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1～2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）安全环保原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。三、练习实验基本功一斜 二送 三直立2、固体药品的取用（1）粉末状固体药品的取用①②一横 二放 三慢竖块状固体药品的取用（可用药匙或镊子）（2）块状固体药品的取用③【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。3、液体药品的取用（或量取）口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。
轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。 多量取液——倾倒到指定容器方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管。 量取读数 量取液体时，视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？酒精灯的使用方法4、物质的加热①检查：一是灯芯是否烧焦或平整，二是酒精的量。（添加酒精用漏斗，不得超过容积的2/3，不得少于1/4，不可向燃着的酒精灯中添加酒精）
②点燃：要用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯（以防火灾）酒精灯的使用方法③熄灭：用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭（以免引燃酒精灯内的酒精，引起爆炸），灯帽盖两次，（避免灯帽内产生负压打不开）
④火焰结构：从外向内,依次是外焰、内焰和焰心，外焰温度最高,内焰温度最低，加热要用外焰。
⑤应急：不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土覆盖。用试管夹夹住该试管中上部（夹在距
试管口约1／3处），放在外焰上加热。酒精灯的使用－－加热液体①预热 （可移动酒精灯）
②药品平铺在试管底部，固定加热有药品的部位。
③铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试管口略朝下倾斜。
④加热完毕不能立即用冷水冲洗。酒精灯的使用－－加热固体1）酒精不超过容积的三分之二
2）液体不超过试管容积的三分之一
3）试管与桌面成约45°角
4）手不要拿试管夹的短柄
5）外壁有水，加热前要擦干
6）加热后不能马上用冷水冲洗
7）先预热，试管口不要对着自己或旁人
8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯
9）试管夹要由下往上套，夹在试管的中上部加热时试管破裂的几种可能性：
①玻璃仪器外壁有水，没擦干净，
②加热时玻璃仪器接触灯芯
③没有预热就集中加热
④给试管中固体加热，管口没有略向下倾斜
……1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加
热的仪器是 。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。
3、向氢氧化钠NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。
4、收集或贮存少量气体 。
5、取用粉末状药品 。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。
7、量取80mL的盐酸 。试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒在线测试一、选择合适的仪器填空： 8、将锌粒加入试管 。
9、称取18g氯化钠NaCl固体 。
10、往酒精灯里添加酒精 。
11、移走热的蒸发皿 。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 。
13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体药品 。
14、给较大量物质加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。镊子托盘天平漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗或分液漏斗烧杯二、试圈出这个实验室內所有的潜在危险，解释他们的
有何不对。1、在实验室做实验时，应该束好头发，避免发生意外。
2、不要在实验室饮食，以避免中毒。
3、不要在实验室內奔跑，以免撞到其他同学造成危险。
4、避免湿了手后接触电，以免出现漏电意外。
5、没有及时清理打碎的试管，会有潜在的危险。
6、不能在实验室做无关的实验，不能用手拿物品直接加热，以免灼伤手。Thank you!
