2017年中考一轮复习物理苏科版 第十一章 简单机械和功 复习导学案（无答案）

第十一章《简单机械和功》复习（一）
一、【复习目标】
1．会通过实验探究杠杆的平衡条件。会用平衡条件进行简单计算。
2．知道杠杆的五要素，会画杠杆的力臂。
3．知道定滑轮，动滑轮的作用和实质。
二、【重点难点】
重点：会画杠杆的力臂；杠杆的平衡条件及应用
难点：通过实验探究杠杆的平衡条件
三、【知识梳理】
四、【学习过程】
【典型例题】
知识点一：知道杠杆五要素，理解杠杆的平衡条件
例1：画杠杆示意图：
（1）请你在图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F1及动力臂L1、阻力臂L2。
（2）图中ABO可看成O为支点的杠杆，请在图中画出该杠杆动力臂和所受阻力的示意图。
（3）如图，F1是作用在抽水机手柄A处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂L1和阻力F2。
例2、下列常用的工具中属于省力杠杆的是___________；属于费力杠杆的是__________。
①镊子
②铡刀
③理发剪刀
④天平
⑤剪修树木的剪刀
⑥瓶盖起子
⑦钓鱼杆
⑧老虎钳
⑨汽车上的刹车闸
⑩撬棒
例3、如图，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（
）
A.F1＞F2
B.F1＝F2
C.F1＜F2
D.F2＞F1＞G
例4、（1）如图，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点.
请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图.
（2）如图，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。
例5、如图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验中：
(1)表中记录的是小明同学三次实验时部分实验数据，实验操作正确，请将表格中的实验数据补充完整。
(2)小虎同学在实验过程中，给杠杆左边挂2个钩码，杠杆右边挂3个钩码并移动钩码到某一位置时，发现杠杆左端偏高，就将杠杆右端的平衡螺母向左调节，结果杠杆仍不能保持水平平衡，请指出他实验中存在的问题：
，如实验过程中发现杠杆左端偏高，他的正确操作应是
。
知识点二：了解如何辨别定滑轮、动滑轮及其作用，知道滑轮组的省力情况及绕线方法。
例6、在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（
）
A.一个定滑轮
B.一个动滑轮
C.杠杆
D.斜面
例7、请画出用图中滑轮组匀速提起重物最省力的情况下绳子的绕法，并填写绳自由端拉力F与物重G之间的关系(不计滑轮重、绳重及内部摩擦)．
五、【当堂反馈】
1.下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（
）
2.如图是用开瓶扳手打开瓶盖的示意图。O为支点，画出动力F的力臂(l1)和阻力F2的示意图。
3.如图所示，OA为一可绕O点转动的轻质杠杆，杆长2m，当作用于A点一个F=30N的竖直向上的力，为使杠杆水平不动，应将重为G=150N的重物悬吊于距A端_______处。
4.如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（
）
A.F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长
B.F甲C.F甲>F乙，因为乙方法的阻力臂短
D.F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍
5.实验探究：在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在_______位置平衡。如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向
移动。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
。（图中杠杆上每格距离相等）
（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________________。
（3）如图，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆______保持平衡（选填“能”或“不能”）。
6.在研究杠杆平衡条件的探究活动中，
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要________。
（2）杠杆两端的螺母的作用是_______________
______。
（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向_____移动（填“左”或“右”），使杠杆在_______位置平衡，这样的好处是__________________。
（4）实验得出：杠杆平衡条件是_____________________。
（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整。
次数
动力/N
动力臂/
m
阻力／N
阻力臂／m
1
1.96
0.04
0.02
2
0.06
0.98
0.03
3
2.45
0.03
1.47
（6）若某次操作出现如图所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于____________________，两者关系为F1×OB
F2×OA。（填“大于”、“小于”）
第十一章《简单机械和功》复习（二）
一、【复习目标】
1.
结合功的实例认识功的概念。
2.
结合实例理解功率的概念，会用功率公式进行简单计算，了解功率在实际中的应用。
3.
理解机械效率意义，会进行简单的机械效率计算。
二、【重点难点】
重点：会用功率公式进行简单计算；会进行简单的机械效率计算
难点：功、功率、机械效率的计算
三、【知识梳理】
四、【学习过程】
【典型例题】
知识点一：理解功、功率概念
例1、在图中的四种情境中，人对物体做功的是（
）
例2、东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160m，所用时间为20s，若此时汽车所受的牵引力为5000N，则这段时间内牵引力所做的功为
J，牵引力的功率是
__W。
知识点二：机械效率及影响因素；
例3、如图甲，邻居大叔正吃力地把一重物举到高台，放学回家的小明看见后急忙前去帮忙。他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松的把重物推到了高台上。关于这两种方法，下列说法正确的是(
)
A.甲乙机械效率是一样的
B.大叔克服重力做功较多
C.两人做同样多的有用功
D.小明做功的功率要大些
例4、如图，分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度(不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重），所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。
则F甲_____F乙
，η甲_____η乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）
例5、估测上楼时的功率:班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比谁的功率最大。为此，小明列出了需要测量一些物理量，①一楼地面到三楼地面的高度h；②从一楼到达三楼所用的时间t；③每个同学的质量m；④一楼到三楼楼梯的长度L；
（1）小明的计划中必须要测量的物理量是：__________（填序号）
（2）小明还想测出自己准确的上楼功率，所需的测量工具有_______、________、_________
（3）若用小明计划中所列的物理量的符号进行计算，那他登楼的功率表达式为：__________
例6、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图
物理量
1
2
3
钩码重G(N)
4
4
6
钩码上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F(N)
1.8
1.4[
2.4
绳端移动距离S(m)
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74%
(1)通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用_____图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。
(2)通过实验1、2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________
(3)比较实验1、3可得正确结论：使用同一滑轮组，____
______，可以提高滑轮组的机械效率．
例7、工人利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦.
⑴若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提起2m，该滑轮组所做的有用功是多少？
⑵此时滑轮组的机械效率是多大？
⑶若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力F在这一过程中所做的功是多少？（效率呢？）
五、【当堂反馈】
1.以下几种情况中，力对物体做功的是(
)
A.人用力提杠铃，没有提起来
B.沿着斜面把汽油桶推上车厢
C.用力提着水桶水平移动2m，水桶离地面高度不变
D.物体在光滑水平面上匀速前进2m
2.如图，是小明测滑轮组机械效率的实验装置，他用80N的力，
在10s内把重为120N的物体提升5m，（不计绳重和摩擦）则此过程中（
）
A.他做的总功是1200J
B.他做的有用功是800J
C.他对滑轮组做功的功率是60W
D.该滑轮组的机械效率是75%
3.在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（
）
A.使用机械可以省力、省距离，也可以省功B.使用机械可以省力或省距离，但不能省功
C.机械做功越快，机械效率越高
D.机械做功越多，机械效率越高
4.甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，从一楼跑上六楼甲用了
60s，乙用了40s，则
同学做功较多，
同学功率较大．
5、某工人用如图所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该工人克服重力所做的有用功为
J，总功为
J，该滑轮组的机械效率是
.
6、一位初三年级的同学，从教学楼的一楼跑到三楼，用了10s，则他上楼过程中的功率大约是（
）
A.3W
B.30W
C.300W
D.3000W
7、如图，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，不计绳重和摩擦，求：
(1)动滑轮重；
(2)绳自由端的速度的大小；
(3)滑轮组的机械效率；
(4)当匀速提升重600N的物体时，求此时滑轮组的机械效率．
8、如图，用滑轮组提起重900N的物体，绳子自由端拉力F为400N，重物在20S内匀速上升了10m。求：
(1)物体上升的速度。(2)提起物体所做的有用功。(3)滑轮组的机械效率
杠杆
滑轮
一点、二力、二臂与作图
杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2
滑轮组
特点
省力杠杆
定滑轮
简单机械
杠杆的应用
应用
应用
等臂杠杆
费力杠杆
特点
应用
特点
应用
特点
动滑轮
应用
特点
特点
F1
O
F2
G
图3
A
表示做功快慢
功
做功的两个必要因素
公式：W＝Fs
单位
公式：P＝W/t
功
功率
测量
定义
机械效率
概念
公式：η＝W有
/W总
测滑轮组的机械效率：器材、原理、步骤
单位
举重运动员举着
杠铃原地不动
A
B
行人手提物品在水
平地面上匀速走动
C
妇女手推童车在水
平地面上匀速前进
D
人在推木箱时累得出
汗也没有把木箱推动
F甲
G
F乙
G
甲
乙
甲
乙
G
F
F