八下第30课 《诗五首》（第2课时）练习（含答案）

《诗五首》第2课时练习
一、基础知识积累
1. 给下列加点字注音。
瀚（ ）海 羌（ ）笛 风掣（ ） 岑参（ ）
狐裘（ ） 布衾（ ） 己亥（ ） 吟鞭（ ）
2. 解释下列加点的字。
（1）胡天即飞雪：
（2）将军角弓不得控：
（3）落红不是无情物：
（4）风掣红旗冻不翻：
3. 要求默写下列诗句。
（1）《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：________________，_________________。21世纪教育网版权所有
（2）_____________，吟鞭东指即天涯。
（3）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：__________________，_________________。www.21-cn-jy.com
（4）忽如一夜春风来，____________。
（5）《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是_____________。
（6）《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。
4. 下列句子和原文不完全一致的一项是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．山气日夕佳，飞鸟相于还。
C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
5.下列作家、作品、时代对应有误的一项是( )
A.陶渊明——《饮酒》——东晋
B.李白——《行路难》——唐朝
C.杜甫——《茅屋为秋风所破歌》——唐代
D.龚自珍——《己亥杂诗》——明代
二、古诗阅读理解
（一）
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。21cnjy.com
1.解释词语。
①铁衣：____________ ②锦衾：____________
2.画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。
3.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“________________________，
______________________。”
4、本诗抒发了作者怎样的感情？
（二）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作眷泥更护花。
1．请描述诗歌前两句所展现的情景。
2．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
参考答案
一、基础知识积累
1. 给下列加点字注音。
hàn qiāng chè cén shēn
qiú qīn hài yín
解析：查找字典或其他资料写出字音。
2. 解释下列加点的字。
（1）古代汉民族对北方各民族的通称。 （2）拉开。 （3）落花。 （4）拉，扯。
解析：本题是理解加点字的意思，我们结合语句意思理解加点字的意思。（1）句子意思是：胡地天气八月就纷扬落雪，胡是古代汉民族对北方各民族的通称。（2）句意思是将军双手冻得拉不开角弓，控意思是拉开。（3）句子意思是化作春泥培育出新的鲜花。落红意思是落花。（4）句意思是红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。掣的意思是拉，扯。
3. 按要求默写下列诗句。
（1）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
（2）浩荡离愁白日斜
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（4）千树万树梨花开
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花
（6）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
解析：本题是理解性默写，我们首先理解诗句的意思，然后结合题意选择恰当的诗句填写。
4. 下列句子和原文不完全一致的一项是B
解析：本题考查对诗句的默写，我们结合原文诗句进行分析。B句中“飞鸟相于还”，“于”不正确，应该是“与”。21教育网
5.下列作家、作品、时代对应有误的一项是D
解析：本题考查对文学常识的识记，D项中龚自珍不是明代，而是清代。
二、古诗阅读理解
（一）
1.①铁甲编成的战衣 ②织锦的被子
解析：本题是理解词语的意思，我们查找资料解释即可。
2、比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。
解析：本句是将下雪的情形比作梨花开放的情形，所以是比喻。
3、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
解析：本题是理解诗句的意思，这句话中“暮雪”是白色的，“红旗”是红色的，所以色彩鲜明，红白映衬。
4、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。
解析：本题是理解作者的感情，我们结合诗句的意思进行分析，在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。特别是“山回路转不见君，雪上空留马行处。”写与朋友的惜别，着力表现诗人伫立远望的情形。“不见”“空”字均传达出诗人因朋友离别而产生的无限惆怅之情。21·cn·jy·com
（二）
1. 我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）。
解析：本题考查对诗句的理解，我们首先理解诗句的意思，然后发挥自己的想象，用生动形象的语言描写诗句的景象即可。2·1·c·n·j·y
2. 诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。
解析：本题是赏析诗句，首先理解诗句意思，然后结合写作背景、诗歌主旨分析。这句诗一首是：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。这组诗作于清道光十九年己亥（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，写下这首诗，诗的后两句以荷花为喻，表明自己的心志，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。